時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)期期末計劃篇一

1,、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,，使遺忘的內(nèi)容得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛,、進步與成功,，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力?？突?jīng)說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵,。”

3,、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4,、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生,。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉,。

基礎(chǔ)知識版塊

1,、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫,。

2,、詞語：理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,，正確認讀，正確書寫,，大致了解意思,，理解常用的詞語并且學(xué)習(xí)運用。

3,、多音字：結(jié)合課文的朗讀,，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字,，要重點復(fù)習(xí),。

4、句子：語句通順,，表達清楚,。根據(jù)要求寫句子。

5,、讀讀背背：能夠背誦要求背誦的課文,、段落、古詩詞,。熟記積累運用中要求讀背的詞語,、名言警句、諺語,，歇后語,、古詩詞。

閱讀版塊：

1,、有一定的速度,，每分鐘不少于300字。

2,、能夠讀懂程度適合的文章,。

3、能夠聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思,。

4,、能夠把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法,。

5,、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6,、能聯(lián)系上下文,，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子,。

7,、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考,，勇于發(fā)表自己的見解,。

8、在理解課文的過程中,，體會頓號與逗號,，分號與間隔號的不同用法。

9,、擴展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬字。

習(xí)作版塊：

1,、能夠?qū)懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，做到?nèi)容具體，感情真實,。

2,、能夠按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述,。

3,、能夠做到語句通順，不寫錯別字,，正確使用標(biāo)點符號,。

4、書寫規(guī)范,，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。

新理念：即減少頭緒,，加強綜合,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，感悟語言，運用語言,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素

新內(nèi)容：即依據(jù)大修訂教科書,，并且適當(dāng)想課外拓展，以知識與能力,，過程與方法,，情感、態(tài)度,、價值觀三個維度為經(jīng),，以識字、閱讀,、寫作,、口語交際和

語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),，多讀書，多積累,，精做題,，做好題，舉一反三,，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識,、積累運用,、閱讀、寫作等五個部分,。

1,、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí),。

2,、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。

3,、閱讀部分的分類方法很多,，可以從文章內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分,。

4,、作文的分類也很多,，可以從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用來分,，也可以從命題的形式來分。

在進行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點：

1,、突出重點。從學(xué)生的角度看,，我們要尤其注意差生,，多幫助他們一點，從而提高及格率,。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容看,，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞,、句、段的理解是重點,。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順，把事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,，探究性學(xué)習(xí)是重點,。提出自己需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2,、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練養(yǎng)。

學(xué)期期末計劃篇二

一、聽力

其實聽力屬于考試必拿分。如果聽力還失分，則需要多加練習(xí),，最好保證每天聽20-30分鐘，可以通過聽課內(nèi)課文或者課外的英語文章亦或英文歌曲都會有所幫助的,。聽力的提高在于堅持,。

二,、單項選擇

英語單項選擇綜合考察同學(xué)們對高中語法的把握程度，是必拿分,。主要包括三大考點（動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞,、三大從句）及幾個小考點（情態(tài)動詞及虛擬語氣,、特殊句式,、介詞、代詞）,。

第一,、同學(xué)們一定要將各個語法點系統(tǒng)掌握，搭建知識網(wǎng)?，F(xiàn)在還有部分同學(xué)面對眾多語法知識點而迷茫著,，建議同學(xué)們在一輪復(fù)習(xí)僅剩的一個月時間里，試著通過思維導(dǎo)圖的方式,，并借助靠譜的語法書,，例如：《五三》、《無敵英語語法》，將語法點進行梳理；同時需要針對性地練習(xí)，提高做題效率,；

第二,、相信各位同學(xué)都有準(zhǔn)備一本單選訂錯本,，但是我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)僅僅只是將題和答案記下,，并無訂錯痕跡，之后還很有可能再錯,，那么同學(xué)們就需要找找原因何在,。在此希望大家將錯題可以及時分考點集中謄抄，并寫下做錯原因,，以防后期再錯,。發(fā)揮好訂錯本的真正作用。

切記：扎實的基礎(chǔ)乃致勝高考之利器,。

三,、完形填空

在面對完形，同學(xué)們需要注意做題“在精,，不在多”,。建議同學(xué)們可以保證每天或者隔天一定會練習(xí)完形填空。如果練習(xí)中丟分比較多,，就需要分析丟分的原因,，到底是上下文理解的問題，還是詞匯記憶準(zhǔn)確度不夠,，或是粗心導(dǎo)致的呢,？前期千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，在做題過程中結(jié)合所掌握的知識點,，慢慢積累,，爾后調(diào)整做題習(xí)慣。

完形解題包括讀懂文章以及選對選項,。那么第一步便是,，把握文章的體裁。例如：記敘文的“夾敘夾議”,，分析中需要注意對故事發(fā)展的脈絡(luò)和摻雜其中的感情進行把握,。第二步，根據(jù)上下文線索,，結(jié)合平時所積累的熟詞僻意,、固定搭配等選擇正確選項，同時還需要注意優(yōu)先選擇最佳選項,。

切記：主要還是從一道完形出發(fā)細致分析,，將各不同考法的思路進行歸納，轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗,。

四,、閱讀理解

對于不同的文體閱讀和不同的題型各有相對應(yīng)的答題技巧，你注意到了嗎,？

在練習(xí)過程中,，同學(xué)們首先可以先大致將文章略讀，了解其文體和大意,，其次根據(jù)具體問題具體分析,，精讀文章與問題相關(guān)的部分。細節(jié)題注意“讀,、劃,、定、比”,，主旨大意題需要根據(jù)首尾段,、首尾句判斷，推斷題注意只推一步,，猜詞題需要結(jié)合上下文等等,。

針對7選5閱讀，同學(xué)們需注意在練習(xí)中提高前后文聯(lián)系和關(guān)鍵詞匹配能力,。

切記：閱讀是否能夠看懂,，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞,。如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠超高中,，高考應(yīng)該就不在話下了,。閱讀理解題，詞匯為本,，方法技巧為王,。

五、寫作

對于英語作文,，素材&詞匯&句型等都需要平時的積累,。的話題并不是一塵不變的，一定要以素材的積累作為寫作的中堅力量,。平時練習(xí)完畢,，同學(xué)們一定要在老師的幫助下將作文不斷修改和完善,，規(guī)范審題流程及寫作格式,。

從應(yīng)用文上看,，需要同學(xué)們將各文體作文的寫作模板進行熟悉；情景作文上,，則需要積累高級詞匯及句式,，內(nèi)容上情景交融、形式上長短句結(jié)合,、過渡詞適當(dāng),、詞匯使用準(zhǔn)確和地道。

當(dāng)然,，素材的積累目的是為了使用,，因此實際運用到寫作上才能將素材真正地為我所用，在平時練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材,。

想要得到高分,，細節(jié)也很重要，字跡需清晰,，注意不要犯語法錯誤,。高考作文的話題會跟隨時代潮流進行更新，需要平時多留意時事,。

切記：“清晰,、準(zhǔn)確、套路”在寫作中很重要,，需要多上心,。

六、詞匯

詞匯學(xué)習(xí)是各個階段學(xué)習(xí)英語必經(jīng)之路,。對于英語詞匯的記憶,，一方面，可以通過各種技巧,，例如：前后綴法,、諧音記憶法,、聯(lián)想記憶法等，但是同學(xué)們需要注意這些方法只是部分詞匯拓展記憶的捷徑,，重要的還是需要通過語境重復(fù)記憶,，并結(jié)合實際使用達到對它們的真正掌握。

切記：英語詞匯記憶并不是一蹴而就的,，需要長時間的積累才能達到詞匯準(zhǔn)確記憶，那么你的堅持不懈就很重要了,。建議養(yǎng)成良好記憶詞匯習(xí)慣,，可通過詞匯本把握住碎片時間及時鞏固。（在英語群中每天都會有“每日一句”,，供同學(xué)們積累詞匯,、清晰詞匯區(qū)別。）

最后,，希望同學(xué)們可以扎實基礎(chǔ),，穩(wěn)定心態(tài)，自信面對各科考試,。

學(xué)期期末計劃篇三

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

長度單位，100以內(nèi)的加法和減法,，角的初步認識,，表內(nèi)乘法，觀察物體,，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角,。

二、學(xué)情分析：

孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差,，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān),，個別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯,。在能力方面，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計算,，在乘法有關(guān)計算中個別孩子存在問題,，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復(fù)習(xí),，使孩子在知識,、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、進一步掌握100以內(nèi)筆算加,、減的計算方法和估算方法，能夠正確,，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性,。

2、進一步理解乘法的含義,，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、通過復(fù)習(xí)進一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米=100厘米,，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4,、進一步認識線段,，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段,、角和直角。

5,、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現(xiàn)象,。

6、進一步了解統(tǒng)計的意義,，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，并會用簡單的方法收集和整理,。認識條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題,。

7,、進一步通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察,、分析能力,，形成有順序地、全面思考問題的意識,。

四,、復(fù)習(xí)重、難點：

1,、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法,。

2,、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用。

3,、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念,。

五、復(fù)習(xí)的具體措施：

1,、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,。可以讓孩子說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題中還有什么問題沒解決，等等,。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2,、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí),，而是要將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò),，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,，把知識縱橫聯(lián)系起來。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線,，把知識串起來,，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作,。

3,、以游戲活動為主進行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,，讓孩子玩猜一猜、對口令,、接龍等游戲,，加深記憶,，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復(fù)習(xí)乘法口訣時,，既要注意全面,，同時，要注意有所側(cè)重,。如7——9的乘法口訣,，數(shù)目比較大，孩子容易出現(xiàn)錯誤,，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí),。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣孩子會厭倦的,。可以設(shè)計多種多樣的游戲活動,，也可創(chuàng)和情境,，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法,。

4,、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。可以讓孩子到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流,。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

5、設(shè)計專題活動,，滲透各項數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會,。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題,，自己解決問題。在這個專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了孩子的合作交流,、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗,。

6,、以實踐操作為主進行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式,。如拼一拼,、折一折，畫一畫,，擺一擺,，量一量等操作活動加深角的認識,。在復(fù)習(xí)長度單位時，教師要引導(dǎo)孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認識，如引導(dǎo)孩子進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，借助某一具體實物形成長度單位的表象,。這樣,，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義。

學(xué)期期末計劃篇四

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1,、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,，理清知識點的聯(lián)系,，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強孩子的記憶,，深化認識,，使所學(xué)的知識內(nèi)化為孩子的知識素養(yǎng),，使孩子對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來,。

2,、靈活解題,，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理,，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,，重新整合,，形成一個完整的知識體系,，達到舉一反三、能綜合,、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當(dāng)中，注重孩子的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),，發(fā)展孩子邏輯思維能力。

4,、養(yǎng)成孩子認真做題,、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

二,、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí),、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、對萬級,、億級的數(shù),，十進制計數(shù)法，用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù),、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

2,、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認識;

3,、掌握直線,、射線和線段的特征，認識角,，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),，進一步發(fā)展空間觀念;

4、通過整理和復(fù)習(xí),，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果,。

5,、通過整理和復(fù)習(xí)，進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值;

6,、通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

四,、復(fù)習(xí)措施：

1、教會孩子復(fù)習(xí)方法,，對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容,。復(fù)習(xí)后及時進行檢測,。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性,、趣味性和開放性,，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺,，做到知識天天清。

2,、狠抓孩子的計算和理解方面的能力,。采用多種方法，比如孩子出題,，搶答,，抽查,，孩子互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、提高基礎(chǔ)較好的孩子，主要是在課堂提高,。 對基礎(chǔ)較差的孩子采取課堂引導(dǎo),，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握,。

4,、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動孩子幫助他們一起進步，同時取得家長的配合,，鼓勵和督促其進步,。做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解,，多表揚,、鼓勵,，多提供表現(xiàn)的機會,。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

5,、課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng),，并相機進行口算能力的培養(yǎng),。

6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,，全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)孩子總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)期期末計劃篇五

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和考試進度要求，這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊全部內(nèi)容,，內(nèi)容多，時間緊,。為了考出較好的成績,，研究常州市樣卷，針對教研室出題意圖,，針對重點復(fù)習(xí),。我備課組作如下安排：

1,、復(fù)習(xí)時間：約為十天,，即元月五號到十五號。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材,，四個專題，十個單元,。

3、復(fù)習(xí)重點：2,、3、4,、5、9,、10單元,。

4,、復(fù)習(xí)過程方式：

（1）復(fù)習(xí)基本概念和方程式,，叫學(xué)生默寫方程式等,。在復(fù)習(xí)過程中,，對準(zhǔn)每個知識點,，精選2到3個例題進行講解，大概用3到4課時,。

（2）根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料,，講解專題復(fù)習(xí)練習(xí),，特別期中考試后的內(nèi)容,。

（3）根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一份,，期中考試后的兩份,。針對學(xué)生弱點，加強針對性練習(xí),。具體安排為：史可衛(wèi)負責(zé)兩份,，吳柯軍負責(zé)一份，抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),，抓住學(xué)生存在問題,，精講，并能延伸知識點,，以求實效,。

（4）針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng),，練習(xí)效果,，出一分簡單的概念性試卷,，回歸課本，增強學(xué)生考試信心（吳柯軍負責(zé)）,。

（5）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

（6）最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：a教學(xué)生如何準(zhǔn)確,、全面、快捷審?fù)冈囶},；b如何挖掘題意,，與知識點聯(lián)系進行解題；c如何使答題規(guī)范優(yōu)化,；各種試題應(yīng)答策略,。20xx~20xx年第二學(xué)期高二化學(xué)備課組計劃

堅持立足“校本”，尊重“人本”,，研究“能本”的工作思路,，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機,，以集體備課研究為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè),，為完善備課組工作而努力奮斗,。

1、探索提高教育質(zhì)量的途徑,。本學(xué)期,，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱,、鉆研教材,、鉆研教法、教研學(xué)生,，尤其是在鉆研教法上狠下功夫,。

2、做好課件的制作和完善工作,。在教學(xué)中,，要求做到盡量使用課件，利用媒體,，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，并做到資源共享、為我所用,。

4,、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，發(fā)揮教師個性特長,，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況,，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法,。營造研以致用的教研氛圍,。

1、備課組每人上一堂研究課,，每周開展一次集體備課,。

2、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí),。

3,、認真做好階段考出題、審題,、考試閱卷工作及分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作。

周教學(xué)計劃

1,、甲烷單元測驗

2,、烷烴課堂練習(xí)

3、乙烯烯烴

4,、乙炔炔烴

5,、苯芳香烴

6、石油的分餾本章復(fù)習(xí)及檢測

7,、溴乙烷鹵代烴

8、乙醇醇類

9,、有機物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定

10,、期中復(fù)習(xí)學(xué)生實驗

11、期中考試

12,、苯酚

13,、乙醛醛類

14、乙酸羧酸本章復(fù)習(xí)及測試

15,、實驗會考

16,、糖類蔗糖淀粉纖維素

17、油脂蛋白質(zhì)

18,、有機高分子簡介有機合成材料

19—20,、新型高分子材料本章復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)及考試

學(xué)期期末計劃篇六

(一)制訂學(xué)習(xí)計劃的重要意義

(1)制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)

每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上,，有的比較長遠,，有的比較短暫,。

要實現(xiàn)長遠的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功,，必須腳踏實地,，有步驟地努力去做才行，因此,，從實際出發(fā),，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了?？梢哉f,，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強烈,，制訂學(xué)習(xí)計劃也就越迫切,。制訂好學(xué)習(xí)計劃后，就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來,，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性,。

可以說，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖,，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后,，心里有了底，會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)只是個時間問題了,。

(2)制訂了學(xué)習(xí)計劃可以磨練學(xué)習(xí)意志

在實際的學(xué)習(xí)生活中,，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”,。

“沖擊”有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的,，或必須進行的有益活動，如集體活動,，作業(yè)增多,，考試臨近等等，這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃,，以適應(yīng)變化了的情況,。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾,，例如,，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對,，為了保證計劃的實施,，就要努力克服困難,、干擾及各種誘惑，通過意志努力,，不斷調(diào)整自己的行動,，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止,。

經(jīng)過長期的磨練,，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺,、頑強,、堅持、自制)不斷地得到磨練,。意志上的收獲,，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富,。

科學(xué)研究結(jié)果表明,，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大,。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證,，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。

沒有學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾,，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此,，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差,。

(3)制訂學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候,，就不必為起不起床,，睡不睡覺,，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了,。學(xué)習(xí)生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了,，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的,。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的,，也可以說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物,。

(4)制訂學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率,，減少時間上的浪費

有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時,，多聊1個鐘頭,，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹,。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響,，所以，他們對時間特別珍惜,，不會隨便地浪費時間。

計劃性強的學(xué)生,，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋,，費時間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生,，一旦坐下來,，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后,，這種現(xiàn)象就更為明顯,，因此白白浪費了很多時間,。

總之，制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還可以減少時間的浪費,。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計劃,，試著做做,，看看效果如何,。

學(xué)期期末計劃篇七

這次英語考試87分，成績并不是很理想,，所以，通過這次期末英語考試,，我對自己英語不足的方面總結(jié)了以下幾點：

1、語法不過硬,，總分15分的語法部分，我足足扣了8分左右,，仔細看，原來都是語法不清楚所失的分,。大多都是我思前想后，優(yōu)柔寡斷的答題,。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的變化,，副詞,，名詞的適當(dāng)形式等。這些語法我都朦朧的很,。所以,，在暑假里我要專注英語方面。仔細加工,。一定要把語法搞懂。

2,、閱讀：閱讀的形勢可分集中,。1、判斷對與錯2,、根據(jù)短文選擇題3,、完形填空4、首字母填空,。有事也會有一兩篇小對話，要讓我們選語句,。這次的閱讀總分一共為40分,，零零散散的分數(shù)一家起來就扣了4。5分,。而多是扣在完形填空這一欄,。所以，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》暑假之中一日兩篇,。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高,。

數(shù)學(xué)這次我考了92分,。成績并不是很理想。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒能得高分,。原因可能有幾下兩點,。

1,、粗心,，不認真仔細：這主要體現(xiàn)在沒能看清題意，做題目的 時候經(jīng)常將題目抄錯,。或在做題目的過程中計算錯誤,。如果因為這個扣分是十分可恨的。因此,，我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是：認真仔細。

2,、我認為數(shù)學(xué)的實戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù),。題目做多了，提醒接觸多了,。便不再害怕難題了,。更重要的是開動腦筋。像這次考試最后一大題,。正五邊形有72°,，正是變形也有72°，要從多個角度來考慮題目,！

語文考試這次85分,，應(yīng)該說比較好。但通過這次 的考試,，我也找到了點漏洞,。和值得我去注意的地方,。

1基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分這次我滿分,，那是因為我應(yīng)該背默都落實了下去，另外,，課外古文是要考平時去認真聽講和課外積累的

2閱讀：共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分,，說明文扣4分,。而說明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目，我會將說明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認真的閱讀一遍的,。

3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章,，文章心意,，給人以耳目一新的又有說服力。點名文章的主題的文章自然是高分,。所以,，我會用暑假的大部分時間看文學(xué)作品及作文的。

1作文（兩天一篇）

2完形填空2篇

3閱讀5篇

3古文看2篇

4每天5首詩

5英語朗讀20分鐘

6數(shù)學(xué)題30道

7看書,。

學(xué)期期末計劃篇八

本班共有學(xué)生41名,。全班學(xué)生的二分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)上基本能做到自覺，不需要督促,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好,。部分孩子一到閱讀和習(xí)作，就彰顯出了問題的存在,，只有極少數(shù)孩子的閱讀能力、作文能力較強,。同時有七、八位學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,，學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)中沒有自覺性，需要督促,。因此,，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,，注意復(fù)習(xí)的方式、方法,。

１,、通過復(fù)習(xí)主要考察檢測學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識基本能力、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié)歸納，舉一反三,，觸類旁通。

２,、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，綜合提高認知水平,、理論能力,。

1,、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、學(xué)習(xí)普通話,。能熟記《漢語拼音字表》。

2,、識字寫字：能準(zhǔn)確認讀372個生字，其中226個要求能按筆順正確書寫,、默寫生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,，能正確理解、運用這些生字,。學(xué)會用音序和部首查字法查字典,。

3、詞語：掌握300多個詞語,，認讀并聽寫詞語，會造句,，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類,，排列詞語，搭配詞語,。正確填寫量詞。

4,、句子：

（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整,。

（2）能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。

（3）會判斷句子的意思是否正確,，能修改問題明顯的病句。

（4）能按要求把句子寫具體,。

（5）復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。能把敘述句改為“把”字句或“被”字句,。會把有聯(lián)系的幾個簡單句子合并成一句,。

（6）養(yǎng)成文必加點的習(xí)慣,，會按句子的語氣和停頓,，正確使用逗號、句號,、問號、嘆號,。學(xué)習(xí)冒號、引號的用法,。

5、讀讀背背中的66個成語以及古詩,、古今賢文的積累運用，在理解的基礎(chǔ)上能正確使用成語,，并明確每組成語所蘊含的深刻道理，同時對古詩及古今賢文熟能成誦,，并能恰到好處地理解文字大意。

6,、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,，能較完整地復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整,，意思連貫；能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。

7,、閱讀：正確、流利,、有感情地朗讀課文,，熟練背誦指定的課文,，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意,。復(fù)習(xí)三種寫作順序：時間順序,、事情發(fā)展的順序，方位順序,。

8、習(xí)作：能把自己看到的,、聽到的、想到的、做過的寫明白,，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號,、句號、問號,、感嘆號、冒號和引號,。

1、全面復(fù)習(xí)課文,，根據(jù)學(xué)生能力,，以讀,、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,，學(xué)生在家長處或者同學(xué)處完成,，作出不同的記號，讓學(xué)生快樂地再次熟悉課文,。

2,、和學(xué)生一起進行知識歸類，以單元檢測中出現(xiàn)的類型為要求,，有時候采取“考考同學(xué)”的方法,，將一類題目找出來，請其他同學(xué)來填答案,。這樣，可以將復(fù)習(xí)方式拓展到課外,。

3、注重基礎(chǔ),，堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示,。

4、結(jié)合試題進行精講,，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學(xué)生做提高題,。

5、加強做題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習(xí)慣,。

學(xué)期期末計劃篇九

期末考試越來越近了,，在最后這段時間內(nèi)，如何指導(dǎo)小學(xué)生期末復(fù)習(xí)呢?我來給大家支招：

在后期復(fù)習(xí)階段,，復(fù)習(xí)的管理很有學(xué)問，學(xué)生自己要有精細的規(guī)劃,，合理安排時間,。復(fù)習(xí)中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”,。越臨近考試，更宜學(xué)生自己安排復(fù)習(xí),，查缺補漏，排查知識點的掌握情況,，促進各科平衡,，提高總體成績,。

家長或老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題,，研究如何從不同角度作答,，啟迪思維，開闊思路,。

對于學(xué)生來說,，首先要保住基本分不失，對易混淆的,、相近的、容易出問題的進行比較,、澄清，加深理解,，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié),。

期末復(fù)習(xí)，具體要做到：一要回歸教材,。回歸課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí),，要突出重點,，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題,，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等,，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。

總之,，期末復(fù)習(xí)是升華知識和能力的時候，家長或老師對學(xué)生要細心指導(dǎo),，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭取向?qū)忣}多要2分,、向規(guī)范多要2分、向仔細多要2分,、向心態(tài)多要2分，使每個學(xué)生總分都有提高,。

學(xué)期期末計劃篇十

期末，在我眼里是一個恐怖的詞語,，帶將代表著分數(shù)的天下,，代表著這個學(xué)期的結(jié)束，還代表這個學(xué)期的你的學(xué)習(xí)情況如何,。原本以為期末離這個學(xué)期的結(jié)束,，還很遠很遠,，沒想到啊，如今一眨眼,，期末已悄悄來到我們的身邊,。

期末，顧名思義,，要開始殘忍的“人間煉獄,，魔鬼訓(xùn)練”——復(fù)習(xí)了,。但是復(fù)習(xí)固然重要,，可我們該怎樣利用時間，來好好復(fù)習(xí)呢,？

如果是我的話,，我先會搞明白，怎樣復(fù)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)、英語,。

語文,，應(yīng)該分項復(fù)習(xí)：

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)在怎樣的情況下怎樣正確的使用,；

2,、一到八單元所需要背誦的課文或段落；

3,、重新回顧一遍本學(xué)期學(xué)過的生字新詞,；

4、進行本學(xué)期的古詩文的默寫,；

5,、復(fù)習(xí)一到八單元所考過練習(xí)卷的錯題以及不會做的題目,。等到以上這些內(nèi)容全部完成并且是保質(zhì)保量的完成之后,，最后做一套期末模擬訓(xùn)練,，語文這一塊主科就翻過去了,。

數(shù)學(xué),，是一門厲害的主科，如果數(shù)學(xué)不學(xué)好的話,，那么等到初中,、高中的時候，一些與數(shù)學(xué)掛鉤的理科,，成績就好不到哪里去了,。怎么樣復(fù)習(xí)，也得和語文一樣分塊進行,，慢慢來,。

1、把課本上的重要的公式,、內(nèi)容理解透徹,，方便以后做題，能夠舉一反三,；

2,、曾經(jīng)做過的錯題（課堂作業(yè)本上、練習(xí)卷上,、每天做的小練習(xí)卷上……）,，抄到自己的本子上，再做一遍,；

3,、不懂得題目要及時問老師，明白之后再找類似題目做一做,。最后將所有的內(nèi)容記住,，并且明白以后，做一張練習(xí),，測驗測驗,。

英語雖然看以來很難學(xué),，但是只要你有耐心，有毅力,，你就能有很高的成績,。

1、每天聽讀一個單元的內(nèi)容,，反復(fù)聽讀；

2,、將老師所要求的四會（聽,、說,、讀、寫）單詞和句子,，在家長的幫助下進行一遍,；

3、每單元里的let’take（兩篇）,，每天一單元進行默寫,，默到全對為止,；

4,、音標(biāo)部分是最難的,，也是最簡單的,，每天復(fù)習(xí)一個單元的元音和輔音,，并且自己試著找一找,，說一說,，舉幾個類似的例子,。5、將練習(xí)卷的錯題抄一遍,，做一遍（當(dāng)然了,，聽力部分沒有材料就不用了，雖然聽力部分,，礙于沒有材料，不能進行錯題重做,，但是在考試中還是要認真聽老師的內(nèi)容,，不要走神。）

最后,，一張練習(xí),，英語這門主課，搞定,！

只要每天一條一條的進行復(fù)習(xí)，那么在不日后的期末大考中,，一定能旗開得勝，擁有一個只屬于你的獨一無二的完美分數(shù),。

學(xué)期期末計劃篇十一

(1)一元二次不等式, 分式不等式, 絕對值不等式與集合的綜合問題

(2)基本不等式與耐克函數(shù)的綜合問題, 特別是等號不成立時, 利用耐克函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值

(3) 函數(shù)的運算要注意定義域的確定

(4) 函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的證明, 強調(diào)方法和步驟及書寫規(guī)范

(5) 函數(shù)的應(yīng)用題, 要強調(diào)函數(shù)關(guān)系的建立過程和定義域的確定

(6)數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想的數(shù)學(xué)方法

(8)開放題, 如已知一元二次不等式解集, 求此一元二次不等式

(9)注意課本例題和練習(xí)冊上的習(xí)題

二 復(fù)習(xí)題圍繞以上考點來命題

準(zhǔn)備以每日一個小練習(xí)的形式來落實這些復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練

三 模擬試題和模擬考試

針對以上考點出兩套模擬試題在第19和20周各進行一次模擬考試,，并及時反饋分析,，做好補缺補漏工作,。

學(xué)期期末計劃篇十二

本班52名學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題,；

（3） 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差,；

（4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)的積極性也不高,；

（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練、

1、“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了有余數(shù)的兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚有余數(shù)除法什么樣的實際問題要用進一法或去尾法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行有余數(shù)除法的計算。

2,、“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識。

3,、“千以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的千以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。

4,、“分米和厘米”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對分米和厘米的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。除此之外單位之間的換算和大小比較也要重點復(fù)習(xí)！

5,、“角的認識”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形角的定義與角的分類（直角,、銳角和鈍角）都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對角,、直角判斷進行描述，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中角的現(xiàn)象意識和習(xí)慣。

6,、“解決問題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生的解決問題的能力,。重點是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7,、“統(tǒng)計”的復(fù)習(xí),。

統(tǒng)計知識復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。

1,、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺,，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息,。

3、采用‘一幫一’互助活動,，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流,。小組與小組之間互相評比,，培養(yǎng)優(yōu)生,，鼓勵后進生,。 4,、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

5,、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,。并對問題學(xué)生及時提醒,，限時改正。

6,、復(fù)習(xí)時少講精講,，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

7、重點指導(dǎo)學(xué)困生,，縮小他們與優(yōu)生的差距,。

8、復(fù)習(xí)時有張有弛,，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長,。

學(xué)期期末計劃篇十三

復(fù)習(xí)不是簡單的機械重復(fù),，是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程,。期末復(fù)習(xí)主要是對已學(xué)過知識的溫習(xí),、鞏固,，將平時分散學(xué)習(xí)的知識分門別類地進行分析綜合，系統(tǒng)歸類和延伸的過程,。

主要有五個方面：

1、查缺漏

通讀,，讀懂教材，對知識進行查缺漏,，對薄弱處進行重點強化。

2,、加深理解,，鞏固吸收

把有關(guān)知識放到本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容中，去定位,、理解。

3,、構(gòu)建體系

對知識舉行系統(tǒng)整理歸納,，形成自己的知識框,，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分,。

4、強化記憶

以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶,。

5,、力求規(guī)范

在解題思路,、方法,、過程方面力求簡捷規(guī)范,，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧,，使知識融匯貫通。

提高復(fù)習(xí)效率,，要解決好四個問題：一是目標(biāo),，二是態(tài)度,，三是方法,，四是處理好幾個關(guān)系,。

1、確定自己期末的奮斗目標(biāo)和信心

有目標(biāo)才有動力,，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標(biāo)的拼搏中走過的。中學(xué)生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標(biāo)或追趕的對象,，這叫“捕捉”目標(biāo),，自我驅(qū)動,。

既然,，你確立了近期的目標(biāo),，就要制定可行的計劃，下定決心去實施,。這樣在目標(biāo)的牽引和決心驅(qū)動下的主動學(xué)習(xí)，往往“事半功倍”的效果,。學(xué)習(xí)的實踐證明,，學(xué)習(xí)的任務(wù)明確,，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力,，從而取得較好效果。而且現(xiàn)在的兩周的刻苦的學(xué)習(xí)“短痛”,，可以在一定程度上避免今后一個時間段,，至少即將到來的假期的“長痛”。

2、要有復(fù)習(xí)的緊迫感

3,、提高知識掌握的準(zhǔn)確性記憶能力是關(guān)鍵

4,、復(fù)習(xí)備考中要處理好幾個關(guān)系