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期末工作計劃表 期末工作計劃篇一

根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)管理要求及新修訂的《課程考核工作規(guī)程》,，現(xiàn)將本學(xué)期期末教學(xué)工作及有關(guān)事項安排如下：

1．期末考試時間：xxxx年7月4日-10日，具體時間為：上午9:00-11:00,，下午14:30-16:30,。本學(xué)期個別上機(jī)考試課程提前安排（見附件1）。所有考試課程的考試必須按規(guī)定時間進(jìn)行,。

2．通識選修課及其他考查課程的考核安排在最后一次課堂教學(xué)時間隨堂進(jìn)行,，通識選修課需在xxxx年6月17日前結(jié)束，考查課程需在xxxx年6月24日前結(jié)束。

3．通識必修課考試時間由教務(wù)處統(tǒng)一安排（見附件1）,。本學(xué)期xxxx級本科生《大學(xué)英語》實行分級教學(xué),，因a,、b級共卷，可按照行政班級安排考試。因是混合考場（同一考場有不同等級的學(xué)生），請合理安排各教室考試學(xué)生,，并務(wù)必督促監(jiān)考老師，認(rèn)真細(xì)致的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學(xué)班級，如a1,，b1……等分類回收、裝袋）,，以便后期試卷的順利批改,。

4．公共體育課程的考試由體育學(xué)院安排,。

5．同層次,、同教學(xué)進(jìn)度的同門公共課實行統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一考試，請相關(guān)學(xué)院組織一次專題教研活動,，確定出題范圍、命題形式,，組織相關(guān)人員負(fù)責(zé)命題,、制卷，以及制定學(xué)生復(fù)習(xí),、備考方案等,。嚴(yán)禁本,、?？萍皩W(xué)時學(xué)分不統(tǒng)一的課程共卷,。

6．請各學(xué)院在安排專業(yè)課期末考試中注意以下幾點：

（1）考試時間內(nèi),，各班最后兩天必須安排筆試考試,。

（2）對于有學(xué)生重修的班級，在安排考試時應(yīng)將正?？荚囌n程與重修課程的考試時間錯開,，以免考試時間發(fā)生沖突，造成學(xué)生無法參加重修考試,。

（3）有重修學(xué)生的班級人數(shù)一定要將重修學(xué)生人數(shù)包含在內(nèi),，避免出現(xiàn)試卷份數(shù)不足的現(xiàn)象。

（4）考場嚴(yán)格實行單人單座。

7．請各學(xué)院按照所分配的教室（見附件2）安排本學(xué)院期末考試,，然后將本學(xué)院期末考試安排表，以excel報表形式（見附件3）報送并附打印紙質(zhì)文本一份（需學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章）,，于xxxx年5月30日前交教務(wù)處,，以便全校考試安排匯總,。本次上機(jī)考試的課程,，請各學(xué)院每個班級安排一位老師，協(xié)助完成監(jiān)考工作,。

8.推進(jìn)我?？己朔绞礁母锕ぷ?/p>

（1）教考分離。本學(xué)期期末考試將繼續(xù)在各學(xué)院抽取部分課程試行教考分離,，被抽中的課程教務(wù)處將組織校外專家,，根據(jù)對應(yīng)課程的教材、教學(xué)大綱,、授課計劃,、考試大綱進(jìn)行命題并考試。請各學(xué)院于5月27日前,，每個專業(yè)推選一門專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)核心課（填寫附件5《教考分離課程情況一覽表》，并提供教學(xué)大綱,、授課計劃及課程考試大綱電子版）,，教務(wù)處將最后在每個學(xué)院確定1-2門課程實行教考分離，具體課程考試前一周公布,。

（2）無紙化考試,。經(jīng)過上學(xué)期的試點，本學(xué)期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程將在全年級試行無紙化考試,?？荚嚥捎蒙蠙C(jī)考（閉卷）與開卷筆試相結(jié)合的方式：上機(jī)考試內(nèi)容為單選題、多選題,、填空題和判斷題,，占期末卷面成績的70%，考試在畢博平臺上進(jìn)行,，學(xué)生考試的題目將在已建設(shè)的題庫中隨機(jī)抽取,，機(jī)考為閉卷，考試時間為第18周,，具體安排見附件1,；開卷筆試內(nèi)容為主觀題，占期末卷面成績的30%，考試時間為第16周隨堂最后一節(jié)課,。

各學(xué)院根據(jù)本學(xué)期教學(xué)實施計劃組織期末考試課程的命題工作,，嚴(yán)格按照新修訂的《課程考核工作規(guī)程》的要求命題。

1.命題教師在命題前應(yīng)做好《課程考核命題雙向細(xì)目表》,，然后按《課程考核命題雙向細(xì)目表》和試卷模板格式規(guī)范命題,。

填寫《課程考核雙向細(xì)目表》是為了進(jìn)一步規(guī)范命題的份量和難易度，使命題更傾于科學(xué)合理的必要手段,。教師在填寫《課程考核雙向細(xì)目表》時應(yīng)先按課程教學(xué)大綱的要求選擇考試內(nèi)容,，根據(jù)考試內(nèi)容擬定考分分布、選擇考試題型,，經(jīng)教研室主任審定后方可正式命題制卷,。正式命題（a、b卷）應(yīng)以《課程考試雙向細(xì)目表》為標(biāo)準(zhǔn),，命題時要不斷與《課程考核雙向細(xì)目表》進(jìn)行比對,，及時調(diào)整，直至實際命題（a,、b卷）的各項目的題型分值與細(xì)目表中的比例相符合,。

2．各學(xué)院須對照《課程考核工作規(guī)程》中的.“命題要求”對試卷進(jìn)行嚴(yán)格審核，對試卷的難度,、份量,、格式及規(guī)范等嚴(yán)格把關(guān)，先由教研室主任審核,，審核通過后再送交學(xué)院負(fù)責(zé)人審核,。

3．為避免試卷在印制過程中出現(xiàn)制卷、分卷錯誤,，影響考試正常進(jìn)行,，請各學(xué)院在填寫《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專業(yè)班級”欄時，務(wù)必要填寫規(guī)范的專業(yè)班級名稱,，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫清楚,。（各班級名稱見附件4：《全校各班級名稱一覽表》）

4．請各學(xué)院將審查通過后的期末考試《課程考核命題報告單》、a卷,、b卷及《課程考試試卷登記表》交教務(wù)處教學(xué)科,。各學(xué)院應(yīng)同時對a卷和b卷的命題質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，本學(xué)期將對試卷進(jìn)行隨機(jī)抽卷印制,。

5.請各學(xué)院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordxxxx版本）按照試卷登記表的順序整理好,，并對試卷文件編號命名（方式為學(xué)院名稱第一個字+兩位數(shù)編號+課程名，如文學(xué)院的《中國現(xiàn)代文學(xué)》,，文件夾命名為“文01中國現(xiàn)代文學(xué)”）,，最后整理打包交教務(wù)處教學(xué)科，上交截止時間為xxxx年6月3日下午4點。為提高效率,，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》,、《課程考試試卷登記表》紙質(zhì)版（要特別注意印制試卷數(shù)量的一致性），a,、b試卷不交紙質(zhì)版（有特殊公式,、特殊符號等有可能出現(xiàn)打印差錯的試卷除外）。

6．試卷由教務(wù)處統(tǒng)一印制,。各學(xué)院按規(guī)定時間到教務(wù)處領(lǐng)卷，在領(lǐng)卷時各學(xué)院要仔細(xì)核對試卷袋上信息與試卷是否相符,，試卷數(shù)量是否正確,，試卷印刷有無錯、漏,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫《課程考核情況說明表》，經(jīng)系或教研室主任審核簽字后,，在課程考核前由任課教師交到開課學(xué)院的教學(xué)秘書,，由開課學(xué)院按專業(yè)課、公共課,、選修課分類存檔,。

1．監(jiān)考與巡視

期末考試的監(jiān)考工作由各學(xué)院按每個考場兩位監(jiān)考老師安排。課程開考前半小時,，主監(jiān)考教師在學(xué)院教學(xué)秘書處領(lǐng)取試卷及《考場情況記錄表》后直接進(jìn)入考場,，考試前認(rèn)真核對試卷及試卷袋上的信息，按要求發(fā)放試卷,。外語類考試如有聽力的,，請務(wù)必提醒學(xué)生提前試音。

考場上,，監(jiān)考老師要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),，嚴(yán)格按《考試工作規(guī)程》中的“監(jiān)考要求”進(jìn)行監(jiān)考，并如實填寫《考場情況記錄表》,；考完后及時將《考場情況記錄表》上交到學(xué)院,；全部考試結(jié)束后，請各學(xué)院將考試情況匯總,，填寫《考試情況匯總表》交教務(wù)處教學(xué)科,。

考試巡視人員由教務(wù)處統(tǒng)一安排，成員由校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院負(fù)責(zé)人及教務(wù)處,、學(xué)工部共同組成,。

2．閱卷

（1）必須嚴(yán)格按《考試工作規(guī)程》中的要求進(jìn)行閱卷。

（2）每小題評閱時計正分或0分，匯總后計入《考試答題冊》得分欄,。主觀類題型要給出評分細(xì)則,。

（3）每大題得分寫入《考試答題冊》封面評分欄，評卷教師需在總分簽名欄簽全名,，不能用蓋章代替,。

3．成績管理

（1）成績報送方式

本學(xué)期成績上報仍然采用網(wǎng)上登錄，學(xué)院存檔的方式進(jìn)行,。

（2）紙質(zhì)成績存檔

學(xué)科基礎(chǔ)課,、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課《成績登記冊》一式兩份，一份任課教師留存,，一份交開課單位,。

通識選修課《成績登記冊》一式三份，一份任課教師留存,，一份交開課單位,，一份交學(xué)生所在學(xué)院。

（3）網(wǎng)上成績錄入系統(tǒng)開放時間：通識選修課為xxxx年6月15日至22日,；學(xué)科基礎(chǔ)課,、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課為xxxx年7月4日至12日。

（4）凡在規(guī)定的時間內(nèi)未在網(wǎng)上錄入成績者,，教務(wù)處將進(jìn)行通報批評,。因成績未錄入而影響下學(xué)期補考的責(zé)任人，除按教學(xué)事故記入教師本人檔案外,，再按學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理條例進(jìn)行處理,。

（5）考試質(zhì)量分析：閱卷后組織教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析。定量分析要針對期末考試成績進(jìn)行,，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)統(tǒng)計要準(zhǔn)確無誤,；要從教和學(xué)兩方面做好定性分析，力求深入細(xì)致,，切忌簡單敷衍,。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進(jìn)行分析,，另一方面對本課程的教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法）提出明確,、具體的改進(jìn)措施及意見。另外,，教務(wù)處還將針對部分通識必修課的成績,，在全校范圍內(nèi)匯總進(jìn)行綜合分析。

4．補考安排：本學(xué)期考試成績不合格的學(xué)生,，都需在下學(xué)期開學(xué)第一個月內(nèi)完成補考工作,。

教師完成閱卷和成績登錄后,，在放假前要將考試的試卷等相關(guān)檔案材料整理好后交學(xué)院的試卷管理員存檔。各學(xué)院在接收試卷前要對試卷等相關(guān)材料的規(guī)范性和完整性組織檢查,，閱卷和相關(guān)材料的填寫不符合存檔要求的要嚴(yán)格把關(guān),，必須進(jìn)行整改后通過審核方能進(jìn)行裝訂、存檔,。不同類別的課程應(yīng)根據(jù)以下要求進(jìn)行存檔：

1.筆試考試課程

第一部分為《課程考核命題報告單》,，第二部分為《課程考核命題雙向細(xì)目表》，第三部分為《學(xué)生成績登記冊》,，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》,，第五部分為試卷a卷及參考答案、b卷及參考答案,，第六部分為《考場情況記載表》,，第七部分為《考試答題冊》，第一至第六部分裝訂成冊,。

2.非筆試考試課程

存檔材料為：第一部分為《課程考核情況說明表》,，第二部分為《學(xué)生成績登記冊》,，第三部分為《考試質(zhì)量分析表》,，第四部分為《考場情況記載表》。如有考試光盤,、錄音記錄等,，也須存檔并配目錄。

3.筆試考查課程

第一部分為《課程考核命題報告單》,，第二部分為《課程考核命題雙向細(xì)目表》,，第三部分為《學(xué)生成績登記冊》，第四部分為《考試質(zhì)量分析表》,，第五部分為試卷a卷及參考答案,、b卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》,，第七部分為《考試答題冊》,。

4.非筆試考查課程

存檔材料為：《課程考核情況說明表》、《學(xué)生成績登記冊》,。如有考試光盤,、錄音記錄等，也須存檔并配目錄,。

1．組織教學(xué)管理人員及教師學(xué)習(xí)《課程考核工作規(guī)程》（x教[xxxx]x號）,，在課程考核的各環(huán)節(jié)貫徹新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2．命題前,，各學(xué)院要召開命題教師工作會議,，要求命題教師嚴(yán)格按照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”作好命題工作,，把握好試卷的份量和難度，不得向?qū)W生暗示或泄露考題,。

3．各學(xué)院要做好命題的審核工作,，特別是各系（教研室）主任要把好初審關(guān)。認(rèn)真對照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”逐項進(jìn)行審核并在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載,，對于不符合命題要求的試卷要求命題教師進(jìn)行整改直至通過審核,。

4．考試前，各學(xué)院要將監(jiān)考安排準(zhǔn)確地通知到每位教師,，并召開監(jiān)考教師會議,，強調(diào)監(jiān)考職責(zé)與紀(jì)律要求，杜絕監(jiān)考遲到,、缺席現(xiàn)象,。考前向?qū)W生強調(diào)考試紀(jì)律,，宣讀考場規(guī)則,，要對學(xué)生嚴(yán)格要求、一視同仁,，對違紀(jì)苗頭要及時制止,，對違紀(jì)學(xué)生要敢于管理，對學(xué)生的各種違紀(jì)行為應(yīng)零容忍,。學(xué)校將組建巡視組檢查監(jiān)考教師職責(zé)履行情況并在全校范圍內(nèi)予以通報,。

5．各學(xué)院要在期末考試前召開學(xué)生會議，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)備考,，自覺遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考,，不要心存僥幸,，使考風(fēng)得到切實改善。要求學(xué)生考試時必須攜帶學(xué)生證參加考試,，手機(jī)等通訊工具嚴(yán)禁帶入考場,，有帶入考場的必須關(guān)機(jī)后交由監(jiān)考教師保管。

6．教學(xué)秘書要切實履行職責(zé),，及時安排,、布置和完成各項工作，督促教師完成出卷,、閱卷,、成績報送工作，初步審核各任課教師《成績登記冊》的填寫情況,，并將紙質(zhì)的《成績登記冊》進(jìn)行裝訂存檔,。

7．試卷電子版,、紙質(zhì)版，其他考試有關(guān)材料均需按要求進(jìn)行歸類存檔,。

下學(xué)期課表采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”和手工相結(jié)合的方式進(jìn)行編排,。

年4月30日前教研科已經(jīng)組織各學(xué)院完成了對《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》的審核，教學(xué)計劃有異動的,，已提前向教務(wù)處提交了異動申請,。

2.教務(wù)處根據(jù)審核后的《xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)安排表》下發(fā)開課任務(wù)書到各學(xué)院，各學(xué)院按照開課任務(wù)書安排教學(xué)任務(wù),，將任課教師,、上課周次、教室類型,、理論課時和上機(jī)課時的分配等信息予以確定并反饋到教學(xué)科,，此項工作將于xxxx年5月25日前完成。

3.采用“清華大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”和手工相結(jié)合的方式編排課表,，將于xxxx年6月8日前下發(fā)課表初稿,。

4.各學(xué)院對課表初稿進(jìn)行審核，需要調(diào)整的于xxxx年6月14日前報教務(wù)處教學(xué)科進(jìn)行協(xié)商調(diào)整,。

5．xxxx年6月15日教務(wù)處下發(fā)課表定稿,。

本學(xué)期學(xué)生放暑假時間為xxxx年7月11日至8月31日。xxxx年9月1-2日報到,，xxxx年9月5日正式上課,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇二

三（2）班一共有48名學(xué)生,。23名男生,，25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名,。特殊兒童2名,。由親戚照看的學(xué)生5名。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈，同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處,，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué),。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情,。女生都比較乖巧聽話,，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動,。

從學(xué)習(xí)方面來說,，整個班級的學(xué)風(fēng)是不錯的,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長,，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。比如像劉高強、莫榮煜這些同學(xué)上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考,，在課堂上很快找到問題的答案；像莫詩陽,、殷榆峰這些同學(xué),，屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽講,，做好筆記,，但是很少舉手發(fā)言；像黃語涵,、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽,，肯學(xué)，但是聽不懂,，學(xué)習(xí)吃力,。像馬??涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住,，注意力時間短,。

三（2）班學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著年級的增加，開設(shè)的科目增多,，所學(xué)的知識難度也呈螺旋式的上升,，學(xué)習(xí)感到吃力。

“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠，請求我能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,?！?/p>

“教育若沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！?/p>

“一個孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個家庭的進(jìn)步和痛苦,?！?/p>

與家長溝通的.方式很多，致家長的一封信,、電話,、qq、微信等都非常方便,。

教育是一門智慧的藝術(shù),，它沒有驚天動地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉,，它有的只是潤物細(xì)無聲的永恒,。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛心,，才能樂意接受教師的教誨,。

多和家長溝通，經(jīng)常和家長交流,。讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心,，重視和愛。家長就會聽老師的,，放心把孩子交給老師,。

我們班的不少家長是重視孩子的教育的，但是苦于沒有方法,，不知道如何教,。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校,，教育就是老師的事情,，和他無關(guān)。我利用qq群,、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師,，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的,，只有學(xué)校,、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆,，他就會自覺遵守紀(jì)律,，完成作業(yè),。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座，我都要求家長收看,，把良好的正確的家教觀輸送給家長,，改變他們的觀念，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊友,，而不是站在老師的對立面,。

家長們的素質(zhì)也是不一樣的。有的家長文化素質(zhì)較高,，教育孩子上頗有心得,，孩子的表現(xiàn)還不錯。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣,，介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的,。比如說劉瓊陽的父母都是大學(xué)老師，非常重視孩子教育的,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯,。我在q群，班級群表揚孩子的表現(xiàn),，強調(diào)他們家就是家長重視,，配合學(xué)校配合得好！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,，只要老師有什么通知,，積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況,，家長都是及時和老師溝通的,，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯的。

隨著時間一天天的流逝,，家長們的觀念在逐漸改變,，不配合的家長逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,，組織的活動都積極參加,。通過面對面的交流、電話交流,，家長們對學(xué)校的安排,，老師的付出都給予了肯定和感謝。

1,、抓好養(yǎng)成教育,。通過日常工作的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,，底層基礎(chǔ)打好了,，其他方面才會有提高。

2,、開展讀書分享活動,。鼓勵孩子多讀書，把自己的讀書所得分享給大家,。

3,、加強和家長之間的聯(lián)系。讓家長了解更多的孩子在校的情況,，做好家校合作工作,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)無論是對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的水平層次，還是對教師全面提高教學(xué)效益都有著舉足輕重的意義和作用,。為切實抓好總復(fù)習(xí)工作,，全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量，特擬訂以下復(fù)習(xí)計劃,。

1,、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù),、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識,，具有進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法,，合理、靈活的進(jìn)行計算,，會解簡易方程,，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫,。

3,、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長,、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能,。

4,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數(shù)問題,。

5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活的運用所學(xué)知識獨立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實際問題,。

⒈整、小,、分?jǐn)?shù)四則運算,，混合運算和簡算，解方程和解比例,。

⒉復(fù)合應(yīng)用題,、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,。

⒊幾何形體知識,。

⒋綜合運用知識，解決實際問題,。

⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念,、性質(zhì)、法則,、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化,，并能融會貫通。

⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法,。

⒊準(zhǔn)確的進(jìn)行計算,。

第一周

⒈、數(shù)和數(shù)的運算

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù),、小數(shù)的基本性質(zhì),、

四則運算和簡便運算上。

⑴數(shù)的意義,、數(shù)的讀法和寫法

⑵數(shù)的改寫,、數(shù)的大小比較

⑶數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)

⑷四則運算的意義和法則

⑸運算定律和簡便算

⑹四則混合運算

⒉代數(shù)的初步知識

本節(jié)重點內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析,。

⑴用字母表示數(shù)

⑵簡易方程

⑶比和比例

⒊應(yīng)用題

這節(jié)重點放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上,，難點內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

⑴簡單應(yīng)用題

⑵復(fù)合應(yīng)用題

⑶列方程解應(yīng)用題

⑷用比例知識解應(yīng)用題

⒋量的計量

本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上,。

⑴長度,、面積、體積、重量,、時間單位

⑵名數(shù)的改寫

⒌幾何初步知識

本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上,。

⑴平面圖形的認(rèn)識

⑵平面圖形的周長和面積

⑶立體圖形的認(rèn)識

⑷立體圖形的面積和體積

⒍簡單的統(tǒng)計

本節(jié)重點結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上,，能回答一些簡單的問題,。

⑴平均數(shù)

⑵統(tǒng)計表

⑶統(tǒng)計圖

第二周：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

⒈四則混合運算、簡算,、解方程,、解比例的強化訓(xùn)練。

⒉幾何形體公式的實際綜合應(yīng)用,。

⒊各類應(yīng)用題的訓(xùn)練,。

⒋填空題和判斷題的強化。

第三周：

綜合復(fù)習(xí),、測試

綜合練習(xí)和評講,，及時查漏補缺,。

1,、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時,，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強知識之間的聯(lián)系,，使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念,、法則,、性質(zhì)、公式這類,。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤,，同時防止學(xué)生機(jī)械的背誦；對于計量單位要求學(xué)生在記憶時,，理順關(guān)系,。

2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,，緊抓學(xué)生的能力,。

⑴在四則混合運算方面,，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算,。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí),。

⑵在量的計量和幾何初步知識上,，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

⑶應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題,，分析數(shù)量關(guān)系,，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合,，歸納總結(jié),，抓訂正、抓落實,。

3,、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差,。對學(xué)習(xí)能力較差,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,，同時開“小灶”,，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo),。而對于能力較強,，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做,，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助,。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生,，努力提高中等生,。

4、在復(fù)習(xí)期間,，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。

5、加強審題訓(xùn)練,，提高解題能力,。在復(fù)習(xí)時,，教師應(yīng)切實加強學(xué)生認(rèn)真讀題，審題習(xí)慣的培養(yǎng),。讓學(xué)生在讀題時讀清,、讀透。

6,、在復(fù)習(xí)當(dāng)中,，對于學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋交流,。以達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo),。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃5

通過總復(fù)習(xí)，把本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)一步系統(tǒng)化,，使學(xué)生對所學(xué)的概念,、計算法則、規(guī)律性知識得到進(jìn)一步鞏固,，計算能力和解決實際問題的能力等得到進(jìn)一步地提高,，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

1,、方程,。

2、長方體和正方體,。

3,、分?jǐn)?shù)乘法。

4,、分?jǐn)?shù)除法,。

5、認(rèn)識比,。

6,、分?jǐn)?shù)四則混合運算。

7,、解決問題的策略,。

8、可能性,。

9,、認(rèn)識百分?jǐn)?shù)。

1,、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及其基本性質(zhì)的理解,，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c,、ax±bx=c的方程,，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關(guān)系,，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題,。

2,、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的運算意義,，掌握分?jǐn)?shù)乘,、除法的計算方法和分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分?jǐn)?shù)乘,、除法和分?jǐn)?shù)四則混合運算（不超過三步）式題,，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的.簡便計算,；能應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題,，能用分?jǐn)?shù)乘法和加,、減法解決稍復(fù)雜的實際問題（不超過兩步）。

3,、使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì),，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比,，能正確解決按比例分配的實際問題,。

4、使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù),、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題,。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步體會長方體和正方體的基本特征，進(jìn)一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義,；進(jìn)一步理解并掌握長方體,、正方體的體積和表面積的計算方法，能正確解答有關(guān)這方面的簡單實際問題,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)（或百分?jǐn)?shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案,。

7,、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象,、解決簡單實際問題,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,，增強解決問題的策略意識和反思意識,，提高解決問題的能力。

8,、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中,，進(jìn)一步評價和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體驗與同學(xué)交流和獲取知識的樂趣,，感受數(shù)學(xué)的意義和價值,，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

分?jǐn)?shù)的計算（包括分?jǐn)?shù)乘法,、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算）,。

1,、長方體和正方體。

2,、解決問題的策略,。

1、充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生自覺地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)能力。

2,、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用,，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習(xí)效果,。

3,、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法,，查漏補缺,，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果,。

1,、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識,。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點,，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。

2、加強計算能力的訓(xùn)練

平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低,，在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練,。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略,。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù),、符號；想好計算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡便計算；最后動筆算,。

3,、加強與實際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力,。

4、講練結(jié)合

有講有練,，在練中發(fā)現(xiàn)問題,。

5、分層指導(dǎo)

針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí),，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇四

八年級歷史本學(xué)期內(nèi)容多,，而且課時少（每周只有2節(jié)課），教學(xué)任務(wù)艱巨,。本次復(fù)習(xí)時間較短,，差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時間。學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握參差不齊,，學(xué)困生依然很多,。學(xué)生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,，對自己的要求不夠嚴(yán)格，自控能力差,，學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，學(xué)習(xí)目的不明,。為了在有限的時間里，把握考試要點,，作到科學(xué)合理,、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，并根據(jù)實際情況,，特作計劃如下：

1,、第一單元：新中國的成立與鞏固

2、第二單元：社會主義道路的探索,。

3,、第三單元：建設(shè)有中*特色的社會主義

4、第四單元：民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一

5,、第五單元：國防*設(shè)與外交成就

6,、第六、七單元：科技,、教育,、文化、社會生活

1,、做好思想工作,，切實預(yù)防學(xué)生眼高手低的問題，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí),，查找不足之處,。

2、立足基礎(chǔ),，精心設(shè)計題目和練習(xí),，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

3,、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過程做好互查的工作,，相互促進(jìn)。

4,、及時檢驗當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,，以確保基礎(chǔ)知識掌握牢固,。

5,、加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識,。對學(xué)習(xí)自覺性差,，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問,。

6,、及時反饋檢測情況，查找教學(xué)漏洞,，及時彌補不足之處,。

7、加大個人輔導(dǎo)力度,，針對檢測中出現(xiàn)的問題,，因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,，各有提高,。

關(guān)于期末復(fù)習(xí)，我主要分了兩個階段,?；A(chǔ)階段和提升階段。

基礎(chǔ)階段：計劃4課時,，依據(jù)課本基礎(chǔ)知識和重點難點,，包括歷史時間、歷史事件,、歷史人物等精心設(shè)計好復(fù)習(xí)提綱,。上課時,，先由教師概述主要內(nèi)容,，使學(xué)生形成整體知識框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固記憶,。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測,，及時反饋,，扎實基礎(chǔ)。

提升階段：計劃2課時,，進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固,。通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的`能力,。，從檢查基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)能力,、答題規(guī)范各方面入手，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí),。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生的綜合能力不斷提升,，同時訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。在材料題的處理中,，以點撥為主,，以學(xué)生記憶為輔,。目的不僅是讓學(xué)生記住題，關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維,，既要讓學(xué)生好好審題,，又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問題和解決問題的能力。有些材料題看起來題目很大,，其實答案很簡單,，所以一定讓學(xué)生學(xué)會審題,，學(xué)會組織政治語言,，拓寬思維，把材料題答完整,，答完善,。

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭取多一些達(dá)到及格,，盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力,，使大部分同學(xué)更優(yōu)秀,，讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇五

城鄉(xiāng)各小學(xué),、幼兒園：

學(xué)期即將結(jié)束,，為做好期末及寒假工作，現(xiàn)提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行,。

1、20xx年1月21日語文,、數(shù)學(xué)新授課結(jié)束,，同時結(jié)束常識技能科的考查,。

2、20xx年1月21―28日語數(shù)學(xué)科期末復(fù)習(xí),。

3,、20xx年1月29日語、數(shù)學(xué)科期末考試,，上午9:00開考語文,，下午2:00開考數(shù)學(xué)。答卷時間見試卷,。

4,、20xx年1月30日―2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始,。2月28日寒假結(jié)束,，教師報到。3月1日學(xué)生注冊,。3月2日正式上課,。20xx年7月4日學(xué)期結(jié)束,，7月5日暑期開始,， 20xx年8月31日暑假結(jié)束,。

5,、幼兒離園時間為20xx年1月29日,，1月30日―2月4日為各園期末結(jié)束工作時間,。

1、學(xué)期末筆試科目為語文,、數(shù)學(xué)；其它學(xué)科可根據(jù)學(xué)科特點采取過程性考核,、實踐操作或口試+適量筆試等方式進(jìn)行考查評定,。

2、語,、數(shù)學(xué)科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一印制。

3,、本學(xué)期縣局不采取統(tǒng)一抽考,，一至六年級語、數(shù)學(xué)科均由各校自行監(jiān)控,。農(nóng)村以中心小學(xué)為單位,，城區(qū)以校為單位，嚴(yán)格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質(zhì)量監(jiān)控,，妥善安排好考務(wù),、閱卷、登分工作,。

4,、領(lǐng)卷時間：城區(qū)小學(xué)安排1月28日下午，農(nóng)村中小1月28日上午,。

5,、各校要組織教師認(rèn)真做好各學(xué)科質(zhì)量分析和期末成績統(tǒng)計工作，并填寫好“xx縣小學(xué)期末各科成績統(tǒng)計表”,。城區(qū)以學(xué)校為單位，農(nóng)村以中小為單位在期末結(jié)束前將各科成績統(tǒng)計表報初教教研室,。

1,、各校期末期間要做好學(xué)額鞏固工作,，特別關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)、生活,、思想等情況,，要通過各種方式幫助,、關(guān)心留守兒童完成學(xué)期末考試,。

2,、各校嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的`“雙高普九”流程,，在規(guī)定時間內(nèi)完成普及程度備查材料的各項收集、整理、填寫報等工作。

3,、組織教師認(rèn)真填寫好學(xué)生素質(zhì)教育報告單和學(xué)籍卡,。

4,、梳理課題研究小結(jié),，做好各學(xué)科課題研究過程性材料的收集、整理,、歸檔工作,。

5、妥善安排好護(hù)校人員,，確保寒假期間學(xué)校治安及校產(chǎn)安全,。

6、認(rèn)真開好教師民主生活會和學(xué)生閉學(xué)式,，安排好學(xué)生寒假生活,，教育孩子參加健康、有益的社會實踐和社會公益活動,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇六

1,、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計算方法,，能夠正確,、迅速地進(jìn)行口算和列豎式計算。

2,、進(jìn)一步理解乘法的含義,，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算以及乘加、乘減的計算,。

3,、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識,。

4,、鞏固對線段的認(rèn)識，會量整厘米線段的長度,。熟記角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，能熟練,、準(zhǔn)確的'畫線段,、銳角、鈍角和直角,。

5,、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。

6,、鞏固對時間的認(rèn)識,。能認(rèn)讀時間，掌握鐘表上一大格,、一小格表示的時間,，會根據(jù)時間畫出對應(yīng)的時針、分針,，知道1時=60分,。

7、能全面,、有序的解答排列,、組合題。

重點：100以內(nèi)筆算加減法,，乘法口決,，認(rèn)識時間，畫角,，畫線段,。

難點：畫直角，觀察物體,，排列組合,。

1、長度單位1課時

2,、100以內(nèi)的加減法3課時

3,、角的初步認(rèn)識2課時

4、表內(nèi)乘法（一）（二）3課時

5、觀察物體1課時

6,、數(shù)學(xué)廣角1課時

7,、解決問題2課時

8、綜合復(fù)習(xí),、查漏補缺5課時

9,、期末檢測2課時

多數(shù)學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學(xué)生接受知識較慢,，基礎(chǔ)知識掌握不好,。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過關(guān)，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯,。通過期末總復(fù)習(xí),，使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

1、帶領(lǐng)學(xué)生將知識進(jìn)行整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)工作,，理清各單元知識要點,。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、復(fù)習(xí)時少講精講，讓學(xué)生多練,，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

3,、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí),。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法，讓學(xué)生玩猜一猜,、對口令,、接龍等游戲，加深記憶,，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算,。在復(fù)習(xí)乘法口訣時，既要注意全面,，同時要注意有所側(cè)重,。如7

期末工作計劃表 期末工作計劃篇七

根據(jù)本學(xué)期工作計劃,結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點,，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

第17周――第19周

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)

本冊教材八個單元,，共分為三大版塊來復(fù)習(xí)：其中第1、認(rèn)識更大的數(shù)3,、乘法5除法,、7、正負(fù)數(shù)這四個單元為“數(shù)與計算”方面的內(nèi)容,；2,、線與角4圖形的旋轉(zhuǎn)6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內(nèi)容,；第8單元為統(tǒng)計,。

1．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬級,、億級的數(shù),，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識,；了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法,，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；

2．通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,，加法、乘法的交換律和結(jié)合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序,，能正確進(jìn)行含有中括號的三步式題的運算,，能靈活運用運算律使計算簡便；

3．通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的`除法筆算,，能運用路程、速度,、時間三者的關(guān)系解決一些實際問題,，能理解用商不變的規(guī)律，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認(rèn)識,；

4．通過整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線,、角以及平行和相交等基礎(chǔ)知識,；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90°,，能說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程；能用“數(shù)對”或者“方向與位置”來確定物體位置,，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,；

5、理解條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖所表示的意義,，能正確繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,。

6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值,；

7．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

周次內(nèi)容備注17

分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識18

綜合復(fù)習(xí)及檢測19

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元,，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容,。

（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題,，搶答,，抽查，學(xué)生互批等方法,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,。

（4）課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng),，并進(jìn)行口算能力的培養(yǎng),。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇八

1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

2.加強課內(nèi)外閱讀和寫話練習(xí),。

3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書籍,，擴(kuò)大知識面,，豐富語言積累。

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】

1．全面復(fù)習(xí)本冊書上生字,，特別注意多音字,、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的語感,。

2．熟練背誦課文，積累語言,，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容,。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象，培養(yǎng)書面表達(dá)能力,。

3．復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典,。

4．結(jié)合8個練習(xí)，針對性地梳理知識,，進(jìn)行拓展練習(xí),。

5．復(fù)習(xí)閱讀和寫話的方法，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力,。

1. 為生字或二會字選擇正確讀音,；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞,；形近字

（音近字）組詞,；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞,、動詞或形容詞,；

2．照樣子，寫詞語或成語,；造句,；短句變長；排列詞語成句,。

3．查字典,，填表；寫出帶有下列部首的字,；換偏旁（去偏旁,、加偏旁）組詞；

4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的內(nèi)容填空,，結(jié)合生活,，靈活運用。

5．理解課文的詞語和句子,，熟練使用句號,、問號和嘆號,，體會不同的語氣。閱讀片段,，完成練習(xí),。

6．看圖寫一段通順連貫的'話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事,。

1.以單元復(fù)習(xí)為主,，歸類復(fù)習(xí)為輔，緊扣文本和課后練習(xí),，查漏補缺,，進(jìn)行針

對性的復(fù)習(xí)工作。如同音字,、形近字的區(qū)分,，文本內(nèi)容的積累和運用等。

2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成,，幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)真書寫,。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3.加強審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí)，豐富練習(xí)類型,，幫助學(xué)生學(xué)會舉一反三,，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀,、理解能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

4. 注重提優(yōu),，滲透思維訓(xùn)練，布置個性化自主作業(yè),，根據(jù)學(xué)生掌握情況,，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性。

5.做好補差工作,，特別要多幫助,、多鼓勵后進(jìn)生，并見縫插針地進(jìn)行個別輔導(dǎo),。采用同伴互助的方法,，有重點的復(fù)習(xí)，樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信,，讓復(fù)習(xí)更加輕松,、更加有效,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇九

1．正確認(rèn)讀本冊中374個生字，默寫生字248個

2．能按筆順正確書寫,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、寫勻稱。

1．正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見后面復(fù)習(xí)要點）,；能復(fù)述課文,；會分角色朗讀課文,。

2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思。

3．能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容,，想象文本所描繪的情境,，知道閱讀內(nèi)容的大意,。

1．學(xué)會把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的寫明白，做到文通句順,。

2．能夠正確使用標(biāo)點符號,。

3．能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話,；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

4．能編寫有教育意義的童話故事,。

1．認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空,。能講述課文所寫的故事。

2．能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話。

3．能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

4．愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

5．在日常的交際中能活用所積累的成語,。

復(fù)習(xí)時間為6月11日到6月23日,，24日期末考試。

第一單元

1．各篇課文及練習(xí)中的`生字詞,、古詩兩首《絕句》,、《望廬山瀑布》。

2．背誦《長城與運河》,、《美麗的南沙群島》的第二,、三段、《廬山的云霧》及練習(xí)中《夏日田園雜興》,。

3．掌握中國各省,、市、自治區(qū)的簡稱,。

第二單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．根據(jù)上下文確定字詞的意思。

3．背誦《雪兒》第四,、五自然段及練習(xí)中《清明》,。

4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美,。

第三單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句,。

3．引導(dǎo)學(xué)生用完整,、通順地話回答問題。

4．背誦《塞下曲》,、《少年王勃》第三,、四自然段。

第四單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．在說話及譴詞造句時能適當(dāng)運用語氣詞“嘿,、哎、咦……”表達(dá)句意的情趣,。

3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》,。

4．學(xué)會通過查字典理解詞語的意思。

5．會有禮貌的約請別人,。

第五單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞。

2．能用“喜出望外”,、“究竟”“漸漸地”“談笑風(fēng)生”造句,。

3．能寫比較生動的比喻句。

第六單元（科學(xué)小品文單元）

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．通過朗讀能體會人物的心情變化,。

3．能掌握引號的幾種用法,。

4．能寫環(huán)保宣傳語。

第七單元

1．各篇課文及練習(xí)中的生字詞

2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》,。

第八單元

1．課文及練習(xí)中的生字詞,。

2．積累一定量的寓言故事。（練習(xí)中“讀讀背背”的成語故事）

3．會編寫有一定教育意義的童話故事,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十

構(gòu)圖是一個人認(rèn)識事物和表達(dá)文字能力的體現(xiàn),。要能把自己的故事、感受,、想象寫清楚,，做到內(nèi)容具體、感受真實,、句子通順,、文筆工整。注意不要寫錯別字,，要用常用的標(biāo)點符號,。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、認(rèn)真思考,、勤于寫作,、認(rèn)真修改作文的習(xí)慣。

無論是命題作文還是半命題作文,、自由作文等,。，無非是寫人,、記事,、寫活動、描繪場景,、畫圖,、展開、縮寫,、改寫,、續(xù)寫、應(yīng)用文,、想象作文等,。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：

1、檢查問題的含義,。

包括審判對象（由,？寫東西？寫作活動？寫作,？）,；檢查范圍（時間、地點,、數(shù)量,、人員等。）,；復(fù)習(xí)重點（抓住題目的關(guān)鍵詞,，也就是眼睛）。

2,、確定中心,。

一是標(biāo)題本身定義了文章的中心（比如“一個努力的同學(xué)”）；另一種是只指定寫作范圍,，寫什么內(nèi)容,，決定什么中心（記得印象最深刻的同學(xué)）。

3,、選擇材料,。

材料要體現(xiàn)文章的中心；材料要真實,；材料應(yīng)具有代表性和典型性,。材料的篩選要經(jīng)過幾輪反復(fù)思考?？梢韵劝芽梢岳玫牟牧狭_列在一起,，然后根據(jù)題目的需要選擇最有表現(xiàn)力、最具體,、最新鮮的材料,，安排主次細(xì)節(jié)。

4,、組織材料,。

這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱，明確寫什么順序,，先寫什么,，再寫什么，最后寫什么,，如何分段,，如何銜接過渡；哪些是詳細(xì)的,，哪些是稍微寫的,；如何開始和結(jié)束等。，并一一列出,，這樣寫出來的文章才會有條理。

5,、認(rèn)真修改一下,。

寫完一篇文章，一定要仔細(xì)看幾遍,，邊看邊檢查,。修改文章包括糾正錯別字，糾正句子,，正確標(biāo)點,，注意條理清晰，重點部分是否具體,。

當(dāng)然,，不同類型的文章在寫作時有不同的具體要求。比如寫人的文章,，要把握要寫的事件,，寫人物的外貌、語言,、行為和心理活動,，寫能表現(xiàn)人物特點的具體細(xì)節(jié)。在筆記的撰寫中,，要把事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,，把事情的主要部分寫得具體,、恰當(dāng)。寫活動的文章,，關(guān)鍵是寫活動中的幾個場景,。景物文章要按照一定的順序?qū)懀拔锏奶攸c要具體,、生動,、形象，要用景物來表達(dá)感情,?？磮D寫字的關(guān)鍵是看清楚畫面，合理想象,。想象性作文的關(guān)鍵是大膽開發(fā)想象,，這不僅是想象和幻想，而且對現(xiàn)實有意義，表達(dá)了自己的理想和追求,。應(yīng)用文寫作要掌握一定的格式,，明確寫作目的等等。

1,、寫實練習(xí)：寫一幅自然風(fēng)景,，觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛的動物,，導(dǎo)游,，成長故事，回信,。

2,、寫想象練習(xí)：寫童話，畫畫,，寫奇思妙想,。

根據(jù)本學(xué)年作業(yè)的要求，幫助學(xué)生進(jìn)行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè),。

1,、堅持以人為本的教學(xué)理念，保證學(xué)生的.主體地位,，通過組織討論,、合作學(xué)習(xí)等多種形式組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生全程參與復(fù)習(xí),，鞏固所學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神,。

2,、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生制定自己的個人復(fù)習(xí)計劃并主動復(fù)習(xí),、組織,。

3、注重針對性的補課工作,，加強反饋,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)過程，注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),。

4,、嘗試新的復(fù)習(xí)方法，探索新的有效復(fù)習(xí)策略,。

1,、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題選料能力,，進(jìn)一步修改自己這學(xué)期的作業(yè)。

2,、形式：作業(yè)欣賞,、修改、現(xiàn)場指導(dǎo)

3,、措施：

（1）加強對中低年級學(xué)生的書面?zhèn)€別指導(dǎo),。

（2）書寫習(xí)慣的糾正。

溫馨提示：

（1）老師要根據(jù)本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

（2）從評審的有效性出發(fā),，設(shè)計有效的評審策略,，及時溝通，探索評審方式,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十一

由于語言的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,，那么在做重點的復(fù)習(xí)的同時更應(yīng)注意加強每天的聽、說,、讀,、寫的練習(xí)，多讀些英文的書籍,，來拓展自己的知識面,，多了解英語國家的文化教育、風(fēng)土人情及生活習(xí)慣等,。培養(yǎng)用英文進(jìn)行思考的習(xí)慣和能力,，習(xí)慣的養(yǎng)成貴在堅持。

這一點毫無疑問非常重要,，你只有知道中學(xué)考什么,，自己的復(fù)習(xí)才能有的放矢，才能更有針對性,。能夠找到自己想考的中學(xué)的考試題,，拿過來做一下，效果肯定會非常好,。

根據(jù)以上分析,，針對考察點對自己的英語學(xué)習(xí)做一個全面的自我檢查和診斷，在聽力,、語音,、詞匯、閱讀和寫作或語法知識專項等方面哪些是自己的強項或是較弱的,。如果是較強,，則要做到精益求精,，保證在考試中絕不丟分。如果是比較薄弱的.方面則要加強練習(xí),，做重點復(fù)習(xí),。

不打無準(zhǔn)備的仗。復(fù)習(xí)計劃包括長期和短期兩種,。長期計劃是指制定目前到明年4,、5月份這幾個月的總體復(fù)習(xí)目標(biāo)，對英語學(xué)科基礎(chǔ)知識進(jìn)行分塊,，分時期復(fù)習(xí)做出全面的安排,。短期計劃以一周為宜，以每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、目的和保障措施為主,。計劃要全面，并要有針對性,，特別是針對自己的薄弱環(huán)節(jié),。

做些書面練習(xí)也是有必要的。如聽力題,、單項選擇題,、和閱讀理解題，有針對地練習(xí)還是會找到些復(fù)習(xí)的重點及提高解題技巧的,。

復(fù)習(xí)時間表

9～12月：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校只是,，分專題復(fù)習(xí)小學(xué)階段語法知識，并做對應(yīng)的練習(xí),。三到五年級單詞進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí);

1～2月：到五年級單詞第二輪復(fù)習(xí),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：

3～5月：三到五年級單詞第三輪復(fù)習(xí)(易錯單詞復(fù)習(xí)),，每天拓展5個初中詞匯,，每天需抽時間訓(xùn)練聽力和口語;

6月：進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯題與筆記,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十二

信工團(tuán)信委宣傳部在半年的工作經(jīng)驗中不斷成長,，積累了很多寶貴經(jīng)驗。為了更好的為同學(xué)服務(wù),，特將本學(xué)期工作計劃制定如下：

1,、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng),，增強主人翁意識,，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考,，創(chuàng)新工作理念,，改進(jìn)工作方法,，團(tuán)結(jié)一致，完善部門建設(shè),，將服務(wù)同學(xué)和鍛煉自我結(jié)合起來,，力爭每一次活動都能有主題、有針對性的開展,，盡量能貼近同學(xué)們的生活實際,，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，并最大程度,、最大范圍的讓同學(xué)獲益,。

2、了解同學(xué)動態(tài)做好橋梁與紐帶

團(tuán)委宣傳部是連接老師和同學(xué)的橋梁與紐帶,在院部內(nèi)起重要的中堅作用,在本學(xué)期里我們將積極傳達(dá)和貫徹學(xué)院及院領(lǐng)導(dǎo)的思想,并深入同學(xué)內(nèi)部,了解同學(xué)們的思想動態(tài),并及時反映給院部領(lǐng)導(dǎo),真正做到“一切為了同學(xué),為了同學(xué)一切,?！?/p>

3、我們的責(zé)任

認(rèn)真貫徹執(zhí)行團(tuán)委的章程或條例,，按照所任職務(wù)的要求積極工作、認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱忱的為同學(xué)搞好服務(wù),，為我院的各項工作做好宣傳工作，為我院的版報工作做的最好,。

1.新生人學(xué)之際,，積極配合系各部門做好新生接送的一系列工作，并做好大一學(xué)生干部的選拔,、培養(yǎng)工作,。強化本系黑板報、宣傳欄,、海報等本職工作,。

2.負(fù)責(zé)本學(xué)期的數(shù)計系各部舉辦活動以及所有的其它部門工作的具體時間、地點,、內(nèi)容的`通知,。

3.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后,，根據(jù)需要做好文化節(jié)日的對外宣傳,。

4.和網(wǎng)絡(luò)部合作，在網(wǎng)上做好數(shù)計系重大事件的宣傳工作,。及時,，完整地把數(shù)計系各重要活動粘貼到網(wǎng)上，使同學(xué)們能了解活動的具體內(nèi)容和進(jìn)展過程,。

5.配合系領(lǐng)導(dǎo),、副書記以及學(xué)生會主席做好對外聯(lián)系工作,，舉辦一系列的主題宣傳活動。

6.對本學(xué)期的各項宣傳工作進(jìn)行備案,。盡量詳細(xì),、完整地把宣傳工作記錄保存下來并和各部門密切合作，全方位多層次的開展宣傳工作,。

7.提高本部門各成員自身的工作能力和素質(zhì),，在提高工作質(zhì)量的同時提高工作效率，使宣傳部的工作開展得更加順利,。

8.配合所有其他兄弟部門不可預(yù)見的活動的宣傳,，確保我系每項學(xué)生活動的順利開展。由于宣傳部的工作多難免會有沖突,，所以為使宣傳工作到位,，希望其他部門提前通知我部，以便本部門有更充分的時間去設(shè)計,，創(chuàng)作,。

9.適時開展書法、板報,、繪畫等形式靈活的比賽,，充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華，加強系文化氛圍,，開發(fā)出一片新的宣傳陣地,。如：節(jié)日賀卡設(shè)計比賽。為表達(dá)對父母和老師的尊敬和感謝,，在父親節(jié),、母親節(jié)和教師節(jié)前，在全系征集各類優(yōu)秀賀卡,。這不僅可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識,，還可以調(diào)起同學(xué)們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心,。

在實際工作中,，我們會以工作計劃為基礎(chǔ)，結(jié)合實際情況進(jìn)行合理調(diào)整,，努力并積極完成各項工作,，力求完美，讓同學(xué)及院部領(lǐng)導(dǎo)滿意,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十三

我校地理使用的是人教版教材,，它是根據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫的，為做好期末溫書迎考,，現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)實際情況和成績目標(biāo),，特制定復(fù)習(xí)計劃,。

1、教學(xué)時間安排：

第14周――第16周第一課時（每班5節(jié)）完成八（上）課本及《漳州地理》功課,；

第16周第二課時――第19周（每班7節(jié)）復(fù)習(xí)知識點,，注意分層引導(dǎo)、補缺補漏,。

周次節(jié)次內(nèi)容目標(biāo)完成情況

第14周―

第16周（1）1農(nóng)業(yè)完成功課

2農(nóng)業(yè)

3工業(yè)

4工業(yè)

5漳州地理

第16周（2）

――第19周

1第一章復(fù)習(xí)知識點

講評練習(xí)

2第二章復(fù)習(xí)知識點

講評練習(xí)

3第三章復(fù)習(xí)知識點

講評練習(xí)

4第四章復(fù)習(xí)知識點

講評練習(xí)

5考試檢查效果

6學(xué)生互查,、練習(xí)講評補缺補漏

7學(xué)生互查、練習(xí)講評補缺補漏

2,、備好復(fù)習(xí)課

（1）根據(jù)復(fù)習(xí)課特點,，創(chuàng)造性地運用教材，一方面,，教材上出現(xiàn)的內(nèi)容不一定都講,，另一方面，教材上較為概要或沒有的內(nèi)容有時教師要展開或補充,。牢記中學(xué)是“基礎(chǔ)教育”,，打牢基礎(chǔ)始終是中學(xué)階段的首要任務(wù)；

（2）根據(jù)《課標(biāo)》和《課標(biāo)解析》的`要求,，分析每節(jié)課的考點要求,，進(jìn)行教材的整合，注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,，體現(xiàn)地理讀圖,、析圖的特點,；

（3）進(jìn)行教學(xué)資源的收集處理（包括提綱,、練習(xí)等），讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)重點,，并通過學(xué)生的自查,、互查來檢測、加強鞏固,。

二,、根據(jù)實際情況，分層次要求

1,、多研究學(xué)生,，多關(guān)注學(xué)生的即時反應(yīng)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，讓復(fù)習(xí)課更有效率,；

2、根據(jù)歷次地理考試成績,，分析,、確定各班學(xué)生的成績目標(biāo),；（附表）

3、各班學(xué)生分層分組,、運用復(fù)習(xí)提綱自查,、互查；運用章節(jié)練習(xí)進(jìn)行小測,；

4,、在第18周進(jìn)行模擬考試。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十四

1,、敢于提問,。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,，問同學(xué),、問老師、問家長,，弄懂以后還要多練習(xí)兩次,。

2、上好復(fù)習(xí)課,。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進(jìn)行有目的的.練習(xí),。

3,、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè),。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),，只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

4、自我復(fù)習(xí),。每個同學(xué)要對自己的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃,，有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí),。

5、不妨給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí),、八點以前做完那份測試等等,，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感,。

6,、復(fù)習(xí)首先從改正錯題開始，當(dāng)初做錯的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,，再改正一遍事半功倍,。錯題改過后再進(jìn)入知識歸納、題型歸類,、查漏補缺,、鞏固提高階段。

7,、 一定要立足課本：問渠那得清如許,，為有源頭活水來。對課本中基本概念,、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,，做例題就比看例題效果好,，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。