計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

班級讀書活動計劃篇一

1,、制定計劃：讀書要有明確的目標(biāo)，這樣才能有計劃有目的地讀書,。開學(xué)初,，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，再制定切實可行的教師讀書計劃,。

2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書籍,，因此,，每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認(rèn)真做好筆記,，并寫出心得體會,。

3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,，教師讀書不僅要專,，更要博。因此,，教師在讀完必讀書目后,，還要博覽群書，多讀教育教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗方面的報刊雜志,，多讀教育專著,，要充分利用學(xué)校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報刊雜志,，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書,。11月末，我們開展一次好書推薦活動,，每位老師要把一個學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家,。

4、網(wǎng)絡(luò)閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站,，閱讀教育專家的電子書,，以此來進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。

5,、做好讀書筆記：不動筆墨不讀書,，要求每位老師在讀書的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好5000字的讀書筆記，12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動,。

（一）閱讀

1,、加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)。

（1）各班圖書角的圖書要及時更換,，并且保證有一定數(shù)量的書籍,，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足,，或集體購書,，或鼓勵學(xué)生自己購書、捐書,，或?qū)W生之間相互交流個人圖書,，努力實現(xiàn)班級圖書資源共享。9月中旬,，學(xué)校將檢查各班級圖書角的建設(shè),。

（2）圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點,，有益于其成長,，書籍類別豐富。

（3）對班級圖書角的管理,，須有健全的制度保證。班主任要安排專人負(fù)責(zé)班級圖書的借閱管理,，并做好借閱歸還記錄,。

2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，充分利用每周一節(jié)的閱讀課,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”,，圈點勾畫,、摘記、批注,、寫讀書筆記,、邊讀邊思邊寫體會以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”,、“精讀”等等,，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實效,。

3,、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物,。以教材中某一篇課文為基點,，向“同類”文章拓展。以節(jié)選課文為基點,，向整部作品延伸,。以某一作家的作品為基點，向介紹這位作家的.傳記性故事擴(kuò)展,，或以某位作家的成長故事為基點,，向介紹作家的個性作品擴(kuò)展?？傊?，在課堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機(jī),，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書,，會讀書,，促使學(xué)生主動讀書，掀起讀書的熱潮,。

4,、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，如今的課外書包羅萬象,，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師,，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平,，引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章,，推薦讀書活動中學(xué)校推薦的各種書目,。

5、積極開發(fā)學(xué)校資源,，充分利用學(xué)校圖書室,、班級圖書角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍,。教師要充分利用班級圖書角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀,；學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書；學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄,，作文老師及班主任要積極動員學(xué)生網(wǎng)上閱讀,。

6、加強(qiáng)閱讀交流活動,。

（1）9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動,，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（2）10月份結(jié)合少先隊活動,，開展3-6年級“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動,，班主任老師要結(jié)合讀書活動指導(dǎo)學(xué)生寫好征文,。

（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動。

（4）12月初,，5-6年級要開展一次主題辯論賽,。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點的主題組織學(xué)生在班級內(nèi)展開辯論活動。

（二）積累

班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦,、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容,，要求熟練掌握。學(xué)期末,，學(xué)校將對各班級的積累情況進(jìn)行檢查和評比,。

（三）寫作

1、寫讀書筆記,。3～6年級學(xué)生要繼續(xù)堅持每周寫一篇讀書筆記,。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式,。可以摘錄好詞佳句,，可以寫讀書心得體會,，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記,。

2,、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅持了多年,，要求老師們在平時的閱讀教學(xué)中,，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量,，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ),。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級一個單元至少要寫一篇小練筆。

3,、寫日記,。老師們要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記,，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣,。本學(xué)期還要求每個年級每周只寫一篇，班主任老師要認(rèn)真批改,，及時反饋,。

1、九月份開展1-6年級“好書推薦”讀書交流活動,。

2,、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動,。

3,、11月份組織讀書系列活動。

4,、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動,。

5、12月份組織5,、6年級開展主題辯論賽,，檢查并展覽教師讀書筆記。

6,、檢查并評比1-6年級的讀書活動各項內(nèi)容,。

班級讀書活動計劃篇二

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生,；閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事,。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我自己的讀書目標(biāo)?，F(xiàn)制定以下個人讀書計劃：

秉承“學(xué)高為師,，身正為范”的原則,，通過閱讀名著，形成正確的人生信念,，激發(fā)超越自我的熱情,；通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，更新觀念,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣,。

1,、閱讀古今名著，提高生活的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,、讀好書、好讀書的習(xí)慣,?！案褂性姇鴼庾匀A”，從而

適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。

2,、研讀教育專著，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)的思考,，爭做學(xué)習(xí)型教師。不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。

3,、廣泛涉獵各個學(xué)科,、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵,，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,；讀書與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,，理解新課程，融入新課程,，實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展與學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課,、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展與成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

1、精讀本1本教育理論經(jīng)典名著《愛的教育》

2,、精讀名著：《張愛玲全集》

3,、網(wǎng)上瀏覽，關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)與相關(guān)信息,。

盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大,，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí),，去傾聽名人,、大家內(nèi)心的獨白，領(lǐng)悟做人的真諦,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。

1,、利用課余時間,。

2、利用周六周日及節(jié)假日,。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護(hù)孩子的生命》,。讀書能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)與品性，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力與快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升與生命的升華,。

班級讀書活動計劃篇三

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

5、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

1,、開辟“班級讀書園地”

2、開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動

3,、開展“我和父母共讀一本書”活動

4,、開展“班級故事會”

5、“讀書之星”優(yōu)秀評比

6,、班級“故事大王”,“讀書明星”,，“書香之家”評比

20xx-20xx年第一學(xué)期

一（5）班全體學(xué)生，老師及家長

1,、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,。

2.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，。

3.在班上“讀書園地”的評比欄中設(shè)立“讀書星”

4.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

1,、利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書,，講故事活動,。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

2,、結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動，開展“比一比,，看誰知道的好詞好句,，名言多。

１,、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本,。

2、根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),，同學(xué)之間交換閱讀,。

1、每周請父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

1,、每月評出“閱讀之星”,，加星獎勵。

2,、凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵,。

3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,，選出班級“讀書明星”,。

班級讀書活動計劃篇四

xx年是xx開展“書香荊楚 文化xx”全民閱讀活動的第一年，4月是xx第一個全民閱讀月,。為積極響應(yīng)xx省團(tuán)委的號召,，同時倡導(dǎo)我校學(xué)生“會讀書，愛讀書,，讀好書”,，讓其享受讀書的樂趣，激發(fā)他們的讀書熱情,，提高他們的精神境界,，以“新時代、新科技,、新新讀書方式”為活動主要目的,，籍第十七個“世界讀書日”來臨之際，特此舉辦本次活動,。

讀書新習(xí)慣,，魅力新視野

主辦單位：共青團(tuán)xx生物工程學(xué)院委員會

承辦單位：xx生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會

地點：圖書館文化廣場前

時間：xx年4月23日

1、向圖書管理委員會了解同學(xué)們最喜歡借閱的書籍并準(zhǔn)備相關(guān)的電子書資料

2,、查找適合大學(xué)生閱讀的書籍名稱及簡介資料,，打印成文件資料。如求職類,、管理學(xué)類,、文學(xué)類書籍

3、熟悉了解圖書館借閱手續(xù)及書籍存放位置

3、申請場地和準(zhǔn)備,、借取相關(guān)物品,，如棚子、帽子,、綬帶

4,、擺點人員值班安排

5、前期宣傳工作,，包括制作宣傳板,、橫幅，并張貼懸掛到指定的地方,，同時在網(wǎng)站,、微博發(fā)布相關(guān)消息

本次活動主要是通過四種方式同時進(jìn)行的

1、“優(yōu)秀書目我推薦”--通過宣傳板展示的方式,，向同學(xué)們介紹志愿者在活動前收集的同學(xué)們喜歡的書目,，同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內(nèi)容介紹吸引同學(xué)們的興趣,。

2,、“我的最愛我分享”--志愿者引導(dǎo)同學(xué)們向更多的同學(xué)推薦自己喜歡的書目，將書的名稱寫在便簽紙上,，同時附上一句話的介紹,。

3、“你的期待我來找”--針對現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生喜歡網(wǎng)上閱讀或手機(jī)電子書閱讀的現(xiàn)狀,，志愿者在擺點宣傳的同時收集同學(xué)們想要下載的電子書籍,，向同學(xué)們分享電子資料

4、“你的疑問我說明”--針對大多數(shù)同學(xué)不了解圖書館書籍的存放規(guī)律,、借還手續(xù)和圖書館各樓層的功能分區(qū)等方面,，為同學(xué)們解答疑問，鼓勵同學(xué)們到圖書館借書看書

1,、完成活動的后期總結(jié)工作,，上交活動心得

2、及時發(fā)布相關(guān)消息至微博,、網(wǎng)站,，及時撰寫發(fā)布新聞稿

3、回收歸還相關(guān)物品,，完成參與活動人員的統(tǒng)計

1,、在活動過程中應(yīng)充分展示志愿者的精神，熱情,、大方向過往師生介紹我們的活動,，過程中應(yīng)注意使用文明禮貌用語,，做到耐心、細(xì)心解答

2,、參與活動的志愿者應(yīng)具備嚴(yán)格的時間意識,，準(zhǔn)時參加活動

3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素,，活動將另行通知

班級讀書活動計劃篇五

四月的春光蔚藍(lán)了天空,，抹綠了小樹，喚醒了野花,，當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清新的四月,，載著詩情畫意的夢想，我們相約在五月的芬芳里,，享受讀書的樂趣,。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書，讀好書,，樂讀書”的習(xí)慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好”為主題開展讀書活動,。

5月4日至5月31日

讀書讓生活更美好

1,、美文誦讀，一二年級,；（五月第二周）

評委：

讀書節(jié)活動之“愛讀書的樹葉”誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

項目班級

服裝整齊（10分）

精神飽滿（10分）

表情自然（10分）

聲音響亮,、整齊（30分）

內(nèi)容正確（30分）

感情充沛（10分）

總分

注：此表用于集體誦讀的評分，滿分100分,。

“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯字,、不漏字、不斷句,、停頓合理,。

“感情充沛”表現(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高,、節(jié)奏等,。

獎勵：設(shè)一二三等獎，與教師職業(yè)能力考核掛鉤,，記分3,、2、1

2,、課本劇表演,，三——五年級（五月第三周）

評委：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

課本劇表演評分細(xì)則（100分）

項目

班級

劇本創(chuàng)作35分

表演30分

語言15分

服裝、道具（特效）10分

演出效果10分

總分

源自課本,、主題鮮明,、結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)流暢（20分）創(chuàng)造性發(fā)展劇情，有創(chuàng)新手法（15分）

性格鮮明,、情感投入,、形態(tài)協(xié)調(diào)

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言清晰流暢,，符合人物性格,。

符合劇情發(fā)展、符合人物性格

觀眾產(chǎn)生共鳴,、有感染力

獎勵：設(shè)一二三等獎,，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3,、2,、1

3、整本書閱讀,，做成主題帖,，三———五年級（5月25日前）

4、手抄報,，三———五年級（5月25日前）

5,、“讀書讓生活更美好”征文，三———五年級（5月25日前）

6,、書法（5月25日前）

在讀書節(jié)期間,，要求每位同學(xué)讀一本好書，寫一份讀書心得,，參加一項學(xué)校組織的讀書節(jié)活動,。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動,。

讀書節(jié)期間,，將活動材料以班級為單位閱覽室展出，同時在學(xué)校對各班參加活動情況及自主開展活動情況進(jìn)行考核,，作為評選第二屆書香班級的參考條件,。

組長：

副組長：

成員：