人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇一

一般老師會(huì)概括一下這學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),，而他卻與眾不同,。

他開始談天說地、談古論今,，生動(dòng)的語言好似能把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面在我們面前一一展示出來,。他扯東扯西,，終于扯到了學(xué)習(xí)上，他是一位現(xiàn)實(shí)主義者,，不會(huì)對(duì)任何事情有所隱瞞,，他甚至連一些如何有好的人緣之類的話題也和我們討論。

我開始有些厭煩,，因?yàn)槲倚闹谐煽?jī)比現(xiàn)在的放松更重要,。我抽出課本，剛開始我只在桌子底下寫啊下的,，他的近視眼是看不到的,；后來我發(fā)現(xiàn)他對(duì)此沒有反應(yīng)，便把課本光明正大的拿到書桌上,，明目張膽的表示出不聽他的話,。他曾咳嗽了好幾次來暗示我，我卻毅然決心要復(fù)習(xí)下去,，他惱怒了,，呵斥了一聲：“你知道什么是磨刀不誤砍柴工嗎？”

我嚇了一跳,，手忙腳亂的把書本收入抽屜,，開始專心聽講。他講什么是磨刀不誤砍柴工,，這就是因?yàn)榉椒ê托氏嘟Y(jié)合,。行我這樣一心二用的人，終究是成不了大事的,！我慚愧的低下了頭,。

“學(xué)會(huì)講究效率，再加上方法,，用這把雙刃劍來贏別人”這就是我這一節(jié)課,，這最后一堂“復(fù)習(xí)課”我悟到的道理。

在考場(chǎng)上,，陽光撒滿了我所在的教室,。

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期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇二

1、明確復(fù)習(xí)課的目的,。復(fù)習(xí)課的目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)內(nèi)容，讓遺忘的材料得到重視,，薄弱環(huán)節(jié)得到鞏固,，涵蓋所有教材。

2.在復(fù)習(xí)課的過程中尊重學(xué)生,。讓學(xué)生感受到愛,、進(jìn)步和成功,，會(huì)給他們更多復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？▋?nèi)基說：“讓一個(gè)人充分發(fā)揮能力的方法就是表揚(yáng)和鼓勵(lì),。”

3.復(fù)習(xí)課要有新穎的材料和多樣的形式,。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。

4.復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)應(yīng)該給學(xué)生,。師生之間、生生之間的合作要更緊密,，探究的程度要更深,。

基礎(chǔ)知識(shí)部分：

1.新單詞：掌握本書要求學(xué)生學(xué)習(xí)的150個(gè)新單詞。讀讀音,，認(rèn)字體,，在語言環(huán)境中理解意思，寫對(duì),。

2.單詞：了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用,，積極積累課文中出現(xiàn)的四字單詞和成語，確認(rèn)閱讀,，寫對(duì),，大致理解意思，了解常用單詞并學(xué)會(huì)使用,。

3.復(fù)音詞：結(jié)合讀文,，讀準(zhǔn)復(fù)音詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課文中帶x的復(fù)音詞,。

4.句子：句子通順清晰,。按要求寫句子。

5.閱讀背誦：能背誦要求的課文,、段落,、古詩詞。熟記申請(qǐng)中要求背讀的單詞,、名言,、諺語、歇后語,、古詩,。

閱讀部分：

1、有必要的語速,，每分鐘不少于300字,。

2,、能夠閱讀適當(dāng)程度的文章。

3,、能聯(lián)系上下文和實(shí)際生活,，試著弄清楚單詞的意思。

4,、能把握張文的敘事順序,，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5,、能理解和掌握張文的主要數(shù)據(jù),。

6、能聯(lián)系上下文,、生活現(xiàn)實(shí),、背景信息理解深刻的句子。

7.能夠結(jié)合閱讀材料和實(shí)際生活獨(dú)立思考,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

8、在理解課文的過程中,，體會(huì)停頓和逗號(hào),、分號(hào)和音程的不同用法。

9,、擴(kuò)大閱讀范圍,。課外閱讀總量不低于100萬字。

練習(xí)部分：

1,、能夠?qū)懗龊?jiǎn)單的書面和想象的作文,，有具體的信息和真實(shí)的感受。

2,、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3,、做到語句通順,，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

4,、書寫規(guī)范，

5,、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合,，引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，感悟語言，運(yùn)用語言,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三,。

新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展,，以知識(shí)與本事,，過程與方法，情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字,、閱讀,、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯,，組織復(fù)習(xí)資料,。

新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),，多讀書，多積累,，精做題,，做好題，舉一反三,，掌握規(guī)律,。

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí),、積累運(yùn)用,、閱讀、寫作等五個(gè)部分,。

1,、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí),。

2,、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3,、閱讀部分的分類方法很多,，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分,。

4,、作文的分類也很多,，能夠從寫人、記事,、寫景和應(yīng)用來分,，也能夠從命題的形式來分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,，注意以下兩點(diǎn)：

1,、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,，我們要異常注意差生,，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率,。從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看,，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞,、句、段的理解是重點(diǎn),。在作文復(fù)習(xí)中,，怎樣把話寫通順，把事情的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看,，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn),。提出自我需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

2,、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,，以引導(dǎo),、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí),，又有筆頭的練養(yǎng),。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇三

俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！

要想搞好復(fù)習(xí),，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性,。融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí),，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1.要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3.要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。

一年一度的中西醫(yī)結(jié)合助理醫(yī)考又進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的沖刺階段，不少學(xué)員緊張情緒也日益加劇,。適度的緊張

可以幫助學(xué)員提高興奮度,，但過分緊張卻會(huì)打擊學(xué)員的自信，需要想辦法加以緩解和克服,。

目標(biāo)是希望,，目標(biāo)是前進(jìn)的方向，從小目標(biāo)到大目標(biāo),，從近期目標(biāo)到遠(yuǎn)期目標(biāo),，目標(biāo)意識(shí)已經(jīng)伴隨我們好久了。到了醫(yī)考前夕,，這個(gè)目標(biāo)意識(shí)必須淡化,。如果過分強(qiáng)調(diào)，則會(huì)加重的心理負(fù)擔(dān),，結(jié)果可能適得其反,。因此，醫(yī)考前夕,，應(yīng)盡量少提及目標(biāo),。淡化目標(biāo)意識(shí)，減輕思想壓力，放下包袱,，輕松上陣,，將有

利于考試時(shí)的正常發(fā)揮。

進(jìn)入適度緊張狀態(tài)

緊張未必就是壞事,，適度的緊張,、焦慮，可使大腦警醒水平提高,、興奮性增強(qiáng),，意識(shí)的清晰度、注意力的集中性等均有提高,。在考試之前,，適度緊張將有利于提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)記憶力,，能提高個(gè)人對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。如運(yùn)動(dòng)員比賽之前,，心理適度緊張,，心跳加快，血管收縮,，調(diào)動(dòng)身體的潛能,，有利于發(fā)揮出好的成績(jī)。適度緊張還能使自己身體處于戒備狀態(tài),，使疾病難以發(fā)生和擴(kuò)展,。我們常常發(fā)現(xiàn)在緊張工

作、學(xué)習(xí)時(shí)不生病,，任務(wù)完成松弛下來之后卻容易生病,，就是這個(gè)道理。

作為考生,，一方面要樹立信心,，力爭(zhēng)使自己在考前復(fù)習(xí)充分，在考場(chǎng)上發(fā)揮出最高水平,，另一方面要

心情愉悅,、情緒穩(wěn)定，輕松走進(jìn)考場(chǎng),。這里,，向大家介紹幾種減輕考前過度緊張的方法。

1,、咨詢法,。對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)要及時(shí)找人求教，千萬不要自己苦鉆牛角尖。心理上有了障礙也要及時(shí)通

過心理咨詢加以排除,，理順心氣,，或把緊張的感受告訴親密的人，在交談中緩解緊張情緒,。

2,、放松法。出現(xiàn)緊張情緒時(shí)可以通過聽輕松的音樂或?qū)ｉT的放松療法磁帶,，調(diào)節(jié)一下情緒后再繼續(xù)復(fù)習(xí),。緊張時(shí)多做深呼吸，或用右手大拇指按摩左手腕內(nèi)關(guān)穴,，也可消除緊張,。洗澡時(shí)可自我暗示：緊張已

被水沖洗掉了。

3,、運(yùn)動(dòng)法,。暫時(shí)放下沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，忘記一切不快,，呼吸新鮮空氣，欣賞室外風(fēng)景,，和朋友溝通思想,，這樣可以充分調(diào)節(jié)自己長期緊張而疲勞的身心，對(duì)于學(xué)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。

4,、輪換法。根據(jù)自己的個(gè)性特征制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，在時(shí)間長短,、學(xué)科輪換等方面合理安排，使自己保持

在興奮狀態(tài)下有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

5,、遺忘法。對(duì)與應(yīng)考無關(guān)而又難以忘記的事情,，可向朋友或面對(duì)鏡子宣泄一番,，然后遺忘掉，留下積

極的應(yīng)考情緒專心復(fù)習(xí),。

每個(gè)人還有很長的人生之路要走,，只要卸下沉重的包袱，保持良好的心態(tài),，邁開輕松的步履,，充滿自

信地走向考場(chǎng),，后面人生之路一定能走穩(wěn)、走好,。

科比·布萊恩特

科比·布萊恩特（1978年8月23日－）,，美國職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，自1996年起效力于nba洛杉磯湖人隊(duì),，司職得分后衛(wèi),。科比·布萊恩特是前nba籃球運(yùn)動(dòng)員喬·布萊恩特的兒子,?？票仁莕ba最好的得分手之一，突破,、投籃,、罰球、三分球他都駕輕就熟,，幾乎沒有進(jìn)攻盲區(qū),，單場(chǎng)比賽81分的個(gè)人紀(jì)錄就有力的證明了這一點(diǎn)。除了瘋狂的得分外,，科比的組織能力也很出眾,，經(jīng)常擔(dān)任球隊(duì)進(jìn)攻的第一發(fā)起人。另外科比還是聯(lián)盟中最好的防守人之一,，貼身防守非常具有壓迫性。兩屆nba總決賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)三屆nba全明星賽最有價(jià)值球員獎(jiǎng)五屆nba總冠軍場(chǎng)上位置：得分后衛(wèi)/小前鋒

科比成長的故事,！

“父親教給我最可貴的東西就是對(duì)籃球的熱愛,，對(duì)球迷的熱愛。他告訴我不要讓壓力和人們對(duì)你的期望,，破壞了你自己從籃球中體會(huì)到的樂趣,。他讓我在比賽中充分表露自己的情感，想做什么動(dòng)作就大膽地去做,?；@球是一種藝術(shù)，打球是一種尋找幸福的過程,?！?/p>

不到10歲，小科比就和父親開始了一對(duì)一的練習(xí),。父親這樣的培養(yǎng),，并不是要求科比日后能在nba取得成功，而是讓科比找到籃球中的樂趣,，從而知道怎樣去尋找生活的樂趣,。在意大利自由的陽光下,，科比的球技茁壯成長，同齡人早已不是他的對(duì)手,?？票瘸３？创笱蟊税秱魉瓦^來的nba球賽節(jié)目,，臥室里貼滿了喬丹,、伯德和“魔術(shù)師”的海報(bào)。在他眼里,，這些巨人并不是那樣遙遠(yuǎn),，他已經(jīng)開始從籃球中體會(huì)到這些巨人對(duì)籃球的熱愛，他覺得他們?cè)谇驁?chǎng)上玩出的魔術(shù)自己也能做到,。當(dāng)然,，這一切都要回到美國才能得到證實(shí)。 回到祖國的小科比并沒有馬上適應(yīng)新的生活環(huán)境,，13歲的他個(gè)頭已有1.78米,，可勞爾梅里恩是一所貴族中學(xué)，他在班上找不到幾個(gè)黑皮膚的同學(xué),，更可怕的是,，同學(xué)們對(duì)他那一口濃厚的意大利腔英語很不適應(yīng)，總是用奇怪的眼光打量他,?？票扔忠淮问艿搅瞬煌幕臎_擊，在意大利度過的童年時(shí)代和在美國

社會(huì)生活的差距是巨大的,，在沒有同伴的學(xué)校里,，科比將絕大部分時(shí)間消耗在球場(chǎng)上。

入校不久,，科比就開始參加?；@球隊(duì)訓(xùn)練。初中二年級(jí)的他隨學(xué)校二隊(duì)打球,，可剛開始時(shí),，他連隊(duì)友們?cè)趫?chǎng)上呼喊的一些俚語都聽不懂，很難和別人形成默契配合,。雖然他能夠輕松地突破對(duì)手的防守,，可他找不到傳球?qū)ο蟆２贿^,，得天獨(dú)厚的身體素質(zhì),，讓他在同齡人中脫穎而出，他常常會(huì)從后場(chǎng)帶球,，穿越整個(gè)球場(chǎng),，突破所有對(duì)手得分,。肌體的柔韌性、爆發(fā)力和那種無法描述的籃球靈感,，使這個(gè)13歲的小孩在球場(chǎng)上顯得特別搶眼,。這吸引了校隊(duì)教練格雷格·道納的注意。

道納當(dāng)時(shí)只有26歲,，在大學(xué)里也打過幾年籃球,，是個(gè)不錯(cuò)的防守型后衛(wèi)。當(dāng)其他體育老師向道納推薦科比時(shí),，他決定親自去試試科比的斤兩,。

一個(gè)星期五的下午，?；@球隊(duì)的學(xué)生們都放學(xué)了,，他們有的去打電游，有的回家看電視,，空曠的球場(chǎng)上灑滿了陽光,。道納信步走到場(chǎng)邊，忽然看見科比一個(gè)人在運(yùn)球上籃,。這個(gè)孩子仿佛在和假想中的敵人較勁,，一會(huì)兒吐出舌頭左晃右擺地突破，一會(huì)兒在空中大轉(zhuǎn)身勾手投籃,。

“嘿,，科比，你在和誰斗牛呢,？”

“你好,，教練，我在和?影子敵人?決斗,?！毙】票炔敛梁?，略帶羞澀地回答道,。

“影子敵人”激起了道納的興趣，他走上場(chǎng)去,，對(duì)科比說：“好吧,，我現(xiàn)在就是你真正的敵人，讓我們來一場(chǎng)真正的斗牛吧,！”

科比又笑了笑,，他似乎顯得有點(diǎn)膽怯?？梢坏┣虻搅怂掷?，仿佛立即變成了他身體的一部分,。道納在中圈附近貼住科比上身，可這個(gè)小孩子腰部突然向右扭,，然后向左橫跨兩步,，馬上突破直奔籃下。

10分鐘過后,，道納就決定放棄了,。“我承認(rèn),，我的確打不過這個(gè)13歲的小孩,，”1998年的秋天，道納回憶道,，“他簡(jiǎn)直是個(gè)魔鬼,，或者就是縮小了的喬丹。一對(duì)一情況下想防住他是不可能的,，我從來沒見過這樣出色的中學(xué)生,?！?/p>

和教練斗牛后，科比便成為了校隊(duì)的先發(fā)主力。道納答應(yīng)請(qǐng)科比吃東西,。科比想了想,，說：“通心粉和餡餅,。”他還是喜歡吃意大利食品,，話語里還聽得出意大利口音,。

改寫校隊(duì)歷史

自從科比出現(xiàn)在校隊(duì)，勞爾梅里恩的人就知道這所學(xué)校的籃球歷史要被改寫了,。這所貴族學(xué)校培養(yǎng)過許多費(fèi)城政界,、商界、娛樂圈的名人大腕,，如著名共和黨參議員多爾,、影星艾爾·帕西諾，但從來沒有培養(yǎng)出過一個(gè)體育明星,。勞爾梅里恩籃球隊(duì)也是費(fèi)城的一支弱旅,，根本不是普通中學(xué)校隊(duì)的對(duì)手。

那些從小就在街頭打籃球的黑人小孩,，完全看不起這個(gè)白人貴族學(xué)校里衣冠楚楚的白面書生,，直到這支球隊(duì)里出現(xiàn)了一個(gè)黑人天才少年。

科比加入校隊(duì)的第一年并沒有獲得成功,，勞爾梅里恩隊(duì)在分區(qū)聯(lián)賽中4勝20負(fù),，連1992－93賽季的季后賽資格都沒有,。不過年齡最小的科比平均每場(chǎng)得18分，即使在一些不堪入目的慘敗中,，他都會(huì)上演幾次不可思議的上籃或身后傳球,。道納教練認(rèn)識(shí)到了科比的潛力，他決定圍繞科比來構(gòu)筑?；@球隊(duì),。

“科比是一座火山，”道納說,，“也許由于成長環(huán)境不同,，他和同學(xué)交往不多。但他求勝的決心和訓(xùn)練的刻苦,，超出了我的想象,。別的孩子在這個(gè)年齡不是沉迷于電游就是想著交女朋友，但科比只有籃球,。當(dāng)然,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是全隊(duì)最好的?！?/p>

暑假到來了,，科比開始了全面的自我訓(xùn)練，他每天堅(jiān)持晨跑,、跳繩,、舉重，還在后院安上一個(gè)3.2米高的籃框,，偷偷地練習(xí)扣籃——這個(gè)低籃筐給了他極大的自信,。此外，父親的指導(dǎo)也讓他的球場(chǎng)視野大為開闊,。他還有機(jī)會(huì)和父親一道去觀看費(fèi)城76人隊(duì)的比賽,，在場(chǎng)邊，76人隊(duì)的老球迷告訴科比：“你父親當(dāng)年真了不得,！”科比樂開了懷,，“嘿，我將來一定會(huì)比他還棒,?！比缓?，他會(huì)精神抖擻地回到球場(chǎng)上去,，開始連續(xù)幾個(gè)小時(shí)、連成年人看著都搖頭的“殘酷訓(xùn)練”,。

一年后的科比身高已經(jīng)超過1.90米,，勞爾梅里恩校隊(duì)在他的帶領(lǐng)下取得了歷史性的突破：他們?cè)诜謪^(qū)聯(lián)賽中拿下了建校57年來的第一個(gè)冠軍,，，進(jìn)入了賓夕法尼亞州高中大聯(lián)賽,。14歲的科比平均每場(chǎng)得22分,、10個(gè)籃板球，連《費(fèi)城觀察者報(bào)》都開始關(guān)注這個(gè)天才的成長,。雖然在全州聯(lián)賽里,，勞爾梅里恩隊(duì)沒能通過第一輪，但科比的能力引起了不小的轟動(dòng),。

初嘗勝果,，讓小科比信心倍增，他知道這是汗水換來的榮譽(yù),，他知道自己還能做得更好,，因?yàn)閷?duì)手的平均

年齡比他大3歲！

不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠” 科比沒有考慮過受傷或者疲勞過度,，在球場(chǎng)上,，他能找到最愉快的心情，讓他停止訓(xùn)練是不可能的,。拉薩利球館里從此有了一只不知疲倦的“球場(chǎng)老鼠”,，當(dāng)看球館的老頭晚上下班回家時(shí)，他只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)科比吹三聲口哨,，科比就會(huì)在訓(xùn)練后仔細(xì)地熄滅所有的燈,，鎖好大門。鑰匙呢,，自然也在科比手里,，第二天還是他第一個(gè)來開門。 看著茁壯成長的科比,，道納覺得奪取全州冠軍的時(shí)候到了,。 怎樣面對(duì)失敗

賽季開始了。勞爾梅里恩中學(xué)每個(gè)星期六都像過節(jié)一樣等待著校隊(duì)籃球比賽,。常規(guī)賽季他們輕松過關(guān),，一路殺得同區(qū)球隊(duì)落荒而逃。26勝5負(fù)的成績(jī)使他們蟬聯(lián)了分區(qū)聯(lián)賽冠軍,，然后以全勝戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉觅M(fèi)城中部賽區(qū)冠軍,，再次進(jìn)入賓夕法尼亞州中學(xué)大聯(lián)賽季后賽。 勞爾梅里恩隊(duì)第一輪76比70打敗6次蟬聯(lián)全州冠軍的里德利中學(xué),，科比一人獨(dú)取42分,，讓道納喜笑顏開。賽后他對(duì)前來采訪的費(fèi)城電視臺(tái)記者說：“全州冠軍就在眼前，我不用采取任何特殊戰(zhàn)術(shù),，只要他們把球傳給科比就行了,。”

然而道納高興過了頭,，第二輪他們遇上了打法老練沉穩(wěn)的切斯特高中隊(duì),，這支球隊(duì)派出兩位身高2米的高三學(xué)生“看管”科比，并且盡量組織陣地進(jìn)攻,，控制比賽節(jié)奏,，不讓勞爾梅里恩隊(duì)的快速進(jìn)攻打起來。切斯特隊(duì)77比50大勝,，科比第一次嘗到了失敗的痛苦,。

回到更衣室里，科比強(qiáng)忍眼淚,，向教練和隊(duì)友道歉,，因?yàn)槭撬谋憩F(xiàn)使球隊(duì)失利，科比得了31分,，但投籃命中率只有37％,，他出手機(jī)會(huì)選擇不好，而且沒有及時(shí)地分球給隊(duì)友,?？票认蜿?duì)友們發(fā)誓：“我們認(rèn)輸，但我們不服輸,，明年我們一定會(huì)拿下冠軍,！”這個(gè)賽季他平均每場(chǎng)得31.1分10.4個(gè)籃板球5.2次助攻。 問鼎總冠軍 教練大發(fā)雷霆,，讓科比和隊(duì)友們意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,。雖然賽季前準(zhǔn)備充足，可面對(duì)防守打法時(shí),，球隊(duì)配合不默契,，他們決定“讓球在球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)起來”，雖然核心還是科比,，但所有人都要承擔(dān)自己的職責(zé),。

接下來便是不可思議的27連勝。19xx年5月28日,，他們?cè)诳倹Q賽中經(jīng)苦戰(zhàn)47比43打敗西部冠軍埃里天主教中學(xué)隊(duì),，53年來首次問鼎賓夕法尼亞州高中聯(lián)賽冠軍?？票仍?年高中聯(lián)賽(第一年科比還是初三學(xué)生)里得了2883分,，打破了籃球巨人張伯倫40年前創(chuàng)下的2359分賓夕法尼亞高中聯(lián)賽總得分紀(jì)錄,。 總決賽結(jié)束后，記者包圍了科比,，問他是否將參加nba選秀，或?qū)⑦x擇哪所大學(xué),?？票刃χ鴵u搖頭：“我要先洗個(gè)澡，然后睡個(gè)好覺,，再穿好衣服參加慶典晚會(huì),。”

科比的知名度隨著每一場(chǎng)勝利上升,。,。高中3年，他的平均成績(jī)是b加,，即便去對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求相當(dāng)高的杜克大學(xué)也綽綽有余,。4月底，科比收到了北卡羅萊納大學(xué)隊(duì)教練,、喬丹恩師迪恩·史密斯的邀請(qǐng)信,。有這樣一位德高望重的前輩指導(dǎo)，科比完全可以在ncaa中打好基礎(chǔ),，再進(jìn)軍nba,。 面對(duì)未來的選擇，科比陷入了矛盾,，直到一次意外的較量改變了他,。

一旦面臨不能解決的難題，科比總會(huì)回到球場(chǎng)上,，玩命地苦練,，清醒自己的頭腦。在對(duì)待是否直接進(jìn)入nba的選擇時(shí),，他同樣是這樣,。在夏季的各種訓(xùn)練營開始前，科比來到父親的母隊(duì)費(fèi)城76人隊(duì)的訓(xùn)練館,，和職業(yè)球員一道訓(xùn)練,。 。從空中360度大轉(zhuǎn)身扣籃,，到大掄臂的飛扣,，科比將胸中的郁悶全都發(fā)泄在籃筐上，他的心情也開始好了起來,。

科比在一次次扣籃時(shí),，沒有發(fā)現(xiàn)場(chǎng)邊站著一個(gè)人,，他就是當(dāng)時(shí)76人隊(duì)最紅的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯畢業(yè)于喬丹母校北卡羅萊納大學(xué),，是1995年選秀的探花,，這天他正好提前趕到了訓(xùn)練館，沒想到碰上了這么個(gè)不知名的野小子在練扣籃,。斯塔克豪斯看到隊(duì)友都沒來,，一個(gè)人悶得慌，于是心里泛出一個(gè)念頭：何不跟這個(gè)不知疲倦的小子對(duì)練一番,，也算是熱熱身吧,。

當(dāng)兩人的角斗開始后，斯塔克豪斯最初還占先,，他畢竟在年齡,、力量和經(jīng)驗(yàn)上都占優(yōu)，但打著打著,，斯塔克豪斯覺得不對(duì)了,，要一對(duì)一去防守這個(gè)動(dòng)作像閃電一樣快的小伙子簡(jiǎn)直不可能。而科比對(duì)他的防守卻非常成功,，他總能提前一步識(shí)破自己的動(dòng)作意圖,，搶先卡住去路。兩人較量了13個(gè)回合,，科比以8比5勝出,。 科比從這場(chǎng)勝利中看到了自己的能力，也真切地了解到了nba球星的水平,，他決定現(xiàn)在就要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

這是我自己的決定

1996年4月29日，科比宣布下午他將在勞爾梅里恩中學(xué)體育館發(fā)表聲明,，告訴大家他未來的選擇,。幾秒鐘后，科比繼續(xù)說：“是的,，我已經(jīng)決定,，我將跳過大學(xué)這一環(huán)節(jié)，將我的才華直接帶進(jìn)nba,?！?/p>

體育館里爆發(fā)出一陣瘋狂的歡呼聲，球迷們似乎是在聽一位巨星的演講,，他們大聲贊同著科比的決定,。 這時(shí)最高興的自然是科比，他和每一雙伸過來的熱情之手緊緊相握,，滿足每一個(gè)請(qǐng)求他簽名的要求,，并優(yōu)雅地回答著眾多媒體提出的各種問題,。在記者眼中，科比當(dāng)時(shí)并沒有成就什么事業(yè),，他只是宣布將進(jìn)軍職業(yè)籃壇,，但他表現(xiàn)出的成熟，讓人們覺得他不像個(gè)17歲的高中生,。

“我必須努力才能在nba立足,，我也知道這種直升是一次巨大的跳躍。不過這是一輩子難遇的機(jī)會(huì),，我還年輕,，我應(yīng)該把握住機(jī)會(huì),。能不能登上群峰之巔,，我并不知道答案，但我會(huì)盡全力去做,，即便因此掉下萬丈深淵,，我也認(rèn)了。這是我自己的決定,?！?/p>

“?？票葘儆谀欠N早熟的年輕人,，他現(xiàn)在17歲，但我覺得他13歲時(shí)就可以讀大學(xué)了,。他成績(jī)優(yōu)異,，心理相當(dāng)成熟，這時(shí)進(jìn)入最高水平的籃球聯(lián)賽,，是他實(shí)現(xiàn)一生夢(mèng)想的最好機(jī)會(huì),。”

選秀前后的故事 宣布參加選秀還不到兩個(gè)星期,，阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋公司找到科比,，和他簽定了一份價(jià)值1000萬美元的廣告合同。,，科比為什么會(huì)選擇歐洲的阿迪達(dá)斯,？

后來科比才做出解釋：他不想和別人一樣，即便這個(gè)“別人”是喬丹,。阿迪達(dá)斯正在進(jìn)軍美國市場(chǎng),，和科比進(jìn)軍nba一樣，都在開拓一個(gè)全新領(lǐng)域,，“與一個(gè)巔峰品牌簽約,，證明不了你的價(jià)值,。”他從一開始就要和別人不一樣,，何況他對(duì)歐洲有著深厚的感情,。1996年6月26日是選秀日，當(dāng)年?duì)钤滦闶前ミd,，科比在第13順位被夏洛特黃蜂隊(duì)選中,。他高興得雙手發(fā)抖：終于可以大展宏圖了。進(jìn)入哪支球隊(duì)并不重要,，對(duì)一個(gè)未滿18歲的高中生來說,，在還沒有充分證明自己的情況下，能加盟任意一支球隊(duì)都是勝利,。

然而人們都在猜測(cè)科比的歸屬到底是哪支nba球隊(duì),。夏洛特黃蜂隊(duì)選中科比的目的是為了去交換其他球員。韋斯特坐在現(xiàn)場(chǎng)看著科比,，一個(gè)完整的計(jì)劃在他腦中浮現(xiàn)…… 科比對(duì)黃蜂隊(duì)也很滿意,，其實(shí)隨便哪支球隊(duì)選中他，他都不會(huì)抱怨的,。不過黃蜂隊(duì)主教練并不喜歡科比,，他愿意找?guī)讉€(gè)大個(gè)子內(nèi)線球員來加強(qiáng)黃蜂的籃下實(shí)力，最好是經(jīng)驗(yàn)豐富的成年球員,。選秀時(shí),，考恩斯和韋斯特坐在一起，韋斯特試探性地問了一句：“這孩子才17歲,，但他打球時(shí)可不像個(gè)17歲的人,。”考恩斯哼了一聲：“17歲就是17歲,?！?/p>

韋斯特知道黃蜂是要把科比轉(zhuǎn)賣出去的，這時(shí)他手中正好有一單重要轉(zhuǎn)會(huì)事宜,，他馬上和考恩斯及黃蜂隊(duì)總經(jīng)理巴斯約定,，一個(gè)星期之內(nèi)就科比轉(zhuǎn)會(huì)湖人隊(duì)進(jìn)行交易 韋斯特當(dāng)機(jī)立斷，決定用迪瓦茨和黃蜂隊(duì)交換科比,，然后利用騰出的薪金空間,，再簽下奧尼爾。韋斯特覺得有一個(gè)最有實(shí)力的內(nèi)線球員,，加上一個(gè)最有潛力的全能球員,，湖人稱霸nba的時(shí)期指日可待。

用一個(gè)已經(jīng)證明了自己能力的中鋒,，去交換一個(gè)17歲的孩子,，韋斯特的決定讓人大吃一驚,，許多人都認(rèn)為，韋斯特的這次交易是湖人隊(duì)歷史上最冒險(xiǎn)的交易,，根本談不上是“等價(jià)交換”,。

當(dāng)這次轉(zhuǎn)會(huì)在6月底完成之后，夏洛特人終于認(rèn)識(shí)到自己的損失了,，但他們并沒有指責(zé)球隊(duì),，而說科比“太傲慢，只想加盟湖人隊(duì)”,。其實(shí)這次轉(zhuǎn)會(huì)與科比并不相干,，他也是在事發(fā)前一天才從經(jīng)紀(jì)人特勒姆那里聽到這個(gè)消息的?？票缺鞠胫谙穆逄睾腿R斯,、梅森一起戰(zhàn)斗，一夜間,，命運(yùn)把他拋到了洛杉磯,。 初到洛杉磯 1996年6月11日上午,，一個(gè)精神抖擻的高大少年出現(xiàn)在洛杉磯機(jī)場(chǎng),，在候機(jī)廳里等待來接他的人。一個(gè)過路人奇怪地看了看他,，問他：“你是打籃球的嗎,？”

“是的，先生,?！鄙倌瓯虮蛴卸Y地回答道。

“你是從哪兒來的,？”“我在費(fèi)城的勞爾梅里恩中學(xué)念書……”少年遲疑了一下,，然后笑了起來，“我想,，現(xiàn)在我是湖人隊(duì)隊(duì)員了,。”

一個(gè)星期后,，奧尼爾從奧蘭多來到洛杉磯,，和科比一道成為了這支偉大球隊(duì)的新來者。此時(shí)的湖人隊(duì)陣容中,，還有得分后衛(wèi)瓊斯,，組織后衛(wèi)范埃克塞爾,，大前鋒坎貝爾,，實(shí)力一下子提高了一個(gè)檔次,，是全聯(lián)盟最有天賦的年輕球隊(duì)。在洛杉磯人眼中,，總冠軍又一次在向他們招手了,。

科比到湖人的第一課，就是學(xué)習(xí)和了解這支球隊(duì)的光榮歷史,，從50年代nba第一個(gè)偉大中鋒米肯,，到60年代的張伯倫和韋斯特，80年代的賈巴爾和“魔術(shù)師”,。?

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇四

俗話說：工欲善其事,，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準(zhǔn)備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)，提高能力外,，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，選取科學(xué),、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試,，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間。要勤于思考,，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一,、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1。要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段,，不宜再復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2。做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二,、考試前如何復(fù)習(xí)：

1,、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3、 合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

6,、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分?jǐn)?shù)。

三,、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1。突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的.是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3。記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：307：30

長時(shí)記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等,。

4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）

5,。考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了,。

6,。不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),，回家快快樂樂過個(gè)年,！

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文,，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候,，“平時(shí)不燒香,，臨時(shí)抱佛腳?！薄芭R陣磨刀,，不快也光?！钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚(yáng)一下了,，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,，所以我要獨(dú)立完成閱讀題，增強(qiáng)我對(duì)閱讀題的理解,。我們要想把閱讀題做好,，就必須多讀，多想,。下面我有幾點(diǎn)針對(duì)閱讀題的方法：

(1)要多讀幾遍,，理解題意。

(2)理解問題的要求,，不能敷衍了事,。

(3)不能漏題，要把每題都看清楚,。

(4)要看懂題,，仔細(xì)體會(huì)自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。

必須多讀,、多寫,、多看，只有這樣我們才能把作文寫好,，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫作文的方法：

(1)要看清題目,，不能寫跑題,。

(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分,。

(3)字要寫得端正,，不然就會(huì)被扣分。

然后,，數(shù)學(xué)方面,。尤其是數(shù)學(xué)方面，我漏洞百出,。不是填空錯(cuò),，就是計(jì)算錯(cuò)。算面積的我算成體積,，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù),，所以我以后要多做些練習(xí)題，提高我的數(shù)學(xué)水平,。

最后是英語,，你們可別小看英語哦，前幾天,，還考了一次英語,，我英語主要錯(cuò)的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟,，不能應(yīng)付,。

希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復(fù)習(xí),，找到自己的不足,，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀,，在考場(chǎng)上奮勇殺敵,，取得優(yōu)異成績(jī)，歡歡喜喜回家過暑假,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇六

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,，并要進(jìn)行全區(qū)排名,。而為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目的,、有步驟地進(jìn)行,，與城里的高中縮小差距，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用,。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：

(1)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體,，這樣更利于學(xué)生理解;

(2) 少講多練，鞏固基本技能;

(3)抓好方法教學(xué),，歸納,、總結(jié)解題方法;

(4)做好綜合題訓(xùn)練，亦要提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力,。

范圍：必修1與必修4

重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì),，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù);必修4：三角函數(shù),，平面向量,。

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念,、基礎(chǔ)知識(shí),、強(qiáng)調(diào)作圖、解題規(guī)范;

2,、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo),、面批，爭(zhēng)取提高合格率,。

掌握各章知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、澄清概念,、解決疑難問題,。

習(xí)題歸類，解題思路,、方法,，從解題中對(duì)知識(shí)加深理解、掌握,，提高分析問題,，解決問題的能力

由于教學(xué)時(shí)間緊，按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右,，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評(píng),。具體安排如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課;

2日——6日復(fù)習(xí)必修1：集合(1天),、函數(shù)(2天);

7日——8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天); 9日——10日必修1,、4綜合訓(xùn)練,。

1,、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì),，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案,，其中集合與函數(shù)2份，三角函數(shù)與平面向量2份,，綜合訓(xùn)練試卷4份,。

2、利用星期二,、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短,，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，這方面要看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有沒有記住,，記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用,，再找一些基本題讓學(xué)生練。

3,、時(shí)間很緊,，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效,，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇七

1,、知識(shí)掌握情況

（1）積累部分： 大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握較好,，但是有極個(gè)別同學(xué)還需要進(jìn)行拼音的復(fù)習(xí)鞏固。在復(fù)習(xí)中,，加強(qiáng)聽寫,，強(qiáng)化鞏固，是一個(gè)艱巨的任務(wù),。

（2） 閱讀部分：對(duì)待一篇短文,，一些孩子由于理解力不夠強(qiáng)的原因，不能完全理解,，讀通短文,，要強(qiáng)化閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

（3） 習(xí)作部分：大部分學(xué)生能把文章內(nèi)容表達(dá)寫清楚,，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，使句子通順,，文字優(yōu)美,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感,、價(jià)值觀分析

本年級(jí)全體同學(xué)能夠比較認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)。個(gè)別班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還不夠,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，充滿你追我趕比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

1,、漢語拼音（1）學(xué)會(huì)漢語拼音，能正確拼讀,，掌握拼寫規(guī)則,。

（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子,。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化,。

2、字（1）掌握本冊(cè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字,、形近字并能組成詞語,。（3）按要求寫字；（4）選字填空,；（5）改正錯(cuò)別字,；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典

3,、詞語（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞,，并注意積累詞語。（2）會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。（3）辨析近義詞,、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語的感情色彩,，會(huì)詞語搭配,、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。

4,、句子（1）懂得運(yùn)用常用詞和關(guān)聯(lián)詞造句,。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句,；（4）按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空,；（5）默寫；（6）補(bǔ)足詞語,；（7）詞語搭配,；

（8）會(huì)修改病句,；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用,，能縮寫句子,，擴(kuò)寫句子。

5,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、冒號(hào)、引號(hào),、頓號(hào),、書名號(hào)、 省略號(hào),，認(rèn)識(shí)破折號(hào),。

6、閱讀理解：（1）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語,，體會(huì)句子含著的意思,；（2）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題,；（3）理清課文的敘述順序,；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；（5）理解,、抓住課文的主要內(nèi)容,，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會(huì)提出有思考價(jià)值的問題,；

（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等,。

7、口語交際：選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

8,、習(xí)作：復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事,、景,、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感,；復(fù)習(xí)寫想象作文和書信,。

1、 主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的 227 個(gè)生字，會(huì)認(rèn)的 120 個(gè)生字,； 能正確讀寫精讀課文中的 132 個(gè)詞語,，做到書寫公整、規(guī)范,，不寫錯(cuò)別字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”,，對(duì)閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練,，進(jìn)一步抓住課文主要內(nèi)容,。

3、能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際,，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思,，并能轉(zhuǎn)述,，討論交流能講清楚自己的意思。

4,、主動(dòng)參與習(xí)作訓(xùn)練,，彌補(bǔ)平時(shí)習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體,、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

1,、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類,；結(jié)合語境理解字、詞,；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句,。

2、把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情,，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì),；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,、書信及常見的應(yīng)用文。

3,、綜合運(yùn)用,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn),。在閱讀的復(fù)習(xí)中,，詞、句,、段的理解是重點(diǎn)

（一）關(guān)注心理,，有效調(diào)節(jié)

我們需要密切關(guān)注來自學(xué)生心理方面一些不利于復(fù)習(xí)的因素， 及時(shí)有效地利用一切利用的時(shí)間機(jī)會(huì)釋放和減輕他們的壓力,，讓他們輕裝上陣,，正如前面提到的用學(xué)生感興趣的一些形式開展復(fù)習(xí)，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng) 的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式,。

（二）主導(dǎo)到位,、主體參與

只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效,，收到最佳的復(fù)習(xí)效果,，機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，應(yīng)該努力避免,。應(yīng)努力求“活 ”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序,、綜合”的方法,，把知識(shí)活學(xué)活用，讓每個(gè)學(xué)生都身心愉快地投入到復(fù)習(xí)中來,，并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織,，自己準(zhǔn)備，自己主持,，自己總結(jié),，使學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中鞏固知識(shí)，提高能力,，或者說引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某一題型進(jìn)行變式訓(xùn)練,，讓他們自己能真正把握題型的變化。進(jìn)一步激發(fā)主動(dòng)探究的精神,。

（三）螺旋上升,、有效復(fù)習(xí)

課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想是尊重學(xué)生的發(fā)展，而雙基是發(fā)展的重要內(nèi)容,，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是發(fā)展的載體,。為此有以下幾點(diǎn)建議： 1、找準(zhǔn)鏈接點(diǎn),。教師要找準(zhǔn)分類知識(shí)及分類知識(shí)之間的鏈接點(diǎn),，圍繞這個(gè)“點(diǎn)”設(shè)計(jì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)內(nèi)容2、注意控制復(fù)習(xí)時(shí)間，每天復(fù)習(xí)的量不宜太大,。3,、面向全體學(xué)生，特別注重補(bǔ)差工作,，引導(dǎo)他們真正掌握牢固,。

20xx年12月15日—20xx年1月8日

字詞復(fù)習(xí) 2課時(shí)

句子復(fù)習(xí) 2課時(shí)

閱讀復(fù)習(xí) 3課時(shí)

習(xí)作復(fù)習(xí) 3課時(shí)

綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇八

高二語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、明確期末考試命題的思路和大致范圍,。根據(jù)沈陽市語文教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度要求,，這次期末考試考試范圍是：語文版課本必修4和必修5。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，讓學(xué)生跟著老師走，不能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行放羊式的自由散漫的復(fù)習(xí),。我們復(fù)習(xí)的原則是以課本為綱,，夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變,；以梳理為主導(dǎo),，小結(jié)落實(shí)，以四兩撥千斤,；以訓(xùn)練為戰(zhàn)線，突出重心,，以教輔《陽光課堂》來各個(gè)擊撥破知識(shí)點(diǎn),。

三、我們復(fù)習(xí)的時(shí)間為3周,，內(nèi)容為8個(gè)單元,。為了使期末考試復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo),，我們備課組安排如下：

（一）古文部分

早讀解決字音字形、背誦和翻譯,。

1重點(diǎn)文言字詞,。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng)；古今異義要弄清在古代的意思,；詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思,；通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。

2重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句,、省略句、倒裝句、被動(dòng)句,、特殊疑問句,。要求會(huì)結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯,。

3文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣,。

4文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識(shí)別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句,。

6注重名篇名句的默寫,。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握,，諸因互解”,；要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來,；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。

（二）現(xiàn)代文部分

1 、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,，認(rèn)真研討知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，我們老師分工制作每個(gè)單元的單元小結(jié)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，力爭(zhēng)上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)課堂效率。

2,、加強(qiáng)學(xué)法和做題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率。

3,、復(fù)習(xí)資料的選擇有針對(duì)性,。為提高課堂效率，使課堂的講析更有針對(duì)性,，精選習(xí)題,，精講精練。①在講析前必須自己先做好練習(xí)或試卷,；②學(xué)生完成后通過檢查,、批改了解知識(shí)的薄弱點(diǎn),。

4、做好培優(yōu),，補(bǔ)差工作,，找準(zhǔn)任教班級(jí)的語文學(xué)科的臨界學(xué)生，通過個(gè)別交流,、上課提問,、作業(yè)落實(shí)等形式予以關(guān)注。努力提高整體成績(jī)

5,、教師勤到班,，勤答疑,，作業(yè)勤檢查,、批改并及時(shí)反饋,。注重學(xué)生能力培養(yǎng)，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,。

20xx年12月5日

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇九

期中考試成績(jī)：語文97分,，數(shù)學(xué)93分。通過這次考試,，我了解到了我的不足之處,，認(rèn)真總結(jié)了上半學(xué)期學(xué)習(xí)并做了下半學(xué)期的打算：

1、認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),，尤其做好每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) ,，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫作業(yè),，最后再預(yù)習(xí),，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注。第二天上課的時(shí)候注意力要集中,，思路跟著老師走，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題,，做到日日清,。

2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些,，并且注意做到字體工整,，書寫干凈、整齊,，這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間,，不像這次語文考試，剛答完題就下課了,。

3,、多讀書,。在閱讀方面， 是我最薄弱的項(xiàng)目,，多做一些課外的閱讀,。平時(shí)多積累好詞好句和古詩詞，努力克服錯(cuò)別字的毛病,。

4,、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí),，認(rèn)真讀題,，讀懂題意，多動(dòng)腦,，多動(dòng)手,，多問幾個(gè)為什么，做題一定要做到認(rèn)真細(xì)心,，不能有一點(diǎn)馬虎,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，我只要照著我以上的總結(jié)去做,，我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無難事,，只怕有心人,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇十

我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

星期一：復(fù)習(xí)語文和英語，1.寫兩課語文的練習(xí)題,。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞,。

星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),，寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué),。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面,。

星期三：主要復(fù)習(xí)英語，1.寫一課英語雙基訓(xùn)練,。2.背3——4課英語單詞,。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。

星期四：主要復(fù)習(xí)語文,，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方,。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文。

星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué),，復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面,。2.,、看一章十萬個(gè)為什么。

周六時(shí)間安排：

早上7：30—8：30寫家庭作業(yè),，聽讀錄音20分鐘,。

9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞

下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué)。

4：00—5：00默寫所有古詩詞,，聽寫5—6單元的生詞,。

晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做一面練習(xí)題,。

周日時(shí)間安排 ：

早上8：00—10:00上書法課,。

10：30—11:30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘,。

下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞,。

4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞。

1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分,，我的目標(biāo)是95分以上,。

2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算，我的目標(biāo)是95分以上,。

3.英語聽力題和選擇題最好不要錯(cuò),，我的目標(biāo)是95分以上。

4.科學(xué)的判斷題一定不能錯(cuò),，我的目標(biāo)是95分以上,。

期末考試計(jì)劃作文 期末考試計(jì)劃表清晰篇十一

人教版二年級(jí)語文下冊(cè)課文，語文知識(shí)歸類分為五部分：拼音,、識(shí)字,、寫字；詞語,；句子,；閱讀和積累；口語交際和寫話,。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫和運(yùn)用。

3,、能夠聯(lián)系上下文,、生活實(shí)際和查字典理解詞語的意思。

4,、通過不同形式的組詞練習(xí),，鞏固學(xué)過的詞語。

5,、初步掌握和運(yùn)用反義詞,、近義詞。

6,、能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配,。

7、能夠養(yǎng)成主動(dòng)積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語,，四字詞等）的習(xí)慣,。

8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累句子,。

9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式,。疑問句,、反問句、感嘆句,、陳述句,。

10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達(dá)得準(zhǔn)確,、具體和生動(dòng),。

11、培養(yǎng)閱讀興趣,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

12、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

6月20日—6月26日共計(jì)8個(gè)課時(shí)以單元為主線,，每單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)一課時(shí),，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行回顧，加深理解,，有針對(duì)性地穿插字詞句段的專項(xiàng)訓(xùn)練,。

四、復(fù)習(xí)措施：

1,、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

3,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

4,、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

5、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

a,、針對(duì)學(xué)生情況,，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性,。作業(yè)布置分層進(jìn)行,。

b、爭(zhēng)取家長配合,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。

c,、組織“一幫一”互助對(duì)子,，讓學(xué)生互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

d,、精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生著重輔導(dǎo),。