范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇一

這個發(fā)現(xiàn)源于一件事,，記得幾天前,，我去上奧數(shù)課，那天,，老師要考試，卷子發(fā)現(xiàn)手后,，我仔細認真地做著,，生怕做錯一道題,，因為考不好，就要吃“皮帶炒肉絲”,，突然,，在一道題上停了下來。怎么也做不出來,，再看看分,，10分，哇,！也太大了點吧,！我不由開媽嘀咕：“出卷老師，分出這么大,。我一遍遍在草稿紙上做,，一遍遍又理解題意，在半途中,，我都不想做了,。可是,，有鼓力量推動著我,，我仿佛看到了成功在向我招手，我努力地做,，慢慢地想,，終于做了出來，贏得了那10分,，雖然很辛苦,，但是，只要多看看那被我攻克出來的難題,，辛苦的感覺就在不知不覺中消失了,。一種成功的喜悅蕩漾在心間，我笑了,?？纯创巴猓柟馍淙?，照在我臉上,，我仿佛從汗珠中看到了做題時的樣子，我開心地笑了,。

這不禁使我發(fā)現(xiàn),，原來,，成功離我們并不遙遠，只要認真去做,，努力去做,，成功的大門就會向我們敞開。

我曾經(jīng)讀過一個故事,，講的是一位科學家,，他發(fā)明了傳遞音樂的工具。他試過很多次,，可他都沒發(fā)明出自己想再發(fā)明的“傳話機”,，原因很簡單，在半途中,，他氣餒了,，過了幾個月，有人發(fā)明了“傳話機”這人十分羨慕,，便前去請教,，那人坦然一笑，說：“我只是在你發(fā)明的基礎(chǔ)上,，加了一個螺絲,。”這位科學家聽了,，十分后悔,，后悔自己沒有努力去做，沒有堅持到最后,。

成功確實離我們并不遠,，就看人產(chǎn)發(fā)現(xiàn)不發(fā)現(xiàn)。我相信,，只要努力,，成功一定會向我們招手。

我的發(fā)現(xiàn)就是這樣一個并不奇特,，但足足可以影響人一生的發(fā)現(xiàn),。

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇二

從秋至走到霜降，這個世界沉默不語,，我們穿梭于市與鬧之間,。腳步邁得越來越大，越來越快,，我們停留的時間同樣也越來越少,。

難道我們用行色匆匆,，整日沸反盈天對待發(fā)現(xiàn),，去打開世界與心的大門,？

我們已經(jīng)很少安靜的迎著和煦的光，在溫暖的余暉下,，在一條雖然滿是砂礫與塵埃的路上嗅一樹濃蔭了,。

我們到底怎么了？噢,，原來我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn),。飛馳過的汽車不曾留念它兩旁的行道樹。他們,？它們,？到底來自哪里？是大山是沙漠還是海洋,？我們只知道行道樹來自種子,，而種子來自土地，來自人類的培育,。而他們的存在僅為綠化城市,，為本市增加光彩與環(huán)保的好名聲？但是汽車仍在飛馳,，它們在路上叱咤風云,，留下滾滾濃煙與臭氣。

生活中很多事情,，真相原來并非你所聞所想的那樣,。

行道樹不僅僅是一棵整日被尾氣包圍，或用來擋風擋沙的樹,。它是我們城市的保衛(wèi)者,，它們從山上那么美滿土地豐盈的地方墜入人間的污穢與臟亂。它們,！他們,！不辭辛苦的保衛(wèi)環(huán)境，他們是不辭辛苦者,，他們是甘之如飴者,！他們像什么？這是一種貢獻精神,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎,？不要問到底是行道樹的奉獻還是我們身邊的奉獻者。

這樣默默無聞,，這樣甘之如飴的他或她,，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些就如行道樹一般,，為忽略在汽車馳過所留下的濃煙中,。

所聞,，所見，所想,。并非你所知，你驚訝嗎,？噢,！原來我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，缺少那種可以按下止步鍵的思考,。

留下吧,，這不是無意義的滯留與遲鈍而是適時的思考。人類懂得思考,，精于思考,，畢竟我們是宇宙的精靈，萬物的靈長不是嗎,？

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇三

幸福在我們身邊處處可見,。幸福，只有細細品味,，慢慢發(fā)現(xiàn),，才能感受到其中的甘甜。

羅丹曾說過這樣一句話：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”就如生活中的美一樣,，生活中不是缺少幸福,，而是缺少發(fā)現(xiàn)，缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈,。

幸福,，就在你的飯香中飄蕩；幸福,，就在你的手指間穿梭,；幸福，就在你的身邊舞蹈,！

我發(fā)現(xiàn),，幸福，就是你將遙控器讓給弟弟的時候,。

記得那是暑假的一天,，我與弟弟在看電視，我喜歡看休閑娛樂節(jié)目，而他卻喜歡看動畫片,。他的臉上始終是不滿的表情,，但是他并沒有說什么。我看了出來,，于是直接將遙控器讓給了弟弟。這時,，他十分高興,。我看著他高興的樣子，我也笑起來,。這時,，我感到了幸福的味道。

我發(fā)現(xiàn),，幸福,是你為了別人付出真心而不求回報的時候,。

有時候，我們?yōu)閯e人哪怕只是做了一件舉手之勞的小事,，使他十分快樂,，十分幸福，這時我們就會自然而然的感受到幸福,，感受到幸福帶來的溫暖,。

我也發(fā)現(xiàn)，幸福,就是你把心愛的玩具讓給妹妹,看見她微笑的時候,。

記得一個星期日,，我的妹妹來我家里玩，十分喜愛一個毛絨小狗,。她看著它,，玩弄了許久。她回家的時間到了,，戀戀不舍的把小狗放回原來的位置,。我看到了這些，于是我拿著毛絨小狗對她說：“這只小狗送給你吧,！”妹妹聽了,，十分快樂，臉上也露出了微笑,。這時,，我們感受到了幸福給我們帶來的快樂，我們發(fā)現(xiàn)幸福,，其實就在我們身邊,。

僅僅是我讓給妹妹一個不貴的毛絨玩具，我們就發(fā)現(xiàn)了幸福的存在,。

有人曾說過：“幸福淡雅如雪,，純潔如云,，淡泊如雨，清新如風,，溫暖如日,，輕盈如影，如影隨形,?！?/p>

是的，幸福是一個美好的東西,，它給人間帶來了無限的溫暖與快樂,。

幸福，是甜的,，它如一個棉花糖,，讓一絲絲甜甜的感覺停留在我們的心間；幸福,，是暖的,，它如雪地中的一束火，讓一縷縷溫暖的感覺緩緩流淌在我們的內(nèi)心深處,！

我發(fā)現(xiàn),，幸福，就在我們身邊,！

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇四

從上學開始,，我上過了無數(shù)節(jié)課，可讓我印象最深的依然是那節(jié)課,。

那是陽光明媚的一天,，我們來到了四樓多功能廳，我想：這必定是一節(jié)很隆重的公開課,。聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的走進來,，我的心就像一只活潑兔子，不停地砰砰亂跳,。我往后看了一眼,，天哪，后面坐滿了老師,，竟然連教育局的局長都來聽我們的課了,，我果然沒有猜錯，這是一節(jié)很隆重的公開課,。

上公開課的前一天,，老師讓我們預習搭石這篇課文，我看這篇課文的第一眼，我就覺得這篇課文沒什么意思,，為什么老師會選這篇課文呢,？可當我讀到第二遍的時候，我漸漸地發(fā)現(xiàn)原來這個世界上充滿了這么多的愛,。

劉老師給我們每個小隊發(fā)了一張紙,，讓我們每個人都把自己認為課文中寫了美的片段寫下來，然后還要寫你認為這段是用了什么手法,，才讓你覺得美,。每個小隊都在認真的寫著，是啊,，只有讓我們明白作者是運用了什么手法來寫美,，這樣自己的作文才能寫的好,。

時間到了,，我們隊的也早早的就寫完了，我積極地舉起了手,，就跟平時在教室里一樣,，老師也跟在教室里一樣請我起來回答問題，我回答的很好,，我看到老師臉上那燦爛的笑容,，仿佛在對我說：你們真棒！

這節(jié)課我也受到了許多啟發(fā)：做事不要爭,，不要搶,，要互相謙讓，就像村民們那樣團結(jié)友愛,，互相幫助,，也要向年輕人那樣尊老愛幼。讀完了課文,，我想對作者說：“作者你是多么的幸運呀,，生活在這樣一個美麗的地方。這里不僅風景美麗,，人們的心靈也是純潔美麗的,。”

我相信,，我們班里的每個人都被這篇課文感動了,，雖然后面有許多雙眼睛盯著我們，但我們每個人的眼淚都已在淚眶里打轉(zhuǎn)了,。

這可真是一節(jié)讓我們發(fā)現(xiàn)愛的課呀,！

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇五

“同學們！”史老師鄭重地看著我們，“近日咱們班級竟然出現(xiàn)了‘小偷’,?！?/p>

同學們議論紛紛，“這怎么可能呢,！”

是啊,，我們399班一直是一個團結(jié)友愛的大集體，怎么會有偷雞摸狗的人都的存在呢,？“老師您是不是搞錯了,？”大嗓門第一個不同意。

是啊,，是不是搞錯了,？我環(huán)顧四周的同學們，大家個個面帶疑惑,，充滿不解,。

“老師沒有搞錯哦！”史老師露出了神秘的微笑,，施施然離開了,，臨走前，她告訴我們她將在星期二揭曉答案,，歡迎同學們踴躍猜測,。

“這？,？”同學們個個摸不清頭腦,。

“有古怪！”我和我的同學嘀咕著,?！罢O，咱們班怎么可能有小偷呢,?！本褪前。舜嗽谝黄鹕盍诉@么久,，這點信任我們還是有的,。

“啊,！”我靈機一動,，“此小偷必非彼小偷也！我猜史老師很信任我們,。所以這個小偷只能是帶引號的特定稱謂,！”我開始賣弄史老師前幾天在課堂上講過的學識,。

“贊成！贊成,！”同桌點點頭,，羨慕地看著我，“這么聰明的腦袋瓜,，不愧是老師的得意門生啊,。”

那么問題來了,，誰是我們班的小偷呢,？我環(huán)顧四周，小新同學正在撿地上的垃圾,，盡管那并不是他的座位,。該不會是小新吧？她偷走了同學們的垃圾,，讓教室變得干凈,；小樂也很有嫌疑，她從來不放棄下課的空閑時間,，努力的做題,，還被老師表揚過呢,！

禮拜二很快就到了,，同學們都很期待下午的班會。老師慢悠悠地走上臺來,，依舊掛著笑容,。“同學們都找到小偷了哦,?！?/p>

“接下來老師宣布，小偷——就是你們自己 ,?！彼桃赓u了個關(guān)子，眨眨眼,。

“為什么?。　蓖瑢W們哀嚎,。

我靈機一動,，舉起手來，“老師老師,，您所說的小偷就是將利益最大化,，偷走時間偷走垃圾的小新和小樂同學吧,！”

老師贊許的點點頭，“你說的很對,，你已經(jīng)成功發(fā)現(xiàn)我們班的小偷了哦,！但是還不夠，老師所說的是每個人,！團結(jié)合作的你們就如同一個可愛的小偷,，將自己奉獻給了大家！”

臺下響起了熱烈的掌聲,。

哦,！我發(fā)現(xiàn)了我們班的小偷！

我們發(fā)現(xiàn)x+y=有一組解是x=,y=篇六

當赤道留住雪花,，眼淚融掉細沙,。我們還能回到最初嗎？

－－題記

破碎了一地的誓言,，再拼也拼不出最初的美,；再說一遍誓言，也沒有最初澎湃的心,。

曾幾何時,？我們還是一群稚嫩無知的孩童，田間嬉戲已成為我們的約定,，課間打鬧已成為我們的習慣,。

習慣了你們的笑聲，哭聲,，卻不習慣沒有你們的.日子,。草坪上的我們睜著眼睛，安靜的像新生嬰兒那般,，看天上云卷云舒,，聽身邊花開花落，好生愜意,。這樣美好的日子還是被打破了,，刺痛了我們，無論怎樣呼喚,，時間也不會倒流,。

現(xiàn)在，可以說是最熟悉的陌生人吧,！縱然擦肩而過,，也是一笑帶過，不再回頭,，可最后刺痛的又是誰的心呢,？縱使那一抹笑,，虛偽的令人作嘔，可還是無奈,，只有強扯出一抹笑意,，可最后悲傷的又是誰呢？

上了初中一切可以說是最陌生的,，但我相信會熟悉的,。可是面對最熟悉的你們卻又是最陌生的,，我已無力去相信我們會再一次變熟悉,。

初中的生活讓我明白了很多，成長了不少,。我站在這邊看著那邊的你們,，心中一陣難受，想著：到底是什么讓我們變成了如今的樣子,？原本感覺很近的距離,，變得感覺如此遙遠。曾經(jīng)的我們不是形影不離的好友嗎,？可是為什么上初中以后都變了,，甚至連一個真摯的微笑也不愿給對方。是時間的變化,，還是人心的變化,，讓我們成了這樣？我想時間再快也快不過人心吧,！

多么希望我們每次見面不再是虛偽的笑,，冷漠的眼,，和擦肩而過的觸碰,，而是世間最真摯最友善的笑容，和最溫暖的那聲“好久不見,，我很想你”,。會有嗎？我想不會了吧,！呵呵,。

當季節(jié)輪回到沉默無語時，只有飄飛的紅葉點綴秋季的心情,。

－－后記