時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇二

高三英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)以“英語(yǔ)教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱,，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),。全面提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)，譯的語(yǔ)言能力和考試應(yīng)試能力,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，在狠抓學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抓好學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用的基本技能的能力,，為高一級(jí)的學(xué)校輸送合格的人才,。

我所教學(xué)的班級(jí)161和162，分別為文科和理科,，人數(shù)分別為57和45人,。理科班的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)比文科班的進(jìn)步大。從考試的成績(jī)來(lái)看,，上等生占20%,，中等生占60%，潛能生占30%,。從考試題型得分情況來(lái),，聽(tīng)力部分得分不高，作文得分偏低,，作文得分不超過(guò)12分,。完型填空題作的比較好，盡管見(jiàn)過(guò),，能夠記憶住也是好的,，單項(xiàng)填空題得分也比較高，閱讀填空試題一直是老大難的題型,，得分不高,，只有近3分。

優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)主要是針對(duì)高考可能上一本和二本的同學(xué),。1.摸請(qǐng)每個(gè)同學(xué)的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取個(gè)別輔導(dǎo)，作到有的放矢,。2.對(duì)聽(tīng)力不好的同學(xué),，為他們單獨(dú)提供磁帶以及聽(tīng)力資料3.對(duì)寫(xiě)作比較弱的同學(xué)，要求每位同學(xué)每周至少寫(xiě)并且交一篇作文,，采取面批的方式,。4.做好他們的思想工作，使他們有良好的心理素質(zhì),。針對(duì)后進(jìn)的同學(xué)（主要是是播音主持,，體育和美術(shù)生）要切實(shí)抓好他們的基礎(chǔ)知識(shí),，抓好詞匯，基本句型,，基礎(chǔ)語(yǔ)法的過(guò)關(guān),，使他們英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步上升?？傊?，輔導(dǎo)要認(rèn)真，具體,，細(xì)致,，扎實(shí)，不搞花架子,，一定要?jiǎng)?wù)實(shí),。

高考第一輪復(fù)習(xí)采用《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。該書(shū)緊扣教材,，以單元練習(xí)設(shè)計(jì)為主,，該書(shū)每章包括重點(diǎn)單詞，詞組,，句型,，高考真題講解,，技能演練,，語(yǔ)法講解以及配套練習(xí)。高考第二輪也是采用《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū),。該書(shū)主要是專(zhuān)題訓(xùn)練,，以語(yǔ)法和題型為主以及綜合訓(xùn)練。

最后進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，采用《全國(guó)各省市試題匯編45套試題》,。這套書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較新,，比較精,，質(zhì)量高。

1.由于時(shí)間緊,，任務(wù)重,，本學(xué)期主要采取精選資料，精選例題,，精選試題,。

2.精心備課，作到精講精練,，做到精講精練,。

3.堅(jiān)持下班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

4.堅(jiān)持播放聽(tīng)力磁帶,，每天只少15分鐘,。

5.堅(jiān)持每周寫(xiě)作文一篇，盡可能的采取面批,。

6.每單元結(jié)束,，進(jìn)行一次測(cè)試。

7.堅(jiān)持每月7.8號(hào)進(jìn)行模擬考試,，并且及時(shí)閱卷,，及時(shí)講評(píng)。

8.進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

1.3月份完成第一掄復(fù)習(xí),，講解完《學(xué)海導(dǎo)航》第一本書(shū)。

2.4月份進(jìn)行語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的.講解,。

3.5月份進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，講解《學(xué)海導(dǎo)航》第二本書(shū)。

4.5月下旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。

5.6月份至高考前,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺并且進(jìn)行考試指導(dǎo)。

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇四

離高考還有一百多天,，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段,。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)合理安排時(shí)間,，緊跟教學(xué)進(jìn)度,，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：

一．早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大,，如果能合理應(yīng)用,，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。所以接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期,，我會(huì)盡量早起,，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗,。

二．對(duì)于作業(yè),，我盡量做到每天一練，試卷全批全改,，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析,，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯(cuò)誤原因。

三．教學(xué)方面,，我會(huì)緊跟備課組的安排,，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量,。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練,。具體措施如下：

1.3月份即將迎來(lái)第二次高考聽(tīng)力，在1-4周,，我會(huì)緊抓聽(tīng)力練習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例,，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練,，每天兩篇閱讀一篇完型,，并及時(shí)校對(duì)。

3.寫(xiě)作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié),，而寫(xiě)作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果,。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫(xiě)作能力，從單詞,，詞組,，單句，段落,，到文章,，一步一步打好學(xué)生的寫(xiě)作基礎(chǔ)。然后再分專(zhuān)題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作訓(xùn)練,，每?jī)芍芤黄?，并在早自?xí)期間逐一面批,，指出其錯(cuò)誤,，并讓其自己改正以避免下次重犯。

4.對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō),，考試是必要的,，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后,，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試,，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,，以此來(lái)鞏固學(xué)生平日所學(xué),。

總之，我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退,！

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。

2,、根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開(kāi)設(shè)模塊6-8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6-8的學(xué)習(xí),，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求（即高考要求）”，本學(xué)期要在高一,、高二兩學(xué)年完成的1-8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上,，著力于1-8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)化的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高,。

3,、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1-8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說(shuō)明，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),，繼續(xù)注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20xx年全國(guó)其他省市部分考題。

2,、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求,，要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語(yǔ)法知識(shí),、初高中語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語(yǔ)法知識(shí)。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過(guò)程要堅(jiān)持“語(yǔ)境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式,，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語(yǔ)境中,。詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話(huà)題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn),、操練和運(yùn)用。突出重點(diǎn),，以詞組、詞塊,、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位,，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。

3,、閱讀要常抓不懈,。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求,，每周開(kāi)設(shè)1-2節(jié)泛讀課,；針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過(guò)程的研究,，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的,、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù)；加強(qiáng)限時(shí)閱讀訓(xùn)練,，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣,，提高閱讀速度。

4,、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書(shū)面表達(dá),。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。重基礎(chǔ),，多背誦；以翻譯練習(xí),、課文縮寫(xiě),、課文改寫(xiě)等多種形式，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

1.高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究,；

2.高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究,；

3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究；

4.提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究,。

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以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以牛津版教材為基礎(chǔ),，制定全面的系統(tǒng)的科學(xué)的針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校美術(shù)班的英語(yǔ)水平,。密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài),，發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),，通過(guò)綜合訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題技巧，以適應(yīng)高考的變化和要求,。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)訓(xùn)練,，但是情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而綜合能力表達(dá)堪憂(yōu),，且相當(dāng)一部分不重視英語(yǔ),，因此如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性,，提高講和練的方法與效率,，是復(fù)習(xí)與整理的一大挑戰(zhàn)。

9月至10月底結(jié)束模塊9教學(xué),，期中考試后至1月初結(jié)束模塊10教學(xué),。在新授課過(guò)程中貫穿對(duì)學(xué)生聽(tīng)力，閱讀與寫(xiě)作能力的培養(yǎng),，新授結(jié)束后,，就進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。

1.以課本為主,，高三9.10模塊的新授與復(fù)習(xí)有一定關(guān)系,，教材豐富，信息量大,，具有較強(qiáng)的交際性和實(shí)用性,，詞匯明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料,。課文用一課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu),，主要讓學(xué)生自己分析,，教師從旁指導(dǎo)。

2.聽(tīng)力常抓不懈,，一周練至少兩至三次,，老師要對(duì)聽(tīng)力技巧作以指導(dǎo)。

3.根據(jù)高考說(shuō)明中的詞匯,，抓好詞匯復(fù)習(xí),，貫穿于新授課當(dāng)中。

4.夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ),，根據(jù)課本的語(yǔ)法復(fù)習(xí)部分,，進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)一一突破,，以練為主,，以講為輔，并加以單選題的解題技巧,，提高學(xué)生讀題解題的能力,。

5.每周一份午練習(xí)，及時(shí)批改,，及時(shí)講評(píng),，檢查訂正情況，每?jī)芍芤环萃暾脑嚲怼?/p>

6.早讀課有目的,，有計(jì)劃,，安排重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)的默寫(xiě)檢查,，抓緊學(xué)生的基本功訓(xùn)練,。

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇七

高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí),，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī),，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選泛讀材料,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過(guò)由新翻舊，以舊帶新,，近義,，反義，詞形,，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量。

3．精選練習(xí),，精講精練練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn),。

４．加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),，合理安排綜合訓(xùn)練只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：

(1）先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容,。

(2）師生共同討論，認(rèn)真研究試題,。

(3）要帶著問(wèn)題去聽(tīng),。

(4）要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄,。我們利用《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》

和英語(yǔ)周報(bào)上的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生聽(tīng)力進(jìn)行集中訓(xùn)練,。對(duì)于寫(xiě)作，我們打算一星期一次,。寫(xiě)得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

（1）繁簡(jiǎn)適度

（2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

（3）層次分明,，承上啟下

（4）細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)

（5）書(shū)面干凈,、整齊,、規(guī)范。

教師也要遵循“粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。加強(qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ),，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備,。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多,、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。

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高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí),，查漏補(bǔ)缺,，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績(jī),，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一,、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，精選泛讀材料,，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大,。老師要采取必要的手段,，如聽(tīng)寫(xiě)或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。閱讀材料有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn),。

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：

(1）先研究聽(tīng)力材料,，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

(2）師生共同討論,，認(rèn)真研究試題。

(3）要帶著問(wèn)題去聽(tīng),。

(4）要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄。我們利用《國(guó)標(biāo)英語(yǔ)》和英語(yǔ)周報(bào)上的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生聽(tīng)力進(jìn)行集中訓(xùn)練,。

對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

（1）繁簡(jiǎn)適度

（2）有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

（3）層次分明,，承上啟下

（4）細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)

（5）書(shū)面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,，快改，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了。

加強(qiáng)對(duì)《新概念英語(yǔ)2》的使用，它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ),，還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過(guò)抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況，敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累，為口語(yǔ)測(cè)試和寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多,、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇九

執(zhí)行本計(jì)劃前，高中教材已經(jīng)教授完8冊(cè),；復(fù)習(xí)備考實(shí)施時(shí)段為20xx年9月初至20xx年6月初,。本學(xué)期要基本進(jìn)行完第一輪復(fù)習(xí)，并組織月考,、期中、期末考試,。高三復(fù)習(xí)時(shí)間短,，考試內(nèi)容多，復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,，本學(xué)期注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法的復(fù)習(xí)。

1,、高三復(fù)習(xí)時(shí)間短,，考試內(nèi)容多，復(fù)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重,，本學(xué)期注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法的復(fù)習(xí)。

2,、教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)教改、教研,，不斷創(chuàng)新,，結(jié)合集體備課充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),，全面大幅度提高英語(yǔ)成績(jī)。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明及近幾年的高考試題,，力求準(zhǔn)確把握20xx年高考動(dòng)向，精選練習(xí),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力備好上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)一模取得好成績(jī),。

1,、制定英語(yǔ)組教學(xué)計(jì)劃、集體備課的內(nèi)容,、地點(diǎn)和主講人及備課內(nèi)容,。

2、組織本組內(nèi)的公開(kāi)課,，優(yōu)質(zhì)課,，進(jìn)行評(píng)課。

3,、積極參加校本部的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),。

4、按照教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，講課,、批改作業(yè)，有創(chuàng)造性高質(zhì)量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

5,、組織月考、單元檢測(cè)的出題閱卷工作,，落實(shí)到人,，并做好月考單元檢測(cè)后的反饋，出好反饋試卷,。

高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)以抓“雙基”為主,，完成知識(shí)的原始積累，把模塊中的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行比較,、重組、總結(jié),，努力幫助學(xué)生輸理知識(shí)結(jié)構(gòu),，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，掌握基本語(yǔ)法規(guī)則，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。精選一輪復(fù)習(xí)資料三維設(shè)計(jì)，自編語(yǔ)法項(xiàng)目復(fù)習(xí)學(xué)案和復(fù)習(xí)用書(shū)相結(jié)合,。每周5課時(shí)復(fù)習(xí)2個(gè)單元,，每?jī)芍芤淮尉C合練習(xí)。增加聽(tīng)力訓(xùn)練量,，3次／周,；注重閱讀訓(xùn)練，1-2篇／節(jié),；強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,，1篇／周（25分鐘左右）；書(shū)面表達(dá)常用的詞,、短語(yǔ),、句子記錄背誦。每天有一定量的詞匯要求學(xué)生記憶,，保證學(xué)生早,、晚每次10分鐘，重復(fù)記憶（要背誦的詞,、短語(yǔ),、句子列在平時(shí)的練習(xí)中）。在整個(gè)高三復(fù)習(xí)期間,，充分利用好每一節(jié)課,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，做到有效務(wù)實(shí),，高效節(jié)能,。日常教學(xué)中力爭(zhēng)做到：

1）、精心研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、考試說(shuō)明、及近幾年的高考試題,、把握高考動(dòng)向,，做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效益,。

2）,、認(rèn)真研究學(xué)情，把握班級(jí)整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況,，做到教學(xué)有的放矢,。

3）,、加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)備課組的協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧,。針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的突出問(wèn)題，加強(qiáng)集體備課,，共同研究尋找對(duì)策,，加強(qiáng)互相交流，互相學(xué)習(xí),，精心篩選各類(lèi)高考信息,。充分發(fā)揮每位教師的才能，提高集體備課的質(zhì)量,。

4）,、課堂教學(xué)要以落實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力,、規(guī)范要求為基本出發(fā)點(diǎn),。

5）、重視周練,、單元測(cè)試,，及時(shí)對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反饋，加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

6）,、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練,。

7）,、加強(qiáng)應(yīng)試策略的指導(dǎo)。從第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中要注意滲透應(yīng)試策略,。

高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃篇十

1．保質(zhì)保量做好集體備課,。

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo),，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧,，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已，高三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充,，然后寫(xiě)出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工。

2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合,。

高三不同于高一,、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,，精選泛讀材料,。

3．精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。

選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問(wèn)題,，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

４．加強(qiáng)聽(tīng)力,、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo),，合理安排綜合訓(xùn)練。

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。在聽(tīng)的過(guò)程中,，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：

1）先研究聽(tīng)力材料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容

2）師生共同討論,，認(rèn)真研究試題

3）要帶著問(wèn)題去聽(tīng)

4）要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放棄。我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力》,、和《英語(yǔ)周報(bào)》與《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，希望通過(guò)訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽(tīng)力,。

對(duì)于寫(xiě)作,，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

1）繁簡(jiǎn)適度

2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)

3）層次分明,，承上啟下

4）細(xì)讀提示,，寫(xiě)全要點(diǎn)

5）書(shū)面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。