時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

期末學(xué)期計(jì)劃篇一

轉(zhuǎn)眼之間,，學(xué)期又將結(jié)束,。教育質(zhì)量是我們的生命。如何在最后一月搞好復(fù)習(xí),，打好攻堅(jiān)戰(zhàn),，取得更好成績(jī)，給家長(zhǎng),、社會(huì)一個(gè)更好的交代,，我們的壓力很大。現(xiàn)將我校最后一月的工作安排如下：

一,、開好兩個(gè)會(huì)議,。

1、開好班主任會(huì)議,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)我校質(zhì)量管理意見和班主任工作意見,。切實(shí)履行職責(zé)，努力提高班主任工作質(zhì)量,，做好班級(jí)日常管理,，為期末復(fù)習(xí)做好一切準(zhǔn)備工作。

2,、開好全體教師會(huì),。

學(xué)校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的生命,。謹(jǐn)記：一流學(xué)校，一流設(shè)備,，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量相匹配,。切實(shí)喚起全體教師的質(zhì)量意識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)工作,。(青年教師銘記：學(xué)校制定的目標(biāo)“一年變樣,，兩年像樣，三年樹立榜樣”,。),。

二、采取幾項(xiàng)有力措施：

1,、各教師復(fù)習(xí)要有計(jì)劃,，復(fù)習(xí)計(jì)劃一式兩份，上交教導(dǎo)處一份,，另一份復(fù)習(xí)計(jì)劃張貼在最顯眼的地方,，每天放學(xué)之前對(duì)照復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺,，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，不遺漏一位學(xué)生。并常交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。(本周完成),。

2、各科組要組織上好復(fù)習(xí)課,，并深入研究,。四個(gè)教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策,，并做好課后測(cè)工作,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的課堂效率。(各教研組制定好調(diào)研安排表,，上交一份到教導(dǎo)處)(安排本周完成，活動(dòng)延續(xù)到期末考試前),。

3,、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。本月16日組織全校學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)試,。進(jìn)行反思總結(jié),，查找問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，鞏固復(fù)習(xí)成果,。各科任教師做好非語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)檢測(cè)和登記工作。(一月份第三周),。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

5、開展一次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽,，檢測(cè)優(yōu)生的輔導(dǎo)情況,。(下周)。

6,、組織一次作業(yè)本,、備課本檢查，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)本,、備課本,，并組織學(xué)生、教師參觀學(xué)習(xí),，給予優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì),。(下周)。

“布置工作+不落實(shí)=零”,，各科任教師應(yīng)該嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、社會(huì)一個(gè)滿意的匯報(bào)。

期末學(xué)期計(jì)劃篇二

為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè),，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，以取得較好的成績(jī)，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)學(xué)生的情況,，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：

1,、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。

2,、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系,，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,，以及計(jì)算能力。

3,、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧,。

1,、第2章：乘法公式與因式分解。

2,、第3章：分式,。

3、第6章：一元一次不等式,。

1,、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測(cè)試,。

2,、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解,，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺,。

3、綜合測(cè)試：定時(shí)檢測(cè),，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷,，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo),。

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)1月6—7日：第一章,、1月11--12日：第二章；

第二階段：綜合測(cè)試1,、1月21日：綜合測(cè)試12,、1月22日：講評(píng)。

3,、1月23日：綜合測(cè)試24,、1月25日：講評(píng)。

5,、1月26日：第三次綜合測(cè)試，其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心,。

6,、1月27日：講評(píng)試卷,。

7、1月28日:考前心理疏導(dǎo),，介紹解題的方法,，學(xué)生自己復(fù)習(xí)，老師答疑,。

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1,、復(fù)習(xí)教材中的定義,、概念,、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析,，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí),，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工,，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2,、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí),，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息,。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。題目有層次,，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的`學(xué)習(xí),。

3,、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖,，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體,，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題,。復(fù)習(xí)階段采取的措施：

4,、對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精,，有針對(duì)性,，并且很抓訂正及改錯(cuò)。

5,、發(fā)揮備課組教師的集體力量,，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，不重不漏,。

（二）綜合測(cè)試階段的注意點(diǎn),。

1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,，基本把握命題思想,，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn),，基本點(diǎn),。

2、根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷,，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力,。

3,、在每次測(cè)試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言,，不要諷刺,、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎,？你怎么還是錯(cuò)了，真是……”,。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮,。

期末學(xué)期計(jì)劃篇三

期末將至，為了更好,、更有效地組織復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展解決問題的策略,提高解決問題的能力,特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下。

一,、復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算,。數(shù)和數(shù)的運(yùn)算主要包括9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,；1020的數(shù)；20以內(nèi)進(jìn)位加法和減法,。此外,，還包括比輕重、比多少,、幾個(gè)和第幾,、探索規(guī)律、鐘面的認(rèn)識(shí)等內(nèi)容。

2,、空間和圖形,。空間和圖形主要包括比長(zhǎng)短和高矮,；物體的相對(duì)位置（上、下,、左,、右、前,、后）,；辨認(rèn)物體和圖形（長(zhǎng)方體、立方體,、圓柱體,、球以及長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓等）,。

3、統(tǒng)計(jì),。統(tǒng)計(jì)主要包括對(duì)實(shí)物,、圖片及數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理；象形統(tǒng)計(jì)圖,；統(tǒng)計(jì)表和條形圖,；可能性思想。

4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用,。在每個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運(yùn)用的內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計(jì),、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容,。

二、復(fù)習(xí)的重,、難點(diǎn),。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和減法,；加法與減法各部分的關(guān)系,；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的認(rèn)識(shí),；物體的相對(duì)位置,。

三、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補(bǔ)差的措施：

1,、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué),。通過大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得初步的知識(shí)和技能,。

2,、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。

4、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況,，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想,。

1,、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，等等。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo),，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2,、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng),。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對(duì)口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的`題海練習(xí),，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的,。可以設(shè)計(jì)爬梯子,、找朋友,、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算,。

3、與生活密切聯(lián)系,。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察,，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展。

五,、復(fù)習(xí)時(shí)間安排,。

1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況（1課時(shí)）,。

2,、020各數(shù)的認(rèn)識(shí)及相應(yīng)的加減運(yùn)算（3課時(shí)）。

3,、分類（1課時(shí)）,。

4、認(rèn)識(shí)物體和圖形（1課時(shí)）,。

5,、認(rèn)識(shí)鐘表（1課時(shí)）。

期末學(xué)期計(jì)劃篇四

本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：方程,、公因數(shù)和公倍數(shù),、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法以及圓和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。

1,、數(shù)與計(jì)算：本學(xué)期數(shù)的概念知識(shí)較多,。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù),、真分?jǐn)?shù),、假分?jǐn)?shù)、通分,、約分等概念,，在單項(xiàng)練習(xí)中學(xué)生完成的正確率相對(duì)較高，一旦綜合運(yùn)用錯(cuò)誤就較多,。計(jì)算方面主要學(xué)習(xí)了解方程,、異分母分?jǐn)?shù)加減法及其混合運(yùn)算。因?yàn)樾陆滩闹星笞钚」稊?shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法,，所以導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算時(shí)不能很快的找到最小公分母,，計(jì)算的結(jié)果也常不能約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。許多同學(xué)簡(jiǎn)算的能力不強(qiáng),，觀察和分析能力有待于進(jìn)一步提高,，不能把整數(shù)中的簡(jiǎn)便算法靈活的遷移到分?jǐn)?shù)中。

2,、空間與圖形：本學(xué)期學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)和面積的推導(dǎo),，學(xué)生能所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行公式的推導(dǎo)，能利用公式進(jìn)行基本的計(jì)算,，能計(jì)算比較簡(jiǎn)單的組合圖形面積,。但是對(duì)圖形面積以及相關(guān)知識(shí)的靈活運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，并能運(yùn)用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖解決問題，分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息,，學(xué)生掌握比較好,。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了用數(shù)對(duì)確定位置,；用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個(gè)方向進(jìn)行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題,。有部分學(xué)生在解決實(shí)際問題的靈活性不夠，有待于在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng),。

方程

公倍數(shù)與公因數(shù)

（一）數(shù)與代數(shù)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

分?jǐn)?shù)加法和減法

（二）空間與圖形圓

（三）統(tǒng)計(jì)與概率復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

（四）實(shí)踐與綜合運(yùn)用確定位置

1,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：概念知識(shí)的靈活應(yīng)用。

2,、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

（1）提高異分母分?jǐn)?shù)加減及混合運(yùn)算的正確率,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的分析觀察能力,。

（2）靈活計(jì)算圖形面積的相關(guān)問題

（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

1,、在復(fù)習(xí)過程中注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重方法的指導(dǎo),，給學(xué)生滲透必要的復(fù)習(xí)方法,、數(shù)學(xué)思想，注重情感體驗(yàn),，從而提高復(fù)習(xí)的效率,。

2、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，注重練習(xí)題的綜合性和層次性,，做到練習(xí)適量、適度,。

3,、加強(qiáng)口算基礎(chǔ)題目的練習(xí)和易錯(cuò)題的講解，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣減少計(jì)算的錯(cuò)誤,，增加練習(xí)的次數(shù)。

4,、針對(duì)學(xué)生集中的問題,，設(shè)計(jì)有效的復(fù)習(xí)試卷，采用先做后講再強(qiáng)調(diào),，再反復(fù),、變化練習(xí)，提升學(xué)生解題的能力,，注重復(fù)習(xí)的反饋,。

5、找準(zhǔn)問題,，分類輔導(dǎo),，分層練習(xí)。對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教,，重視學(xué)生的個(gè)別差異,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多做基本練習(xí)，優(yōu)異的學(xué)生嘗試拔高練習(xí),。盡量讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立審題,、思考的習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習(xí)慣,。

7、建立“一幫一”互助學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生在幫助別人的同時(shí),，也體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，逐漸形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

方程,、公因數(shù)和公倍數(shù)……………………………………2課時(shí)

分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)…………………………………2課時(shí)

分?jǐn)?shù)加減法…………………………………………………2課時(shí)

圓和統(tǒng)計(jì)……………………………………………………3課時(shí)

應(yīng)用廣角…………………………………………………2課時(shí)

綜合練習(xí)…………………………………………………5課時(shí)

查漏補(bǔ)缺……………………………………………………2課時(shí)

期末學(xué)期計(jì)劃篇五

一、學(xué)情分析：

（2）個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，,，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（3）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,；（3）少部分學(xué)生的基礎(chǔ)太差,，口算速度比較慢，筆算的正確率不高,；（5）學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.有部分學(xué)生出現(xiàn)讀不懂題的現(xiàn)象,。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1,、通過復(fù)習(xí),，加深對(duì)除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

2,、進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào),。

3、會(huì)準(zhǔn)確辨認(rèn)銳角,、鈍角,；感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

4、通過復(fù)習(xí),，進(jìn)一步理解和掌握計(jì)數(shù)單位“百”和”千“,，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

5,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,，減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算,。

6,、理解認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克,。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣,。通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

10．經(jīng)歷知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納,、整理知識(shí)的能力;加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

11．通過對(duì)知識(shí)的整理與復(fù)習(xí),，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、通過復(fù)習(xí),、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。（1000以內(nèi)的進(jìn)位加,、退位減,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、口算,、估算),。

2、通過復(fù)習(xí),、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解表內(nèi)除法除法,，能熟練正確地根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問題。

四,、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

1,、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

2,、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,，能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

3,、看圖用數(shù)學(xué)問題,。（指導(dǎo)學(xué)生看圖的方法）,。

4,、結(jié)合實(shí)際對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,。

五,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬以內(nèi)的加,、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問題,、統(tǒng)計(jì),、找規(guī)律（簡(jiǎn)單）。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說明,。

1,、“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。因些對(duì)于此單元的知識(shí)要求是：

a,、每份分得同樣多，叫平均分,。

b,、除法的意義。

c,、用乘法口訣求商,。

d、綜合運(yùn)用乘,、除法熟練解決實(shí)際問題,。

2．“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。所以應(yīng)從以下幾方面重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

a,、萬以內(nèi)數(shù)的讀法,、寫法、組成和大小比較,。

b,、計(jì)數(shù)單位“一”、“十”,、“百”,、“千”,、“萬”；相鄰計(jì)數(shù)單位是十進(jìn)關(guān)系,。

c,、生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進(jìn)行交流。

3．“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外,，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。具體為：

a,、口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),，整千、整百數(shù)加減,。

b,、筆算幾百幾十加減幾百幾十。

c,、估算三位數(shù)加減三位數(shù),。

d、運(yùn)用計(jì)算解決問題,。

4．“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。主要有：

a、表示物品有多重,，可以用克或千克作單位,。1000克=1千克b、用秤可以稱出物體的質(zhì)量,。

c,、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

5．“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉(zhuǎn)）都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。具體為:,。

a,、辨認(rèn)直角、鈍角和銳角,。

b,、辨認(rèn)生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

期末學(xué)期計(jì)劃篇六

魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑,。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章,，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力量,！

按照“循序漸進(jìn),、階段側(cè)重、精講精練,、知能并存”的原則,，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：

（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；

（2）強(qiáng)化能力,；

（3）查漏補(bǔ)缺,；

（4）模擬練習(xí)。

完整的看教材至少要二至三遍,，尤其是文科,，理清知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，大腦中接受的是相對(duì)單一的知識(shí)點(diǎn)，一學(xué)期下來,，許多同學(xué)會(huì)感到頭腦里裝了很多東西,，很多很亂,。所以在考前我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行整理,、歸納理清教材的思路,，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，便于知識(shí)的提取。

本期統(tǒng)考有明確的范圍,，要依據(jù)老師的指導(dǎo)明確考試的重點(diǎn),、常考點(diǎn),，特別是針對(duì)自己有哪些疑點(diǎn),、難點(diǎn)、易混易錯(cuò)點(diǎn),。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透,，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破,，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流，在交流中解決這些難點(diǎn),。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤,。

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,，不同的方法也許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法,。有時(shí)我們常會(huì)感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們及時(shí)地改變方法,，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率,。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可心選做不同類型的題目,，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,，運(yùn)用能力得到了提高。

看錯(cuò)題集,，溫故知新,。將日常練習(xí)、考試中遇到錯(cuò)題、典型例題分門別類的收集在一起,。復(fù)習(xí)中一定要拿出一些時(shí)間來溫習(xí),，這樣做，比做幾道題收獲更大,。不能眼高手低,，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的,。

有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己,，比如語文的背誦默寫，政史地的某個(gè)簡(jiǎn)答,，這叫自查自救行動(dòng),。通過自己出題，對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有進(jìn)一步的理解與鞏固,，另外還可以進(jìn)一步了解各知識(shí)點(diǎn)的出題題型方式與風(fēng)格,。還可以進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充,，填充變解答,，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會(huì)有所提高,。

要有虛心的心態(tài),，意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),，還有沒完全掌握的'技能方法,，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研，仔細(xì)琢磨,。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),，努力放松自己，以必勝的信心,，坦然面對(duì)考試,。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的應(yīng)試技巧,，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài),。

（1）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞習(xí)慣,。平時(shí),，同學(xué)們浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天,、沒有節(jié)制地玩,、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。

（2）在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配,，要齊頭并進(jìn),。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園,。各科要均衡發(fā)展,，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心,，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心,。只是不同層次的功課，對(duì)你要求各不相同,，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化,。

（3）、效率第一,，勞逸結(jié)合,。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo),，尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率,。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭暈時(shí)還硬撐,。覺得大腦效率太低了,，就要休息片刻，或變換學(xué)習(xí)科目及方式,，自己進(jìn)行調(diào)整,。

（4）、互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞,！

1.讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝，熱情不覺,。

2.學(xué)習(xí)之前,，把該吃的,、該喝的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂,。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間,。

4.復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完的情況下,，再不斷地往非重點(diǎn)走,。

5.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，書本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

7.對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等,。

8.記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。

期末學(xué)期計(jì)劃篇七

在完成必須的學(xué)習(xí)任務(wù)后,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，鞏固知識(shí)，進(jìn)行考試,，對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有一個(gè)小結(jié),。

從12月19日到12月28日，包括四天周末的時(shí)間,，共15天時(shí)間,。

1、12月12日到12月16日,，把分項(xiàng)考試考完,。

（1）朗讀課文,；

（2）背誦課文；

（3）背誦宋詞,；

（4）口語交際,；

（5）讀詞語表的詞語；

（6）聽寫詞語,；

（7）作文,；

（8）寫字。

2,、12月19日到12月28日,，每天系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

每天過一至兩單元的書本內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)本上寫重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容（不要過多）。

3,、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：

（1）生字詞語,；

（2）句子；

（3）課文,；

（4）作文,；

（5）形近字；

（6）多音字,；

（7）閱讀,；

（8）句式；

（9）古詩,。

(一)口試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

1,、背誦宋詞：能正確、流利地背誦五首宋詞——水調(diào)歌頭.蘇軾,、少年游.柳永,、雨霖鈴.柳永、如夢(mèng)令.李清照,、卜算子詠梅.陸游,。

2、讀詞語：生字表,。

（一）（180頁—182頁）會(huì)認(rèn)的字會(huì)讀,、會(huì)組詞。

4,、背誦課文：本冊(cè)書所有指定背誦的課文能正確,、流利、有感情地背誦,。

5,、口語交際：考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》,。

(二)筆試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

1、聽寫生字詞語：生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字,，知道生字的拼音,、結(jié)構(gòu)、偏旁,，會(huì)正確書寫,、組詞、擴(kuò)詞,。（組詞不能用拼音代替生字）,。

2、會(huì)寫的內(nèi)容：本冊(cè)書要求會(huì)背的古詩,、八個(gè)單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會(huì)背會(huì)寫,、。

3,、默寫的內(nèi)容：《題西林壁》,、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,、《送元二使安西》,。

4、寫字：注意寫好每個(gè)字,，規(guī)范美觀,，整潔干凈。

5,、作文：認(rèn)真完成平時(shí)的作文,，期末考試作文要讀清楚題目要求再寫，書寫工整,。

6,、整理復(fù)習(xí)：將單元考試卷和練習(xí)冊(cè)所帶的單元復(fù)習(xí)卷裝訂，進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。

(具體復(fù)習(xí)內(nèi)容補(bǔ)充),。

所背的篇目：第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然段,、第5課,、第6課、第13課3——5自然段,、第15課,、第18課4——5自然段、第20課,、第26課7——9自然段以及第31課第1自然段,。

筆試復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

1,、生字表（二）（183頁——185頁）所有的生字，知道生字的拼音,、結(jié)構(gòu),、偏旁，會(huì)正確書寫,、組詞,、擴(kuò)詞。（組詞不能用拼音代替生字）,。

2,、本冊(cè)書要求會(huì)背的`古詩、八個(gè)單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會(huì)背會(huì)寫,、,。

默寫的內(nèi)容：《題西林壁》、《游山西村》,、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,、《送元二使安西》；17頁的“讀讀寫寫”,、19頁的“日積月累”,、35頁的“讀讀寫寫”,、38頁的“日積月累”,、58頁的“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”,、79頁的“日積月累”,、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”,、116頁的“讀讀寫寫”,、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”,、156頁的“讀讀寫寫”,。

3、給生字表（二）的生字找形近字或同音字,，生字,、形近字或同音字會(huì)組詞。

4,、在本冊(cè)書中找多音字,，給多音字組詞。

5,、本冊(cè)書中出現(xiàn)的成語以及四字詞組,，能正確書寫(常用成語會(huì)解釋詞義字義),，并會(huì)積累更多的成語。

6,、積累近,、反義詞，能正確書寫,。

7,、積累打比方句、擬人句和反問句,，會(huì)用正確使用,。

8、做因果關(guān)系,、遞進(jìn)關(guān)系,、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系,、假設(shè)關(guān)系等句型訓(xùn)練題,，掌握這幾種關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

9,、訓(xùn)練改病句——詞語搭配不當(dāng),、缺句子成分、詞序顛倒,、詞語重復(fù)等,。

10訓(xùn)練給錯(cuò)亂句子排序的習(xí)題。

11有選擇的認(rèn)真做十篇閱讀題,。

12多看優(yōu)秀習(xí)作,，積累好詞佳句。

期末學(xué)期計(jì)劃篇八

一,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

整理本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，按知識(shí)縱、橫向關(guān)系進(jìn)行梳理,，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的問題，深入開展復(fù)習(xí),。做到課課復(fù)習(xí)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，解決難點(diǎn),。充分發(fā)揮復(fù)習(xí)課---梳理,、查漏補(bǔ)缺、進(jìn)一步發(fā)展的作用。

期末復(fù)習(xí),，相對(duì)單元復(fù)習(xí)來說,，知識(shí)容量來較多、復(fù)習(xí)時(shí)間較短,，這就要求我們對(duì)復(fù)習(xí)課需要做一個(gè)合理的規(guī)劃,。做到有計(jì)劃、有步驟,，多而不漏,，多而不亂的復(fù)習(xí)局面。

二,、班級(jí)學(xué)生情況分析,。

本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一般,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在,，班級(jí)整體成績(jī)不理想,，所以在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。

三,、復(fù)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)：

1.小數(shù)乘法2.小數(shù)除法3.簡(jiǎn)易方程4.多邊形面積計(jì)算5.可能性6.數(shù)學(xué)廣角,。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運(yùn)算加以系統(tǒng)整理,，加深理解小數(shù)的意義,、性質(zhì),，小數(shù)乘法和除法的意義,，熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算的能力,。

2．會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，初步理解方程的含義,，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

3．在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，會(huì)列方程解兩,、三步計(jì)算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4．在復(fù)習(xí)過程中,，能根據(jù)解決問題的需求,，收集有用的信息，

進(jìn)行歸納,、類比與猜測(cè),、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達(dá)解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果,。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),，認(rèn)識(shí)許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流,。

五,、復(fù)習(xí)策略：

1.按單元，適當(dāng)調(diào)整,，由前到后,；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理；

3.綜合復(fù)習(xí),、分層練習(xí),，做到在練中復(fù)習(xí)；在復(fù)習(xí)中練,，縱橫交錯(cuò)混雜進(jìn)行,。

六、復(fù)習(xí)形式：

1．單元復(fù)習(xí),，再次將本學(xué)期所授內(nèi)容重新再理一遍,，以求能熟練掌握。

2．分類復(fù)習(xí),，將基礎(chǔ)知識(shí),、計(jì)算題、應(yīng)用題等進(jìn)行分類復(fù)習(xí)與測(cè)試,，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

3．綜合復(fù)習(xí)，通過測(cè)試,、分析講解,，進(jìn)行期終模擬形式。

七,、復(fù)習(xí)措施：

1．認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理,。

2．根據(jù)不同領(lǐng)域內(nèi)容的特點(diǎn)，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式,。

3．重視不同領(lǐng)域知識(shí)的融合,，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,。

4．采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5．做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫一,、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí),，幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高,。

6．課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

7．定期進(jìn)行測(cè)試,，提高學(xué)生的能力,，做到講練結(jié)合。

8．加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,，先審清題意，然后再做,，做題的過程中做到仔細(xì),、認(rèn)真，做后要檢查,。

期末學(xué)期計(jì)劃篇九

本冊(cè)教材是第一學(xué)段的最后一冊(cè)教材,，通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固,，提高計(jì)算能力,，使其數(shù)感、空間觀念,、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展,，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，全面達(dá)到本冊(cè)教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),。

1、通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

2、通過歸納,、整理和練習(xí),，使學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)思想，以及應(yīng)用意識(shí)等得到提高與發(fā)展,。

3,、使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

綜合分析三年級(jí)學(xué)生的期末實(shí)際情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定,，急于求成失誤較多,，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學(xué)生對(duì)草稿本使用不當(dāng),，匆忙計(jì)算容易出錯(cuò),，個(gè)別學(xué)生還會(huì)將乘法和加法混淆，這個(gè)毛病讓學(xué)生對(duì)于求平均數(shù)中,，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計(jì)算也容易錯(cuò)誤,。在解決問題(應(yīng)用題)中，一些學(xué)生往往對(duì)題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,，導(dǎo)致失誤,，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出,。值得注意的是,，本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),，并且運(yùn)用較為自如,，還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識(shí)較為扎實(shí),，能夠自主學(xué)習(xí),，但思維不夠靈活，缺乏問題意識(shí),。后進(jìn)生接受知識(shí)較慢,，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題,，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,，復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,，既要補(bǔ)差，又要注重培優(yōu),。

(一)復(fù)習(xí)重點(diǎn):,。

有關(guān)除法、乘法計(jì)算,、統(tǒng)計(jì)知識(shí),、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

(二)復(fù)習(xí)難點(diǎn):,。

(三)復(fù)習(xí)關(guān)鍵:,。

啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中學(xué)會(huì)分析,、思考,。提高解決問題的能力。

(一)數(shù),。

1,、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，以及加減的運(yùn)算,。

2、兩位數(shù)與兩,、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩,、三位數(shù)的除法及混合運(yùn)算。

(二)空間與圖形,。

1,、簡(jiǎn)單圖形的的初步認(rèn)識(shí)，了解其基本特征,。

2,、圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方形,、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算,。

3、面積意義的認(rèn)識(shí),，能用自選圖形單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，能估算給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

(三)統(tǒng)計(jì)。

通過豐富的實(shí)例,，了解平均數(shù)的含義,，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,，能和同伴交換自己的想法。

(四)實(shí)踐活動(dòng),。

結(jié)合生活中的事例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題，形成一定的解題策略,。

(一)教師方面:,。

1、針對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

2,、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,，注意知識(shí)的整合性,、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理,。

3,、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4,、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性,、綜合性、趣味性和開放性,，及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，做到知識(shí)天天清,。

5,、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度,，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通,。

(二)學(xué)生方面:。

1,、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),，重視復(fù)習(xí)，敢于提問,，做到不懂就問,。

2、要求上課專心聽講,，積極思考,、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言,。

3,、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行自我反思,。

(三)提優(yōu)補(bǔ)差的措施:。

1,、重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)和計(jì)數(shù)知識(shí),。

2、復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

3,、把握好教學(xué)要求,，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高,。精選習(xí)題,，不搞題海。

4,、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估,，錯(cuò)了自己訂正可以獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生檢查,、分析錯(cuò)誤,，不斷提高。

5、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式,，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步,。

6、積極輔導(dǎo)差生,，時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生,，做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo),，練習(xí)多講解，多表揚(yáng),、鼓勵(lì),，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。出一些富有思考的題,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達(dá)到滿足,。

全面、綜合了解和分析本年級(jí)學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況,。再針對(duì)各班實(shí)際情況有的放矢,，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、計(jì)算部分:,。

乘除法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方，重點(diǎn)講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計(jì)算策略和方法,。

2,、解決問題部分:。

著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,，并聯(lián)系,、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件,。問題變化時(shí),，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3,、圖形幾何部分:,。

引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理,，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。

4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,，多進(jìn)行思想交流,，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力,，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步,。

5,、注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………2課時(shí)。

2,、面積與周長(zhǎng)………………………………………………………2課時(shí),。

3、統(tǒng)計(jì),、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)…………………………………2課時(shí)。

4,、位置與方向,、“年、月,、日”…………………………………2課時(shí)。

5,、解決問題…………………………………………………………2課時(shí),。

6、單元練習(xí)…………………………………………………………5課時(shí),。

7、綜合練習(xí)…………………………………………………………5課時(shí),。

期末學(xué)期計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn),，力求挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

二,、復(fù)習(xí)時(shí)間：

第19周----第21周,。

三、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

本冊(cè)教材8個(gè)單元：

1,、用字母表示數(shù)。

2,、加法乘法運(yùn)算律,。

3、角與三角形的認(rèn)識(shí),。

4,、小數(shù)的意義性質(zhì)及四則計(jì)算,。

5,、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

6,、平均數(shù)和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表,。

五、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．通過整理和復(fù)習(xí),，加強(qiáng)綜合應(yīng)用,，進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，提高基本技能,。

3．通過整理和復(fù)習(xí),，經(jīng)歷和回顧整理過程，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化條理化,，提高綜合解決問題的能力,，學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法。

5．通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的'學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力,。

六、具體安排：周次內(nèi)容備注,。

周次,。

內(nèi)容。

備注。

17,。

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。

數(shù)與代數(shù)。

18,。

統(tǒng)計(jì)應(yīng)用,。

19。

空間與圖形,。

20,。

綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)。

四套試卷+期末試卷,。

21,。

準(zhǔn)備考試。

七,、復(fù)習(xí)措施：

（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容,。

（2）采用多種方法,，比如學(xué)生出題，搶答,，抽查,，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣,，

（3）加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

（4）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力和估算能力的培養(yǎng),。

期末學(xué)期計(jì)劃篇十一

為了搞好本學(xué)期復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情基本情況分析：

從近一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,，七(1)班尖子生的基礎(chǔ)較好,，但是明顯缺乏特尖生來起到帶動(dòng)作用，更缺乏中等生,，后進(jìn)力量不足,。基于數(shù)學(xué)知識(shí)連貫性比較強(qiáng)的特點(diǎn),，以及每個(gè)學(xué)生對(duì)于自己在班上的“位置”還為得到明確介定,，所以每個(gè)學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)還是充滿希望的,。只要抓住這點(diǎn)，通過復(fù)習(xí)一定會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)有較大的變化的,。

二,、教材分析：

本期采用教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人教版)，教材針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密;同時(shí),，注重了知識(shí)的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。主要包括了《有理數(shù)》,、《整式加減》、《一元一次方程》,、《圖形認(rèn)識(shí)初步》四個(gè)章節(jié)內(nèi)容,。重點(diǎn)在有理數(shù)和一元一次方程。

三,、復(fù)習(xí)方法及措施：

1,、鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,，把知識(shí)歸類,，形成體系。

2,、緊抓課本,，適當(dāng)拓展。

3,、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與掌握。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),，讓每一位學(xué)生掌握好,，要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分，不失分,。

4,、開展多種多樣的教學(xué)方式，充分地,、選擇性地利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

5、教會(huì)學(xué)生思考,，能夠自主地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

6、因人施教,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,，優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu),，學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

7、加強(qiáng)考練：通過考前檢測(cè)加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作,，要讓學(xué)生溶入到整個(gè)復(fù)習(xí)中,。精選訓(xùn)練題，題型廣,，讓學(xué)生熟悉每一種題型,。

8、迎試方法訓(xùn)練：要加強(qiáng)在平時(shí)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,，如審題,、讀題、檢查等等,。

四,、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

1、有理數(shù)：1課時(shí)

2,、整式加減：1課時(shí)

3,、一元一次方程：1課時(shí)

4、圖形認(rèn)識(shí)初步：1課時(shí)

5,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：2課時(shí)

期末學(xué)期計(jì)劃篇十二

活動(dòng)背景：英語等級(jí)考試和期末考快到了,，為了更好的幫助大家復(fù)習(xí)，跨過考試這道坎,，輕輕松松過新年,，希望能給同學(xué)們的溫書迎考帶來些幫助。

活動(dòng)目的：一起迎考一起復(fù)習(xí),，互相幫助爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。活動(dòng)時(shí)間：第15周開始活動(dòng)對(duì)象:活動(dòng)內(nèi)容：

附件：（具體內(nèi)容）召開期末動(dòng)員大會(huì),。

1.時(shí)間：12月7日下午第二節(jié)下課后,。

2.目的：通過向同學(xué)們交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些計(jì)劃，來讓大家看到班委,。

的重視,，以提高他們的信心3.流程：

i.開場(chǎng)：志根。

ii.邀請(qǐng)徐老師給大家做期末動(dòng)員,。

iii.交代班委接下來針對(duì)期末復(fù)習(xí)的一些工作安排,，主要有向老師要漏交作業(yè)的同。

學(xué)的名單,，iv.組織成立學(xué)習(xí),。

成立學(xué)習(xí)小組,。

1.時(shí)間：動(dòng)員大會(huì)后馬上著手組織。

2.目的：讓想問問題的同學(xué)有人可以問,，通過組員拉動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí),，保障復(fù)習(xí)時(shí)間3.流程：

i.同學(xué)進(jìn)行科目自評(píng)，針對(duì)模電,、物理,、電路、復(fù)變,、英語,、線代六科進(jìn)行自評(píng)，

即以考試卷面分的形式進(jìn)行自評(píng),，有85分,、75分、65分和不及格四個(gè)檔次,，

要寫上姓名,。

ii.統(tǒng)計(jì)各科中85分以及不及格的人數(shù)，對(duì)不及格者多的科目成立學(xué)習(xí)小組,，成,。

整理復(fù)習(xí)資料。

1.目的：提煉知識(shí)點(diǎn),，方便同學(xué)復(fù)習(xí),，幫助同學(xué)們擬清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。2.時(shí)間:第16周至第17周3.流程：

i.組員分工,，整理章節(jié)根據(jù)自身情況內(nèi)部自己調(diào)節(jié),。

ii.內(nèi)容包括知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的練習(xí)卷或課后習(xí)題上的練習(xí)。

iii.匯總,，整理,，打印。

四級(jí)英語等級(jí)考試模擬考,。

1.時(shí)間：初定12月13日18：3021：002.地點(diǎn)：待定。

3.目的：讓同學(xué)們熟悉考場(chǎng)流程,，以安排好考試時(shí)間,，讓同學(xué)們提前找到考試狀態(tài)。

擴(kuò)展閱讀：

大三上學(xué)期期末考試周即將到來,，為了能夠從容地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊張的考試,，我決定于考前一月制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

“工欲善其事,，必先利其器”,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證,，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過程,，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對(duì)考試科目和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排,，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,，并且每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析,，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

復(fù)習(xí)過程重要注重對(duì)教材的使用,，要安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理,、歸納,，做到真正搞清楚、弄明白,，不留盲點(diǎn),。在復(fù)習(xí)過程中，要注重總結(jié)歸納,，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律,、抓住類別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),，使之條理化和系統(tǒng)化,，最終形成自己的知識(shí)體系；對(duì)于自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教,，不放過一個(gè)疑點(diǎn),，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn),。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過做題的過程對(duì)存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng),，尤其對(duì)于掌握不好的重點(diǎn),、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí)。期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己平時(shí)做過的練習(xí)題,、作業(yè)題和老師講過的重點(diǎn)題重新看一看,、做一做，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

1,、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間,，不可盲目地期望通過長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來提高考試成績(jī)。2,、注意復(fù)習(xí)過程中的靈活安排,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，以提升學(xué)習(xí)樂趣和復(fù)習(xí)效率,。

3、針對(duì)公式性,、計(jì)算性的題型多做練習(xí),，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。眼過千遍不如手動(dòng)一遍,。

4,、理論性的知識(shí)點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背,。

5,、復(fù)習(xí)階段和考試階段注意休息，合理飲食,。尤其考前不可以熬夜,，以免影響第二天考試狀態(tài)。

期末學(xué)期計(jì)劃篇十三

狀態(tài)決定一切,。既然要投入緊張的復(fù)習(xí)中去,，就要做好打持久一個(gè)月戰(zhàn)的'準(zhǔn)備。平日里大家都忙于社團(tuán)活動(dòng)和各種講座或者兼職工作,，較少數(shù)的同學(xué)是全身心投入到學(xué)習(xí)中(當(dāng)然,，也不應(yīng)該如此)，所以進(jìn)入狀態(tài)是對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的,。

1,、讓自己走路比平常快30%,，保持一個(gè)高度的時(shí)間緊迫的觀念,，熱情飽滿的對(duì)待每天的學(xué)習(xí)與生活。

2,、在學(xué)習(xí)之前,，把該吃的、該喝的,、該處理的事情全部做完。手機(jī)盡量靜音放到書包里,，不在學(xué)習(xí)的過程中做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂。當(dāng)然,，如果你的目的是屏蔽外部的噪音,，那就另當(dāng)別論了。

3,、保證6—7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和適當(dāng)?shù)奈缧輹r(shí)間,。暫時(shí)收斂自己熱愛韓劇，鐘情人人,，熱衷各種球,，沉醉于網(wǎng)游和聊天等等愛好和興趣吧。自制力是很重要的,。

1,、總的時(shí)間來講，在期末考試倒計(jì)時(shí)一個(gè)月的時(shí)候,，最初的兩周可以專注于復(fù)習(xí)專業(yè)課和高等數(shù)學(xué),。這類課程需要思考和整理總結(jié)，需要拉較長(zhǎng)的戰(zhàn)線來做,，畢竟這種課程是一兩天突擊不來的,。正如我們有時(shí)候會(huì)聽到某強(qiáng)人用一晚上背誦軍事科學(xué)概論之類，在第二天的考試中獲得超高的名次,，卻從來沒有聽聞一學(xué)期不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)卻因?yàn)橐煌砩系耐ㄏ_(dá)旦苦讀而在最后通過考試或獲得高分,。兩者說明同樣的道理：專業(yè)課和高等數(shù)學(xué)貴在平時(shí)的堅(jiān)持與積累，而那些政治類的課程在后兩周的時(shí)候穿插進(jìn)入,，慢慢地轉(zhuǎn)移重心,，亦可取得事半功倍的效果。

2,、每天的行程安排(純屬個(gè)人建議)：早上7點(diǎn)起床,，完成一系列的洗漱吃飯等瑣碎事宜(一定要堅(jiān)持吃早餐，否則不但對(duì)身體不好,，而且整個(gè)上午的精神狀態(tài)都很低迷),。8點(diǎn)的時(shí)候能夠坐在自習(xí)室或者是圖書館(鑒于學(xué)校圖書館正在修建中，臨時(shí)圖書館僧多肉少的情況,，這個(gè)起床時(shí)間可能需要提前,。)，開始上午的學(xué)習(xí),。上午11點(diǎn)之前的時(shí)間比較適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好，所以建議看數(shù)學(xué)類、專業(yè)課中偏理科類的課程,。

12點(diǎn)吃飯回來自習(xí)室或者圖書館之后,，如果暫時(shí)沒有困意的話，由于此段時(shí)間的效率較低,，可以做些瑣碎的工作：核對(duì)答案,、抄書整理等。當(dāng)周公來敲門的時(shí)候就跟他走吧,，睡個(gè)小覺,，為下午和晚上的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。大概14點(diǎn)的時(shí)候醒來,，繼續(xù)看書,，側(cè)重政治類、專業(yè)課中偏文科的課程,，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間是相對(duì)長(zhǎng)期的記憶時(shí)間,，短期記憶效果較差。在17：00的時(shí)候吃飯,，用膳過后可以小憩一下,，到外邊走走、和朋友聊聊天,、聽聽廣播……都是一些不錯(cuò)的選擇,，目的是緩解一整個(gè)白天下來的緊張情緒。

18點(diǎn)(你是否還局限于19點(diǎn)的自習(xí)時(shí)間?)回到自習(xí)室或圖書館開始晚上的學(xué)習(xí),，對(duì)于很多人來說,，晚上都是深度思考的黃金時(shí)間，很適合做數(shù)學(xué)類的題目或者是偏理科性的題目,，也可以在此期間疲憊的時(shí)候讀讀英語課文等,。大概22點(diǎn)(你是否又21點(diǎn)就按時(shí)而歸?)回到宿舍之后根據(jù)個(gè)人情況決定洗漱的時(shí)間，盡量在23：30左右休息,。在此期間上網(wǎng)除了看些新聞資訊,、查閱郵件等其他必要的事情之外，堅(jiān)持練習(xí)英語聽力,，雖然只有短短的20分鐘,，但是只要堅(jiān)持，哪怕半月,，也會(huì)給自己最后的聽力成績(jī)加分很多(期末考試不一定考聽力,，但四六級(jí)絕對(duì)用得到),。至于臥談會(huì),，特殊時(shí)期，也要有所收斂,。

1、每天在入睡前要想想自己的計(jì)劃是否完成,。如果沒有,，在稍稍鄙視自己一下之后，不要灰心,，繼續(xù)加油。如果完成那就微笑著入眠吧,。

2,、人的潛能是可以挖掘的。所以面對(duì)著厚厚的書本千萬不要垂頭喪氣,，這很會(huì)影響到自己的情緒,。相信自己一定可以看完，不斷對(duì)自己進(jìn)行正面暗示和鼓勵(lì)加勁,。

3,、如果覺得自己的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，那就偶爾和朋友們玩玩格子紙的五子棋游戲或下下象棋(但不要入迷),，在游戲中交流下近期學(xué)習(xí)心得與方法等,，重新定位好自身，調(diào)整回最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

期末復(fù)習(xí)考試的準(zhǔn)備工作和大家的期望程度緊密相連,。如果大家只是想保證不掛科，我想也沒有必要讓自己這樣緊張,。但如果想讓自己達(dá)到自我滿意的狀態(tài),，那就要好好利用好這最后一個(gè)月的時(shí)間，調(diào)整好,、沖刺好,。新年的腳步已經(jīng)臨近，希望大家能夠在期末考試中取得好成績(jī),，開開心心過大年!

期末學(xué)期計(jì)劃篇十四

本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方面吸取了--級(jí)時(shí)的教訓(xùn)——平時(shí)教學(xué)進(jìn)度較慢,，導(dǎo)致期末沒有時(shí)間復(fù)習(xí)就匆忙迎考，效果很不理想,。本屆七年級(jí)教學(xué)中在非重點(diǎn)章節(jié)壓縮了課時(shí),，沒有過多花費(fèi)時(shí)間。這樣就提前一周時(shí)間完成了新課任務(wù),，保證了期末復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足一些,。

（一）第一階段：（12月24日——1月4日，9天10課時(shí)）用兩周時(shí)間分章節(jié)復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)本期所學(xué)知識(shí)熟練化,、系統(tǒng)化。

具體課時(shí)安排：

1、第一章《豐富的圖形世界》,，1課時(shí),；

2、第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》,，2課時(shí),；

3、第三章《字母表示數(shù)》,，2課時(shí),；

4、第四章《平面圖形及其位置關(guān)系》,，1課時(shí),；

5、第五章《一元一次方程的解法及其應(yīng)用》,，2課時(shí),；

6、第六章《生活中的數(shù)據(jù)》,，1課時(shí),；

7、第七章《可能性》,，1課時(shí),。

復(fù)習(xí)方式：分章節(jié)編寫講學(xué)稿形式，讓學(xué)生課前先預(yù)習(xí),，先做,，課堂上老師精講重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題。抓好雙基,，提高學(xué)生能力,。

（二）第二階段：（1月7日——1月20日）兩周左右時(shí)間進(jìn)行綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。

利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究成都市近三年調(diào)考試題,，分析試題特點(diǎn)、題型,、分值,、難易度等，每?jī)扇顺鲆惶拙C合模擬試題（一人a卷,、一人b卷）,，從中再精選2——3套，讓學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)與強(qiáng)化訓(xùn)練,。

此階段注重對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析,，并根據(jù)反饋采取相應(yīng)的查漏補(bǔ)缺,，試卷評(píng)講要有重點(diǎn)和針對(duì)性。

二,、其它安排,。

（一）利用教研活動(dòng)時(shí)間，上好兩類研究課：

1,、復(fù)習(xí)研究課：--（1月3日下午第一節(jié)）,；刁瑞陽（時(shí)間待定）。

2,、習(xí)題評(píng)講課：--（1月10日下午第一節(jié)）,。

（二）配合年級(jí)組，組織好適應(yīng)性考試：

時(shí)間：1月9日下午,；

試題：--——--學(xué)年度成都市七年級(jí)調(diào)研考試題。

（三）注重后期的輔導(dǎo)特別是輔差工作,，安排好時(shí)間為學(xué)生答疑解惑,。

這些計(jì)劃與安排已在教研活動(dòng)時(shí)間經(jīng)組內(nèi)老師討論，達(dá)成了共識(shí),，敬請(qǐng)七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師好好落實(shí),。

期末學(xué)期計(jì)劃篇十五

又進(jìn)入了這個(gè)學(xué)期的尾聲了，為了幫助學(xué)生們做好期末復(fù)習(xí)工作,，今天特地制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,，希望能夠幫助更多學(xué)生考出好成績(jī)。

結(jié)合我班實(shí)際,，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面,、系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。抓住平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的問題,，深入開展復(fù)習(xí),。

本班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時(shí)完成作業(yè),，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)的同時(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

1,、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減,、乘,、除的計(jì)算方法,，能正確口算和筆算;會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算，能應(yīng)用運(yùn)算率和其他一些運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計(jì)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積,、商的近似值,。

2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形,、三角形,、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積,，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

3、使學(xué)生在整理和復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,，能綜合應(yīng)用本冊(cè)教科書所學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,、空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,。

1,、小數(shù)乘除法的計(jì)算。

2,、小數(shù)乘除法的應(yīng)用能力,。

3、解方程及列方程解決問題,。

4,、求多邊形和陰影部分的面積。

1,、按單元適當(dāng)調(diào)整,，由前到后;從簡(jiǎn)單到復(fù)雜循序漸進(jìn)展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。

3,、綜合復(fù)習(xí),。通過測(cè)試、分析講解,，主要針對(duì)第二步復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)或存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化,、糾正、補(bǔ)救,。

1,、分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)······(十八周)9課時(shí)。

2,、分類復(fù)習(xí)與總復(fù)習(xí)·······(十九周)9課時(shí),。

3,、綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)、查缺補(bǔ)漏····(二十周)3課時(shí),。