人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇一

一般老師會概括一下這學(xué)期的知識重點(diǎn)、難點(diǎn),，而他卻與眾不同,。

他開始談天說地、談古論今,，生動的語言好似能把當(dāng)時(shí)的場面在我們面前一一展示出來。他扯東扯西,，終于扯到了學(xué)習(xí)上,，他是一位現(xiàn)實(shí)主義者，不會對任何事情有所隱瞞,，他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論,。

我開始有些厭煩，因?yàn)槲倚闹谐煽儽痊F(xiàn)在的放松更重要,。我抽出課本,，剛開始我只在桌子底下寫啊下的，他的近視眼是看不到的,；后來我發(fā)現(xiàn)他對此沒有反應(yīng),，便把課本光明正大的拿到書桌上，明目張膽的表示出不聽他的話,。他曾咳嗽了好幾次來暗示我,，我卻毅然決心要復(fù)習(xí)下去，他惱怒了，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎,？”

我嚇了一跳,，手忙腳亂的把書本收入抽屜，開始專心聽講,。他講什么是磨刀不誤砍柴工,，這就是因?yàn)榉椒ê托氏嘟Y(jié)合。行我這樣一心二用的人,，終究是成不了大事的,！我慚愧的低下了頭。

“學(xué)會講究效率,，再加上方法,，用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節(jié)課，這最后一堂“復(fù)習(xí)課”我悟到的道理,。

在考場上,，陽光撒滿了我所在的教室。

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期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇二

1,、明確復(fù)習(xí)課的目的,。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容，讓遺忘的材料得到重視,，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,，涵蓋所有教材。

2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生,。讓學(xué)生感受到愛,、進(jìn)步和成功，會給他們更多復(fù)習(xí)的動力,?？▋?nèi)基說：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！?/p>

3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式,。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。

4.復(fù)習(xí)課的主動權(quán)應(yīng)該給學(xué)生。師生之間,、生生之間的合作要更緊密,，探究的程度要更深。

基礎(chǔ)知識部分：

1.新單詞：掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞,。讀讀音,，認(rèn)字體,，在語言環(huán)境中理解意思，寫對,。

2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會使用,，積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語，確認(rèn)閱讀,，寫對,，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會使用,。

3.復(fù)音詞：結(jié)合讀文,，讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中帶x的復(fù)音詞,。

4.句子：句子通順清晰,。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的課文,、段落,、古詩詞。熟記申請中要求背讀的單詞,、名言,、諺語、歇后語,、古詩,。

閱讀部分：

1、有必要的語速,，每分鐘不少于300字,。

2、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章,。

3,、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活，試著弄清楚單詞的意思,。

4、能把握張文的敘事順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。

5、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù),。

6,、能聯(lián)系上下文、生活現(xiàn)實(shí),、背景信息理解深刻的句子,。

7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8,、在理解課文的過程中,，體會停頓和逗號、分號和音程的不同用法,。

9,、擴(kuò)大閱讀范圍。課外閱讀總量不低于100萬字,。

練習(xí)部分：

1,、能夠?qū)懗龊唵蔚臅婧拖胂蟮淖魑模芯唧w的信息和真實(shí)的感受,。

2,、能按必須的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述,。

3,、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號,。

4、書寫規(guī)范,，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

新理念：即減少頭緒,，加強(qiáng)綜合,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言,，運(yùn)用語言,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三。

新資料：即依據(jù)大修訂教科書,，并適當(dāng)想課外拓展,，以知識與本事，過程與方法,，情感,、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),，以識字,、閱讀、寫作,、口語交際和語文實(shí)踐為緯,，組織復(fù)習(xí)資料,。

新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí),，多讀書，多積累,，精做題,，做好題，舉一反三,，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識,、積累運(yùn)用,、閱讀、寫作等五個(gè)部分,。

1,、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3,、閱讀部分的分類方法很多,，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分,。

4,、作文的分類也很多，能夠從寫人,、記事,、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分,。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn),。從學(xué)生的角度看,，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點(diǎn),，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞、句,、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順,，把事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn),。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題,，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2、講練結(jié)合,。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主,，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練養(yǎng)。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇三

俗話說：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識的完整性,。融會貫通，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段,，不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇,。適度的緊張

可以幫助學(xué)員提高興奮度，但過分緊張卻會打擊學(xué)員的自信,，需要想辦法加以緩解和克服,。

目標(biāo)是希望，目標(biāo)是前進(jìn)的方向,，從小目標(biāo)到大目標(biāo),，從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)意識已經(jīng)伴隨我們好久了,。到了醫(yī)考前夕,，這個(gè)目標(biāo)意識必須淡化。如果過分強(qiáng)調(diào),，則會加重的心理負(fù)擔(dān),，結(jié)果可能適得其反。因此,，醫(yī)考前夕,，應(yīng)盡量少提及目標(biāo)。淡化目標(biāo)意識,，減輕思想壓力,，放下包袱，輕松上陣,，將有

利于考試時(shí)的正常發(fā)揮,。

進(jìn)入適度緊張狀態(tài)

緊張未必就是壞事，適度的緊張,、焦慮,，可使大腦警醒水平提高、興奮性增強(qiáng),，意識的清晰度,、注意力的集中性等均有提高。在考試之前,，適度緊張將有利于提高學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)記憶力，能提高個(gè)人對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。如運(yùn)動員比賽之前,，心理適度緊張,，心跳加快，血管收縮,，調(diào)動身體的潛能,，有利于發(fā)揮出好的成績。適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài),，使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展,。我們常常發(fā)現(xiàn)在緊張工

作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病,，任務(wù)完成松弛下來之后卻容易生病,，就是這個(gè)道理。

作為考生,，一方面要樹立信心,，力爭使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場上發(fā)揮出最高水平,，另一方面要

心情愉悅,、情緒穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場,。這里,，向大家介紹幾種減輕考前過度緊張的方法。

1,、咨詢法,。對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教，千萬不要自己苦鉆牛角尖,。心理上有了障礙也要及時(shí)通

過心理咨詢加以排除,，理順心氣，或把緊張的感受告訴親密的人,，在交談中緩解緊張情緒,。

2、放松法,。出現(xiàn)緊張情緒時(shí)可以通過聽輕松的音樂或?qū)ｉT的放松療法磁帶,，調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí)。緊張時(shí)多做深呼吸,，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴,，也可消除緊張。洗澡時(shí)可自我暗示：緊張已

被水沖洗掉了,。

3,、運(yùn)動法,。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動,，忘記一切不快,，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景,，和朋友溝通思想,，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長期緊張而疲勞的身心，對于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。

4,、輪換法。根據(jù)自己的個(gè)性特征制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在時(shí)間長短、學(xué)科輪換等方面合理安排,，使自己保持

在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5、遺忘法,。對與應(yīng)考無關(guān)而又難以忘記的事情,，可向朋友或面對鏡子宣泄一番，然后遺忘掉,，留下積

極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí),。

每個(gè)人還有很長的人生之路要走，只要卸下沉重的包袱,，保持良好的心態(tài),，邁開輕松的步履，充滿自

信地走向考場,，后面人生之路一定能走穩(wěn),、走好。

科比·布萊恩特

科比·布萊恩特（1978年8月23日－）,，美國職業(yè)籃球運(yùn)動員,，自1996年起效力于nba洛杉磯湖人隊(duì)，司職得分后衛(wèi),?？票取げ既R恩特是前nba籃球運(yùn)動員喬·布萊恩特的兒子?？票仁莕ba最好的得分手之一,，突破、投籃,、罰球,、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進(jìn)攻盲區(qū)，單場比賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn),。除了瘋狂的得分外,，科比的組織能力也很出眾，經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人,。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一,，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆nba總決賽最有價(jià)值球員獎三屆nba全明星賽最有價(jià)值球員獎五屆nba總冠軍場上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒

科比成長的故事,！

“父親教給我最可貴的東西就是對籃球的熱愛,，對球迷的熱愛。他告訴我不要讓壓力和人們對你的期望,，破壞了你自己從籃球中體會到的樂趣,。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什么動作就大膽地去做,?；@球是一種藝術(shù)，打球是一種尋找幸福的過程,?！?/p>

不到10歲，小科比就和父親開始了一對一的練習(xí),。父親這樣的培養(yǎng),，并不是要求科比日后能在nba取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂趣,，從而知道怎樣去尋找生活的樂趣,。在意大利自由的陽光下，科比的球技茁壯成長,，同齡人早已不是他的對手,。科比常?？创笱蟊税秱魉瓦^來的nba球賽節(jié)目,，臥室里貼滿了喬丹、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào),。在他眼里,，這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn)，他已經(jīng)開始從籃球中體會到這些巨人對籃球的熱愛,，他覺得他們在球場上玩出的魔術(shù)自己也能做到,。當(dāng)然，這一切都要回到美國才能得到證實(shí),。 回到祖國的小科比并沒有馬上適應(yīng)新的生活環(huán)境,，13歲的他個(gè)頭已有1.78米,，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué),，更可怕的是,，同學(xué)們對他那一口濃厚的意大利腔英語很不適應(yīng)，總是用奇怪的眼光打量他,?？票扔忠淮问艿搅瞬煌幕臎_擊，在意大利度過的童年時(shí)代和在美國

社會生活的差距是巨大的,，在沒有同伴的學(xué)校里,，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場上。

入校不久,，科比就開始參加?；@球隊(duì)訓(xùn)練。初中二年級的他隨學(xué)校二隊(duì)打球,，可剛開始時(shí),，他連隊(duì)友們在場上呼喊的一些俚語都聽不懂，很難和別人形成默契配合,。雖然他能夠輕松地突破對手的防守，可他找不到傳球?qū)ο?。不過,，得天獨(dú)厚的身體素質(zhì)，讓他在同齡人中脫穎而出,，他常常會從后場帶球,，穿越整個(gè)球場，突破所有對手得分,。肌體的柔韌性,、爆發(fā)力和那種無法描述的籃球靈感，使這個(gè)13歲的小孩在球場上顯得特別搶眼,。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的注意,。

道納當(dāng)時(shí)只有26歲，在大學(xué)里也打過幾年籃球,，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi),。當(dāng)其他體育老師向道納推薦科比時(shí)，他決定親自去試試科比的斤兩,。

一個(gè)星期五的下午,，校籃球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了,，他們有的去打電游,，有的回家看電視,，空曠的球場上灑滿了陽光。道納信步走到場邊,，忽然看見科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃,。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁，一會兒吐出舌頭左晃右擺地突破,，一會兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃,。

“嘿，科比,，你在和誰斗牛呢,？”

“你好，教練,，我在和?影子敵人?決斗,。”小科比擦擦汗,，略帶羞澀地回答道,。

“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場去,，對科比說：“好吧,，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來一場真正的斗牛吧,！”

科比又笑了笑,，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯?？梢坏┣虻搅怂掷?，仿佛立即變成了他身體的一部分。道納在中圈附近貼住科比上身,，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭,，然后向左橫跨兩步，馬上突破直奔籃下,。

10分鐘過后,，道納就決定放棄了?！拔页姓J(rèn),，我的確打不過這個(gè)13歲的小孩，”1998年的秋天,，道納回憶道,，“他簡直是個(gè)魔鬼，或者就是縮小了的喬丹,。一對一情況下想防住他是不可能的,，我從來沒見過這樣出色的中學(xué)生,。”

和教練斗牛后,，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力,。道納答應(yīng)請科比吃東西?？票认肓讼?，說：“通心粉和餡餅?！彼€是喜歡吃意大利食品,，話語里還聽得出意大利口音。

改寫校隊(duì)歷史

自從科比出現(xiàn)在校隊(duì),，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了,。這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過許多費(fèi)城政界、商界,、娛樂圈的名人大腕,，如著名共和黨參議員多爾、影星艾爾·帕西諾,，但從來沒有培養(yǎng)出過一個(gè)體育明星,。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅，根本不是普通中學(xué)校隊(duì)的對手,。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩,，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書生，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年,。

科比加入校隊(duì)的第一年并沒有獲得成功，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù),，連1992－93賽季的季后賽資格都沒有,。不過年齡最小的科比平均每場得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中,，他都會上演幾次不可思議的上籃或身后傳球,。道納教練認(rèn)識到了科比的潛力，他決定圍繞科比來構(gòu)筑?；@球隊(duì),。

“科比是一座火山，”道納說,，“也許由于成長環(huán)境不同,，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦,，超出了我的想象,。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友,，但科比只有籃球。當(dāng)然,，他的學(xué)習(xí)成績也是全隊(duì)最好的,。”

暑假到來了,，科比開始了全面的自我訓(xùn)練,，他每天堅(jiān)持晨跑、跳繩,、舉重,，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信,。此外,，父親的指導(dǎo)也讓他的球場視野大為開闊。他還有機(jī)會和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的比賽,，在場邊,，76人隊(duì)的老球迷告訴科比：“你父親當(dāng)年真了不得！”科比樂開了懷,，“嘿,，我將來一定會比他還棒?！比缓?，他會精神抖擻地回到球場上去，開始連續(xù)幾個(gè)小時(shí),、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”,。

一年后的科比身高已經(jīng)超過1.90米，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們在分區(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來的第一個(gè)冠軍,，,，進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽。14歲的科比平均每場得22分,、10個(gè)籃板球,，連《費(fèi)城觀察者報(bào)》都開始關(guān)注這個(gè)天才的成長。雖然在全州聯(lián)賽里,，勞爾梅里恩隊(duì)沒能通過第一輪,，但科比的能力引起了不小的轟動。

初嘗勝果,，讓小科比信心倍增,，他知道這是汗水換來的榮譽(yù)，他知道自己還能做得更好,，因?yàn)閷κ值钠骄?/p>

年齡比他大3歲,！

不知疲倦的“球場老鼠” 科比沒有考慮過受傷或者疲勞過度,，在球場上，他能找到最愉快的心情,，讓他停止訓(xùn)練是不可能的,。拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場老鼠”，當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí),，他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對科比吹三聲口哨,，科比就會在訓(xùn)練后仔細(xì)地熄滅所有的燈，鎖好大門,。鑰匙呢,，自然也在科比手里，第二天還是他第一個(gè)來開門,。 看著茁壯成長的科比,，道納覺得奪取全州冠軍的時(shí)候到了。 怎樣面對失敗

賽季開始了,。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球比賽,。常規(guī)賽季他們輕松過關(guān)，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃,。26勝5負(fù)的成績使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍,，然后以全勝戰(zhàn)績?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽,。 勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué),，科比一人獨(dú)取42分，讓道納喜笑顏開,。賽后他對前來采訪的費(fèi)城電視臺記者說：“全州冠軍就在眼前,，我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù)，只要他們把球傳給科比就行了,?！?/p>

然而道納高興過了頭，第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊(duì),，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻,，控制比賽節(jié)奏,，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來。切斯特隊(duì)77比50大勝,，科比第一次嘗到了失敗的痛苦,。

回到更衣室里，科比強(qiáng)忍眼淚,，向教練和隊(duì)友道歉,，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利,，科比得了31分，但投籃命中率只有37％,，他出手機(jī)會選擇不好,，而且沒有及時(shí)地分球給隊(duì)友?？票认蜿?duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸,，但我們不服輸，明年我們一定會拿下冠軍,！”這個(gè)賽季他平均每場得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻,。 問鼎總冠軍 教練大發(fā)雷霆，讓科比和隊(duì)友們意識到了問題的嚴(yán)重性,。雖然賽季前準(zhǔn)備充足,，可面對防守打法時(shí)，球隊(duì)配合不默契,，他們決定“讓球在球場上運(yùn)動起來”,，雖然核心還是科比，但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé),。

接下來便是不可思議的27連勝,。19xx年5月28日，他們在總決賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì),，53年來首次問鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍,。科比在4年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分,，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀(jì)錄,。 總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比,，問他是否將參加nba選秀,，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué)?？票刃χ鴵u搖頭：“我要先洗個(gè)澡,，然后睡個(gè)好覺，再穿好衣服參加慶典晚會,?！?/p>

科比的知名度隨著每一場勝利上升。,。高中3年,，他的平均成績是b加，即便去對學(xué)習(xí)成績要求相當(dāng)高的杜克大學(xué)也綽綽有余。4月底,，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊(duì)教練,、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請信。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo),，科比完全可以在ncaa中打好基礎(chǔ),，再進(jìn)軍nba。 面對未來的選擇,，科比陷入了矛盾,，直到一次意外的較量改變了他。

一旦面臨不能解決的難題,，科比總會回到球場上,，玩命地苦練，清醒自己的頭腦,。在對待是否直接進(jìn)入nba的選擇時(shí),，他同樣是這樣。在夏季的各種訓(xùn)練營開始前,，科比來到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館,，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練。 ,。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃,，到大掄臂的飛扣，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上,，他的心情也開始好了起來,。

科比在一次次扣籃時(shí)，沒有發(fā)現(xiàn)場邊站著一個(gè)人,，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯,。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué)，是1995年選秀的探花,，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館,，沒想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒來,，一個(gè)人悶得慌,，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對練一番，也算是熱熱身吧,。

當(dāng)兩人的角斗開始后,，斯塔克豪斯最初還占先，他畢竟在年齡,、力量和經(jīng)驗(yàn)上都占優(yōu)，但打著打著，斯塔克豪斯覺得不對了,，要一對一去防守這個(gè)動作像閃電一樣快的小伙子簡直不可能,。而科比對他的防守卻非常成功，他總能提前一步識破自己的動作意圖,，搶先卡住去路,。兩人較量了13個(gè)回合，科比以8比5勝出,。 科比從這場勝利中看到了自己的能力,，也真切地了解到了nba球星的水平，他決定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

這是我自己的決定

1996年4月29日,，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明，告訴大家他未來的選擇,。幾秒鐘后,，科比繼續(xù)說：“是的，我已經(jīng)決定,，我將跳過大學(xué)這一環(huán)節(jié),，將我的才華直接帶進(jìn)nba?！?/p>

體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲,，球迷們似乎是在聽一位巨星的演講，他們大聲贊同著科比的決定,。 這時(shí)最高興的自然是科比,，他和每一雙伸過來的熱情之手緊緊相握，滿足每一個(gè)請求他簽名的要求,，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問題,。在記者眼中，科比當(dāng)時(shí)并沒有成就什么事業(yè),，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇,，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺得他不像個(gè)17歲的高中生,。

“我必須努力才能在nba立足,，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過這是一輩子難遇的機(jī)會,，我還年輕,，我應(yīng)該把握住機(jī)會。能不能登上群峰之巔,，我并不知道答案,，但我會盡全力去做,，即便因此掉下萬丈深淵，我也認(rèn)了,。這是我自己的決定,。”

“,?？票葘儆谀欠N早熟的年輕人，他現(xiàn)在17歲,，但我覺得他13歲時(shí)就可以讀大學(xué)了,。他成績優(yōu)異，心理相當(dāng)成熟,，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽,，是他實(shí)現(xiàn)一生夢想的最好機(jī)會?！?/p>

選秀前后的故事 宣布參加選秀還不到兩個(gè)星期,，阿迪達(dá)斯運(yùn)動鞋公司找到科比，和他簽定了一份價(jià)值1000萬美元的廣告合同,。,，科比為什么會選擇歐洲的阿迪達(dá)斯？

后來科比才做出解釋：他不想和別人一樣,，即便這個(gè)“別人”是喬丹,。阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國市場，和科比進(jìn)軍nba一樣,，都在開拓一個(gè)全新領(lǐng)域,，“與一個(gè)巔峰品牌簽約，證明不了你的價(jià)值,?！彼麖囊婚_始就要和別人不一樣，何況他對歐洲有著深厚的感情,。1996年6月26日是選秀日,，當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊(duì)選中,。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了,。進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要，對一個(gè)未滿18歲的高中生來說,，在還沒有充分證明自己的情況下,，能加盟任意一支球隊(duì)都是勝利。

然而人們都在猜測科比的歸屬到底是哪支nba球隊(duì),。夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員,。韋斯特坐在現(xiàn)場看著科比,，一個(gè)完整的計(jì)劃在他腦中浮現(xiàn)…… 科比對黃蜂隊(duì)也很滿意，其實(shí)隨便哪支球隊(duì)選中他,，他都不會抱怨的,。不過黃蜂隊(duì)主教練并不喜歡科比，他愿意找?guī)讉€(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力,，最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的成年球員。選秀時(shí),，考恩斯和韋斯特坐在一起,，韋斯特試探性地問了一句：“這孩子才17歲，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人,?！笨级魉购吡艘宦暎骸?7歲就是17歲?！?/p>

韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的,，這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會事宜，他馬上和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定,，一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會湖人隊(duì)進(jìn)行交易 韋斯特當(dāng)機(jī)立斷,，決定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比，然后利用騰出的薪金空間,，再簽下奧尼爾,。韋斯特覺得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員，加上一個(gè)最有潛力的全能球員,，湖人稱霸nba的時(shí)期指日可待,。

用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒，去交換一個(gè)17歲的孩子,，韋斯特的決定讓人大吃一驚,，許多人都認(rèn)為，韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒險(xiǎn)的交易,，根本談不上是“等價(jià)交換”,。

當(dāng)這次轉(zhuǎn)會在6月底完成之后，夏洛特人終于認(rèn)識到自己的損失了,，但他們并沒有指責(zé)球隊(duì),，而說科比“太傲慢，只想加盟湖人隊(duì)”,。其實(shí)這次轉(zhuǎn)會與科比并不相干,，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽到這個(gè)消息的?？票缺鞠胫谙穆逄睾腿R斯,、梅森一起戰(zhàn)斗,，一夜間，命運(yùn)把他拋到了洛杉磯,。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午,，一個(gè)精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場，在候機(jī)廳里等待來接他的人,。一個(gè)過路人奇怪地看了看他,，問他：“你是打籃球的嗎？”

“是的,，先生,。”少年彬彬有禮地回答道,。

“你是從哪兒來的,？”“我在費(fèi)城的勞爾梅里恩中學(xué)念書……”少年遲疑了一下，然后笑了起來,，“我想,，現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了?！?/p>

一個(gè)星期后,，奧尼爾從奧蘭多來到洛杉磯，和科比一道成為了這支偉大球隊(duì)的新來者,。此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中,，還有得分后衛(wèi)瓊斯，組織后衛(wèi)范?？巳麪?，大前鋒坎貝爾，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次,，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì),。在洛杉磯人眼中，總冠軍又一次在向他們招手了,。

科比到湖人的第一課,，就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊(duì)的光榮歷史，從50年代nba第一個(gè)偉大中鋒米肯,，到60年代的張伯倫和韋斯特,，80年代的賈巴爾和“魔術(shù)師”。?

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇四

俗話說：工欲善其事,，必先利其器,。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。要勤于思考，勤于動腦,。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識的完整性。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識點(diǎn),。

2,。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識點(diǎn),。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助,。

4,。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對知識點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。

二,、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識,。

3,、 合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5,、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點(diǎn),。

6,、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背,，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù),。

三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1,。突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的.是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡單,，我一定可以搞定,。

3。記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

（2）對于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會計(jì)分錄等。

4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）

5,?？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會了。

6,。不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮,。

7?？记安灰疽?，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對于狀態(tài)很重要,。

總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個(gè)年,！

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文,，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階斷,，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳,。”“臨陣磨刀，不快也光,?！钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚(yáng)一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”,，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好，所以我要獨(dú)立完成閱讀題,，增強(qiáng)我對閱讀題的理解,。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀,，多想,。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法：

(1)要多讀幾遍，理解題意,。

(2)理解問題的要求,，不能敷衍了事。

(3)不能漏題,，要把每題都看清楚,。

(4)要看懂題，仔細(xì)體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好,。

必須多讀,、多寫、多看,，只有這樣我們才能把作文寫好,，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫作文的方法：

(1)要看清題目，不能寫跑題,。

(2)要多用些好詞好句,，這樣作文才能得高分,。

(3)字要寫得端正,，不然就會被扣分。

然后,，數(shù)學(xué)方面,。尤其是數(shù)學(xué)方面，我漏洞百出,。不是填空錯(cuò),，就是計(jì)算錯(cuò)。算面積的我算成體積,，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù),，所以我以后要多做些練習(xí)題，提高我的數(shù)學(xué)水平。

最后是英語,，你們可別小看英語哦,，前幾天，還考了一次英語,，我英語主要錯(cuò)的就是選擇和連詞成句,，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付,。

希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn),，正確復(fù)習(xí)，找到自己的不足,，我們一起把“佛腳”抱緊,，拿上戰(zhàn)刀，在考場上奮勇殺敵,，取得優(yōu)異成績,，歡歡喜喜回家過暑假。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇六

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,，是全市高中統(tǒng)考,，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)行全區(qū)排名,。而為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,，使備課組活動做到有目的、有步驟地進(jìn)行,，與城里的高中縮小差距,，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

(1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識連成一個(gè)有機(jī)整體,，這樣更利于學(xué)生理解;

(2) 少講多練,，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學(xué)，歸納,、總結(jié)解題方法;

(4)做好綜合題訓(xùn)練,，亦要提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力。

范圍：必修1與必修4

重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì),，指數(shù)函數(shù),，對數(shù)函數(shù);必修4：三角函數(shù)，平面向量,。

1,、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念,、基礎(chǔ)知識、強(qiáng)調(diào)作圖,、解題規(guī)范;

2,、圍繞綜合卷加強(qiáng)對差生的個(gè)別輔導(dǎo)、面批,，爭取提高合格率,。

掌握各章知識結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)、知識點(diǎn),、澄清概念,、解決疑難問題。

習(xí)題歸類,，解題思路,、方法，從解題中對知識加深理解,、掌握,，提高分析問題，解決問題的能力

由于教學(xué)時(shí)間緊,，按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號才能結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,，上課講評,。具體安排如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課;

2日——6日復(fù)習(xí)必修1：集合(1天)、函數(shù)(2天);

7日——8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)(1天),、平面向量(1天); 9日——10日必修1,、4綜合訓(xùn)練。

1,、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，有針對，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案,，其中集合與函數(shù)2份,，三角函數(shù)與平面向量2份，綜合訓(xùn)練試卷4份,。

2,、利用星期二,、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短,，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識，這方面要看學(xué)生基礎(chǔ)知識有沒有記住,，記住了會不會應(yīng)用,，再找一些基本題讓學(xué)生練,。

3、時(shí)間很緊,，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,，讓每一節(jié)課都高效，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇七

1、知識掌握情況

（1）積累部分： 大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好,，但是有極個(gè)別同學(xué)還需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固,。在復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)聽寫,，強(qiáng)化鞏固,，是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

（2） 閱讀部分：對待一篇短文,，一些孩子由于理解力不夠強(qiáng)的原因,，不能完全理解，讀通短文,，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

（3） 習(xí)作部分：大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)寫清楚，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號,，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法,，使句子通順，文字優(yōu)美,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感,、價(jià)值觀分析

本年級全體同學(xué)能夠比較認(rèn)真的對待學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)。個(gè)別班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還不夠,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充滿你追我趕比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

1,、漢語拼音（1）學(xué)會漢語拼音,，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則,。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字,、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化,。

2,、字（1）掌握本冊生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱,。（2）正確區(qū)分同音字,、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字,；（4）選字填空,；（5）改正錯(cuò)別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義,；（7）按要求查字典

3,、詞語（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語,。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。（3）辨析近義詞、反義詞,，領(lǐng)會詞語的感情色彩,，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練,。

4,、句子（1）懂得運(yùn)用常用詞和關(guān)聯(lián)詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容,；（3）按要求摘錄詞句,；（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫,；（6）補(bǔ)足詞語,；（7）詞語搭配；

（8）會修改病句,；（9）能辨別比喻,、排比等修辭的作用，能縮寫句子,，擴(kuò)寫句子,。

5、標(biāo)點(diǎn)符號：能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號,、句號,、問號、嘆號,、冒號,、引號、頓號,、書名號,、 省略號，認(rèn)識破折號,。

6,、閱讀理解：（1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會句子含著的意思,；（2）按要求找出相關(guān)的詞句,、回答問題；（3）理清課文的敘述順序,；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn),；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容,，體會作者表達(dá)的思想感情,；（6）學(xué)會提出有思考價(jià)值的問題；

（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等,。

7,、口語交際：選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

8,、習(xí)作：復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人,、事,、景,、物的文章,，能表達(dá)真情實(shí)感,；復(fù)習(xí)寫想象作文和書信,。

1,、 主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的 227 個(gè)生字,，會認(rèn)的 120 個(gè)生字； 能正確讀寫精讀課文中的 132 個(gè)詞語,，做到書寫公整,、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”,，對閱讀有較濃厚的興趣,，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步抓住課文主要內(nèi)容,。

3,、能主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話,，理解主要意思,，并能轉(zhuǎn)述,，討論交流能講清楚自己的意思。

4,、主動參與習(xí)作訓(xùn)練,，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。

1,、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類,；結(jié)合語境理解字、詞,；會修改簡單的病句,。

2、把握文章的主要內(nèi)容,，體會思想感情,，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會,；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文。

3,、綜合運(yùn)用,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞,、句,、段的理解是重點(diǎn)

（一）關(guān)注心理，有效調(diào)節(jié)

我們需要密切關(guān)注來自學(xué)生心理方面一些不利于復(fù)習(xí)的因素,， 及時(shí)有效地利用一切利用的時(shí)間機(jī)會釋放和減輕他們的壓力,，讓他們輕裝上陣，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開展復(fù)習(xí),，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng) 的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式,。

（二）主導(dǎo)到位、主體參與

只有學(xué)生的主動性得到充分的發(fā)揮,，才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效,，收到最佳的復(fù)習(xí)效果，機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免,。應(yīng)努力求“活 ”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序,、綜合”的方法,，把知識活學(xué)活用，讓每個(gè)學(xué)生都身心愉快地投入到復(fù)習(xí)中來,，并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織,，自己準(zhǔn)備,，自己主持,，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識,，提高能力,，或者說引導(dǎo)學(xué)生對某一題型進(jìn)行變式訓(xùn)練，讓他們自己能真正把握題型的變化,。進(jìn)一步激發(fā)主動探究的精神,。

（三）螺旋上升、有效復(fù)習(xí)

課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想是尊重學(xué)生的發(fā)展,，而雙基是發(fā)展的重要內(nèi)容,，基礎(chǔ)知識和基本技能是發(fā)展的載體。為此有以下幾點(diǎn)建議： 1,、找準(zhǔn)鏈接點(diǎn),。教師要找準(zhǔn)分類知識及分類知識之間的鏈接點(diǎn)，圍繞這個(gè)“點(diǎn)”設(shè)計(jì)有針對性的復(fù)習(xí)內(nèi)容2,、注意控制復(fù)習(xí)時(shí)間,，每天復(fù)習(xí)的量不宜太大。3,、面向全體學(xué)生,，特別注重補(bǔ)差工作，引導(dǎo)他們真正掌握牢固,。

20xx年12月15日—20xx年1月8日

字詞復(fù)習(xí) 2課時(shí)

句子復(fù)習(xí) 2課時(shí)

閱讀復(fù)習(xí) 3課時(shí)

習(xí)作復(fù)習(xí) 3課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇八

高二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一,、明確期末考試命題的思路和大致范圍。根據(jù)沈陽市語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求,，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5,。

二、加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，讓學(xué)生跟著老師走,，不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí)。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱，夯實(shí)基礎(chǔ),，以不變應(yīng)萬變,；以梳理為主導(dǎo)，小結(jié)落實(shí),，以四兩撥千斤,；以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心,，以教輔《陽光課堂》來各個(gè)擊撥破知識點(diǎn),。

三、我們復(fù)習(xí)的時(shí)間為3周,，內(nèi)容為8個(gè)單元,。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對性，提高復(fù)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo),，我們備課組安排如下：

（一）古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯,。

1重點(diǎn)文言字詞,。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng)；古今異義要弄清在古代的意思,；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思,；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

2重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句,、省略句、倒裝句,、被動句,、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會識別,，會翻譯,。

3文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞）,，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。

4文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識別古文中的專有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句,。

6注重名篇名句的默寫。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握,，諸因互解”,；要注意對教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來,；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。

（二）現(xiàn)代文部分

1 、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，認(rèn)真研討知識點(diǎn)和考點(diǎn),，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò),，力爭上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)課堂效率。

2,、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對性。為提高課堂效率,，使課堂的講析更有針對性,，精選習(xí)題，精講精練,。①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷,；②學(xué)生完成后通過檢查、批改了解知識的薄弱點(diǎn),。

4,、做好培優(yōu)，補(bǔ)差工作,，找準(zhǔn)任教班級的語文學(xué)科的臨界學(xué)生,，通過個(gè)別交流、上課提問,、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注,。努力提高整體成績

5、教師勤到班,，勤答疑,，作業(yè)勤檢查、批改并及時(shí)反饋,。注重學(xué)生能力培養(yǎng),，注重知識的靈活運(yùn)用。

20xx年12月5日

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇九

期中考試成績：語文97分，數(shù)學(xué)93分,。通過這次考試,，我了解到了我的不足之處，認(rèn)真總結(jié)了上半學(xué)期學(xué)習(xí)并做了下半學(xué)期的打算：

1,、認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，尤其做好每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) ，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),，再寫作業(yè),，最后再預(yù)習(xí)，把不會的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注,。第二天上課的時(shí)候注意力要集中,，思路跟著老師走，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題,，做到日日清,。

2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些,，并且注意做到字體工整,，書寫干凈、整齊,，這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間,，不像這次語文考試，剛答完題就下課了,。

3,、多讀書。在閱讀方面,， 是我最薄弱的項(xiàng)目,，多做一些課外的閱讀。平時(shí)多積累好詞好句和古詩詞,，努力克服錯(cuò)別字的毛病,。

4、勤思考,。在做數(shù)學(xué)題時(shí),，認(rèn)真讀題，讀懂題意,，多動腦,，多動手，多問幾個(gè)為什么,，做題一定要做到認(rèn)真細(xì)心,，不能有一點(diǎn)馬虎,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，我只要照著我以上的總結(jié)去做,，我的成績一定會提高。世上無難事,，只怕有心人,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇十

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

星期一：復(fù)習(xí)語文和英語，1.寫兩課語文的練習(xí)題,。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號,。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞,。

星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),，寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面,。

星期三：主要復(fù)習(xí)英語，1.寫一課英語雙基訓(xùn)練,。2.背3——4課英語單詞,。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。

星期四：主要復(fù)習(xí)語文,，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方,。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文,。

星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué),，復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面。2.,、看一章十萬個(gè)為什么,。

周六時(shí)間安排：

早上7：30—8：30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘,。

9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞

下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué),。

4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞,。

晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，做一面練習(xí)題。

周日時(shí)間安排 ：

早上8：00—10:00上書法課,。

10：30—11:30寫家庭作業(yè),，聽讀錄音20分鐘。

下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞,。

4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞,。

1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分,，我的目標(biāo)是95分以上。

2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算,，我的目標(biāo)是95分以上,。

3.英語聽力題和選擇題最好不要錯(cuò)，我的目標(biāo)是95分以上,。

4.科學(xué)的判斷題一定不能錯(cuò),，我的目標(biāo)是95分以上。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇十一

人教版二年級語文下冊課文,，語文知識歸類分為五部分：拼音,、識字、寫字,；詞語,；句子；閱讀和積累,；口語交際和寫話,。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認(rèn)識400個(gè)字，會寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫和運(yùn)用,。

3,、能夠聯(lián)系上下文、生活實(shí)際和查字典理解詞語的意思,。

4,、通過不同形式的組詞練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語,。

5,、初步掌握和運(yùn)用反義詞、近義詞,。

6,、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配,。

7、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語,，四字詞等）的習(xí)慣,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思,，在閱讀中主動積累句子,。

9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式,。疑問句,、反問句、感嘆句,、陳述句,。

10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確,、具體和生動,。

11、培養(yǎng)閱讀興趣,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

12、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號,。

6月20日—6月26日共計(jì)8個(gè)課時(shí)以單元為主線,，每單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)一課時(shí)，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行回顧,，加深理解,，有針對性地穿插字詞句段的專項(xiàng)訓(xùn)練。

四,、復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。

3、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

4、以看圖寫話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

5,、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

a,、針對學(xué)生情況，因材施教,，注意學(xué)生接受能力的層次性,。作業(yè)布置分層進(jìn)行。

b,、爭取家長配合,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí),。

c,、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

d、精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷,，有針對性地對個(gè)別學(xué)生著重輔導(dǎo),。