計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
期末考試計(jì)劃篇一
一,、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
字：
1,、生字表里所有的生字組詞，聽(tīng)寫(xiě),。
2,、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字,、同音字,。
3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字,、難記憶的字,。
4、每個(gè)單元的讀讀寫(xiě)寫(xiě)全部都會(huì)寫(xiě),，聽(tīng)寫(xiě)要過(guò)關(guān),。
詞：
1、所有生詞,，書(shū)本里的,，練習(xí)冊(cè)里的詞都要會(huì)寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用,。
2,、所有四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)牢記,，聽(tīng)寫(xiě),，并會(huì)填空。
3,、按照詞的類(lèi)型分類(lèi)復(fù)習(xí),，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ),。
4,、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
5,、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),。
句：
1,、所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫(xiě),，天天早讀背,，天天抽考。
2,、所有句型之間的轉(zhuǎn)換,，練習(xí)冊(cè)上的，卷子上的難點(diǎn),，弱點(diǎn),，
3、會(huì)背誦默寫(xiě)日積月累中的名言警句及古詩(shī),。
4,、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。
5,、能按要求完成或改寫(xiě)各種句式：比喻句,、擬人句、陳述句,、被字句,、把字句、縮句,、擴(kuò)句,。
段：
1、能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落,，并能按課文原形填空,。
2、正確在段落中使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào),、引號(hào),、分號(hào)，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
期末考試計(jì)劃篇二
平時(shí)注意字詞,，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦,，要熟而生巧,。平時(shí)注意散文閱讀、議,。
論文,。
閱讀,。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō)，每天看,，考試閱讀必勝!
隨著化學(xué)課程的展開(kāi),，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此,，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),，這樣，不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,，這個(gè)資料非常好,，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來(lái),，我每天看例題,，不懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn),。其實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，要滲透理解定理,、概念,。
本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度,、摩擦力,、杠桿、浮力,。但是,，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式,，一定要結(jié)合概念來(lái),。比如浮力概念，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力,。這個(gè)概念如果理解滲透,，解題自然快。因此,，學(xué)物理一定要注重概念,，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
其實(shí)化學(xué)最容易,。一開(kāi)始,，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,，以后你學(xué)的較輕松,。到后頭，離子,、化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難,，記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí),，這幾個(gè)部分是最基本,，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒,?；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難,。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分,，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法,。次難是溶液,，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候,，你要有一定的函數(shù),。
思想。
函數(shù)必須學(xué)好!否則你看溶解度曲線必昏頭!總之化學(xué)不難重在理解你一定成功的!
呵呵,，英語(yǔ),，其實(shí)一句話，學(xué)英語(yǔ),，就是學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說(shuō),。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句,。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶,，這樣，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，挺快掌握的,。
俗話：政史不分家。不錯(cuò),，學(xué)政治也在學(xué)歷史,。首先，政治要知道時(shí)事新聞,，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí),，要知道要運(yùn)用什么知識(shí),，比如，7.6烏魯木齊案,，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題,、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果,，違法犯罪的相容性，民族制度等,。
所以,，一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史,，要注重歷史材料,，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān),。這樣做題胸有成竹,，信心百倍。學(xué)歷史,，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn),，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,，可以從性質(zhì),、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納,。世上無(wú)難事只怕有心人,。任何人，不管如何,，只要有上進(jìn)心,，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jī)，人生的路,，總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打,，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前,，再配合良好的心態(tài),，挫折雖在今日，勝利必在明天!
期末考試計(jì)劃篇三
一,、把知識(shí)分塊,，進(jìn)行分類(lèi)整理復(fù)習(xí)。
五年級(jí)數(shù)學(xué)一共七個(gè)單元,，但是重點(diǎn)知識(shí)分為三塊,，一是計(jì)算類(lèi)：小數(shù)乘除法和解簡(jiǎn)易方程;二是圖形面積類(lèi)：平行四邊形、三角形,、梯形以及組合圖形的面積計(jì)算;三是問(wèn)題解決：小數(shù)乘除法的解決問(wèn)題以及用方程解決問(wèn)題,。把知識(shí)分類(lèi)也能讓學(xué)生明了本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在練習(xí)時(shí)能對(duì)癥下藥,，即題目到底是考查了哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這樣學(xué)生面對(duì)一些陌生的題目時(shí)也不會(huì)手足無(wú)措。
二,、多訓(xùn)練計(jì)算,。
本學(xué)期的計(jì)算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個(gè)學(xué)生都掌握計(jì)算法則,，會(huì)計(jì)算每種類(lèi)型的題目,。最近一個(gè)月我每天會(huì)讓學(xué)生做六道計(jì)算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了,，但是我做的并不好,，檢查不到位，只是讓小組長(zhǎng)把這個(gè)家庭作業(yè)落實(shí),，學(xué)生糾錯(cuò)率不高,。在接下來(lái)的一段時(shí)間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長(zhǎng)的配合下，每天不定時(shí)抽查學(xué)生的家庭作業(yè),，并掌握每個(gè)學(xué)生的計(jì)算能力,，最大程度的在基礎(chǔ)計(jì)算上讓學(xué)困生得分。
三,、把每班學(xué)生按不同程度分類(lèi),。
驗(yàn)成功樂(lè)趣是重點(diǎn)，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望,，基本的小數(shù)乘除法,、簡(jiǎn)單的方程,，一定要重復(fù)訓(xùn)練，對(duì)他們進(jìn)行模式訓(xùn)練,，記憶為主,。
“一幫一計(jì)劃“也有所改動(dòng)，原來(lái)優(yōu)等生帶學(xué)困生,，但是實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時(shí)，極其不耐煩,，總是聽(tīng)到有人抱怨認(rèn)為很簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做,，影響很不好，于是我大膽決定,，讓優(yōu)等生幫助中等生,，中等生帶學(xué)困生，這樣差距小一些,，實(shí)施起來(lái)也比較容易些,，而且發(fā)揮中等生的作用，一方面避免了有些中等生聽(tīng)不懂裝懂,，理解知識(shí)不透徹的壞習(xí)慣,，另一方面通過(guò)幫助別人他也能體驗(yàn)成功，對(duì)自身提高很有幫助,。
最后,，復(fù)習(xí)一定不要只顧做試卷而脫離課本，且不說(shuō)期末考試的題目都是書(shū)上例題的變形,，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會(huì)超綱,，有代表性,，對(duì)于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫助作用,。
總之,，期末復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個(gè)具有時(shí)效性的計(jì)劃,，能對(duì)癥下藥,，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)該會(huì)有比較顯著的效果!
期末考試計(jì)劃篇四
期末考試臨近，我們的有效復(fù)習(xí)時(shí)間僅有兩周,。如何在短時(shí)間里取得較好的復(fù)習(xí)效果,，力爭(zhēng)期末考試中有較好的考試成績(jī)，有一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得尤為關(guān)鍵,。
本著培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心,，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文本事為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的進(jìn)取性和學(xué)習(xí)潛在本事，踐行高效課堂中的教學(xué)理念,，發(fā)揮學(xué)生間“一助一”的作用,，將競(jìng)爭(zhēng)、合作,、激勵(lì)的措施融入每堂課,。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理,，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí)，經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺,，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的本事,。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧,，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的本事，
異常,。
是自學(xué)的本事,，培養(yǎng)學(xué)生的合作。
精神,。
3,、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸,，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，開(kāi)闊視野，提高閱讀本事,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累，經(jīng)過(guò)典型,。
作文,。
訓(xùn)練的審題、選材,、片段,。
寫(xiě)作。
等提高學(xué)生的,。
寫(xiě)作,。
水平。
1,、基礎(chǔ)知識(shí)方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞,；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象,；在理解資料的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩(shī)詞的背誦和運(yùn)用。
2,、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說(shuō)明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧,，強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解品味和表達(dá)本事。
3,、
寫(xiě)作,。
方面：經(jīng)過(guò)。
寫(xiě)作,。
的專(zhuān)題訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理，在細(xì)膩的描述中表達(dá)真情實(shí)感,，并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá),。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)。
1,、關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩,；理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義。
2,、詩(shī)歌賞析技巧,。
3、
作文,。
的選材立意,。
優(yōu)劣互補(bǔ)，雙贏互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用,，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí),。
多種復(fù)習(xí)，融會(huì)貫通——全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合,；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合,；個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合,；培養(yǎng)習(xí)慣與提高本事相結(jié)合。
1,、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，將學(xué)習(xí)的職責(zé)還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì),，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生由被動(dòng)的。
指示,。
理解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去理解知識(shí),。對(duì)教師而言,，去除了單項(xiàng)講解的枯燥無(wú)味，享受教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣,。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高,、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)供給了機(jī)會(huì)。
2,、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí),、質(zhì)疑問(wèn)難,，最終教師集中點(diǎn)撥。
3,、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣,，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)取性。如開(kāi)設(shè)“鑒賞課”形式,、自出考卷,、自主作業(yè)形式、互幫互學(xué),，優(yōu)優(yōu)組合,。
4、
寫(xiě)作,。
復(fù)習(xí)中采用,。
范文。
引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維（利用九,。
年級(jí),。
學(xué)生例文）。
七
年級(jí),。
的一至六單元,，具體包括：
1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（文學(xué)常識(shí),、課后讀讀寫(xiě)寫(xiě),、十首古詩(shī)、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)）,。
2、五篇文言文復(fù)習(xí),，重點(diǎn)側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》,。3、課外閱讀復(fù)習(xí),。（說(shuō)明文,、敘事散文,、記敘文）4、應(yīng)試,。
作文,。
訓(xùn)練。
期末考試計(jì)劃篇五
期中考試成績(jī)：語(yǔ)文97分,，數(shù)學(xué)93分,。通過(guò)這次考試，我了解到了我的不足之處,，認(rèn)真總結(jié)了上半學(xué)期學(xué)習(xí)并做了下半學(xué)期的打算：
1,、認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，尤其做好每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) ,，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué),，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預(yù)習(xí),，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注,。第二天上課的時(shí)候注意力要集中，思路跟著老師走,，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題,，做到日日清。
2,、寫(xiě)作業(yè)時(shí)把字寫(xiě)得快些,，并且注意做到字體工整，書(shū)寫(xiě)干凈,、整齊,，這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間，不像這次語(yǔ)文考試,，剛答完題就下課了,。
3、多讀書(shū),。在閱讀方面,， 是我最薄弱的項(xiàng)目，多做一些課外的閱讀,。平時(shí)多積累好詞好句和古詩(shī)詞,，努力克服錯(cuò)別字的毛病。
4,、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí),，認(rèn)真讀題,，讀懂題意,，多動(dòng)腦，多動(dòng)手,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，做題一定要做到認(rèn)真細(xì)心，不能有一點(diǎn)馬虎,。
這次考試雖然沒(méi)有考好,，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做,，我的成績(jī)一定會(huì)提高,。世上無(wú)難事，只怕有心人,。
期末考試計(jì)劃篇六
1,、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),，使遺忘的資料得以重視,，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料,。
2,、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài),、提高與成功,，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f(shuō)過(guò):“使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì),。”
3,、復(fù)習(xí)課要資料新穎,，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4,、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生,。師生合作，生生合作更要密切,，探究程度要更深沉,。
基礎(chǔ)知識(shí)版塊。
1,、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字,。讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義,，正確書(shū)寫(xiě),。
2、詞語(yǔ):理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用,，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ),，正確認(rèn)讀，正確書(shū)寫(xiě),，大致了解意思,，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3,、多音字:結(jié)合課文的朗讀,，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字,，要重點(diǎn)復(fù)習(xí),。
4、
句子,。
:語(yǔ)句通順,，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě),。
句子,。
5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文,、段落,、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ),、名言警句,、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ),、古詩(shī)詞,。
閱讀版塊:。
1,、有必須的速度,，每分鐘不少于300字。
2,、能讀懂程度適合的文章,。
3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思,。
4,、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。
5、能理解和把握文章的主要資料,。
6,、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際,，背景資料理解含義深刻的,。
句子。
7,、能結(jié)合閱讀資料,，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,。
8,、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法,。
9、擴(kuò)展自己的閱讀面,，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,。
習(xí)作版塊:。
1,、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí),。
作文。
和想象,。
作文,。
做到資料具體感情真實(shí)。
2,、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。
3,、做到語(yǔ)句通順,，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。
4,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。
期末考試計(jì)劃篇七
一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、知識(shí)上：
通過(guò)復(fù)習(xí),，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
a,、鞏固12組會(huì)話，能進(jìn)行較流利,、順暢的交流,、誦讀。
b,、能夠準(zhǔn)確記住文具,、人體部位、顏色,、動(dòng)物,、食品、數(shù)字73個(gè)重點(diǎn)單詞,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。
c、鞏固日常交際用語(yǔ),、四會(huì)句型,，大膽開(kāi)口，發(fā)音正確：
2,、態(tài)度上：
通過(guò)有針對(duì)性,，較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固，繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹(shù)立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。
3、方法上：
以教師輔導(dǎo)學(xué)生為主,，結(jié)合練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力,。
二,、班級(jí)情況分析：
三(1)、三(2)兩個(gè)班,，上課氣氛都是比較活躍的,，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣,，自信心較強(qiáng),，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng),，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己,，引發(fā)的熱情也很高,，但因此也帶來(lái)了一定的困擾，“熱過(guò)了頭”,，自覺(jué)性不強(qiáng),，部分學(xué)生有時(shí)課堂上管不住自己，有時(shí)會(huì)趁機(jī)搗亂,，因此怎樣控制好課堂紀(jì)律很重要,，要有緊有松，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，以語(yǔ)言操練、對(duì)話交流,、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合,，加上一幫一互助結(jié)隊(duì)小組，提優(yōu)補(bǔ)差,，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，也希望通過(guò)這有目的有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知,，提升教學(xué)質(zhì)量,。
三、復(fù)習(xí)課的注意點(diǎn)：
2,、重溫已學(xué)內(nèi)容,，我主要提倡以聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn),、讀的方式為主;。
4,、歸納總結(jié),，發(fā)展技能(整理、歸納,、概括,、運(yùn)用,、發(fā)展);。
5,、課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng),，有層次性的活動(dòng)安排，練習(xí)活動(dòng)),。
四,、具體步驟。
1,、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:,。
把學(xué)過(guò)的單詞歸類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣,，本學(xué)期的單詞可分類(lèi)如下：學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動(dòng)物,，食物，數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,、句子,，每節(jié)課均有針對(duì)性地進(jìn)行對(duì)話操練，爭(zhēng)取人人會(huì)說(shuō),、會(huì)用,。
2、課堂上的工作：
(1)立足教材,，培養(yǎng)興趣,。認(rèn)真鉆研教材，尋找更加切實(shí)有效的,，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
(2)歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái);,。
(3)聽(tīng)力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí),，要保持每天訓(xùn)練聽(tīng)力的頻度;。
(4)口語(yǔ)練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話,，堅(jiān)持利用情景,，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演,、畫(huà)、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),，在生動(dòng)的活潑的氣氛中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。
(5)重視過(guò)程,，培養(yǎng)能力,。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要,。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成,、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂中注意面向全體學(xué)生,，爭(zhēng)取人人參與,，人人會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，敢于說(shuō)英語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂40分鐘的效率,。
(6)加強(qiáng)基礎(chǔ),，強(qiáng)化習(xí)慣。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，抓好平時(shí)的聽(tīng)讀,、認(rèn)讀、單詞,、日常用語(yǔ)的考核,，針對(duì)學(xué)習(xí)弱勢(shì)群體制定切實(shí)可行的方案，抓反復(fù),，反復(fù)抓,，從聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn),、讀抓起，并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性,，運(yùn)用好優(yōu)等生的資源,，采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的形式,，以?xún)?yōu)補(bǔ)差,。
(7)針對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)的情況,，進(jìn)行系統(tǒng)地羅列，整合,，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能,，讓他們盡可能地減少非知識(shí)性錯(cuò)誤，以輕松的心態(tài)考出好的成績(jī),。
期末考試計(jì)劃篇八
為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會(huì)議精神,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與考試,。按照本校安排,，本校實(shí)行統(tǒng)一期中考試，定于x年x月26日進(jìn)行?，F(xiàn)將有關(guān)精神及要求通知如下：
1,、本校一至六年級(jí)所有考試學(xué)科，學(xué)科試卷均有中心校提供;,。
2,、所有學(xué)科均為閉卷考試，考試期間不允許學(xué)生使用字典,、辭典和計(jì)算器,。
3、一,、二年級(jí)考試時(shí),，可由教師給學(xué)生讀題(讀速要慢，要讀幾次,，學(xué)生做完一題,，才讀下一題)，其它各年級(jí)均不得以任何形式向?qū)W生解釋試題,。
4,、考試結(jié)束后，各科教師要結(jié)合本班實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,。
5,、學(xué)校利用每次考試結(jié)果認(rèn)真分析教師的教學(xué)得失和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
6,、各監(jiān)考老師均要認(rèn)真組織好考試,，務(wù)必堅(jiān)持做到“五個(gè)確保”：確保試卷保密,，確?？荚嚦煽?jī)真實(shí)有效，確保每一位在校生在無(wú)特殊情況下均能參加考試,，確保按統(tǒng)一考試日程組織考試,，確保不出現(xiàn)安全事故,。
一、學(xué)生考試日程表：
一,、二年級(jí)：
語(yǔ)文8:10-----8:50,。
數(shù)學(xué)9:00-----9:40。
三至六年級(jí)：
語(yǔ)文8：10----9:10,。
數(shù)學(xué)9:20-----10:20,。
英語(yǔ)10:30-----11：30。
二,、成立組織,，分工負(fù)責(zé)。
1,、領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：全體教師,。
2、協(xié)調(diào)組,。
為了組織好,、協(xié)調(diào)好這次考試，總務(wù)處全力負(fù)責(zé)后勤工作,。
3,、保密組。
試卷批閱后由教務(wù)處進(jìn)行審閱保管,。
三,、注意事項(xiàng)。
1,、務(wù)必遵守日程安排進(jìn)行監(jiān)考,。
2,、監(jiān)考教師務(wù)必端正心態(tài),，盡職盡責(zé)組織好本次考試。
3,、考試期間,，全體教職工務(wù)必保證學(xué)生安全，有特殊事宜請(qǐng)及時(shí)匯報(bào)或處理,。
4,、監(jiān)考人員不得遲到，不得隨便離開(kāi)考場(chǎng),，不得吸煙,，不得接打手機(jī)，不得聊天,，不得看報(bào)打瞌睡,。監(jiān)考老師要求學(xué)生不得將與考試有關(guān)的書(shū)籍和資料放在桌上,。監(jiān)考教師不得誤導(dǎo)學(xué)生做題。
5,、各班要嚴(yán)明考紀(jì),，否則，一經(jīng)查實(shí),，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。
四、督導(dǎo)人員和監(jiān)考教師安排,。
本次考試實(shí)行班級(jí)任課教師對(duì)換監(jiān)考,，避免作弊嫌疑。作以下安排：
一(1)班：
一(2)班,。
二(1)班：
二(2)班：
三(1)班：
三(2)班：
四(1)班：
四(2)班：
五(1)班：
五(2)班：
六(1)班：
六(2)班：
五,、經(jīng)費(fèi)安排。
本次考試實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算發(fā)放,，監(jiān)考30元/場(chǎng),，批閱試卷60元/天，考試批改查卷無(wú)誤后對(duì)應(yīng)監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務(wù)費(fèi),。
五,、閱卷：
本次考試改卷，為掌握學(xué)生學(xué)情本科教師改本科試卷,。
批閱1,、時(shí)間：x月27日。各教師加班加點(diǎn)按時(shí)完成,。
2,、地點(diǎn)：學(xué)校辦公室。
3,、閱卷人員安排：
改完后試卷裝訂好及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表上交教務(wù)處,。
期末考試計(jì)劃篇九
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神，以教學(xué)為中心的工作思路,，加強(qiáng)對(duì)我校的教學(xué)管理,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到以考促教,，以考促學(xué),，以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,，特制定本次考試方案,。
組長(zhǎng)：李x；
副組長(zhǎng)：李負(fù)責(zé)考試全面工作,；
副組長(zhǎng)：康負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作,；
副組長(zhǎng)：余負(fù)責(zé)考試期間后勤保障工作；
成員：龔等人負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排,，試卷分發(fā)等具體工作,，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷安排；
巡視員：陳等人,。
1,、考試時(shí)間：x年x月8日至x年x月13日；
2,、閱卷時(shí)間：x年x月8日至x年x月13日,；
3、單人單桌,、每考場(chǎng)一至二位監(jiān)考教師,，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排，原則上本年級(jí)教師不監(jiān)考本年級(jí)科目,。
1,、確定好考試的時(shí)間和考試的總場(chǎng)次數(shù)；
2,、基本上按工作量來(lái)安排每位教師的監(jiān)考場(chǎng)次數(shù),；
3、各項(xiàng)工作安排到位,，安排好足夠的考務(wù)人員,，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷、收數(shù)試卷,、裝訂試卷,、領(lǐng)卷批改登記、改卷流水作業(yè)分工等,。
4,、初高中互不影響,，該考試的考試,，不考試的上課，課表以重新安排的臨時(shí)課表為準(zhǔn),；
5,、初中英語(yǔ)考試，因?yàn)橐x聽(tīng)力,，英語(yǔ)老師不安排監(jiān)考,；
6,、當(dāng)天的考試試卷，當(dāng)天完成批改并上交成績(jī)到教務(wù)處,；
8,、老師監(jiān)考場(chǎng)次安排：
全校考場(chǎng)共計(jì)312場(chǎng)次,，其中高中178場(chǎng)次,，初中134場(chǎng)次；老師74人,，參加監(jiān)考的老師63人,，綜治辦老師7人，實(shí)際56人,，每位老師監(jiān)考5場(chǎng),，超工作量的老師超監(jiān)考1—2場(chǎng)，共計(jì)306場(chǎng),，綜治辦7名老師,，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場(chǎng),，,，合計(jì)312場(chǎng)。另外,，綜治辦教師負(fù)責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開(kāi)的課程,。
1、,、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷；
3,、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷,，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象,；
5,、要求全體教師要高質(zhì)量高。
6,、各班要按排好各班的工作,，注意學(xué)生的安全，進(jìn)行安全教育,；
7,、在實(shí)驗(yàn)室考試的老師和學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)；
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷,。
期末考試計(jì)劃篇十
1,、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人,，女生54人,。
2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
3,、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí),，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析,，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次,。
4、不可否認(rèn)還缺乏整體性,、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí),。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，顯得十分必要,。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義,。
5,、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高,。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的意義，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸,。
2,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,，提高解題能力,。
3、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能靈活運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。
4,、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),，與同伴進(jìn)行交流,。
5、能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題,，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。
1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識(shí),。
2,、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。
3,、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì),。
4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù),。
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識(shí)框架,。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間,，讓學(xué)生按照“數(shù)與計(jì)算,、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式,。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì)。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中解決的一些問(wèn)題,，反思解決這些問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足,。
第三部分是鞏固練習(xí),。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,。
本冊(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí),。
1能正確解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷,、推理能力,。
2認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征,，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積,、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算,。
3,、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題,。
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn),。
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用,。
講解法,、歸納整理法、練習(xí)法,、討論交流法,。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái),，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。
2,、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低,，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略,。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù),、符號(hào);想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最后動(dòng)筆算,。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,。
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4,、講練結(jié)合,。
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
5,、分層指導(dǎo)。
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求,，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層，指導(dǎo)要分層,。
第一階段:,。
整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí))。
1,、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。
2,、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題,。
3,、比的意義。比的化簡(jiǎn),。比的應(yīng)用,。
4、圓的周長(zhǎng)和面積,。
第二階段:,。
綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn)),。
給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。
第三階段：
分層復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。
給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺,。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力,。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1,、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)要求會(huì)認(rèn)的400個(gè)生字，要求會(huì)寫(xiě)的300個(gè)生字,，并能用常用字組詞或者說(shuō)話,。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”,。
3,、結(jié)合《語(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),，達(dá)到舉一反三的目的,。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力,。
復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
2、句段部分：連詞成句,、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn),、照樣子改寫(xiě)句子等,。
3、寫(xiě)話：整理句序,、看圖寫(xiě)話等,。
4,、綜合練習(xí)。
5,、模擬試題,。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練,。
2、以課文為本,，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,，了解閱讀的基本方法。
3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ),。
4,、抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類(lèi)型：
1,、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子,。
2、區(qū)別形近字,、音近字,、多音字，并能用其組詞,。
3,、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。
4,、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
6,、看圖,，寫(xiě)幾句話。
7,、練習(xí),。
復(fù)習(xí)措施：
1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作,。
2,、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。
3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè),，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律,。
4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。
5、以看圖寫(xiě)話為核心,，鼓勵(lì)嘗試大膽想象,，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
距離考試還有17天,，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考3a，所以,，我制定里以下計(jì)劃：
語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號(hào),，先熟讀，再背得滾瓜爛熟,，檢驗(yàn)時(shí),，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記,。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正,，這樣才能鞏固所學(xué)。最終,，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,，這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面,，應(yīng)當(dāng)注意基本概念,，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對(duì)類(lèi)型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練。接下來(lái)的17天中,，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對(duì)本冊(cè)書(shū)當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，將類(lèi)型題歸納是在一齊,。這項(xiàng)工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題,，每道類(lèi)型題都要鞏固。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面,，本冊(cè)書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式,，反身代詞、物主代詞,、以及名詞變復(fù)數(shù),。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心,。在此基礎(chǔ)上,，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型,，還要多拓展,，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運(yùn)用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達(dá)的意思,。
以上計(jì)劃我必須會(huì)認(rèn)真執(zhí)行爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī),。
期末考試計(jì)劃篇十一
按照正常的進(jìn)度,，現(xiàn)在這個(gè)階段,，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了。對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,。
有計(jì)劃、有步驟,、有方法地開(kāi)展單元復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：
1,、深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)到位,。單元復(fù)習(xí)階段，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化,、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”，留下后患,。
2,、講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，單元過(guò)關(guān),。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò),，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”，構(gòu)建知識(shí)體系,。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，邊講邊練，通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí),、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候,。要注意對(duì)習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。
在講練的同時(shí),，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān),。
3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表，只對(duì)教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類(lèi)地理圖,、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖。
4,、靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。
在綜合復(fù)習(xí)階段,，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí),，及時(shí)講評(píng),，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力。
期末考試計(jì)劃篇十二
1,、兩班共有學(xué)生107人,，其中一班53人，女生54人,。
2,、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí),，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能,，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次,。
4,、不可否認(rèn)還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí),。所以在這期末階段里,，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，顯得十分必要,。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。
5,、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看,，學(xué)生的計(jì)算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1,、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱(chēng)的意義,，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸,。
2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,，提高解題能力。
3,、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過(guò)程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程,，能靈活運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。
4,、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),，與同伴進(jìn)行交流。
5,、能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義,，提高解決問(wèn)題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
1,、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識(shí),。
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體,。
3、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì),。
4,、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù)。
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分,。第一部分是整理本書(shū)的知識(shí)框架,。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時(shí),，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計(jì)算,、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式,。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì),。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中解決的一些問(wèn)題，反思解決這些問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習(xí),。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,。
本冊(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓,，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí)。
1能正確解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力,。
2認(rèn)識(shí)圓,，掌握?qǐng)A的特征，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積,、計(jì)算公式,，并能正確的計(jì)算。
3,、能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn),。
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用。
講解法,、歸納整理法,、練習(xí)法,、討論交流法。
1,、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,。
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`計(jì)算能力普遍較低,，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí),，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略,。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最后動(dòng)筆算。
3,、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系,。
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。
4,、講練結(jié)合。
有講有練,，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
5、分層指導(dǎo),。
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層,，指導(dǎo)要分層,。
第一階段:。
整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí)),。
1,、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題,。
2,、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題。
3,、比的意義,。比的化簡(jiǎn)。比的應(yīng)用,。
4,、圓的周長(zhǎng)和面積。
第二階段:,。
綜合練習(xí),，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))。
給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
第三階段：
分層復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。
給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,，提高分析解答能力。
期末考試計(jì)劃篇十三
馬上就要舉行期末考試了,，制定一個(gè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃,，幫助學(xué)生做好期末考試復(fù)習(xí)：
以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材,，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生,，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),，使好、中,、差不同的學(xué)生都得到提高,。
1,、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正,、規(guī)范的漢字。會(huì)寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字,。
2,、重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容,，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子,。
3、牢固掌握語(yǔ)文園地中“日積月累”部分內(nèi)容,。
4,、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,。
5,、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力,，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,，有條理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的作文,。學(xué)會(huì)給別人寫(xiě)信,，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式，做到語(yǔ)句通順連貫,。
1,、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合,。力求每節(jié)課都是快樂(lè)的`,，有趣的，讓每道題都是新鮮的,，充滿(mǎn)活力的,。
2、注意實(shí)效性,，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練,。
3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū),，多感悟,，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背,。
4,、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
分類(lèi)性復(fù)習(xí),。從大的方面分,，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分,?；A(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面,。
生字部分,。
1、會(huì)寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì)寫(xiě)的字,，會(huì)認(rèn)200個(gè)字,。
2、能正確區(qū)分形近字,。如沸—佛厲---歷。
3,、課文中帶出的多音字,。
生詞部分。
1,、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě),。
2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ),。
3,、按規(guī)律積累詞語(yǔ)。
abbaabbabccabacaabc式,。
描寫(xiě)動(dòng)作,、景物、神態(tài),、顏色的詞語(yǔ),。
4、能運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)話,，寫(xiě)一句話或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話,。
5、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境據(jù)詞定義,、據(jù)句定義,。
6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè)(胸有成竹杏林春滿(mǎn)),。
7,、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè),。
句子部分,。
1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子,、描寫(xiě)優(yōu)美的句子,、擬人、比喻句),。
2,、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實(shí)褒比照名人名言對(duì)聯(lián))。
3,、能按規(guī)律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子,。
閱讀的復(fù)習(xí)。
1,、背誦課本本冊(cè)書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文,，教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián),、名言警句,、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句,。
2,、能填寫(xiě)課文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
3,、熟讀課本中的精美段落,。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物,，細(xì)節(jié),，能描述事件的梗概。
4,、學(xué)習(xí),、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累,，理解有內(nèi)涵的句子含義,。
5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思,，體會(huì)表達(dá)效果,。
習(xí)作的復(fù)習(xí)。
1,、本冊(cè)安排了7次習(xí)作,，其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內(nèi)容。
一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀進(jìn)行寫(xiě)作,，還可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn),，也可以寫(xiě)身邊的景物,。
二單元可寫(xiě)自己在生活中觀察的事物，寫(xiě)一篇觀察日記,。
三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話故事后,，試看也寫(xiě)一篇童話。
四單元,，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作,。
五單元，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作,。
六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目,，自圖寫(xiě)作文，學(xué)生如果感覺(jué)困難,，也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷,。
七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)《烏塔》想到的,。還可行給同學(xué)寫(xiě)回信,，教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。
八單元可以寫(xiě)一篇想象作文,，可以寫(xiě)科幻故事。要求想象豐富,，內(nèi)容要具體,。
2、本冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是寫(xiě)事,，寫(xiě)景,、童話及寫(xiě)信，值得注意的是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同,，因?yàn)閷?xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn),，難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，抓住動(dòng)物的運(yùn)作,，外形,，生活習(xí)性來(lái)細(xì)致的描繪出它的特點(diǎn)，寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節(jié),。如：《白鵝》寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相,，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊(cè)書(shū)中作者,，還運(yùn)用舉例子,、列數(shù)子、作比較,，打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn),。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們決定用以下方法以來(lái)復(fù)習(xí)習(xí)作。
1,、采用多改少寫(xiě),，組織學(xué)生認(rèn)真評(píng)改自己的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導(dǎo),，以評(píng)改促寫(xiě)作,。
2、展示優(yōu)秀習(xí)作,，增加學(xué)生寫(xiě)作信心,，先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習(xí)作，大家談優(yōu)點(diǎn),，再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習(xí)作,。
總之，通過(guò)自我修改和相互修改,，互相激勵(lì),，互相評(píng)議，以提高習(xí)作水平,。
復(fù)習(xí)時(shí)間為12月20日到1月6日,，兩周共14課時(shí)左右。
生字：2課時(shí),。
詞語(yǔ)：3課時(shí),。
句子：3課時(shí)。
閱讀：2課時(shí),。
作文：2課時(shí),。
綜合：2課時(shí)。
期末考試計(jì)劃篇十四
初三xx—xx學(xué)年期末考試即將來(lái)臨,，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一,，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),、提高答題能力,、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
現(xiàn)在我任教的4,、9,、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一,，9班第六,，10班第三，其中,，9班2個(gè)最高分99分,，10班1個(gè)最高分99分,，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％,，9班及格率69％,，10班及格率78％。整體來(lái)看,，4班基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問(wèn)題，學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁,，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大,，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好,，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò),，但特優(yōu)生不多。
根據(jù)三個(gè)班的班情,，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭(zhēng)取減少差生,，特別是50分以下的學(xué)生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。
初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空,、過(guò)關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí),、其中穿插部分考試,，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn),，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí),，老師少講多點(diǎn)評(píng)。
1,、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中,，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講,、自己填,、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，都能拿到基礎(chǔ)分,。記不住的重新記,、多次記、反復(fù)記,，確保每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān),。
2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí),，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重,、不失誤,、少丟分。
3,、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題,、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試,，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來(lái)成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn),。而我們學(xué)生在遷移知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問(wèn)題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù),，以適應(yīng)明年中考考察方式,。
4、為了提高平均分,，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法,，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生再炒一次回鍋肉,，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些,，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來(lái)一次小炒,，爭(zhēng)取讓他們回味無(wú)窮,。
當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中,，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層,。
期末考試計(jì)劃篇十五
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門(mén)都要考,，每一門(mén)都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
1,。要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。
2,。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。
3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。
4,。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。
3,、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4,、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
1,、突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）
2,、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。
3,、記憶的幾個(gè)小技巧。
（1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。
4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）
5、考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。
6,、不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。
7,、考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三,，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),！
期末考試計(jì)劃篇十六
首先,，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的,，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)(郁悶時(shí)很有效),。
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的,、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外,，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。
3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間,。
其次,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣,，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握,，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué),，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。
這次,，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊,，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí),。但我們要清楚,，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要,，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì),，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過(guò)了就可以,。但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí),，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排,。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課(對(duì)我來(lái)說(shuō)如會(huì)計(jì),、財(cái)務(wù)管理等),，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間,，則是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課,，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的,。所以，要把這樣的課，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線,，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的,。
2.日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作,。7點(diǎn)半開(kāi)始讀英語(yǔ),，讀到8：15，然后去圖書(shū)館,，開(kāi)始上午的學(xué)習(xí),。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好,，所以可以看數(shù)學(xué)書(shū),、統(tǒng)計(jì)之類(lèi)的課程。11：30去吃飯,，12：00回到圖書(shū)館,。中午時(shí)間相對(duì)垃圾，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作,，如核對(duì)習(xí)題答案,、抄英語(yǔ)課文(我們英語(yǔ)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等?？蠢Я?，睡個(gè)小覺(jué)，13：3014：00左右的樣子起來(lái),，然后繼續(xù)看書(shū),，可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史,、馬政經(jīng),、社會(huì)學(xué)等)，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間,，短期記憶效果查,，但同時(shí)也更不容易忘。17：30左右吃飯,，18：00回來(lái)后,，可以開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后,，是深度思考的黃金時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時(shí),，一些財(cái)務(wù)管理之類(lèi)的計(jì)算,，也可以在晚上進(jìn)行,。22：00圖書(shū)館關(guān)門(mén)，回宿舍洗澡,，然后開(kāi)電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力,，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺(jué),，不要開(kāi)始晚上的臥談會(huì),，期末特殊時(shí)間，要有最基本的自制能力,。
躺在床上,，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計(jì)劃,。如果沒(méi)有完成,，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;如果超額完成,，要自我鼓勵(lì),，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力。次外,，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。想著，想著,，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想,。
再次，整合資料,。這一點(diǎn),，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個(gè)人的情商,。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候,，找你覺(jué)得信賴(lài)的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要,。他拿到了你的資料,，相信了你，過(guò)不了多久,，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人,。
同時(shí),，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來(lái),，搞一個(gè)資料分享會(huì),。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)(尚鵬飛沒(méi)有來(lái),，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金,，bs他一下，呵呵),，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來(lái),，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一,、1個(gè)丙等,。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的交流會(huì),，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛,。
最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿(mǎn)意了),，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過(guò),，可老實(shí)說(shuō),，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等,。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個(gè)小技巧,。
(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30。
長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00,。
深度思考：20：0022：30,。
(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示,、會(huì)計(jì)分錄等,。
(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧,。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候,，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書(shū),，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū),，但已然在看書(shū),。不過(guò),，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效,。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已),、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。
6.不要想著作弊,。一是后果很?chē)?yán)重,，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮,。
7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要,。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確,，就一定可以成功,。科學(xué)的方法不一定對(duì)誰(shuí)都科學(xué),，我也不是意味著我說(shuō)的就是科學(xué)的方法,，但它多多少少經(jīng)過(guò)我的一些實(shí)踐檢驗(yàn)，且取得成效,，所以我是十分善意的寫(xiě)了如上那么多的內(nèi)容,。希望大家期末都可以取得好成績(jī)!
期末考試計(jì)劃篇十七
1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。
2,、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。
3,、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。
4,、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。
1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。
3,、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。
4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。
1,、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的'順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）,。
2、心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。
3、記憶的幾個(gè)小技巧,。
（1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30,。
長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00。
深度思考：20：00——22：30,。
（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等,。
4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）,。
5、考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了,。
6,、不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮,。
7、考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量,。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決,，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性,，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確,。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望復(fù)查和修改,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)！
復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣,，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以,，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營(yíng)”,，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí),，一知半解,，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ),，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。
復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：
1,、本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等,；
2,、找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表,；
3、本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、注意點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn),；
4、本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何,；
5,、本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺,，分析原因,，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。
通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，變成系統(tǒng)的知識(shí),，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
課本上和老師講解的例題,，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過(guò)“樣板”,，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路,、解決問(wèn)題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣,，才能舉一反三,，觸類(lèi)旁通。
復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解,。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考,，一題多思,，一題多解，反復(fù)玩味,，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源,，加以充實(shí),；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力,。這樣,，才能以一當(dāng)十，以少勝多,。
在復(fù)習(xí)中,，要特別注重實(shí)驗(yàn)。一方面,，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法,；另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn),，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力。不能只“聽(tīng)實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”,，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無(wú)策。
對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn),，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,，明確今后的努力方向。
期末考試計(jì)劃篇十八
1,、章節(jié)復(fù)習(xí),，不管是那門(mén)學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍,，作為復(fù)習(xí),，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí),，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系,，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái),，更方便我們記憶,。
2、考前突擊,，俗話說(shuō)的好,，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补猓芏鄬W(xué)生平時(shí)不下功夫,，總是在考試前做突擊,，雖然這種方法不可取，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻,，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法,，但是也有其一定的效果,。
3、輪番復(fù)習(xí),，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng),，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),，例如語(yǔ)文不好，就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫,，其他科目一概不問(wèn),，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候,，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞,，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果,，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門(mén)科目,，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了,，就換換數(shù)學(xué),，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果,。
4、糾錯(cuò)整理法：考試的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,，不管你是粗心或者就是不會(huì),，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集,，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次,，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
怎樣在期末考試中取得好成績(jī)?當(dāng)然少不了一系列的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練,，下面是關(guān)于,，希望對(duì)您有幫助!篇一離期末考只剩半個(gè)多月的時(shí)間，這段時(shí)......
匯編15篇時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編......
(匯編15篇)時(shí)間過(guò)得可真快,，從來(lái)都不等人,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集......
期末考試計(jì)劃篇十九
有些家長(zhǎng)覺(jué)得復(fù)習(xí)階段就是做題,，難度越大越好,。其實(shí)不是這么一回事，拿100分的試卷來(lái)說(shuō),，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,，只有30分左右的是考難題。如果在平時(shí)的復(fù)習(xí)階段中,，我們可以花一些時(shí)間去攻克難題,，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時(shí)間浪費(fèi)在解決難題上面,。
這個(gè)時(shí)間段做難題至少有三個(gè)方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信,，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己,，因?yàn)殡y題總是做不出來(lái),，加上期末考試下個(gè)月就要來(lái)臨，孩子心理上會(huì)因?yàn)槭艿酱驌艋蛘咝睦韷毫μ缶妥员┳詶?；二是?huì)打亂孩子的思路,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理、化學(xué),、歷史等知識(shí)是各自成獨(dú)立和完整體系的,，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運(yùn)用。三是會(huì)耗費(fèi)大量精力,，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹?。以前我在微課堂中講過(guò)：小學(xué)生最好在晚上10點(diǎn)以前上床睡覺(jué)；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺(jué),；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺(jué),；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺(jué)。我知道深圳的夜生活特別的豐富,，但是家長(zhǎng)們,，我們一定要保證孩子每天7個(gè)小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，因?yàn)?，學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課，這就需要通過(guò)比較充足和高質(zhì)量的睡眠來(lái)保證第二天精力充沛,！
有些家長(zhǎng)讓孩子在復(fù)習(xí)階段時(shí)拼命抓緊時(shí)間,，可謂是分秒必爭(zhēng),，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞,，還會(huì)使孩子思維不清晰,。另外，打疲勞戰(zhàn)對(duì)于正在長(zhǎng)身體的孩子來(lái)講,，不利于孩子身體的健康發(fā)育,！所以我個(gè)人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實(shí),，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時(shí)候高度集中力,，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記,。做到積極舉手發(fā)言,，做到不懂就問(wèn)。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定差不到哪里去,。
有些孩子平時(shí)覺(jué)得自己還可以，但到考前幾天,，開(kāi)始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象,，這個(gè)題還不會(huì)做……于是便重新開(kāi)始復(fù)習(xí)階段，一旦考試就必然大腦亂作一團(tuán),，原來(lái)會(huì)的知識(shí)也想不起了,。所以，在考前無(wú)論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn),，都不要過(guò)多地去想,，要有一個(gè)平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)候，而不是再花大量時(shí)間去學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候,！
我們常說(shuō)有一個(gè)好的開(kāi)始就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)束,，任何一個(gè)成功都取決于有一個(gè)充分的準(zhǔn)備。面對(duì)期末考試也一樣,，因此我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃表,。家長(zhǎng)們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上，家長(zhǎng)們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù),，家長(zhǎng)們還應(yīng)該要求孩子對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施,！如果不完成任務(wù)，孩子對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計(jì)劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)。
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)于期末復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行：如果孩子在數(shù)學(xué),、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足，家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆又朴啅?fù)習(xí)階段計(jì)劃的時(shí)候,，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間,；如果孩子在某一學(xué)科上平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，孩子就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取拿出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)階段自己的弱科。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí)，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散出去的,。所以學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí)就必須讀課本,，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要,，讀書(shū)的時(shí)候一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲，這樣子的話,，一些知識(shí)細(xì)節(jié)或者知識(shí)碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了,。
讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書(shū)本上的主要知識(shí),。從整體上把握書(shū)本知識(shí)有利于學(xué)生們對(duì)于考卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說(shuō)考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，只是換了一種考試形式而已,，萬(wàn)變不離其中，變來(lái)變?nèi)ミ€是圍繞著我們的課本知識(shí)來(lái)展開(kāi),。對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性了,。
復(fù)習(xí)階段也是一門(mén)科學(xué),，復(fù)習(xí)階段時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性,、理解性,，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等,。根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),，學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí),，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般來(lái)說(shuō),，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,，至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和學(xué)生們說(shuō)過(guò),，長(zhǎng)期來(lái)看,，如果每周對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復(fù)一次，連續(xù)重復(fù)記憶50個(gè)星期,，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,；短期來(lái)看，如果每天對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者一個(gè)英語(yǔ)單詞重復(fù)記憶一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50天,，三年內(nèi)不會(huì)忘記！所以,，學(xué)生們要做的其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)不斷地重復(fù)記憶，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定會(huì)有提高,！希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是幾乎不可能的,！
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了的知識(shí)學(xué)生們不能夠理解它,，只有理解了的知識(shí)學(xué)生們才能夠更深刻地感覺(jué)到它,！學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們?cè)趶?fù)習(xí)階段時(shí),，越是動(dòng)腦筋思考就越能夠理解書(shū)本,，就越能夠掌握知識(shí)！
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)階段時(shí),，不能眼睛只盯著書(shū)本，學(xué)生們看完一段書(shū)本知識(shí)以后,，應(yīng)該抬起頭來(lái),，好好思考，嘗試回憶,，看看剛才看過(guò)的書(shū)本上的內(nèi)容是否記住了,、是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng)，只要能夠把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái),，就說(shuō)明已經(jīng)初步掌握了,。所以，在復(fù)習(xí)階段的過(guò)程中,，學(xué)生們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期,！
該背誦的一定要背誦，比如說(shuō)單詞,、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí),、容易寫(xiě)錯(cuò)的字和詞、古文翻譯,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)很重要，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分,，其中語(yǔ)數(shù)英各占100分,，就是300分,；物理總分60分，化學(xué)總分40分,，這兩科加起來(lái)占100分,；另外歷史總分30分，體育總分30分,。所以我說(shuō)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長(zhǎng)的那幾門(mén)學(xué)科,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長(zhǎng)的科目拉開(kāi)與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距。答題時(shí),，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的,。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品,，一個(gè)人的字寫(xiě)得好，從某種程度上來(lái)說(shuō),，就代表他的人品好,！另外，我要求我們繼往開(kāi)來(lái)的學(xué)生一定要有一個(gè)錯(cuò)題本,，每天及時(shí)把錯(cuò)題更正到自己的錯(cuò)題本上去,，有時(shí)候我會(huì)親自檢查學(xué)生的錯(cuò)題本并簽上我的名字,，表示我對(duì)學(xué)生能夠及時(shí)更正錯(cuò)題的重視,！對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，在期末考試以前，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯(cuò)的題,，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯(cuò)。
唯一的缺點(diǎn)是,，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過(guò)的知識(shí)，會(huì)有些知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)階段到,，但是學(xué)生們可以通過(guò)反復(fù)閱讀課本知識(shí)來(lái)彌補(bǔ),。學(xué)生們?cè)诳荚嚽埃痴b的,、要默寫(xiě)的知識(shí)都要全部掌握,。學(xué)生們?cè)诳荚嚽白詈笠粋€(gè)月的復(fù)習(xí)階段課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜?lái)的考試的重點(diǎn)知識(shí),。
在復(fù)習(xí)階段的過(guò)程中，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息,。一般來(lái)說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合的同時(shí),，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)階段時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排出一定的時(shí)間,，分出復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)科目或者科目的重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段內(nèi)容，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí),，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn)，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí),！
考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低,，那時(shí)看看書(shū)就行?；蛘呒议L(zhǎng)們可以在這個(gè)時(shí)候和孩子多聊聊天,，多給予孩子精神上的鼓勵(lì)和支持！家長(zhǎng)們要盡可能的消除孩子在考試前過(guò)于緊張的情緒,，家長(zhǎng)們要告訴孩子：只有每天認(rèn)真地復(fù)習(xí)階段,，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了,。家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)注孩子的考試結(jié)果以前,，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力,！如果沒(méi)有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，如果是這樣,，家長(zhǎng)你就可以要求孩子來(lái)找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題了！
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段3個(gè)單元,，背誦部分要背的非常熟練,。
（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平,。
（3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍,，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)間不夠的話就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái),，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理,，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆,。
（2）多做數(shù)學(xué)題,，提高運(yùn)算水平及解題能力。
（3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病,。
（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)階段兩個(gè)單元,。
（2）背誦部分課文，必背單詞背熟,，語(yǔ)法要清楚,、記牢,。
對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話也可以再過(guò)一遍,?？偟膩?lái)說(shuō)，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié),，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固,，同時(shí)避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題啦,！
1,、按順序把自己會(huì)做的題先做完，剩下的時(shí)間來(lái)解決有些難度的試題,。
2,、碰到難題不要慌，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題,。
3,、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
4、如試卷全寫(xiě)完還沒(méi)到交卷時(shí)間可從頭到尾再仔細(xì)審視一遍有沒(méi)有漏洞,。
期末考試計(jì)劃篇二十
按照正常的進(jìn)度,，現(xiàn)在這個(gè)階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了,。對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。
有計(jì)劃,、有步驟,、有方法地開(kāi)展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí),、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：
1、深化,、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段,，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實(shí)理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。
2,、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過(guò)關(guān),。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主,。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”,，構(gòu)建知識(shí)體系,。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練,，通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能,。考試,，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí),、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候,。要注意對(duì)習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。
在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān),。
3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表，只對(duì)教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類(lèi)地理圖,、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖。
4,、靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程,，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。
在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng),，查缺補(bǔ)漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。
初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)3
1.語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要,。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦,，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀,、議論文閱讀,。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō)，每天看,，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開(kāi),，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此,，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),，這樣,，不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有,，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,，這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很,，后來(lái),，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師,。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn),。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,，要滲透理解定理,、概念。
3.物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易,。難點(diǎn)有：密度,、摩擦力、杠桿,、浮力,。但是，學(xué)物理重在觀察,、勤思考!對(duì)于公式,，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念,，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力,。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快,。因此,，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析,，一定注意!
4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易,。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),，這樣,，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松,。到后頭，離子,、化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律較難,，但你別想的太難，記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本,，特別是化合價(jià),，質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)公式較少,，但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分,，一定要背熟化學(xué)反應(yīng),，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,，特別是溶解度,，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數(shù)思想,，函數(shù)必須學(xué)好!否則,，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學(xué)不難,，重在理解,，你一定成功的!
5.英語(yǔ)：呵呵，英語(yǔ),，其實(shí)一句話,，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言,，學(xué)語(yǔ)言,，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶,，這樣,，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，挺快掌握的,。
6.政史：俗話：政史不分家。不錯(cuò),，學(xué)政治也在學(xué)歷史,。首先,，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考,。答題時(shí)，要知道要運(yùn)用什么知識(shí),，比如,，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題,、民族統(tǒng)一意義,，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性,，民族制度等,。
所以，一定注意課本的觀點(diǎn),。學(xué)歷史,，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí),，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān),。這樣做題胸有成竹，信心百倍,。學(xué)歷史,，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同,。
比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),、意義等歸納,。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人,，不管如何,，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好,。不要在意好學(xué)生的成績(jī),，人生的路，總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打,，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn),、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日,，勝利必在明天!
