人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班級讀書活動計劃篇一

為了確保讀書活動健康,、順利開展，成立校讀書活動領導小組,。

組長：褚仁祥

副組長：徐建生

組員：王向紅,、崔保祥、郁惠明,、朱益群,、金壽龍、葉惠玉,、葉建良,、湯衎、姚培紅,、姚曉萍,、初一、初二班主任及語文教師,、初一,、初二音樂教師

本次讀書教育活動的主題是：傳承中華美德，奠定成長基礎

通過讀書活動,，大力宣傳中華民族傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學生關愛他人、誠實守信,、孝敬節(jié)儉,、謙讓寬容等優(yōu)良品質(zhì),，使學生形成既體現(xiàn)時代精神,，又保持民族傳統(tǒng)的觀念意識和道德規(guī)范及正確的世界觀、人生觀,。

由嘉興市委委宣傳部組織編寫的《感動少年》一書（中學版）和《為了孩子》一書（師長篇）,。

本次讀書活動分四個階段進行：

1．宣傳發(fā)動階段（20xx年11月中旬）

根據(jù)海鹽縣宣傳部、海鹽縣教育局文件精神,，制定活動實施方案,；召開班主任會議，布置讀書活動工作,；教導處做好活動用書的征訂工作,；利用校園廣播,、黑板報向全體師生宣傳本屆讀書教育活動的主題與意義，廣泛發(fā)動,、積極組織學生參加,；利用廣播進行新書介紹；寒假時發(fā)告家長書,，讓讀書活動深入各個家庭,，營造良好的讀書氛圍，語文組探討讀書方法,，提高讀書活動的效率,。

2．讀書教育實踐階段（20xx年11月下旬至20xx年12月下旬）

開展三個層面的讀書活動。

第一層面是教師讀書活動,。以讀書——座談交流等形式進行,。

第二層面是家長讀書活動。學校利用家長學校,。向家長推薦師長版叢書,，由家長自愿購買。學校利用家長學校載體開展家長讀書活動,，采用師長,、學生座談會、家長論壇等交流形式交流讀書體會,，溝通育人方法,。

第三層面是學生讀書活動。通過多種形式,，組織學生開展讀書活動,，力求人人讀書，人人感悟,、人人實踐,，提高讀書教育效果。

具體安排如下：

（1）初一,、初二語文老師指導學生認真閱讀活動用書及相關書籍,，發(fā)動學生踴躍參加讀書征文比賽，道德演講比賽等讀書教育系列活動,。

（2）各班主任組織召開《讀名人故事,，揚中華美德》主題班會。

初一（1-4）年段以“關愛”為主題,，初一（5-9）年段以“誠信”為主題

博才初一年段以“孝敬”為主題,，初二（1-4）年段以“節(jié)儉”為主題

初二（5-9）年段以“謙讓和寬容”為主題，博才初二年段以“民族氣節(jié)”為主題,。

（3）利用音樂課學唱道德歌曲《中華美德代代傳》,。

通過豐富多彩的活動,，使廣大學生在活動中受到教育，在讀書中受到啟迪,。

3．讀書成文階段（20xx年寒假）

開展三個系列的讀書征文活動：

學生——以“我的成長故事”為主題

家長——以“親子互動花絮”為主題

教師（初一,、初二班主任）——以“育人心曲”為主題

4．總結(jié)評比階段（20xx年3月）

認真做好總結(jié)評比工作。語文組完成學生優(yōu)秀征文推薦,、德育處完成教師,、家長優(yōu)秀征文推薦，班主任及語文老師將自己在讀書活動中開展的活動或所做的工作,，寫成提綱交德育處,，學校完成讀書活動總結(jié)交普教股。

學校從素質(zhì)教育的角度,，高度重視本次讀書教育活動,，把它作為學校德育工作的一項重要內(nèi)容，希各班主任,、語文老師要高度重視,，廣泛發(fā)動，精心安排,，指導學生進行讀書——寫作——活動,，使活動搞得有聲有色。

班級讀書活動計劃篇二

世上萬物,，皆屬身外,，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨,，讓我們耳聰目明,，志存高遠,這便是書。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水,，便可領略到名師大家的教學風范,。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。

書籍是人類進步的階梯,，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌握大

量的,、有效的教育信息,、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動,，促使自己在閱讀中碰撞,、激蕩升華、反思揚棄,，堅固專業(yè)根基,，提速專業(yè)發(fā)展。

1,、 每天閱讀一篇教育教學相關文章,。

2、 每月閱讀一本教育教學刊物,。

3,、 每學期閱讀二本教育教學專著。

4,、 每學期寫好讀書筆記和讀書心得,。

每學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關書籍和文章閱讀學習,。

1,、讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的研讀專著,、教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著,。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物，以省時,、高效地達成新的教學目標,。

（1）堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓,，注重在培訓中錘煉自己,。學習班級管理，課堂教學等先進理念,，邊學習,，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。

（2）自購圖書閱讀,。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會,。

2,、充分利用學校圖書室現(xiàn)有藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀,，豐富自身的涵養(yǎng),，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

3、把每周教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,，及時把自己認真聽課,、聽講座、學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗,，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

4,、定期開展讀書交流活動,。要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得,，和教研組的同行開展讀書交流活動,，互相切磋，實現(xiàn)資源共享,。

5,、定期檢查展示讀書筆記。每學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思,、隨想或論文參與各級各類論文評比活動,。

6、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合,。在學習理論專著的同時,，更要開展向教學實踐的學習，本著學用一致,、學以致用的原則,，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思,，平時的'教學中多聽課,多向同行學習,。

第一學期學習《做一個有智慧的老師》,、《興趣是最好的老師》等,每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期參加一次優(yōu)秀教學隨筆評選,，還要參加一次論文評比。第二學期學習《我的教育理想》,、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動,，每學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選，參加一次論文評比,，每學期向各類雜志投稿,。

班級讀書活動計劃篇三

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學生的知識面,，結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想,！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書,，是快樂的,！

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

見附表

（一）營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）以身作則，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書,。

（2）記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書,！”要求每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書。

（二）建好班級“快樂書架”,，讓學生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此,，我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流，有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應有盡有,。

1、要求每人選2至3本書帶到學校,，建立班級圖書角,。推選圖書管理員，及時做好出借及還書記錄,。2,、班級圖書角定時向?qū)W生出借圖書，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

2,、“換一本書,，交一個友”。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護,。

（三）積極開展讀書活動

1,、引導學生閱讀《小學生課外閱讀》中的詩歌,、美文，適當引導學生進行背誦,、積累,。

2、讓學生讀《小學生課外閱讀》中的故事,、散文等,，并可以推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持,，能為孩子購買適合孩讀

的書，在家營造良好的讀書氛圍,，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間,。

3、指導學生每天堅持課外閱讀,，每周一篇童話,、一首詩歌、一個成語故事,，每天用十分鐘交流讀書所得,，利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，形成良好的班級讀書氛圍,。

4、開展與學生“同讀一本書”,、“同背一首詩”的活動,，本學期重點誦讀《古詩文閱讀》

低年級的同學還不會默讀，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學生的讀書興趣,。開展小小故事會、朗讀比賽,、每學期的讀書交流,，每月進行口頭或書面測試……

一年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經(jīng)》

第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》

第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》

第19—20周 《小學生語文課外讀本》

寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》

《愛心樹》

二年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《小學生感恩故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》

第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》

第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼嚕》

第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》

第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》

第13---14周 《小學生語文課外讀本》《小學生課外讀本》

第15---16周 《小學生語文課外讀本》《小學生課外讀本》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《伊索寓言.

第19—20周 《小學生語文課外讀本》《安徒生童話》

寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個為什么》《古詩文閱讀》

三年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》

第13---14周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》

第15---16周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》

第19—20周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》

寒假閱讀書目 《十萬個為什么》

《中華上下五千年》

《小鹿斑比》

四年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》

第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》

第13---14周 《小學生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第15---16周 《小學生語文課外讀本》《木偶奇遇記》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《智慧背囊》

第19—20周 《小學生語文課外讀本》《智慧背囊》

寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列

《夏洛的網(wǎng)》

《中國少兒百科全書》

五年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險記》

第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》

第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》

第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與?！?/p>

第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》

第13---14周 《小學生語文課外讀本》《草房子》

第15---16周 《小學生語文課外讀本》《草房子》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《女生日記》

第19—20周 《小學生語文課外讀本》《男生日記》

寒假閱讀書目 《中國少兒百科全書》《智慧背囊》

《科學家的成長故事》《十萬個為什么》

《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險記》

六年級

第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》

第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》

第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》

第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》

第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》

第13---14周 《小學生語文課外讀本》《狼王夢》

第15---16周 《小學生語文課外讀本》《狼王夢》

第17---18周 《小學生語文課外讀本》《上下五千年》

第19—20周 《小學生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》

寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》

《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》

《數(shù)學與頭腦相遇的地方》《吶喊》