計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期末工作計(jì)劃篇一

為了全面、更好地規(guī)范學(xué)科教學(xué)流程,，提高環(huán)節(jié)效益,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果，切實(shí)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。今天教導(dǎo)處針對(duì)期末復(fù)習(xí)工作理順一下工作思路,。

在最后期末復(fù)習(xí)階段各科期末復(fù)習(xí)工作必須注重“有序性、針對(duì)性,、實(shí)效性”不搞題海戰(zhàn)術(shù),。

要求班主任根據(jù)學(xué)校的安排與要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況進(jìn)行全面,、細(xì)致地安排期末結(jié)束工作,，制訂班級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出期末復(fù)習(xí)要求,；要求每位教師在認(rèn)真做好學(xué)科期末復(fù)習(xí)的同時(shí),，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及心理等情況,，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結(jié)束期間的安全教育和心理疏導(dǎo),，確保期末復(fù)習(xí)工作的有序性。

要求所有學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處安排,，認(rèn)真制訂學(xué)科期末復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并按照課表上好課。根據(jù)任教學(xué)科特點(diǎn),、班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行全面回顧總結(jié)。結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)需求,，精心篩選習(xí)題,，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教案，認(rèn)真上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，批閱好每一次作業(yè),、每一份練習(xí),。所有教師學(xué)科復(fù)習(xí)必須做到“有準(zhǔn)備、有教案,、有練習(xí),、有批閱”,。

要求教師期末復(fù)習(xí)工作必須一切從實(shí)效出發(fā),，積極有效地組織、引導(dǎo)學(xué)生開展期末復(fù)習(xí)工作,。復(fù)習(xí)期間,，學(xué)校或教導(dǎo)處隨時(shí)檢查,、督促所有學(xué)科復(fù)習(xí)情況,，堅(jiān)決杜絕那種“一張?jiān)嚲怼⒁槐緯钡膹?fù)習(xí),，切實(shí)增強(qiáng)期末復(fù)習(xí)工作的實(shí)效性,。

復(fù)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，期末總復(fù)習(xí),，其主要作用是：通過(guò)復(fù)習(xí)把以前學(xué)過(guò)內(nèi)容的漏洞和欠缺補(bǔ)上,，使知識(shí)更加完整；通過(guò)復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,，對(duì)問(wèn)題的理解更深刻。

1,、提倡科學(xué)安排復(fù)習(xí)工作

各個(gè)年級(jí)組,、教研組要注重營(yíng)造緊張、有序,、高效的復(fù)習(xí)氛圍,。要實(shí)現(xiàn)這樣的氛圍，年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)必須要發(fā)揮組織,、協(xié)調(diào)的作用,，教師之間也必須要加強(qiáng)相互交流與合作。教研組要進(jìn)行一次專題性教研活動(dòng),，主要任務(wù)是,，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握重點(diǎn),，突出難點(diǎn),，集中力量突破學(xué)生還未掌握的知識(shí)“盲點(diǎn)”。科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)措施,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到有的放矢,，避免盲目性,。同時(shí)，要發(fā)揮集體的智慧,，我們每一位老師都要分工,，又要合作，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、提倡講究復(fù)習(xí)方法

除了在新課教學(xué)時(shí)要講究方式方法的新穎多變，在復(fù)習(xí)時(shí)固然也要強(qiáng)調(diào)趣味性,。有關(guān)心理學(xué)告訴我們：復(fù)習(xí)內(nèi)容和形式不宜原樣重復(fù)照搬,，而應(yīng)從另外一個(gè)角度以新的形式在新的構(gòu)建體系中再現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)具有“喜新厭舊”心里特性的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更具有奇效,。如果采用老一套的教,、學(xué)方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生就會(huì)倍感枯燥乏味,、產(chǎn)生自滿和厭學(xué)心理,。因此，我們要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)時(shí)機(jī),，合理分配好復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容,，采用學(xué)生喜聞樂(lè)做的科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，充分利用各種教育資源,，發(fā)掘?qū)W生各自的特性,。在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí)題時(shí)，要考慮到知識(shí)的廣度和深度,，應(yīng)選用富有代表性,、典型性和針對(duì)性的習(xí)題，精講精練,。防止“炒冷飯”,，同時(shí)也便于教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的知識(shí)缺陷并能對(duì)癥下藥。

3,、提倡整體把握教材

教材是一個(gè)整體系統(tǒng),，其中的各個(gè)單元又是它的子系統(tǒng)，一本教材前后緊密聯(lián)系,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)從整體入手,，抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，啟發(fā)學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，將平常所學(xué)的孤立的知識(shí)串在一起,，將零散的概念匯集成塊,，使之條理化、系統(tǒng)化,，做到“橫成片,，豎成線”，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)一目了然,，便于記憶和運(yùn)用，同時(shí)通過(guò)系統(tǒng)整理知識(shí),，既能培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,，又能發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。因此,，不管采取哪種復(fù)習(xí)模式，都要著眼于知識(shí)的整體性,，使之系統(tǒng)化,、綜合化。在期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,，教師應(yīng)以教材為中心,，以課本為復(fù)習(xí)之本，做到“放”與“輔”的有機(jī)結(jié)合,。還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者和參與者，指導(dǎo)學(xué)生更好地去復(fù)習(xí),，以課本為藍(lán)本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本,，能夠創(chuàng)造性地合理運(yùn)用教材,，達(dá)到舉一反三的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

4,、是提倡精心設(shè)計(jì)練習(xí)

我們手頭很多的復(fù)習(xí)資料,，對(duì)于這些復(fù)習(xí)資料，我們?nèi)f不能實(shí)行拿來(lái)主義,，拿來(lái)就用,，。我們要正確對(duì)待自己手頭的復(fù)習(xí)資料,。我們必須精心挑選,，作深加工，重新設(shè)計(jì)；同時(shí),，我們提倡自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí),，設(shè)計(jì)時(shí)要把握以下幾個(gè)原則：符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；以教材為基礎(chǔ),；切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,。實(shí)際上，我們老師能否設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)練習(xí),，既反映了教師對(duì)教材的知識(shí)體系的理解和把握的情況,，也反映了教師個(gè)人素質(zhì)的高低。教師自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)練習(xí),，有利于針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際開展復(fù)習(xí)工作,，有利于促使自己自覺收集信息，了解教改的動(dòng)態(tài),，改進(jìn)復(fù)習(xí)工作,。

5、是提倡上好復(fù)習(xí)課

傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課是“教師牽著學(xué)生走”,，或則一堂課一張?jiān)嚲?。?fù)習(xí)課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識(shí)“清”,，二是思路“清”,，我們可使用的方法：一是查漏補(bǔ)缺，二是重點(diǎn)指導(dǎo),，三是巧設(shè)不同層次練習(xí),，四是練習(xí)形式多樣化和趣味化。使學(xué)生既能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的內(nèi)涵和外延,，又能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,，使不同程度的學(xué)生都有所提高，達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。因此,，每堂復(fù)習(xí)課必須要有針對(duì)性。每堂復(fù)習(xí)都要確定一個(gè)主題,，扣準(zhǔn)一個(gè)核心,，找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，突出一個(gè)重點(diǎn),。有的放矢,，注重實(shí)效。課堂上要幫助學(xué)生弄清本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（即是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)）,；學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是什么,；哪些知識(shí)是主要的,、常用的；哪些問(wèn)題是典型的,、容易混淆的,；哪些是自己已經(jīng)掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力,，摸清學(xué)生缺什么就復(fù)習(xí)什么,、需要什么就復(fù)習(xí)什么。復(fù)習(xí)課要提倡“講,、練,、評(píng)”結(jié)合，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，設(shè)計(jì)一定量的練習(xí),，并且要進(jìn)行分析講評(píng)。只有這樣,，復(fù)習(xí)課才能取得到真正實(shí)效,。希望各個(gè)教研組根據(jù)自己教研組的特點(diǎn)開展好復(fù)習(xí)課的研究。

6,、是提倡關(guān)注學(xué)生

期末復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)應(yīng)是學(xué)生自己,。老師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。老師在安排復(fù)習(xí)時(shí)，其復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，內(nèi)容的深廣度要針對(duì)多數(shù)同學(xué)來(lái)制定的,。往往由于受到課時(shí)的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和詳略可能不對(duì)有些同學(xué)的“胃口”,，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會(huì)有,。這就需要了解每個(gè)同學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,，及早有個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)安排,，要有通盤考慮。復(fù)習(xí)中還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論,、互相解疑,，以達(dá)到共同提高的目的。一是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生,，我們除了課堂教學(xué)外,，還要有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們做一些拓展題,，讓他們向更高的層次發(fā)展,。二是對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生,，我們采取抓基礎(chǔ)、快反饋,、勤糾正的訓(xùn)練方法,，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生可以采取課堂提問(wèn)優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先等方法加強(qiáng)輔導(dǎo)。

各位老師,，從期中考試的情況來(lái)看,，我們和兄弟學(xué)校相比，好多學(xué)科存在著差距,，但是,，我們的差距實(shí)際上是很小的。因此,，一方面,，我們要正視這個(gè)差距，客觀地分析原因,，切實(shí)采取有效的措施,。另一方面，我們要樹立信心,，只要我們?cè)诮酉聛?lái)的期末復(fù)習(xí)階段,，聚精會(huì)神，全力以赴,，力爭(zhēng)高質(zhì)量完成本學(xué)期的期末復(fù)習(xí)工作,，以最佳的狀態(tài)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

期末工作計(jì)劃篇二

1,、語(yǔ)言積累和運(yùn)用,，綜合性學(xué)習(xí)。

2,、現(xiàn)代文閱讀,，含課內(nèi)與課外閱讀。

3,、文言文,、古詩(shī)詞閱讀，含課外文言文閱讀,。

4,、作文復(fù)習(xí)，專題講座,。

5,、專題訓(xùn)練及綜合測(cè)試不少于三次,。

1、注意辨別字形,、正字音,、釋詞義，理解語(yǔ)句在具體語(yǔ)境中的含義,。

2,、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色,，領(lǐng)悟作者的思想感情,。

3、學(xué)習(xí)文言文,，學(xué)生背誦詩(shī)文過(guò)關(guān),。掌握積累一些文言詞語(yǔ)，理解文章大意,，學(xué)會(huì)翻譯文言文,。

4、學(xué)會(huì)審題,，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)及寫作技巧,。

1,、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩。

2,、理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義,。

3、理解詩(shī)歌的意境,。

4、作文的選材立意,。

1,、根據(jù)學(xué)情制定好單元復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

2,、針對(duì)不同學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo),。

3、練習(xí)要扎實(shí),，講練結(jié)合,。

4、進(jìn)行模擬測(cè)試,。

5,、通過(guò)練習(xí),、模擬教給學(xué)生答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度,。

第一,、六單元+名著閱讀+詩(shī)詞背誦+綜合學(xué)習(xí)李培軍（第一、六單元綜合試題+綜合一試卷）

第二,、五單元+積累與運(yùn)用+課外文言文程曉麗（第二,、五單元綜合試題+綜合二試卷）

第三、四單元+課外現(xiàn)代文閱讀+作文訓(xùn)練二次朱玉潔（第三,、四單元綜合試題+綜合三試卷）

要求每位教師完成：

1,、單元復(fù)習(xí)課件，知識(shí)點(diǎn)全面,，重點(diǎn)突出,，條理清楚，歸納概括性強(qiáng),。

2,、重點(diǎn)課文跟蹤小練習(xí)，突出考點(diǎn),，重在落實(shí),。

時(shí)間安排：

12月12——12月18號(hào)八年級(jí)進(jìn)行下冊(cè)第二單元新課學(xué)案、課文已落實(shí)

12,、20周一作文講評(píng)及訓(xùn)練

12,、21周二第一單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)課文梳理,；

12,、22周三第二單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)課文梳理,；

12,、23周四第三單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)課文梳理,；

12,、24周五大綜合一測(cè)試

12、26周日課外文言文專項(xiàng)訓(xùn)練

12,、27周一作文技法講解,、作文訓(xùn)練

12、28周二第四單元復(fù)習(xí),，重點(diǎn)課文梳理,；

12、29周三第五單元復(fù)習(xí),，重點(diǎn)課文梳理,；

12,、30周四第六單元復(fù)習(xí)，重點(diǎn)課文梳理,；

12,、31周五大綜合二測(cè)試

1、2周日課外現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

1,、3周一綜合積累與運(yùn)用+綜合性學(xué)習(xí)

1,、4周二《名著導(dǎo)讀》訓(xùn)練題；

1,、5周三大綜合三測(cè)試

1,、6周四課內(nèi)外古詩(shī)詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練

1、7周五查漏補(bǔ)缺,，自由復(fù)習(xí)

期末工作計(jì)劃篇三

俗話說(shuō)：工欲善其事,，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)階段方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習(xí)階段，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)階段時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時(shí)間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容,。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)階段,，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)階段計(jì)劃,。

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)階段所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)階段對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)階段時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方),。

1,、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、復(fù)習(xí)階段過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率,。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來(lái)要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來(lái)要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

1.突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問(wèn)題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)階段最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段完(通常過(guò)沒有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)，回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年,！

期末工作計(jì)劃篇四

1．正確認(rèn)讀本冊(cè)中374個(gè)生字,，默寫生字248個(gè)

2．能按筆順正確書寫。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱,。

1．正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定課文（見后面復(fù)習(xí)要點(diǎn)）,；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文,。

2．聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思。

3．能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容,，想象文本所描繪的情境,，知道閱讀內(nèi)容的大意。

1．學(xué)會(huì)把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過(guò)的寫明白,，做到文通句順,。

2．能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫作,。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話,；在對(duì)話片斷描寫中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切……）

4．能編寫有教育意義的童話故事。

1．認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事,。

2．能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話,。

3．能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

4．愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

5．在日常的交際中能活用所積累的成語(yǔ)。

復(fù)習(xí)時(shí)間為6月11日到6月23日,，24日期末考試,。

第一單元

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞、古詩(shī)兩首《絕句》,、《望廬山瀑布》,。

2．背誦《長(zhǎng)城與運(yùn)河》、《美麗的南沙群島》的第二,、三段,、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》,。

3．掌握中國(guó)各省、市,、自治區(qū)的簡(jiǎn)稱,。

第二單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞。

2．根據(jù)上下文確定字詞的意思,。

3．背誦《雪兒》第四,、五自然段及練習(xí)中《清明》。

4．會(huì)用上表示色彩的詞兒把句子,、片段寫美。

第三單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．能用“熱火朝天”,、“盡心盡力”造句。

3．引導(dǎo)學(xué)生用完整,、通順地話回答問(wèn)題,。

4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三,、四自然段,。

第四單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞。

2．在說(shuō)話及譴詞造句時(shí)能適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞“嘿,、哎,、咦……”表達(dá)句意的情趣。

3．背誦《荷花》及《古詩(shī)兩首》《滁州西澗》,。

4．學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

5．會(huì)有禮貌的約請(qǐng)別人。

第五單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．能用“喜出望外”,、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句。

3．能寫比較生動(dòng)的比喻句,。

第六單元（科學(xué)小品文單元）

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．通過(guò)朗讀能體會(huì)人物的心情變化。

3．能掌握引號(hào)的幾種用法,。

4．能寫環(huán)保宣傳語(yǔ),。

第七單元

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞

2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

第八單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．積累一定量的寓言故事,。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語(yǔ)故事）

3．會(huì)編寫有一定教育意義的童話故事。

期末工作計(jì)劃篇五

為了搞好期末復(fù)習(xí),，針對(duì)學(xué)生實(shí)際特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一,、總體思想：

全面復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；先章后總,，循序漸進(jìn),；先概念，后題目,；一步一個(gè)腳?。恢鼗A(chǔ),，抓重點(diǎn),；知識(shí)歸類，形成體系,；緊抓課本,，適當(dāng)拓展；加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

二,、學(xué)情分析：

七年級(jí)學(xué)生年齡小，理解能力不強(qiáng),，自控能力弱,。有部分還沒有真正完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，表現(xiàn)出懶散,、不善思考,、不善總結(jié)、不在乎的思想,，這樣給成績(jī)的提高帶來(lái)很大的不利因素,。

三、教材分析：

本期采用教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）,，主要包括了《有理數(shù)》,、《整式的加減》、《一元一次方程》,、《圖形認(rèn)識(shí)初步》四個(gè)章節(jié)內(nèi)容,。重點(diǎn)是?！队欣頂?shù)》,、《一元一次方程》二章內(nèi)容。教材針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),，在教材內(nèi)容的編排與小學(xué)知識(shí)銜接緊密,；同時(shí)，注重了知識(shí)的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一,、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,。但也有一定的弊病,，知識(shí)不夠系統(tǒng)，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，課本上講的和考題要求不接近,。這樣教師就必須補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，否則是很難應(yīng)考的,。

四,、進(jìn)度安排：

元月1日－元月2日第一章《有理數(shù)》一練一測(cè)評(píng)一講解

元月3日－元月4日第二章《整式的加減》一練一測(cè)評(píng)一講解

元月5日－元月7日第三章《一元一次方程》一練二測(cè)評(píng)二講解

元月8日－元月9日《圖形認(rèn)識(shí)初步》一測(cè)評(píng)一講解

元月10日期末模擬一

元月11日期末模擬二

元月12日期末模擬三

元月13日期末模擬四

期末工作計(jì)劃篇六

學(xué)期即將結(jié)束，為做好期末及寒假工作,，現(xiàn)提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行。

1,、20xx年1月21日語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時(shí)結(jié)束常識(shí)技能科的考查,。

2、20xx年1月21—28日語(yǔ)數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí),。

3,、20xx年1月29日語(yǔ)、數(shù)學(xué)科期末考試,，上午9:00開考語(yǔ)文,，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時(shí)間見試卷,。

4,、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時(shí)間。2月4日寒假開始,。2月28日寒假結(jié)束,，教師報(bào)到。3月1日學(xué)生注冊(cè),。3月2日正式上課,。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束，7月5日暑期開始,，20xx年8月31日暑假結(jié)束,。

5、幼兒離園時(shí)間為20xx年1月29日,，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時(shí)間,。

1、學(xué)期末筆試科目為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過(guò)程性考核,、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評(píng)定。

2,、語(yǔ),、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題，統(tǒng)一印制,。

3,、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考，一至六年級(jí)語(yǔ),、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控,。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位，城區(qū)以校為單位,，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時(shí)間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控,，妥善安排好考務(wù)、閱卷,、登分工作,。

4、領(lǐng)卷時(shí)間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午,，農(nóng)村中小1月28日上午,。

5、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”,。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室,。

1,、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、思想等情況，要通過(guò)各種方式幫助,、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試,。

2,、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集,、整理、填寫報(bào)等工作,。

3,、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡。

4、梳理課題研究小結(jié),，做好各學(xué)科課題研究過(guò)程性材料的收集,、整理、歸檔工作,。

5,、妥善安排好護(hù)校人員，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全,。

6,、認(rèn)真開好教師民主生活會(huì)和學(xué)生閉學(xué)式，安排好學(xué)生寒假生活,，教育孩子參加健康,、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)。

期末工作計(jì)劃篇七

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué),，教體局直屬各單位：

為了檢驗(yàn)全縣中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育教學(xué)工作，也為了廣大師生能度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的寒假,，現(xiàn)將全縣中小學(xué)xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試和假期工作安排通知如下：

（一）考試時(shí)間

xxxx年1月5日—6日為期末考試時(shí)間（具體時(shí)間安排見附件）,。

（二）考試科目

1、小學(xué)考試科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合科。綜合科（四至六年級(jí)）包括科學(xué),、英語(yǔ)兩科知識(shí)。

2,、初中考試科目為：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政治,、生物,、歷史、地理,。

（三）有關(guān)要求

1,、各學(xué)校要高度重視期末考試工作，以此檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作,，找出差距與不足,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)教師負(fù)責(zé)的原則加強(qiáng)考務(wù)工作,，原則上要求年級(jí)間串監(jiān)串批,。考場(chǎng)安排要正規(guī)科學(xué),，監(jiān)考要嚴(yán)肅認(rèn)真,，評(píng)卷要細(xì)致負(fù)責(zé)，質(zhì)量分析要實(shí)事求是,。各學(xué)校要特別加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì),，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

2,、1月9日—12日為學(xué)校評(píng)卷,、做質(zhì)量分析時(shí)間，包括速滑比賽等,。1月13日上報(bào)小學(xué)及初中質(zhì)量分析表（樣表與上一年相同）,，報(bào)教體局基礎(chǔ)教育股1份，同時(shí)上報(bào)電子版至郵箱xx,。1月13日學(xué)生返校,，公布成績(jī)，做好班級(jí)總結(jié),，布置寒假作業(yè),，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信。各校嚴(yán)禁按成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名,，認(rèn)真做好期末學(xué)生終結(jié)性綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,，組織學(xué)生、家長(zhǎng),、教師認(rèn)真填寫《素質(zhì)報(bào)告單》,。1月13日—16日做好學(xué)校年度工作總結(jié)和假期工作安排。

（一）寒假起止時(shí)間

全縣各中小學(xué)生放假時(shí)間為xxxx年1月16日至3月1日,，共6周零2天,，教職工在新學(xué)期開學(xué)前一周返校上班。

（二）切實(shí)加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作

各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)安全工作會(huì)議精神,，高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“一把手”責(zé)任制,。學(xué)校要給每名學(xué)生印發(fā)安全防護(hù)宣傳單和溫馨提示,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的防火、防凍,、防交通事故以及出行安全（防擁擠,、踩踏）等方面的教育，尤其要加強(qiáng)冰上安全教育，增強(qiáng)其防范意識(shí),。各校在放假前要進(jìn)行一次細(xì)致徹底地安全檢查,，消除一切不安全隱患，重點(diǎn)加強(qiáng)防火,、防盜,、防破壞工作。認(rèn)真落實(shí)帶班領(lǐng)導(dǎo),、值班值宿人員,、專兼職保衛(wèi)干事責(zé)任制，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的溝通協(xié)調(diào)工作,。校長(zhǎng)離縣外出的,，要向教體局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)方能離縣,，同時(shí)安排好學(xué)校工作并保持個(gè)人信息暢通,。嚴(yán)格執(zhí)行重大事故報(bào)告制度，不得拖延和隱瞞,。要排查不穩(wěn)定因素,，妥善處理好信訪案件，確保學(xué)校穩(wěn)定,。各校務(wù)于1月15日前將本校值班值宿名單及聯(lián)系電話報(bào)教體局安全辦1份,。

（三）強(qiáng)化行風(fēng)治理

要堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家及省、市,、縣各級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的規(guī)定及《教育系統(tǒng)專項(xiàng)清查治理“三亂”工作實(shí)施方案》,，嚴(yán)禁組織學(xué)生補(bǔ)課或變相補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師舉辦各種收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,。對(duì)于舉報(bào)查實(shí)和教體局檢查組抽查發(fā)現(xiàn)的教師收費(fèi)補(bǔ)課案件,，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校教師的管理,，校長(zhǎng)要與教師簽訂“禁止收費(fèi)辦班補(bǔ)課”責(zé)任狀，同時(shí)局長(zhǎng)與各校校長(zhǎng)簽訂“禁止收費(fèi)辦班補(bǔ)課”責(zé)任狀,，堅(jiān)決遏制教育“三亂”現(xiàn)象在假期發(fā)生,。

（四）豐富學(xué)生假期生活

各學(xué)校要結(jié)合素質(zhì)教育及未成年人思想道德建設(shè)的有關(guān)要求，有計(jì)劃地以班或班內(nèi)小組為單位開展中小學(xué)生讀書活動(dòng),，安排參加勞動(dòng),、家務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。提倡布置社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，并提倡在家長(zhǎng)的配合下讓孩子完成適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性作業(yè)。放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三遠(yuǎn)離”（遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、遠(yuǎn)離亂花錢,、遠(yuǎn)離不良嗜好）教育。有條件的學(xué)?？蓪D書室,、活動(dòng)室、微機(jī)室等向?qū)W生開放,，安排有關(guān)教師負(fù)責(zé)管理,。另外，學(xué)校要通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》指導(dǎo)家長(zhǎng)管理好孩子,，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（如社會(huì)調(diào)查,、農(nóng)村勞動(dòng)等），推薦學(xué)生讀一些科技類,、人文類,、知識(shí)類書籍等，讓孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期,。學(xué)?？稍陂_學(xué)后第一周以班為單位召開讀書匯報(bào)會(huì)，對(duì)讀書表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰,。

（五）切實(shí)減輕教師的假期負(fù)擔(dān)

假期是教師調(diào)整身心的最佳時(shí)期,，充分利用這一時(shí)間休養(yǎng)能為教師下學(xué)期更好的工作提供基本保障，要鼓勵(lì)教師在休息之余學(xué)習(xí)提高,、開拓視野,讓教師過(guò)一個(gè)愉快,、輕松、祥和,、充實(shí)的假期,。

（六）做好教職工全員考核工作

各學(xué)校要按照“科學(xué)、全面,、公平,、公正、公開”的原則進(jìn)一步做好教職工考核工作,，考核結(jié)果（第一學(xué)期）務(wù)于1月15日前上報(bào)教體局（電子版發(fā)至人事股郵箱xx）,。

請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真對(duì)照《饒河縣教育體育局xxxx年工作要點(diǎn)》及xxxx年全縣教育行政工作會(huì)議的工作部署，全面總結(jié)下半年工作,，謀劃好xxxx上半年工作思路,，要求內(nèi)容全面詳實(shí)，文字簡(jiǎn)明扼要,，數(shù)字準(zhǔn)確清楚,。榮譽(yù)部分要統(tǒng)計(jì)學(xué)校,、教師和學(xué)生所獲的縣級(jí)以上榮譽(yù)。工作總結(jié)必須經(jīng)學(xué)校一把手審閱后,，于1月16日前將紙質(zhì)版加蓋公章,，報(bào)送縣教體局辦公室。

期末工作計(jì)劃篇八

城鄉(xiāng)各小學(xué),、幼兒園：

學(xué)期即將結(jié)束,，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行,。

一、時(shí)間安排

1,、20xx年1月21日語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束，同時(shí)結(jié)束常識(shí)技能科的考查,。

2,、20xx年1月21—28日語(yǔ)數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí)。

3,、20xx年1月29日語(yǔ),、數(shù)學(xué)科期末考試，上午9:00開考語(yǔ)文,，下午2:00開考數(shù)學(xué),。答卷時(shí)間見試卷。

4,、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時(shí)間,。2月4日寒假開始。2月28日寒假結(jié)束,，教師報(bào)到,。3月1日學(xué)生注冊(cè)。3月2日正式上課,。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束,，7月5日暑期開始，20xx年8月31日暑假結(jié)束,。

5,、幼兒離園時(shí)間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結(jié)束工作時(shí)間,。

二,、關(guān)于期末考試考查安排

1,、學(xué)期末筆試科目為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取過(guò)程性考核、實(shí)踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評(píng)定,。

2,、語(yǔ)、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一印制,。

3、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考,，一至六年級(jí)語(yǔ),、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位,，城區(qū)以校為單位,，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時(shí)間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控，妥善安排好考務(wù),、閱卷,、登分工作。

4,、領(lǐng)卷時(shí)間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午,，農(nóng)村中小1月28日上午。

5,、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”。城區(qū)以學(xué)校為單位,，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表報(bào)初教教研室,。

三、其它工作

1,、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作,，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活,、思想等情況,，要通過(guò)各種方式幫助、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試,。

2,、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的“雙高普九”流程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項(xiàng)收集,、整理,、填寫報(bào)等工作。

3,、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單和學(xué)籍卡,。

4,、梳理課題研究小結(jié)，做好各學(xué)科課題研究過(guò)程性材料的收集,、整理,、歸檔工作。

5,、妥善安排好護(hù)校人員,，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全。

6,、認(rèn)真開好教師民主生活會(huì)和學(xué)生閉學(xué)式,，安排好學(xué)生寒假生活，教育孩子參加健康,、有益的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng),。

期末工作計(jì)劃篇九

11通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級(jí)的應(yīng)該掌握的字、詞,、句,、篇的知識(shí)，形成一定的語(yǔ)文能力,，務(wù)實(shí)“雙基”,、使學(xué)生具有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)。

通過(guò)復(fù)習(xí)提高后進(jìn)生的成績(jī),，查缺補(bǔ)漏,，讓每個(gè)學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績(jī)。

通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧,，形成解題能力,，為今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化,，熱愛語(yǔ)文,，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)分兩輪復(fù)習(xí)：

1,、以單元為系列的進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),。其目的主要就是把一個(gè)單元所涉獵的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不丟掉知識(shí)點(diǎn),。

2,、以字、詞,、句,、篇為系列的縱向復(fù)習(xí)，其目的主要就是讓學(xué)生有一個(gè)整體的思路,，更全面地獲取知識(shí),。

(二)進(jìn)行段段清,，每復(fù)習(xí)一個(gè)單元進(jìn)行一次驗(yàn)收。進(jìn)行分析查缺補(bǔ)漏,。

(一)各單元復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、字：

(1)叫準(zhǔn)讀錯(cuò)的字音：

(2)查字典的方法：

(3)大寫字母的運(yùn)用：

(4)多音字辨析：

(5)字義的理解運(yùn)用：

(6)聽寫(以詞出現(xiàn),，包括成語(yǔ))

(7)形進(jìn)字組詞：

(8)改錯(cuò)字,。(詞語(yǔ)、句子中的)

2,、詞：

(1)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思(不脫離語(yǔ)言環(huán)境)

(2)一詞多義

(3)詞的感情色彩

(4)詞的分類

(5)近義詞

(6)反義詞

(7)修飾詞填空

(8)成語(yǔ)的學(xué)習(xí),。(包擴(kuò)理解、記憶,、運(yùn)用),。

3、句子：

(1)修辭：比喻,、擬人,、夸張、排比,、設(shè)問(wèn),、反問(wèn)

(2)復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系,、遞進(jìn)關(guān)系,、因果關(guān)系、選擇關(guān)系,、條件關(guān)系,、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系,。

(3)修改病句：

詞語(yǔ)重復(fù),、前后矛盾、搭配不當(dāng),、次序顛倒,、缺少成分、用詞不當(dāng),、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng),、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。

(4)句子的轉(zhuǎn)換(被字句,、把字句,、反問(wèn)句、陳述句,、雙重否定句等,。

4,、閱讀：

1、課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段,，了解文章的中心,，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩(shī)文的背誦、理解,、默寫)

2,、課外語(yǔ)段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法,。形成閱讀能力)

3,、作文：以書上的作文為主，勤練筆,。

17周第一板塊到第六版塊

18周第七版塊到最后

19周綜合

期末工作計(jì)劃篇十

指導(dǎo)思想：以20xx年暑假南山區(qū)教育局校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)班會(huì)議精神為指南,，以提高教育教學(xué)質(zhì)效為核心，全面貫徹黨的教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力彰顯學(xué)校特色，為實(shí)現(xiàn)南海小學(xué)的跨越式發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我們要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立健全教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,、精細(xì)化管理,，對(duì)“教”與“學(xué)”和各種因素進(jìn)行有效的分析、引導(dǎo),、檢查和調(diào)控,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)效，確保教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)市、區(qū)教育局關(guān)于調(diào)整課程設(shè)置的文件精神,，慎重研究思品課,，體育課和英語(yǔ)課程的調(diào)整工作；要結(jié)合教材需要和學(xué)校實(shí)際,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，安排好教師和課時(shí)的過(guò)度，要盡量減少搖擺性,，避免短期行為,。

2、要進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)的“五環(huán)節(jié)”，重點(diǎn)放在備課和輔差兩個(gè)方面,。要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，試行單元測(cè)驗(yàn)、月檢查制度,；各年級(jí)各學(xué)科（主干）都要從學(xué)情出發(fā)研究制訂提高教學(xué)質(zhì)效的具體措施,；要有布署、有計(jì)劃,、有反饋,、有落實(shí)。

3,、發(fā)揮班主任的核心作用和協(xié)調(diào)作用，團(tuán)結(jié)一班人,，齊心協(xié)力抓教學(xué),，力爭(zhēng)學(xué)生互育并舉，各科和諧發(fā)展,。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和培養(yǎng),，在期未召開班級(jí)管理和德育工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。

4,、遵循少而精的原則,，認(rèn)真啟動(dòng)學(xué)校的教科研工作。當(dāng)前重點(diǎn)抓好《現(xiàn)代學(xué)校制度的理念論與實(shí)踐研究》和《小學(xué)生開展課外中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的研究》兩個(gè)課題的論證,、申報(bào)和前期準(zhǔn)備工作,，力爭(zhēng)在區(qū)和市里立項(xiàng)；以課題為抓手,，推進(jìn)學(xué)校的規(guī)范化,、現(xiàn)代化建設(shè)。

5,、立足教育教學(xué)實(shí)際,，積極組織教師參加區(qū)教研室和學(xué)科專業(yè)學(xué)會(huì)的活動(dòng)。每個(gè)教師要選擇參加一項(xiàng)小課題,，每學(xué)期要撰寫一篇論文,，每周要寫一篇教育隨筆，每個(gè)學(xué)科都要注重發(fā)展,、培育特色,，打造學(xué)科亮點(diǎn)。

6,、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作,，特別要重視畢業(yè)生和新聘用教師的培訓(xùn)。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實(shí)處,，對(duì)于進(jìn)步大,、業(yè)績(jī)突出的教師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。

7,、積極構(gòu)建閱讀工程,，大力推進(jìn)快樂(lè)閱讀，語(yǔ)文學(xué)科要分段提出必讀和選讀書目,，要健全班級(jí)圖書角和家庭圖書架,，要采取有效措施（親子閱讀、閱讀課,、讀報(bào)用報(bào)等）幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成讀書習(xí)慣,、享受讀書樂(lè)趣。

8,、在繼續(xù)組織好學(xué)校舞蹈隊(duì),、美術(shù)組、科學(xué)組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組建學(xué)校合唱隊(duì),、電腦動(dòng)漫小組，籌備機(jī)器人小組,，繼續(xù)支持校外機(jī)構(gòu)在學(xué)校組織的圍棋班,、羽毛球隊(duì)和跆拳道（假期）的活動(dòng)。

9,、結(jié)合“2+1”工程,，十月份組織學(xué)校體育文化節(jié)；十一月份參加區(qū)科技節(jié)有關(guān)項(xiàng)目的比賽,；十二月份組織學(xué)校送舊迎新才藝展示活動(dòng),。

德育是南海小學(xué)的立校之本。新學(xué)年我們要借政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的東風(fēng),，以教師的職業(yè)道德和思想政治教育推進(jìn)學(xué)生德育工作,，力爭(zhēng)學(xué)校德育水平有進(jìn)一步提高，同時(shí)凸顯南海小學(xué)德育工作的特色和亮點(diǎn),。

3,、著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的文明禮儀和安全常規(guī)教育,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,，繼續(xù)抓好學(xué)生用餐和午休、晚托等工作,。

4,、配合感恩教育，繼續(xù)開展“日行一善，關(guān)愛他人”的活動(dòng),，繼續(xù)抓好與井岡山鵝嶺中心小學(xué)的手拉手活動(dòng)以及師生結(jié)對(duì)幫教等活動(dòng),；計(jì)劃在12月中旬組織以“同在一片藍(lán)天下”為主題的募捐助學(xué)活動(dòng)。

5,、以建設(shè)節(jié)約型校園為契機(jī),，深入開展節(jié)約資源的“四個(gè)一”活動(dòng)，大力推進(jìn)創(chuàng)綠環(huán)保工作,，為明年申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校作好各方面的準(zhǔn)備,。

6、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，健全和落實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，組織好教師和家長(zhǎng)兩支義工隊(duì)的活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校和社會(huì),、老師和家長(zhǎng)和諧互動(dòng)的友好關(guān)系,。

7、配合“和諧社區(qū)”建設(shè),，啟動(dòng)和推進(jìn)社區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)委員會(huì)的工作,，整合社區(qū)的教育資源,，為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái),，打造學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)。

8,、加強(qiáng)少先隊(duì)干部選拔和培養(yǎng),，組織第三屆大隊(duì)委競(jìng)選及新生入隊(duì)等活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)值周工作,，建立校行政輪值制度,。

9、繼續(xù)抓好班級(jí)板報(bào),，年級(jí)宣傳櫥窗和學(xué)校宣傳欄的輿論導(dǎo)向,，思想教育和形象宣傳作用，積極組織師生和家長(zhǎng)為媒體撰稿,，創(chuàng)造條件,，建設(shè)學(xué)校德育網(wǎng)站。

10,、利用開學(xué)第一周和最后一周,，分別開展學(xué)生校內(nèi)、校外的.安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自理,、自立、自護(hù)的安全意識(shí)和應(yīng)變能力，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故,。

作為一所新學(xué)校,，辦學(xué)條件正在完善之中，教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)不足,，這就更要求我們加強(qiáng)管理,，科學(xué)規(guī)劃，廉潔高效地抓好后勤總務(wù)工作,，保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

1、認(rèn)真論證,、科學(xué)規(guī)劃,、合理編制、申報(bào)學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和部門年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，確保08年度的學(xué)校經(jīng)費(fèi)安排和使用落實(shí)到位,。

2、結(jié)合實(shí)際,，完成07年的預(yù)算經(jīng)費(fèi)的使用和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的維護(hù),、建設(shè)和使用，重點(diǎn)是圖書增購(gòu),，戶外文體設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò),、電教、電腦設(shè)備的安裝,、驗(yàn)收和使用,。

3、以為師生服務(wù)為宗旨,，過(guò)細(xì)做好食堂管理工作,，重點(diǎn)在加強(qiáng)衛(wèi)生減少浪費(fèi)兩個(gè)方面，同時(shí)要管理好教師宿舍和學(xué)生午休場(chǎng)所,，要保證宿舍通風(fēng),，被褥定期晾曬，經(jīng)常提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生冷暖,，保證學(xué)生吃得衛(wèi)生,，睡得健康。

4,、繼續(xù)抓好學(xué)校的安全管理,，包括學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、師生人身安全和預(yù)防流行性疾病等方面,，要按上級(jí)要求,，認(rèn)真落實(shí)和檢查防盜,、防毒、防火,、防病和意外災(zāi)害的緊急避險(xiǎn)等工作,。

5、結(jié)合節(jié)約型校園建設(shè),，加強(qiáng)財(cái)物管理,，挖掘潛力，堵塞漏洞,，提高教育資源的使用效益,，重點(diǎn)放在“水、電,、紙,、油、”的節(jié)約方面,，力爭(zhēng)相關(guān)開支降低10%以上,。

6、強(qiáng)調(diào)后勤管理的精細(xì)化,，投入要加強(qiáng)預(yù)算和審批,，效果要加強(qiáng)反饋和問(wèn)責(zé)，每個(gè)月要做好財(cái)務(wù)對(duì)帳,、食堂結(jié)算,、學(xué)期結(jié)束要做好收支的平衡、遺留問(wèn)題的清結(jié)和學(xué)生費(fèi)用的多退少補(bǔ)等工作,。

今年,，南海小學(xué)的發(fā)展已進(jìn)入第三個(gè)年頭,，學(xué)校的規(guī)模和硬件建設(shè)均有一定基礎(chǔ),，又面臨規(guī)范化學(xué)校評(píng)估的任務(wù)。我們要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象，克服各種困難,，抓好規(guī)范化管理,，為學(xué)校的跨越式發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、以政風(fēng),、行風(fēng)評(píng)議中發(fā)生的問(wèn)題為警鐘，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育,，在教育,、制度和監(jiān)管三方面下功夫，確保學(xué)校風(fēng)清氣正,，確保執(zhí)行上級(jí)政策,、法規(guī)不走樣，確保學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校較高的滿意度,。

2、增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)校的民主管理,，籌備召開學(xué)校第二屆教職工（代表）會(huì)議，學(xué)習(xí),、討論和完善學(xué)校的五個(gè)系列制度,，研究、制定學(xué)校教育教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案和學(xué)校年度考核評(píng)先方案,。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，把關(guān)系教職工切身利益的問(wèn)題,，把學(xué)校的敏感,，熱點(diǎn)問(wèn)題盡可能地公平、公正,、公開的處理好,；處理學(xué)校的日常行政事務(wù)，要講政策,、講法規(guī),、講程序；要完善校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制和問(wèn)責(zé)制,，發(fā)生責(zé)任事故一定要追究當(dāng)事人的責(zé)任,。

4、進(jìn)一步理順和暢通與家長(zhǎng),、與社會(huì)的溝通渠道,，要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)，校長(zhǎng)熱線,、校長(zhǎng)信箱,、學(xué)校開放日和家校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等形式,，虛心聽取家長(zhǎng)意見,，及時(shí)改進(jìn)工作。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物管理工作,，嚴(yán)格按教育局的財(cái)經(jīng)紀(jì)律和學(xué)校的實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,；寧肯降低效率，也要清正嚴(yán)明,，以減少事故,、保護(hù)同志、維護(hù)學(xué)校的形象,。

期末工作計(jì)劃篇十一

本文目錄

期末工作計(jì)劃

學(xué)期末班主任工作計(jì)劃

擔(dān)任班主任期間在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來(lái)教育學(xué)生。

一 ,、學(xué)會(huì)合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子居多,，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心,，這對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作開展很不利,。于是，我采用“讓事實(shí)說(shuō)話”的方法,，學(xué)校的一些活動(dòng),，如拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等就是很好的契機(jī),。我還經(jīng)常利用早讀課,、班會(huì)課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心等,。另外,，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識(shí)地要他們進(jìn)行小組討論,、同桌互相背誦單詞,、課文等,，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作,、討論,。

二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

今天的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。為了提高自己的教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐

課件

三,、學(xué)會(huì)做事

從班主任的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)做事,，就是體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)的管理工作上,。其實(shí)，班級(jí)管理的攔路虎,，一般就在幾個(gè)人身上,，而且往往是男同學(xué)，如果這幾個(gè)人能轉(zhuǎn)變的話,，班風(fēng)就會(huì)有很大改善,，反之，則會(huì)帶壞好多人,。醫(yī)學(xué)中,，講究“對(duì)癥下藥”，班級(jí)管理也一樣,。我所帶的高一四班,，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚,，有時(shí)甚至想撒手不管了,，但哭過(guò)后，恨過(guò)后,，我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在,，通過(guò)各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到“對(duì)癥下藥”。我是從這幾方面來(lái)做的：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的\’民主\’,，讓學(xué)生完全\’自決\’,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的\’好朋友\’，以便在以后的班級(jí)管理中得到\’照顧\’,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

期末工作計(jì)劃（2） |

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為了能把本班建設(shè)成具有團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己,，不斷進(jìn)步,。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格,。

通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，做好協(xié)調(diào)工作,。

4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面,，用面促點(diǎn),。

5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。

6,、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7、選舉班干部，健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

二,、具體措施

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心,，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量,，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

總之,，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠,，我相信,，我努力。

期末工作計(jì)劃篇十二

構(gòu)圖是一個(gè)人認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)文字能力的體現(xiàn),。要能把自己的故事,、感受、想象寫清楚,，做到內(nèi)容具體,、感受真實(shí)、句子通順,、文筆工整,。注意不要寫錯(cuò)別字，要用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。養(yǎng)成認(rèn)真觀察,、認(rèn)真思考、勤于寫作,、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣,。

無(wú)論是命題作文還是半命題作文、自由作文等,。,，無(wú)非是寫人、記事,、寫活動(dòng),、描繪場(chǎng)景、畫圖、展開,、縮寫,、改寫、續(xù)寫,、應(yīng)用文,、想象作文等。我們可以從以下幾個(gè)方面注意寫好作文：

1,、檢查問(wèn)題的含義,。

包括審判對(duì)象（由？寫東西,？寫作活動(dòng),？寫作？）,；檢查范圍（時(shí)間,、地點(diǎn)、數(shù)量,、人員等,。）；復(fù)習(xí)重點(diǎn)（抓住題目的關(guān)鍵詞,，也就是眼睛）,。

2、確定中心,。

一是標(biāo)題本身定義了文章的中心（比如“一個(gè)努力的同學(xué)”）,；另一種是只指定寫作范圍，寫什么內(nèi)容,，決定什么中心（記得印象最深刻的同學(xué)）,。

3、選擇材料,。

材料要體現(xiàn)文章的中心,；材料要真實(shí)；材料應(yīng)具有代表性和典型性,。材料的篩選要經(jīng)過(guò)幾輪反復(fù)思考,。可以先把可以利用的材料羅列在一起,，然后根據(jù)題目的需要選擇最有表現(xiàn)力,、最具體、最新鮮的材料,，安排主次細(xì)節(jié),。

4,、組織材料。

這就要求我們?cè)趯懳恼轮跋茸鲆粋€(gè)提綱,，明確寫什么順序,，先寫什么，再寫什么,，最后寫什么,，如何分段，如何銜接過(guò)渡,；哪些是詳細(xì)的,，哪些是稍微寫的；如何開始和結(jié)束等,。,，并一一列出,，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)有條理,。

5、認(rèn)真修改一下,。

寫完一篇文章,，一定要仔細(xì)看幾遍，邊看邊檢查,。修改文章包括糾正錯(cuò)別字,，糾正句子，正確標(biāo)點(diǎn),，注意條理清晰,，重點(diǎn)部分是否具體。

當(dāng)然,，不同類型的文章在寫作時(shí)有不同的具體要求,。比如寫人的文章，要把握要寫的事件,，寫人物的外貌,、語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng),，寫能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的具體細(xì)節(jié),。在筆記的撰寫中，要把事情的起因,、經(jīng)過(guò),、結(jié)果寫清楚，把事情的主要部分寫得具體,、恰當(dāng),。寫活動(dòng)的文章,，關(guān)鍵是寫活動(dòng)中的幾個(gè)場(chǎng)景。景物文章要按照一定的順序?qū)?，景物的特點(diǎn)要具體,、生動(dòng)、形象,，要用景物來(lái)表達(dá)感情,。看圖寫字的關(guān)鍵是看清楚畫面,，合理想象,。想象性作文的關(guān)鍵是大膽開發(fā)想象，這不僅是想象和幻想,，而且對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義,，表達(dá)了自己的理想和追求。應(yīng)用文寫作要掌握一定的格式,，明確寫作目的等等,。

1、寫實(shí)練習(xí)：寫一幅自然風(fēng)景,，觀察發(fā)現(xiàn),，喜愛的動(dòng)物，導(dǎo)游,，成長(zhǎng)故事,，回信。

2,、寫想象練習(xí)：寫童話,，畫畫，寫奇思妙想,。

根據(jù)本學(xué)年作業(yè)的要求,，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè)。

1,、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,，保證學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論,、合作學(xué)習(xí)等多種形式組織復(fù)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生全程參與復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自學(xué)能力,，培養(yǎng)探索精神。

2,、以學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃并主動(dòng)復(fù)習(xí),、組織。

3,、注重針對(duì)性的補(bǔ)課工作,，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)過(guò)程,，注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),。

4、嘗試新的復(fù)習(xí)方法,，探索新的有效復(fù)習(xí)策略,。

1、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題選料能力,，進(jìn)一步修改自己這學(xué)期的作業(yè),。

2、形式：作業(yè)欣賞,、修改,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

3、措施：

（1）加強(qiáng)對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的書面?zhèn)€別指導(dǎo),。

（2）書寫習(xí)慣的糾正,。

溫馨提示：

（1）老師要根據(jù)本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,。

（2）從評(píng)審的有效性出發(fā)，設(shè)計(jì)有效的評(píng)審策略,，及時(shí)溝通,，探索評(píng)審方式。

期末工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)生會(huì)的宗旨是“一切為了同學(xué),，為了一切同學(xué),，為了同學(xué)一切”。而學(xué)生會(huì)的工作旨在服務(wù)同學(xué),、展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采,、宣傳化學(xué)文化、培養(yǎng)健康生活方式,、豐富校園生活,。

二、活動(dòng)主題：

“健康奮進(jìn)愛”

三,、活動(dòng)背景：

按已往慣例,，一年中上半年的工作重點(diǎn)是在于“魅力材化”科技文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)生節(jié)等系列活動(dòng);還有開展一些常規(guī)性活動(dòng),。本學(xué)生會(huì)的工作重點(diǎn)及中心在于服務(wù)同學(xué),。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月6號(hào)——20xx年5月25號(hào)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)生寢室,、小劇場(chǎng)

六,、活動(dòng)對(duì)象：

全體師生及各兄弟學(xué)院學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）促健康——身心具益

時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)主要負(fù)責(zé)部門

3月6號(hào)“快樂(lè)消廢”第一站學(xué)生寢室生活部

3月中下旬學(xué)生信箱大廳維權(quán)部

3月13號(hào)我家最整潔學(xué)生寢室生活部

3月中旬材化愛心傘大廳維權(quán)部外聯(lián)部

3月下旬師生乒乓球賽活動(dòng)中心體育部宣傳部

4月下旬籃球周末球場(chǎng)體育部

5月8號(hào)“快樂(lè)消廢”第二站學(xué)生寢室生活部

5月中旬我家最整潔學(xué)生寢室生活部

（二）共奮進(jìn)——篤學(xué)善思

時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)部門

3月22號(hào)緬懷革命先烈

激揚(yáng)愛國(guó)情結(jié)革命烈士紀(jì)念館外聯(lián)部維權(quán)部

4月上旬“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，求知求實(shí)”

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組成立）—主席團(tuán)分團(tuán)委

心理部維權(quán)部

第三屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽學(xué)院實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)部維權(quán)部心理部

4月下旬化學(xué)知識(shí)手冊(cè)制作—學(xué)習(xí)部網(wǎng)絡(luò)部外聯(lián)部

（三）創(chuàng)和諧——天下為愛

時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)負(fù)責(zé)部門

3月8號(hào)心隨時(shí)政各班自定心理部

4月中旬“原汁原味”電影配音大賽活動(dòng)中心文藝部網(wǎng)絡(luò)部

4月中旬心聲交換寢室主席團(tuán)

4月中旬最后一次聆聽主席團(tuán)

5月16號(hào)頒獎(jiǎng)典禮暨畢業(yè)生晚會(huì)小劇場(chǎng)主席團(tuán)文藝部

（一）促健康——身心具益

1.快樂(lè)消廢

活動(dòng)簡(jiǎn)介：收集廢品,，提倡環(huán)保理念，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，服務(wù)同學(xué),。

活動(dòng)時(shí)間：3月6號(hào)5月8號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生寢室

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

2.我家最整潔

活動(dòng)簡(jiǎn)介：寢室衛(wèi)生檢查，評(píng)比出整潔而舒適的寢室,，營(yíng)造健康的氛圍,。

活動(dòng)時(shí)間：3月13號(hào)4月中旬5中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生寢室

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院大二、大三學(xué)生

3.師生乒乓球賽

活動(dòng)簡(jiǎn)介：這是個(gè)師生同臺(tái)競(jìng)技,、溝通交流的大舞臺(tái),。在這里我們體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在這里我們鑄就健康的體魄,，在這里我們?cè)鰪?qiáng)師生間無(wú)距離的情誼,。

活動(dòng)時(shí)間：3月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：教工活動(dòng)中心乒乓球場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院師生

4.籃球周末

活動(dòng)簡(jiǎn)介：男女混打，既是球技的切磋又是樂(lè)趣的傳達(dá),，我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè),。

活動(dòng)時(shí)間：4月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：球場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

（二）共奮進(jìn)——篤學(xué)善思

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，求知求實(shí)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組,，為同學(xué)解讀關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)內(nèi)容,，服務(wù)同學(xué)，成就自己,。

活動(dòng)時(shí)間：4月上旬

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

2.緬懷革命先烈,，激揚(yáng)愛國(guó)情結(jié)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：在國(guó)慶60周年舉國(guó)歡慶之際，不忘為尋求真理,、赴湯蹈火,、為民造福的先輩故人，清明之際到革命烈士紀(jì)念館紀(jì)念革命先烈,，加強(qiáng)學(xué)生干部愛國(guó)素質(zhì)的培養(yǎng),。

活動(dòng)時(shí)間：3月22號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：革命烈士紀(jì)念館

活動(dòng)對(duì)象：分團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員

3.第三屆化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽

活動(dòng)簡(jiǎn)介：化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽已成功舉辦過(guò)兩屆，這是場(chǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的專業(yè)性和趣味性的大賽,。重在培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),，進(jìn)一步豐富校園文化生活，促進(jìn)各學(xué)院之間的交流,，激發(fā)大學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的熱情和興趣,，營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍,。

活動(dòng)時(shí)間：4月中下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

4.化學(xué)知識(shí)手冊(cè)制作

活動(dòng)簡(jiǎn)介：整合生活中的化學(xué)知識(shí)，制作成一本材化生活指南,，從細(xì)微處服務(wù)同學(xué),。將專業(yè)與生活緊緊相連，知識(shí)服務(wù)生活,。

活動(dòng)時(shí)間：4月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

（三）創(chuàng)和諧——天下為愛

1.心隨時(shí)政

活動(dòng)簡(jiǎn)介：以班為單位,，大家圍繞當(dāng)今的實(shí)事展開充分的討論，了解大家的心理狀況及現(xiàn)今大學(xué)生對(duì)于實(shí)事的關(guān)注度,。

活動(dòng)時(shí)間：3月8號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：各班自定

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

2.學(xué)生信箱

活動(dòng)簡(jiǎn)介：創(chuàng)建實(shí)體信箱和郵件信箱,，增加與同學(xué)的溝通途徑，更進(jìn)一步了解同學(xué)的心聲,，以同學(xué)為本,，從同學(xué)的角度改進(jìn)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的工作。

活動(dòng)時(shí)間：3月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

3.材化愛心傘

活動(dòng)簡(jiǎn)介：繼上學(xué)在大廳里擺放材化愛心傘,，在雨天里為沒帶雨傘的同學(xué)送上溫暖,。材化愛心傘，溫暖服務(wù),，在風(fēng)雨之時(shí)送上我們的愛心,。

活動(dòng)時(shí)間：3月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

4.“原汁原味”電影配音大賽

活動(dòng)簡(jiǎn)介：截取電影中的經(jīng)典片段進(jìn)行電影原聲再現(xiàn)、方言版配音,、性別顛倒版,、特別聲音版等不同形式的配音，展現(xiàn)這方面的才藝,。

活動(dòng)時(shí)間：4月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院學(xué)生

5.心聲互換

活動(dòng)簡(jiǎn)介：畢業(yè)生臨走之際,，飽含著對(duì)母校戀戀不舍的深情及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)限期望，而大二大三的也必有無(wú)限的祝福要奉獻(xiàn),。在這即將離別的四月里，我們留下彼此的心聲,。

活動(dòng)時(shí)間：4月

活動(dòng)地點(diǎn)：校園

活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

6.最后一次聆聽

活動(dòng)簡(jiǎn)介：四年,，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，在即將畢業(yè)即將離開校園即將離開離開相伴十幾年的課堂之時(shí),，讓院長(zhǎng)和書記為畢業(yè)生再來(lái)上最后一堂課,。

活動(dòng)時(shí)間：4月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)對(duì)象：畢業(yè)生

7.第三屆實(shí)驗(yàn)大賽頒獎(jiǎng)典禮暨畢業(yè)生晚會(huì)

活動(dòng)簡(jiǎn)介：第四屆魅力材化科技文化節(jié)閉幕式、頒獎(jiǎng)典禮暨畢業(yè)生晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：（暫定）

期末工作計(jì)劃篇十四

時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，同學(xué)們也漸漸融入了這緊張的學(xué)習(xí)氛圍，與此同時(shí),，我們也將面臨新的挑戰(zhàn);期中考試,。

機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的'人,，所以這次我們一定要做好充分的準(zhǔn)備。比如說(shuō)把平時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間增加十分鐘左右,，當(dāng)然,，時(shí)間越多，效果越好,，關(guān)鍵還要靠自己自覺,。不要只是今天復(fù)習(xí)半個(gè)小時(shí)，明天就只復(fù)習(xí)二十分鐘,，貴在堅(jiān)持,。

要學(xué)會(huì)抓住一分一秒，時(shí)間就是生命,，不要讓時(shí)間在你的走神中溜走,，也不要讓它在毫無(wú)意義的話題中流逝。對(duì)我們中學(xué)生說(shuō),，有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就可以為一天爭(zhēng)分奪秒，更可以為好的學(xué)習(xí)成績(jī)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們需要好好把握一分一秒。

天道酬勤,，只有勤奮刻苦的人才會(huì)得到成功,。努力學(xué)習(xí)，這幾個(gè)字相信同學(xué)們聽過(guò)不止一遍了,，可是這個(gè)學(xué)期,，你到底努力過(guò)多少，到底付出過(guò)多少?如果連付出都沒有,，那你就更別說(shuō)自己有一個(gè)好的前途了,。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?成功是要付出汗水的,，如果從現(xiàn)在開始努力,，也許你還會(huì)有百分之五十的機(jī)會(huì)成功，如果你選擇放棄,，你將注定成功不了,。讓我們從現(xiàn)在開始付出努力，去勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)吧!

期末工作計(jì)劃篇十五

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng),。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實(shí)際、抓實(shí)事,、求實(shí)效為原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，讓聽說(shuō)讀寫更具實(shí)效性,。科任學(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、互助探討研究為主，融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日劉敏主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中,，尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工,，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記,，教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn),、定要求,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃,、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課,。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文,、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王蕊,、薛墨朵、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君,、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率，提高率),、“看起點(diǎn)比提高”的原則,。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次，研究一次,，提高一次,。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講,、批,、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次,，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí),，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié),，聽課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查,、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次,、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次,，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展,。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石,。

1,、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來(lái),。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見的書目,，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),，積累詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng),。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的設(shè)計(jì)成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂(lè)趣,既減輕了視覺疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索,。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別獲得金,、銀,、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣,，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話,、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅,，收獲了成功。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文?？斗毙枪P會(huì)》”,，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報(bào),，目前已完成9期,。版面豐富融語(yǔ)文話題、心靈隨想,、好書推薦,、課堂精彩片段、名人名言,、習(xí)作大展臺(tái),、教師寄語(yǔ)等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康,、形式豐富多樣,、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作,、交流思想的園地,。

3,、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓,、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)，試題的覆蓋面比較廣,，考察形式新穎,，圖文并茂，從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍,。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,，雖沒按校排名，但我校成績(jī)很令人滿意,。

4,、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”,，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展,，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn),，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況,，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心,，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5,、1-6年級(jí)的百字檢測(cè),，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字,、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確,，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。好，可多數(shù)的基礎(chǔ)題失分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中下等生,。

因此我建議每個(gè)學(xué)生都要從基礎(chǔ)到綜合最后到拓展練習(xí),，讓他們一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的走下去,。只要學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí),，思維才會(huì)靈活，解題能力才會(huì)高,，終將會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的,。以后根據(jù)兩個(gè)班學(xué)情不同，要從學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效果來(lái)考慮,，因材施教。

另外,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)：每節(jié)課我都以的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：課件,、光盤、錄音等多樣形式,。本學(xué)期我自制課件3個(gè),。利用多媒體上夠?qū)W校規(guī)定的課時(shí)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù),。

最后，本學(xué)期的不足：學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,，缺乏教學(xué)合力,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、努力是每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,。

期末工作計(jì)劃篇十六

以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進(jìn)為載體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,，特?cái)M定此工作計(jì)劃。

數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得初步成效,，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來(lái),，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1,、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),、新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò),。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析,、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,，對(duì)計(jì)算的方法是開放了,，但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的,。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實(shí)施以來(lái),，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本,。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道,，數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。

3、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng),。

使用新課程教材,，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：

1,、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單,。

2、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散,。

3,、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué),、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí),。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來(lái)就沒事可做可教了,。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù),。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué),、測(cè)評(píng),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文,。

3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展,。

5,、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。

1加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

期末工作計(jì)劃篇十七

從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)生的了解來(lái)看,，學(xué)生活潑,、好動(dòng)，學(xué)生間的差距不是很大,。大部分(占全班學(xué)生的三分之二)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,，不需要督促，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)本冊(cè)知識(shí)中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，閱讀能力、作文能力也較強(qiáng),。

但在本學(xué)期的教學(xué)中,，也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，生字詞不過(guò)關(guān),，積累也少，訓(xùn)練量,。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理,，學(xué)生在閱讀量和閱讀,、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意,，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法。

教材中列出的常用的多音字,；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ),；"音序查字法"和"部首查字法",；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文,、古今賢文,、名言等；文本內(nèi)容的梳理,；常用句式的訓(xùn)練,；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容,，正確使用逗號(hào)、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法,；聽句,、聽文；句群,；分析自然段,，找中心句、比喻句,，理解主要內(nèi)容,，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等；習(xí)作(能把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫清楚,。),、請(qǐng)假條和留言條。

根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)三年級(jí)的要求,，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為：

1,、本冊(cè)課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo)：

(1)識(shí)字寫字。正確書寫,、默寫生字,。開始學(xué)寫鋼筆字。

(2)口語(yǔ)交際,。能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話和簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容,，能講述課文的故事,。能在看圖或觀察事物后說(shuō)一段意思完整、連貫的話,。能就所聽所讀的內(nèi)容會(huì)回答問(wèn)題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

(3)閱讀,。能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會(huì)分角色朗讀,。學(xué)習(xí)默讀課文，對(duì)課文中不理解的地方會(huì)提出疑問(wèn),。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思,。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式,。學(xué)習(xí)分析自然段,，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(4)習(xí)作。留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，樂(lè)于書面表達(dá)。能把自己看到的,、聽到的,、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)意思寫明白,。學(xué)會(huì)寫留言條,、請(qǐng)假條。能夠使用",，,。?!"，初步學(xué)習(xí)冒號(hào),、雙引號(hào),。

2、復(fù)習(xí)階段目標(biāo)：

鞏固強(qiáng)化,、查漏補(bǔ)缺,，提高班級(jí)整體水平。

1.要求會(huì)寫的生字,，課后"讀讀抄抄"中的常用詞語(yǔ)。

2.課后要求背誦積累的片斷,。(練習(xí)中的古詩(shī)詞,、兒童詩(shī),、古今賢文、名言等)

3.理解詞句的能力,。(要放在語(yǔ)言環(huán)境中,。如：修改病句、常用句式變換,、常見修辭方法,、常見句式,、擴(kuò)縮句等,。)

4.遣詞造句的能力，連句成段的能力,。(常用句式,；前后意思連貫的段落)

5.標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào),、感嘆號(hào),、問(wèn)號(hào)。

6.段的閱讀,。(有中心句的片段,；圍繞一個(gè)意思寫的片斷)

7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話。

8.聽力(選文篇幅要短小,，內(nèi)容要清楚,，中心要明確、淺顯,，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。)

課文內(nèi)容的理解、重點(diǎn)段落的分析,、閱讀和習(xí)作,、常見、常用句式的認(rèn)識(shí)與變換,、修改病句,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用等。

1.制定好切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)研究以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致,。

2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言積累,。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分,，不丟分,。

3.由點(diǎn)到面,，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn),。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面,，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力,。

4.因材施教。對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的方法,。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo),。特別要關(guān)注學(xué)困生,，重點(diǎn)輔導(dǎo)，不離不棄,，真心實(shí)意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、趣中復(fù)習(xí),，樂(lè)中復(fù)習(xí),。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵(lì)與表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

6、精講精練,。訓(xùn)練題要精選,、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如審題,、讀題,、檢查等習(xí)慣。

歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合,。

1月4日--2月2日,。

1、按單元復(fù)習(xí)：

1--8單元各一課時(shí)

2,、分類復(fù)習(xí)：

生字復(fù)習(xí)并測(cè)試

課文背誦及練習(xí)背誦

口語(yǔ)交際復(fù)習(xí)

作文復(fù)習(xí)

卷子測(cè)試

期末工作計(jì)劃篇十八

小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃是為即將面臨小升初的孩子制定的一份小學(xué)語(yǔ)文考試前復(fù)習(xí)計(jì)劃,，這一計(jì)劃針對(duì)小學(xué)階段語(yǔ)文的重點(diǎn)，從考試的指導(dǎo)思想到孩子復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，并詳細(xì)的羅列出了復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),，這些重點(diǎn)也是小升初考試上的一些側(cè)重點(diǎn),，希望對(duì)廣大學(xué)生在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中有所幫助。

一,、指導(dǎo)思想

1、通過(guò)復(fù)習(xí)旨在考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力,、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納,，舉一反三觸類旁通,。

2、本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,，讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)綜合提高認(rèn)知水平,、理解能力。

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、漢語(yǔ)拼音

要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié),。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,，寫詞語(yǔ)和句子。讀拼音,，寫詞語(yǔ),、句子的關(guān)鍵，是拼讀后,，要先想出語(yǔ)義,，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

2,、漢字

認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字,，掌握生字，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字義，并能正確地書寫,。

3,、詞語(yǔ)

要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用,。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的,。要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用。

4,、句子

一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思,。要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句,、感嘆句,、祈使句。

認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻,、擬人,、排比、反問(wèn)等,。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)復(fù)句,。要求能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

要能正確地修改病句,。病句的類型主要是：用詞不當(dāng),、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等,。復(fù)習(xí)時(shí),，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字,、詞,、句等)。

擴(kuò)句和縮句,。擴(kuò)句,，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚,?？s句，是把句子中附加成分刪去,，使句子簡(jiǎn)潔明了,。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，要講清要求和方法,。

能按要求改寫句子。

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

能正確地運(yùn)用句號(hào),、逗號(hào),、頓號(hào),、冒號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào),、雙引號(hào)、書名號(hào),、省略號(hào),。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還要求說(shuō)出其作用,。

6、閱讀

能借助詞典,，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法,。

閱讀部分的分類方法很多,，可以從文章的內(nèi)容來(lái)復(fù)習(xí)，也可以從文章的表達(dá)方式上復(fù)習(xí),。

關(guān)于閱讀的要求,，作一些說(shuō)明：

(1)句子意思的理解。

(2)給自然段劃分層次,。

(3)分段和概括段落大意,。

(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí),，既要提示學(xué)生弄清作者的本意,，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

(5)體會(huì)思想感情,。

背誦,。主要是第十一冊(cè)課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分,。默寫,，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

7,、寫作

1,、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí),。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn),。

2,、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來(lái),。讀了有關(guān)的文章,，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。

3,、作文的分類也很多,，可以從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用文來(lái)復(fù)習(xí),，也可以從命題的形式來(lái)復(fù)習(xí)。

三,、注意的問(wèn)題

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn),。

從學(xué)生的角度看,，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn),，從而提高及格率,。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞、句,、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn),。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來(lái)看,，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題,，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2、講練結(jié)合,。

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納,。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí),。

四,、復(fù)習(xí)措施

學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)課本知識(shí)的復(fù)習(xí),。

中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,。

優(yōu)等生：拓展知識(shí)面,，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

五,、復(fù)習(xí)時(shí)間

第16周復(fù)習(xí)1——4單元

第17周復(fù)習(xí)5——8單元

第18周綜合復(fù)習(xí)