無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢篇一

老師示意我坐下,，開始進(jìn)入了主題,，老師面帶微笑對我說：“這次學(xué)校要舉行歌唱比賽,，你看……”老師稍作停頓,，我領(lǐng)略到其中的意思,，沒等老師說下去，我淡淡的說：“我明白了,?！崩蠋煶視囊恍Α?/p>

接下來的一個月的時間,，我私底下偷偷地練習(xí),，家中總能傳出我彈琴的聲音，伴隨著悠揚(yáng)的歌聲,。

經(jīng)過了預(yù)賽,，終于到了總決賽。

輪到我上場了,，我踏著緩慢的步伐走上了舞臺,，面對著觀眾，我想走到鋼琴面前,，卻發(fā)現(xiàn)怎么也邁不開腳步,，第一次站上這舞臺，我難免有點(diǎn)緊張,。

我久久沒能開始,，臺下一片寂靜，我終于鼓起了勇氣,，走到鋼琴前坐下,，深吸一口氣，開始了我的演奏,。

悠揚(yáng)的歌聲伴隨著動聽的琴聲,，我沉醉在自己的世界里。

“終于到了振奮人心的時刻,！”主持人洪亮的聲音在我耳邊回蕩,，我緊張極了，只聽到宣布了前兩名的得主,，還沒有聽到我的名字,，在這緊張的時刻，主持人用激動的聲音宣布了第一名的獲獎?wù)?，我聽到自己的名字從主持人的口中說出,，我呆愣在那里。

這一刻,，我感到無比光榮,，有一種叫自豪的淚水流出我的眼眶。

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢篇二

我今天一大早來到學(xué)校，心里非常緊張,。馬上就要迎來四年級第一學(xué)期的期終考了,，今天先考語文，明天考數(shù)學(xué)和英語,。

拿到考卷后,，我緊張的心情就放從了許多。因?yàn)榻裉斓目季碛悬c(diǎn)簡單,，看了一遍后,，我便埋頭做了起來……過了二十分鐘后，我的基礎(chǔ)部分全都做完了,。我想：再檢查檢查,，爭取考個好成績，回家報喜去,！然后問我就又檢查了幾遍,，知道放心后，就開始寫作文了……

作文的名字是：《成長的故事》,，我想：這篇作文以前老師讓我們寫過的,，我得了一個優(yōu)，不如把那篇作文寫在這張?jiān)嚲砩习?。但我回頭又想：我這樣做是不應(yīng)該的,，那是我以前寫的作文了，再在這上面寫,，豈不是想再吃自己以前吐出來的東西了嗎,？所以我又認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇好的作文出來?！?/p>

四十分鐘后,，我的作文也寫完了。還剩下二十分鐘,，我想再仔細(xì)檢查一下吧1如果在這張?jiān)嚲砩铣霈F(xiàn)了粗心的毛病的話,，我可就慘了,！

收卷鈴聲響了,，我們把試卷交了上去。頓時我的心里輕松了許多……

這次考試我想我應(yīng)該可以考95分左右吧,！算了,，還是明天聽老師報分?jǐn)?shù)吧！

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢篇三

從眾是一種心理,。個人因受群體的壓力,，改變初衷而采取與多數(shù)人一致的意見和行為叫做從眾。與盲從不同，從眾者不一定認(rèn)為別人的意見或行為正確,。它的產(chǎn)生有對事物本身認(rèn)識模糊,，群體人數(shù)多、內(nèi)聚力強(qiáng),，個體在群體中的地位與能力低等情境方面的原因,，也有智力低、情緒不穩(wěn)定,、缺乏自信,、害怕權(quán)威等個性方面的原因。

從眾有利也有弊,。從眾行為的利是：有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)而大視野，克服固執(zhí)己見,、盲目自信,，修正自己的思維方式，健身不必要的煩惱等,。從眾行為的弊是：可能抹殺人的個性和創(chuàng)造性,，使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力,，使人變得無主見,。

從眾是人的性格里最奇怪的一項(xiàng)，例如,，像是問你一道你知道答案的問題,，但是當(dāng)你看到別人回到了別的答案，自己腦海里就會有一萬個問號,，難道是我錯了嗎,？那大腦就控制了行動，把正確的答案改成了許多人都回答的那個答案,，當(dāng)然,，最后這是錯誤的！這就是從眾心理,！它的弊處在于,，讓人毫無主見，只會盲目地跟著做不正確的事,！

生活中不能盲目從眾,，也不能凡是都“反從眾”。因?yàn)樯鐣臀覀兙o密相連,，我們必須從眾,。但從眾要有限度，不能過于從眾，壞的也從眾,，這就是不能盲目從眾,。

為避免盲目從眾，我們必須學(xué)會主宰自己,。學(xué)會主宰自己我們必須善于明辨是非,、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。要學(xué)會主宰自己,，我們還必須提高和發(fā)展自我控制能力,。

總之，從眾是一把雙刃劍,。

心理醫(yī)生免費(fèi)咨詢篇四

“浩天,，外面可涼快了，快出來玩滑板吧,?！毙瞧谔煸顼埡螅职謰寢屔习嗳チ?，我坐在寫字臺前寫作業(yè),，忽然，好朋友王健在外面喊了起來,。

這個王健,，這么早就出去玩，肯定沒有完成作業(yè),。因?yàn)闆]有完成作業(yè),，老師批評他很多次了。

“這個時候出去玩,，媽媽回家后,，如果發(fā)現(xiàn)我沒有完成作業(yè)，說不定會把我的作業(yè)本拋到外面去,，然后大吼： ‘你一天就知道玩,，再玩就別上學(xué)了，跟我到地里干活去,！’哎呀,，我的臉往哪兒擱呀，不行,，還是先寫作業(yè)吧,。”我輕輕地?fù)u了搖頭,。

“去吧，去吧，王健是你最好的朋友,。他叫你,，你不出去，他會不高興的,?！绷硪粋€聲音在耳邊催促起來。

“不行,，不行,！”我剛剛站起身，忽然,，又一個聲音制止了我,，“你還沒有寫完作業(yè)呢，王健‘健忘’,，你也健忘,？不要忘了，你是班長??！”

“浩天，你在孵蛋嗎,，怎么還不出來,？”王健喊聲更大了。我聽到他們滑板的滾動聲和歡笑聲,。

“去吧,，快去吧，外面那么多小朋友,，多熱鬧啊,，作業(yè)下午再寫吧！”想到這,，我再次站起來,。

“浩天，你想干什么,？忘記你對媽媽的承諾了嗎,？你說過，一定要完成作業(yè)后再出去玩,，你完成了嗎,？”

“不行，不行,！”我拍了拍腦袋,，來到門口,，對王健喊： “王健，你們先玩,，我寫完作業(yè)再出來,。

“好的，你快點(diǎn)寫,?！辈恢l回應(yīng)了一句。

再次坐到寫字臺前,，我感到渾身輕松,，寫起作業(yè)來也好像“下筆如有神”了。