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期末工作計劃表 期末工作計劃篇一

根據我校教學常規(guī)管理要求及新修訂的《課程考核工作規(guī)程》，現將本學期期末教學工作及有關事項安排如下：

1．期末考試時間：xxxx年7月4日-10日,，具體時間為：上午9:00-11:00,，下午14:30-16:30。本學期個別上機考試課程提前安排（見附件1）,。所有考試課程的考試必須按規(guī)定時間進行,。

2．通識選修課及其他考查課程的考核安排在最后一次課堂教學時間隨堂進行，通識選修課需在xxxx年6月17日前結束,，考查課程需在xxxx年6月24日前結束,。

3．通識必修課考試時間由教務處統(tǒng)一安排（見附件1）。本學期xxxx級本科生《大學英語》實行分級教學,，因a,、b級共卷，可按照行政班級安排考試,。因是混合考場（同一考場有不同等級的學生）,，請合理安排各教室考試學生，并務必督促監(jiān)考老師,，認真細致的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學班級,，如a1，b1……等分類回收,、裝袋）,，以便后期試卷的順利批改。

4．公共體育課程的考試由體育學院安排,。

5．同層次,、同教學進度的同門公共課實行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試,，請相關學院組織一次專題教研活動,，確定出題范圍、命題形式,，組織相關人員負責命題,、制卷，以及制定學生復習,、備考方案等,。嚴禁本,、專科及學時學分不統(tǒng)一的課程共卷,。

6．請各學院在安排專業(yè)課期末考試中注意以下幾點：

（1）考試時間內,，各班最后兩天必須安排筆試考試。

（2）對于有學生重修的班級,，在安排考試時應將正?？荚囌n程與重修課程的考試時間錯開，以免考試時間發(fā)生沖突,，造成學生無法參加重修考試,。

（3）有重修學生的班級人數一定要將重修學生人數包含在內，避免出現試卷份數不足的現象,。

（4）考場嚴格實行單人單座。

7．請各學院按照所分配的教室（見附件2）安排本學院期末考試,，然后將本學院期末考試安排表,，以excel報表形式（見附件3）報送并附打印紙質文本一份（需學院領導簽字蓋章），于xxxx年5月30日前交教務處,，以便全?？荚嚢才艆R總。本次上機考試的課程,，請各學院每個班級安排一位老師,，協(xié)助完成監(jiān)考工作。

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（1）教考分離,。本學期期末考試將繼續(xù)在各學院抽取部分課程試行教考分離，被抽中的課程教務處將組織校外專家,，根據對應課程的教材,、教學大綱、授課計劃,、考試大綱進行命題并考試,。請各學院于5月27日前，每個專業(yè)推選一門專業(yè)基礎課或專業(yè)核心課（填寫附件5《教考分離課程情況一覽表》,，并提供教學大綱,、授課計劃及課程考試大綱電子版），教務處將最后在每個學院確定1-2門課程實行教考分離,，具體課程考試前一周公布,。

（2）無紙化考試。經過上學期的試點,，本學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程將在全年級試行無紙化考試,?？荚嚥捎蒙蠙C考（閉卷）與開卷筆試相結合的方式：上機考試內容為單選題、多選題,、填空題和判斷題,，占期末卷面成績的70%，考試在畢博平臺上進行,，學生考試的題目將在已建設的題庫中隨機抽取,，機考為閉卷，考試時間為第18周,，具體安排見附件1,；開卷筆試內容為主觀題，占期末卷面成績的30%,，考試時間為第16周隨堂最后一節(jié)課,。

各學院根據本學期教學實施計劃組織期末考試課程的命題工作，嚴格按照新修訂的《課程考核工作規(guī)程》的要求命題,。

1.命題教師在命題前應做好《課程考核命題雙向細目表》,，然后按《課程考核命題雙向細目表》和試卷模板格式規(guī)范命題。

填寫《課程考核雙向細目表》是為了進一步規(guī)范命題的份量和難易度,，使命題更傾于科學合理的必要手段,。教師在填寫《課程考核雙向細目表》時應先按課程教學大綱的要求選擇考試內容，根據考試內容擬定考分分布,、選擇考試題型,，經教研室主任審定后方可正式命題制卷。正式命題（a,、b卷）應以《課程考試雙向細目表》為標準,，命題時要不斷與《課程考核雙向細目表》進行比對，及時調整,，直至實際命題（a,、b卷）的各項目的題型分值與細目表中的比例相符合。

2．各學院須對照《課程考核工作規(guī)程》中的.“命題要求”對試卷進行嚴格審核,，對試卷的難度,、份量、格式及規(guī)范等嚴格把關,，先由教研室主任審核,，審核通過后再送交學院負責人審核。

3．為避免試卷在印制過程中出現制卷,、分卷錯誤,，影響考試正常進行，請各學院在填寫《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專業(yè)班級”欄時，務必要填寫規(guī)范的專業(yè)班級名稱,，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫清楚,。（各班級名稱見附件4：《全校各班級名稱一覽表》）

4．請各學院將審查通過后的期末考試《課程考核命題報告單》、a卷,、b卷及《課程考試試卷登記表》交教務處教學科,。各學院應同時對a卷和b卷的命題質量進行把關，本學期將對試卷進行隨機抽卷印制,。

5.請各學院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordxxxx版本）按照試卷登記表的順序整理好,，并對試卷文件編號命名（方式為學院名稱第一個字+兩位數編號+課程名，如文學院的《中國現代文學》,，文件夾命名為“文01中國現代文學”）,，最后整理打包交教務處教學科，上交截止時間為xxxx年6月3日下午4點,。為提高效率,，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》、《課程考試試卷登記表》紙質版（要特別注意印制試卷數量的一致性）,，a,、b試卷不交紙質版（有特殊公式、特殊符號等有可能出現打印差錯的試卷除外）,。

6．試卷由教務處統(tǒng)一印制。各學院按規(guī)定時間到教務處領卷,，在領卷時各學院要仔細核對試卷袋上信息與試卷是否相符,，試卷數量是否正確，試卷印刷有無錯,、漏,，發(fā)現問題及時糾正。

非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫《課程考核情況說明表》,，經系或教研室主任審核簽字后,，在課程考核前由任課教師交到開課學院的教學秘書，由開課學院按專業(yè)課,、公共課,、選修課分類存檔。

1．監(jiān)考與巡視

期末考試的監(jiān)考工作由各學院按每個考場兩位監(jiān)考老師安排,。課程開考前半小時,，主監(jiān)考教師在學院教學秘書處領取試卷及《考場情況記錄表》后直接進入考場，考試前認真核對試卷及試卷袋上的信息,，按要求發(fā)放試卷,。外語類考試如有聽力的，請務必提醒學生提前試音。

考場上,，監(jiān)考老師要認真履行監(jiān)考職責,，嚴格按《考試工作規(guī)程》中的“監(jiān)考要求”進行監(jiān)考，并如實填寫《考場情況記錄表》,；考完后及時將《考場情況記錄表》上交到學院,；全部考試結束后，請各學院將考試情況匯總,，填寫《考試情況匯總表》交教務處教學科,。

考試巡視人員由教務處統(tǒng)一安排，成員由校領導和各學院負責人及教務處,、學工部共同組成,。

2．閱卷

（1）必須嚴格按《考試工作規(guī)程》中的要求進行閱卷。

（2）每小題評閱時計正分或0分,，匯總后計入《考試答題冊》得分欄,。主觀類題型要給出評分細則。

（3）每大題得分寫入《考試答題冊》封面評分欄,，評卷教師需在總分簽名欄簽全名,，不能用蓋章代替。

3．成績管理

（1）成績報送方式

本學期成績上報仍然采用網上登錄,，學院存檔的方式進行,。

（2）紙質成績存檔

學科基礎課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課《成績登記冊》一式兩份,，一份任課教師留存,，一份交開課單位。

通識選修課《成績登記冊》一式三份,，一份任課教師留存,，一份交開課單位，一份交學生所在學院,。

（3）網上成績錄入系統(tǒng)開放時間：通識選修課為xxxx年6月15日至22日,；學科基礎課、專業(yè)必修課及專業(yè)選修課為xxxx年7月4日至12日,。

（4）凡在規(guī)定的時間內未在網上錄入成績者,，教務處將進行通報批評。因成績未錄入而影響下學期補考的責任人,，除按教學事故記入教師本人檔案外,，再按學校相關教學管理條例進行處理。

（5）考試質量分析：閱卷后組織教師認真做好質量分析,。定量分析要針對期末考試成績進行,，各分數段人數統(tǒng)計要準確無誤；要從教和學兩方面做好定性分析，力求深入細致,，切忌簡單敷衍,。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進行分析,，另一方面對本課程的教學（教學內容與教學方法）提出明確,、具體的改進措施及意見。另外,，教務處還將針對部分通識必修課的成績,，在全校范圍內匯總進行綜合分析。

4．補考安排：本學期考試成績不合格的學生,，都需在下學期開學第一個月內完成補考工作,。

教師完成閱卷和成績登錄后，在放假前要將考試的試卷等相關檔案材料整理好后交學院的試卷管理員存檔,。各學院在接收試卷前要對試卷等相關材料的規(guī)范性和完整性組織檢查,，閱卷和相關材料的填寫不符合存檔要求的要嚴格把關，必須進行整改后通過審核方能進行裝訂,、存檔,。不同類別的課程應根據以下要求進行存檔：

1.筆試考試課程

第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》,，第三部分為《學生成績登記冊》,，第四部分為《考試質量分析表》，第五部分為試卷a卷及參考答案,、b卷及參考答案,，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》,，第一至第六部分裝訂成冊。

2.非筆試考試課程

存檔材料為：第一部分為《課程考核情況說明表》,，第二部分為《學生成績登記冊》,，第三部分為《考試質量分析表》，第四部分為《考場情況記載表》,。如有考試光盤,、錄音記錄等，也須存檔并配目錄,。

3.筆試考查課程

第一部分為《課程考核命題報告單》,，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學生成績登記冊》,，第四部分為《考試質量分析表》,，第五部分為試卷a卷及參考答案、b卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》,，第七部分為《考試答題冊》,。

4.非筆試考查課程

存檔材料為：《課程考核情況說明表》、《學生成績登記冊》,。如有考試光盤,、錄音記錄等，也須存檔并配目錄,。

1．組織教學管理人員及教師學習《課程考核工作規(guī)程》（x教[xxxx]x號）,，在課程考核的各環(huán)節(jié)貫徹新的質量標準及要求。

2．命題前,，各學院要召開命題教師工作會議,，要求命題教師嚴格按照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”作好命題工作，把握好試卷的份量和難度,，不得向學生暗示或泄露考題,。

3．各學院要做好命題的審核工作，特別是各系（教研室）主任要把好初審關,。認真對照《課程考核工作規(guī)程》中的“命題要求”逐項進行審核并在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載,，對于不符合命題要求的試卷要求命題教師進行整改直至通過審核。

4．考試前,，各學院要將監(jiān)考安排準確地通知到每位教師,，并召開監(jiān)考教師會議，強調監(jiān)考職責與紀律要求,，杜絕監(jiān)考遲到,、缺席現象?？记跋驅W生強調考試紀律,，宣讀考場規(guī)則，要對學生嚴格要求,、一視同仁,，對違紀苗頭要及時制止，對違紀學生要敢于管理,，對學生的各種違紀行為應零容忍,。學校將組建巡視組檢查監(jiān)考教師職責履行情況并在全校范圍內予以通報。

5．各學院要在期末考試前召開學生會議,，對學生進行考風考紀教育,，要求學生認真復習備考，自覺遵守考試紀律,，誠信應考,，不要心存僥幸,，使考風得到切實改善。要求學生考試時必須攜帶學生證參加考試,，手機等通訊工具嚴禁帶入考場,，有帶入考場的必須關機后交由監(jiān)考教師保管。

6．教學秘書要切實履行職責,，及時安排,、布置和完成各項工作，督促教師完成出卷,、閱卷,、成績報送工作，初步審核各任課教師《成績登記冊》的填寫情況,，并將紙質的《成績登記冊》進行裝訂存檔,。

7．試卷電子版、紙質版,，其他考試有關材料均需按要求進行歸類存檔,。

下學期課表采用“清華大學綜合教務管理系統(tǒng)”和手工相結合的方式進行編排。

年4月30日前教研科已經組織各學院完成了對《xxxx-xxxx學年度第一學期教學安排表》的審核,，教學計劃有異動的,，已提前向教務處提交了異動申請。

2.教務處根據審核后的《xxxx-xxxx學年度第一學期教學安排表》下發(fā)開課任務書到各學院,，各學院按照開課任務書安排教學任務,，將任課教師、上課周次,、教室類型,、理論課時和上機課時的分配等信息予以確定并反饋到教學科，此項工作將于xxxx年5月25日前完成,。

3.采用“清華大學綜合教務管理系統(tǒng)”和手工相結合的方式編排課表,，將于xxxx年6月8日前下發(fā)課表初稿。

4.各學院對課表初稿進行審核,，需要調整的于xxxx年6月14日前報教務處教學科進行協(xié)商調整,。

5．xxxx年6月15日教務處下發(fā)課表定稿。

本學期學生放暑假時間為xxxx年7月11日至8月31日,。xxxx年9月1-2日報到，xxxx年9月5日正式上課,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇二

三（2）班一共有48名學生,。23名男生，25名女生,。建檔立卡的學生2名,。特殊兒童2名,。由親戚照看的學生5名。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈，同學之間都能團結相處,，能夠關心照顧班上情況特殊的同學,。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情,。女生都比較乖巧聽話,，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動,。

從學習方面來說,，整個班級的學風是不錯的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長,，但基本上都能找出自我在學習上的優(yōu)勢。比如像劉高強,、莫榮煜這些同學上課時能夠專心聽講,，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案,；像莫詩陽,、殷榆峰這些同學，屬于默默學習型的,。上課認真聽講,，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言,；像黃語涵,、楊鑫這些同學認真聽，肯學,，但是聽不懂,，學習吃力。像馬??涵,、張順程這些同學上課坐不住,，注意力時間短。

三（2）班學生對學校開設的課程都很感興趣,，但是綜合知識積累不夠,，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，隨著年級的增加,，開設的科目增多,，所學的知識難度也呈螺旋式的上升,，學習感到吃力。

“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠，請求我能夠,，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求，實現一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,?！?/p>

“教育若沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”

“一個孩子的進步與徘徊,，常常維系著一個家庭的進步和痛苦,。”

與家長溝通的.方式很多,，致家長的一封信,、電話、qq,、微信等都非常方便,。

教育是一門智慧的藝術，它沒有驚天動地的氣魄,，沒有世人矚目的壯舉,，它有的只是潤物細無聲的永恒。學生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣,，學生只有感受到教師的善意和真誠的愛心,，才能樂意接受教師的教誨。

多和家長溝通,，經常和家長交流,。讓家長感受到老師對孩子的關心，重視和愛,。家長就會聽老師的,，放心把孩子交給老師。

我們班的不少家長是重視孩子的教育的,，但是苦于沒有方法,，不知道如何教。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學校,，教育就是老師的事情,，和他無關。我利用qq群,、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師,，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的,，只有學校,、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆,，他就會自覺遵守紀律,，完成作業(yè)。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座,，我都要求家長收看,，把良好的正確的家教觀輸送給家長，改變他們的觀念,，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊友,，而不是站在老師的對立面。

家長們的素質也是不一樣的,。有的家長文化素質較高,，教育孩子上頗有心得，孩子的表現還不錯,。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣,，介紹他們家是怎樣進行家庭教育的。比如說劉瓊陽的父母都是大學老師,，非常重視孩子教育的,，孩子在學校的表現也很不錯。我在q群,，班級群表揚孩子的表現,，強調他們家就是家長重視，配合學校配合得好,！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,，只要老師有什么通知，積極響應,。老師反饋的孩子情況,，家長都是及時和老師溝通的，郭美琳在班上表現也是不錯的,。

隨著時間一天天的流逝,，家長們的觀念在逐漸改變,，不配合的家長逐漸減少。學校發(fā)的通知,，組織的活動都積極參加,。通過面對面的交流、電話交流,，家長們對學校的安排,，老師的付出都給予了肯定和感謝。

1,、抓好養(yǎng)成教育,。通過日常工作的開展，讓學生養(yǎng)成好的習慣,。只有學生有良好的習慣,，底層基礎打好了，其他方面才會有提高,。

2,、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書,，把自己的讀書所得分享給大家,。

3、加強和家長之間的聯(lián)系,。讓家長了解更多的孩子在校的情況,，做好家校合作工作。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇三

小學數學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數學知識的水平層次,，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用,。為切實抓好總復習工作，全面提高六年級教學質量,，特擬訂以下復習計劃,。

1、使學生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數,、小數,、分數、比和比例,、簡易方程等基礎知識,，具有進行整數、小數,、分數四則運算的能力,，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算,，會解簡易方程,，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2,、使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象,，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練的進行名數的簡單改寫,。

3、使學生牢固的掌握所學的幾何形體的特征,，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長,、面積和體積，鞏固所學的畫圖,、測量等技能,。

4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識,，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表,，并且能夠計算求平均數問題。

5,、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法,，能夠比較靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。

⒈整,、小,、分數四則運算，混合運算和簡算,，解方程和解比例,。

⒉復合應用題、分數,、百分數應用題,。

⒊幾何形體知識。

⒋綜合運用知識,，解決實際問題,。

⒈使學生對所學基礎知識┄概念、性質,、法則,、公式以及常見數量關系系統(tǒng)化，并能融會貫通,。

⒉靈活解答應用題的能力和方法,。

⒊準確的進行計算。

第一周

⒈、數和數的運算

這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數,、小數的基本性質,、

四則運算和簡便運算上。

⑴數的意義,、數的讀法和寫法

⑵數的改寫,、數的大小比較

⑶數的整除、分數小數的基本性質

⑷四則運算的意義和法則

⑸運算定律和簡便算

⑹四則混合運算

⒉代數的初步知識

本節(jié)重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析,。

⑴用字母表示數

⑵簡易方程

⑶比和比例

⒊應用題

這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上,，難點內容是分數應用題。

⑴簡單應用題

⑵復合應用題

⑶列方程解應用題

⑷用比例知識解應用題

⒋量的計量

本節(jié)重點放在名數的改寫和實際觀念上,。

⑴長度,、面積、體積,、重量,、時間單位

⑵名數的改寫

⒌幾何初步知識

本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上。

⑴平面圖形的認識

⑵平面圖形的周長和面積

⑶立體圖形的認識

⑷立體圖形的面積和體積

⒍簡單的統(tǒng)計

本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上,，能回答一些簡單的問題,。

⑴平均數

⑵統(tǒng)計表

⑶統(tǒng)計圖

第二周：專題復習訓練

⒈四則混合運算、簡算,、解方程,、解比例的強化訓練。

⒉幾何形體公式的實際綜合應用,。

⒊各類應用題的訓練,。

⒋填空題和判斷題的強化。

第三周：

綜合復習,、測試

綜合練習和評講,，及時查漏補缺。

1,、在復習分塊章節(jié)時,，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系,，使學生在理解上進行記憶,。比如：基礎概念、法則,、性質,、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤,，同時防止學生機械的背誦,；對于計量單位要求學生在記憶時,，理順關系。

2,、在復習基礎知識的同時,，緊抓學生的能力。

⑴在四則混合運算方面,，既要提高學生計算的正確率,，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習,。

⑵在量的計量和幾何初步知識上,，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內型的衍射性指導學生學習,。

⑶應用題中著重訓練學生的審題,，分析數量關系，尋求合理的簡便的方法,，講練結合，歸納總結,，抓訂正,、抓落實。

3,、在復習過程中注意啟發(fā),，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差,，基礎薄弱的學生,，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”,，利用課間與課后時間,，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強,，程度較好的學生,，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助,。要做到突出尖子生,，重視學困生，努力提高中等生,。

4,、在復習期間，引導學生主動自覺的復習,，學習系統(tǒng)化的歸納整理,，對于學生多采用鼓勵的方法，調動學習的積極性。

5,、加強審題訓練,，提高解題能力。在復習時,，教師應切實加強學生認真讀題,，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清,、讀透,。

6、在復習當中,，對于學生的掌握情況要及時做到心中有數,，認真與學生進行反饋交流。以達到預期的復習目標,。

小學六年級數學期末復習計劃5

通過總復習,，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念,、計算法則,、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,，全面達到本學期的教學目標,。

1、方程,。

2,、長方體和正方體。

3,、分數乘法,。

4、分數除法,。

5,、認識比。

6,、分數四則混合運算,。

7、解決問題的策略,。

8,、可能性。

9,、認識百分數,。

1,、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解，能正確理解形如ax±b=c,、ax÷b=c,、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數量之間的相等關系,，會列方程解答需要兩,、三步計算的實際問題。

2,、使學生進一步理解分數乘,、除法的運算意義，掌握分數乘,、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序,；能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算（不超過三步）式題,，能應用運算律和運算性質進行有關分數的.簡便計算,；能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少,，求這個數”的簡單實際問題,，能用分數乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）,。

3,、使學生進一步理解比的意義和基本性質,，能應用比的意義和基本性質求比值,、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題,。

4,、使學生進一步理解百分數的意義，能正確進行百分數與分數,、小數的互化,，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。

5,、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征,，進一步理解體積（容積）及其常用計量單位的意義；進一步理解并掌握長方體,、正方體的體積和表面積的計算方法,，能正確解答有關這方面的簡單實際問題。

6,、使學生進一步掌握用分數（或百分數）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法,，會根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案,。

7、使學生在整理與復習的過程中,，進一步體會數學知識和方法的內在聯(lián)系,，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,，進一步發(fā)展數感,、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識,，提高解決問題的能力,。

8、使學生在整理與復習的過程中,，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數學的意義和價值,，發(fā)展對數學的積極情感,，增強學好數學的自信心。

分數的計算（包括分數乘法,、分數除法,、分數四則混合運算）。

1,、長方體和正方體,。

2、解決問題的策略,。

1,、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復習,，提高復習能力,。

2、充分體現教師的指導作用,，知識的重點和難點要適時講解點撥,，保證復習效果。

3,、充分體現因材施教分類推進的教育原則,，針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

學方法，查漏補缺,，集中答疑,，提高復習效果。

1,、帶領學生按單元整理復習,，鞏固基礎知識,。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接,，使之形成完整的知識網絡,。例如應用題的復習，可由簡單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,，將知識整合鏈接起來,，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力,。

2,、加強計算能力的訓練

平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低，在復習的時候要特別加強計算能力的訓練,。學生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數,、符號,；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡便計算,；最后動筆算。

3,、加強與實際的聯(lián)系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,，提高學生解決實際問題的能力。

4,、講練結合

有講有練,，在練中發(fā)現問題。

5,、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習,，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,，復習題分層,，指導分層。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇四

八年級歷史本學期內容多,，而且課時少（每周只有2節(jié)課）,，教學任務艱巨。本次復習時間較短,，差不多只有兩周的復習時間,。學生基礎知識的掌握參差不齊，學困生依然很多,。學生掌握知識的手段比較單一,，缺少靈活有效的學習方式,。學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格,，自控能力差,，學習態(tài)度較差，學習目的不明,。為了在有限的時間里,，把握考試要點，作到科學合理,、優(yōu)質高效地安排復習,，并根據實際情況，特作計劃如下：

1,、第一單元：新中國的成立與鞏固

2,、第二單元：社會主義道路的探索。

3,、第三單元：建設有中*特色的社會主義

4,、第四單元：民族團結與祖國統(tǒng)一

5、第五單元：國防*設與外交成就

6,、第六,、七單元：科技、教育,、文化,、社會生活

1、做好思想工作,，切實預防學生眼高手低的問題,，讓學生安下心來認真復習，查找不足之處,。

2,、立足基礎，精心設計題目和練習,，有針對性的解決學生學習中存在的不足,。

3、組織學生在復習過程做好互查的工作,，相互促進,。

4、及時檢驗當堂學習效果,，以確?；A知識掌握牢固。

5、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查,，以確保他們能鞏固好基礎知識,。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求,，及時督促他們完成任務并隨時抽查,、提問。

6,、及時反饋檢測情況,，查找教學漏洞，及時彌補不足之處,。

7,、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題,，因材施教,。讓各層次學生都各有所獲，各有提高,。

關于期末復習,，我主要分了兩個階段?；A階段和提升階段,。

基礎階段：計劃4課時，依據課本基礎知識和重點難點,，包括歷史時間,、歷史事件、歷史人物等精心設計好復習提綱,。上課時,，先由教師概述主要內容，使學生形成整體知識框架,，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶,。從課本中提煉一些填空題，精選部分選擇與判斷題進行達標檢測,，及時反饋,，扎實基礎。

提升階段：計劃2課時,，進行全方位的綜合復習鞏固,。通過精選材料題及問答題的練習,，提高學生綜合分析問題的`能力,。，從檢查基礎知識,、培養(yǎng)能力,、答題規(guī)范各方面入手,，進行綜合性的復習。通過復習,，使學生的綜合能力不斷提升,，同時訓練學生的考試能力和應試素質。在材料題的處理中,，以點撥為主,，以學生記憶為輔。目的不僅是讓學生記住題,，關鍵的是能拓寬學生的思維,，既要讓學生好好審題，又要培養(yǎng)學生的審題能力和分析問題和解決問題的能力,。有些材料題看起來題目很大,，其實答案很簡單，所以一定讓學生學會審題,，學會組織政治語言，拓寬思維,，把材料題答完整,，答完善。

通過期末復習,，使基礎比較好的學生能達到優(yōu)秀,，基礎較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使歷史學科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高,。盡自己最大努力,，使大部分同學更優(yōu)秀，讓全體同學達標合格,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇五

城鄉(xiāng)各小學,、幼兒園：

學期即將結束，為做好期末及寒假工作,，現提出如下意見,，望貫徹執(zhí)行。

1,、20xx年1月21日語文,、數學新授課結束，同時結束常識技能科的考查,。

2,、20xx年1月21―28日語數學科期末復習。

3、20xx年1月29日語,、數學科期末考試,，上午9:00開考語文，下午2:00開考數學,。答卷時間見試卷,。

4、20xx年1月30日―2月3日為期末工作時間,。2月4日寒假開始,。2月28日寒假結束，教師報到,。3月1日學生注冊,。3月2日正式上課。20xx年7月4日學期結束,，7月5日暑期開始,， 20xx年8月31日暑假結束。

5,、幼兒離園時間為20xx年1月29日,，1月30日―2月4日為各園期末結束工作時間。

1,、學期末筆試科目為語文,、數學；其它學科可根據學科特點采取過程性考核,、實踐操作或口試+適量筆試等方式進行考查評定,。

2、語,、數學科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一印制。

3,、本學期縣局不采取統(tǒng)一抽考,，一至六年級語、數學科均由各校自行監(jiān)控,。農村以中心小學為單位,，城區(qū)以校為單位，嚴格遵照縣局規(guī)定考試時間組織本校的質量監(jiān)控,，妥善安排好考務,、閱卷、登分工作,。

4,、領卷時間：城區(qū)小學安排1月28日下午,，農村中小1月28日上午。

5,、各校要組織教師認真做好各學科質量分析和期末成績統(tǒng)計工作,，并填寫好“xx縣小學期末各科成績統(tǒng)計表”,。城區(qū)以學校為單位,，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績統(tǒng)計表報初教教研室。

1,、各校期末期間要做好學額鞏固工作,，特別關注留守兒童學習、生活,、思想等情況,，要通過各種方式幫助、關心留守兒童完成學期末考試,。

2,、各校嚴格按照縣局規(guī)定的`“雙高普九”流程，在規(guī)定時間內完成普及程度備查材料的各項收集,、整理,、填寫報等工作。

3,、組織教師認真填寫好學生素質教育報告單和學籍卡,。

4、梳理課題研究小結,，做好各學科課題研究過程性材料的收集,、整理、歸檔工作,。

5,、妥善安排好護校人員，確保寒假期間學校治安及校產安全,。

6,、認真開好教師民主生活會和學生閉學式，安排好學生寒假生活,，教育孩子參加健康,、有益的社會實踐和社會公益活動。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇六

1,、鞏固100以內筆算加,、減的計算方法，能夠正確,、迅速地進行口算和列豎式計算,。

2,、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算以及乘加,、乘減的計算,。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米＝100厘米,，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4,、鞏固對線段的認識,，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角,，能熟練、準確的'畫線段,、銳角,、鈍角和直角。

5,、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀,。

6、鞏固對時間的認識,。能認讀時間,，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間,，會根據時間畫出對應的時針,、分針，知道1時=60分,。

7,、能全面、有序的解答排列,、組合題,。

重點：100以內筆算加減法，乘法口決,，認識時間,，畫角，畫線段,。

難點：畫直角,，觀察物體，排列組合,。

1,、長度單位1課時

2,、100以內的加減法3課時

3、角的初步認識2課時

4,、表內乘法（一）（二）3課時

5,、觀察物體1課時

6、數學廣角1課時

7,、解決問題2課時

8,、綜合復習、查漏補缺5課時

9,、期末檢測2課時

多數學生對本學期所學基礎知識掌握較好,，但每個班仍有七八個學生接受知識較慢,，基礎知識掌握不好,。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯,。通過期末總復習,，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

1,、帶領學生將知識進行整理，形成知識網絡,，把知識縱橫聯(lián)系起來,。有的放矢進行復習工作，理清各單元知識要點,。在復習過程中查漏補缺,，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、復習時少講精講,，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題,，解決問題,。

3、以游戲活動為主進行總復習,。如復習表內乘法,，讓學生玩猜一猜、對口令,、接龍等游戲,，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算,。在復習乘法口訣時,，既要注意全面,，同時要注意有所側重。如7

期末工作計劃表 期末工作計劃篇七

根據本學期工作計劃,結合班級學生及數學學習的具體情況,，以素質教育為核心,，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,，提高學生的數學成績,。

第17周――第19周

分類復習、綜合復習

本冊教材八個單元,，共分為三大版塊來復習：其中第1,、認識更大的數3、乘法5除法,、7,、正負數這四個單元為“數與計算”方面的內容；2,、線與角4圖形的旋轉6,、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統(tǒng)計,。

1．通過整理和復習,，使學生對萬級、億級的數,，十進制計數法,，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識,；了解日常生活中負數的意義,、表示方法，會用負數表示一些日常生活中的問題,，建立有關整數概念的認知結構,；

2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數乘兩位數的計算方法,，加法,、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算,，能靈活運用運算律使計算簡便,；

3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的`除法筆算,，能運用路程,、速度、時間三者的關系解決一些實際問題,，能理解用商不變的規(guī)律,，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對計算器的認識；

4．通過整理和復習,，使學生進一步掌握直線,、射線、角以及平行和相交等基礎知識,；通過實例觀察,，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°,，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程,；能用“數對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發(fā)展空間觀念,；

5,、理解條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖所表示的意義，能正確繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖,。

6．通過整理和復習,，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值,；

7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況,，以及整理知識和學習方法的過程,，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力,。

周次內容備注17

分單元復習基礎知識18

綜合復習及檢測19

（1）教會學生復習方法,，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容,。

（2）采用多種方法,，比如學生出題，搶答,，抽查,，學生互批等方法，提高學習興趣,。

（3）加強補差,，讓優(yōu)等生幫助后進生。

（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,，重點突破,，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并進行口算能力的培養(yǎng),。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇八

1.系統(tǒng)的語文基礎知識的復習,。

2.加強課內外閱讀和寫話練習,。

3.鼓勵優(yōu)秀學生多閱讀課外書籍，擴大知識面,，豐富語言積累,。

【復習內容】

1．全面復習本冊書上生字，特別注意多音字,、同音字和形聲字的用法,。進行多種形式的字詞句練習，培養(yǎng)學生的語感,。

2．熟練背誦課文,，積累語言，進一步理解課文內容,。能根據課文內容進行想象,，培養(yǎng)書面表達能力。

3．復習鞏固用部首查字法查字典,。

4．結合8個練習,，針對性地梳理知識，進行拓展練習,。

5．復習閱讀和寫話的方法,，在實踐中培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

1. 為生字或二會字選擇正確讀音,；看拼音寫詞語,；多音字填空或組詞；形近字

（音近字）組詞,；寫近義詞（反義詞）,；填上合適的量詞、動詞或形容詞,；

2．照樣子,，寫詞語或成語；造句,；短句變長,；排列詞語成句。

3．查字典,，填表,；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁,、加偏旁）組詞,；

4．根據課文內容或練習中的內容填空，結合生活，靈活運用,。

5．理解課文的詞語和句子,，熟練使用句號、問號和嘆號,，體會不同的語氣,。閱讀片段，完成練習,。

6．看圖寫一段通順連貫的'話,。根據開頭續(xù)寫故事。

1.以單元復習為主,，歸類復習為輔,，緊扣文本和課后練習，查漏補缺,，進行針

對性的復習工作,。如同音字、形近字的區(qū)分,，文本內容的積累和運用等,。

2.滲透良好學習習慣的教育和養(yǎng)成，幫助學生學會認真書寫,。開展形式多樣的,、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學生語文素養(yǎng),。

3.加強審題指導和閱讀練習,，豐富練習類型，幫助學生學會舉一反三,，活學活用，提高學生朗讀,、理解能力,，培養(yǎng)學生自主學習能力。

4. 注重提優(yōu),，滲透思維訓練,，布置個性化自主作業(yè)，根據學生掌握情況,，以多種激勵手段激發(fā)學生復習的主動性,。

5.做好補差工作，特別要多幫助,、多鼓勵后進生,，并見縫插針地進行個別輔導。采用同伴互助的方法，有重點的復習,，樹立后進生學習的自信,，讓復習更加輕松、更加有效,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇九

1．正確認讀本冊中374個生字,，默寫生字248個

2．能按筆順正確書寫。能按字的結構把字寫端正,、寫勻稱,。

1．正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定課文（見后面復習要點）；能復述課文,；會分角色朗讀課文,。

2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思,。

3．能憑借語言文字理解閱讀內容,，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意,。

1．學會把自己看到的,、聽到的、想到的,、做過的寫明白,，做到文通句順。

2．能夠正確使用標點符號,。

3．能用課文中出現的構段方式來寫作,。

（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）

4．能編寫有教育意義的童話故事,。

1．認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空,。能講述課文所寫的故事,。

2．能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

3．能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。

4．愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

5．在日常的交際中能活用所積累的成語。

復習時間為6月11日到6月23日,，24日期末考試,。

第一單元

1．各篇課文及練習中的`生字詞、古詩兩首《絕句》,、《望廬山瀑布》,。

2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第二,、三段,、《廬山的云霧》及練習中《夏日田園雜興》。

3．掌握中國各省,、市,、自治區(qū)的簡稱。

第二單元

1．課文及練習中的生字詞,。

2．根據上下文確定字詞的意思,。

3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》,。

4．會用上表示色彩的詞兒把句子,、片段寫美。

第三單元

1．課文及練習中的生字詞,。

2．能用“熱火朝天”,、“盡心盡力”造句。

3．引導學生用完整,、通順地話回答問題,。

4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三,、四自然段,。

第四單元

1．課文及練習中的生字詞。

2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿,、哎、咦……”表達句意的情趣,。

3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》,。

4．學會通過查字典理解詞語的意思。

5．會有禮貌的約請別人,。

第五單元

1．課文及練習中的生字詞,。

2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。

3．能寫比較生動的比喻句,。

第六單元（科學小品文單元）

1．各篇課文及練習中的生字詞,。

2．通過朗讀能體會人物的心情變化。

3．能掌握引號的幾種用法,。

4．能寫環(huán)保宣傳語,。

第七單元

1．各篇課文及練習中的生字詞

2．背誦課文《槐鄉(xiāng)五月》。

第八單元

1．課文及練習中的生字詞,。

2．積累一定量的寓言故事,。（練習中“讀讀背背”的成語故事）

3．會編寫有一定教育意義的童話故事。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十

構圖是一個人認識事物和表達文字能力的體現,。要能把自己的故事,、感受、想象寫清楚,，做到內容具體,、感受真實、句子通順,、文筆工整,。注意不要寫錯別字，要用常用的標點符號,。養(yǎng)成認真觀察,、認真思考、勤于寫作,、認真修改作文的習慣,。

無論是命題作文還是半命題作文、自由作文等,。,，無非是寫人、記事,、寫活動,、描繪場景、畫圖,、展開,、縮寫、改寫,、續(xù)寫,、應用文、想象作文等,。我們可以從以下幾個方面注意寫好作文：

1,、檢查問題的含義,。

包括審判對象（由？寫東西,？寫作活動,？寫作？）,；檢查范圍（時間,、地點、數量,、人員等,。）；復習重點（抓住題目的關鍵詞,，也就是眼睛）,。

2、確定中心,。

一是標題本身定義了文章的中心（比如“一個努力的同學”）,；另一種是只指定寫作范圍，寫什么內容,，決定什么中心（記得印象最深刻的同學）,。

3、選擇材料,。

材料要體現文章的中心,；材料要真實；材料應具有代表性和典型性,。材料的篩選要經過幾輪反復思考,。可以先把可以利用的材料羅列在一起,，然后根據題目的需要選擇最有表現力,、最具體、最新鮮的材料,，安排主次細節(jié),。

4、組織材料,。

這就要求我們在寫文章之前先做一個提綱,，明確寫什么順序，先寫什么,，再寫什么,，最后寫什么，如何分段,，如何銜接過渡,；哪些是詳細的，哪些是稍微寫的,；如何開始和結束等,。，并一一列出,，這樣寫出來的文章才會有條理,。

5、認真修改一下,。

寫完一篇文章,，一定要仔細看幾遍，邊看邊檢查,。修改文章包括糾正錯別字,，糾正句子，正確標點,，注意條理清晰,，重點部分是否具體。

當然,，不同類型的文章在寫作時有不同的具體要求,。比如寫人的文章，要把握要寫的事件,，寫人物的外貌,、語言、行為和心理活動,，寫能表現人物特點的具體細節(jié),。在筆記的撰寫中，要把事情的起因,、經過,、結果寫清楚，把事情的主要部分寫得具體,、恰當,。寫活動的文章，關鍵是寫活動中的幾個場景,。景物文章要按照一定的順序寫,，景物的特點要具體、生動,、形象,，要用景物來表達感情?？磮D寫字的關鍵是看清楚畫面,，合理想象,。想象性作文的關鍵是大膽開發(fā)想象，這不僅是想象和幻想,，而且對現實有意義,，表達了自己的理想和追求。應用文寫作要掌握一定的格式,，明確寫作目的等等,。

1、寫實練習：寫一幅自然風景,，觀察發(fā)現,，喜愛的動物，導游,，成長故事,，回信。

2,、寫想象練習：寫童話,，畫畫，寫奇思妙想,。

根據本學年作業(yè)的要求,，幫助學生進行有效的作業(yè)和修改自己的作業(yè)。

1,、堅持以人為本的教學理念,，保證學生的.主體地位，通過組織討論,、合作學習等多種形式組織復習活動,，讓學生全程參與復習，鞏固所學的學習方法,，不斷提高自學能力,，培養(yǎng)探索精神。

2,、以學生為主體,，引導學生制定自己的個人復習計劃并主動復習、組織,。

3,、注重針對性的補課工作，加強反饋,，根據學生學習情況調整教學過程,，注重后進生的心理疏導。

4,、嘗試新的復習方法,，探索新的有效復習策略,。

1、內容：進一步提高審題選料能力,，進一步修改自己這學期的作業(yè),。

2、形式：作業(yè)欣賞,、修改、現場指導

3,、措施：

（1）加強對中低年級學生的書面?zhèn)€別指導,。

（2）書寫習慣的糾正。

溫馨提示：

（1）老師要根據本班學生的語文學習情況,，認真上好復習課,。

（2）從評審的有效性出發(fā)，設計有效的評審策略,，及時溝通,，探索評審方式。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十一

由于語言的學習是一個長期積累的過程,，那么在做重點的復習的同時更應注意加強每天的聽,、說、讀,、寫的練習,，多讀些英文的書籍，來拓展自己的知識面,，多了解英語國家的文化教育,、風土人情及生活習慣等。培養(yǎng)用英文進行思考的習慣和能力,，習慣的養(yǎng)成貴在堅持,。

這一點毫無疑問非常重要,，你只有知道中學考什么,，自己的復習才能有的放矢，才能更有針對性,。能夠找到自己想考的中學的考試題,，拿過來做一下，效果肯定會非常好,。

根據以上分析,，針對考察點對自己的英語學習做一個全面的自我檢查和診斷，在聽力,、語音,、詞匯,、閱讀和寫作或語法知識專項等方面哪些是自己的強項或是較弱的。如果是較強,，則要做到精益求精,，保證在考試中絕不丟分,。如果是比較薄弱的.方面則要加強練習，做重點復習,。

不打無準備的仗,。復習計劃包括長期和短期兩種。長期計劃是指制定目前到明年4,、5月份這幾個月的總體復習目標，對英語學科基礎知識進行分塊,，分時期復習做出全面的安排,。短期計劃以一周為宜，以每天的學習內容,、目的和保障措施為主,。計劃要全面，并要有針對性,，特別是針對自己的薄弱環(huán)節(jié),。

做些書面練習也是有必要的,。如聽力題,、單項選擇題、和閱讀理解題,，有針對地練習還是會找到些復習的重點及提高解題技巧的,。

復習時間表

9～12月：認真學習學校只是，分專題復習小學階段語法知識,，并做對應的練習,。三到五年級單詞進行第一輪的復習;

1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學習寒假精英班的基礎上,，復習好春季精英班的講義：

3～5月：三到五年級單詞第三輪復習(易錯單詞復習),，每天拓展5個初中詞匯，每天需抽時間訓練聽力和口語;

6月：進行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十二

信工團信委宣傳部在半年的工作經驗中不斷成長,，積累了很多寶貴經驗。為了更好的為同學服務,，特將本學期工作計劃制定如下：

1,、加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng),，增強主人翁意識,，以負責任的態(tài)度，深入思考,，創(chuàng)新工作理念,，改進工作方法，團結一致,，完善部門建設，將服務同學和鍛煉自我結合起來,，力爭每一次活動都能有主題,、有針對性的開展，盡量能貼近同學們的生活實際,，激發(fā)同學們的參與熱情,，并最大程度、最大范圍的讓同學獲益,。

2,、了解同學動態(tài)做好橋梁與紐帶

團委宣傳部是連接老師和同學的橋梁與紐帶,在院部內起重要的中堅作用,在本學期里我們將積極傳達和貫徹學院及院領導的思想,并深入同學內部,了解同學們的思想動態(tài),并及時反映給院部領導,真正做到“一切為了同學,為了同學一切?！?/p>

3,、我們的責任

認真貫徹執(zhí)行團委的章程或條例，按照所任職務的要求積極工作,、認真負責,。熱忱的為同學搞好服務，為我院的各項工作做好宣傳工作,，為我院的版報工作做的最好,。

1.新生人學之際，積極配合系各部門做好新生接送的一系列工作,，并做好大一學生干部的選拔,、培養(yǎng)工作。強化本系黑板報,、宣傳欄,、海報等本職工作。

2.負責本學期的數計系各部舉辦活動以及所有的其它部門工作的具體時間、地點,、內容的`通知,。

3.重大節(jié)日的宣傳工作。在確定具體日期后,，根據需要做好文化節(jié)日的對外宣傳,。

4.和網絡部合作，在網上做好數計系重大事件的宣傳工作,。及時,，完整地把數計系各重要活動粘貼到網上，使同學們能了解活動的具體內容和進展過程,。

5.配合系領導,、副書記以及學生會主席做好對外聯(lián)系工作，舉辦一系列的主題宣傳活動,。

6.對本學期的各項宣傳工作進行備案,。盡量詳細、完整地把宣傳工作記錄保存下來并和各部門密切合作,，全方位多層次的開展宣傳工作,。

7.提高本部門各成員自身的工作能力和素質，在提高工作質量的同時提高工作效率,，使宣傳部的工作開展得更加順利,。

8.配合所有其他兄弟部門不可預見的活動的宣傳，確保我系每項學生活動的順利開展,。由于宣傳部的工作多難免會有沖突,，所以為使宣傳工作到位，希望其他部門提前通知我部,，以便本部門有更充分的時間去設計,，創(chuàng)作。

9.適時開展書法,、板報,、繪畫等形式靈活的比賽，充分挖掘同學們的宣傳才華,，加強系文化氛圍,，開發(fā)出一片新的宣傳陣地。如：節(jié)日賀卡設計比賽,。為表達對父母和老師的尊敬和感謝,，在父親節(jié)、母親節(jié)和教師節(jié)前,，在全系征集各類優(yōu)秀賀卡,。這不僅可以提高同學們的創(chuàng)新意識,，還可以調起同學們對父母和老師們的感激之情，讓他們自己敬一份孝心,。

在實際工作中,，我們會以工作計劃為基礎，結合實際情況進行合理調整,，努力并積極完成各項工作,，力求完美，讓同學及院部領導滿意,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十三

我校地理使用的是人教版教材,，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考,，現在根據教學實際情況和成績目標,，特制定復習計劃。

1,、教學時間安排：

第14周――第16周第一課時（每班5節(jié)）完成八（上）課本及《漳州地理》功課,；

第16周第二課時――第19周（每班7節(jié)）復習知識點，注意分層引導,、補缺補漏,。

周次節(jié)次內容目標完成情況

第14周―

第16周（1）1農業(yè)完成功課

2農業(yè)

3工業(yè)

4工業(yè)

5漳州地理

第16周（2）

――第19周

1第一章復習知識點

講評練習

2第二章復習知識點

講評練習

3第三章復習知識點

講評練習

4第四章復習知識點

講評練習

5考試檢查效果

6學生互查、練習講評補缺補漏

7學生互查,、練習講評補缺補漏

2、備好復習課

（1）根據復習課特點,，創(chuàng)造性地運用教材,，一方面，教材上出現的內容不一定都講,，另一方面,，教材上較為概要或沒有的內容有時教師要展開或補充。牢記中學是“基礎教育”,，打牢基礎始終是中學階段的首要任務,；

（2）根據《課標》和《課標解析》的`要求，分析每節(jié)課的考點要求,，進行教材的整合,，注意不同章節(jié)的內在聯(lián)系，體現地理讀圖,、析圖的特點,；

（3）進行教學資源的收集處理（包括提綱、練習等）,，讓學生明確復習重點,，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固,。

二,、根據實際情況，分層次要求

1,、多研究學生,，多關注學生的即時反應，調動學習積極性,，讓復習課更有效率,；

2、根據歷次地理考試成績,，分析,、確定各班學生的成績目標；（附表）

3,、各班學生分層分組,、運用復習提綱自查、互查,；運用章節(jié)練習進行小測,；

4、在第18周進行模擬考試,。

期末工作計劃表 期末工作計劃篇十四

1,、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關,、有疑問的一定要提出來,，問同學、問老師,、問家長,，弄懂以后還要多練習兩次。

2,、上好復習課,。在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規(guī)律,，進行有目的的.練習,。

3、認真完成作業(yè),。復習期間,，老師會根據知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求,，認認真真地做好作業(yè),，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果,。

4、自我復習,。每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析,，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃,，有選擇進行自我復習,。

5、不妨給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間,，例如一小時內完成這份練習,、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產生疲勞感,。

6、復習首先從改正錯題開始,，當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞,，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進入知識歸納,、題型歸類,、查漏補缺、鞏固提高階段,。

7,、 一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來,。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,，所以應從源頭抓起,。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好,，做題后發(fā)現問題及時回去看書就比單純的看書效果好,。