人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇一

田徑是競技項(xiàng)目中的大項(xiàng),，光喜歡不行,，還要具備一定的身體素質(zhì)及相應(yīng)的訓(xùn)練條件。在所培訓(xùn)的學(xué)生中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員,，1—6年級不等,。但是他們都具有一定的興趣及田徑方面的特長。

在田徑項(xiàng)目中,，競技比賽是衡量訓(xùn)練的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，在去年的田徑運(yùn)動會上，我校的運(yùn)動員全部是參加田徑隊(duì)的學(xué)生,，取得了較好的成績,，本次爭取進(jìn)入?yún)^(qū)前3名，并能使新隊(duì)員參加比賽,，取得好的成績,。

1,、田徑訓(xùn)練科學(xué)制定計(jì)劃，適合現(xiàn)階段青少年的生長發(fā)育,，注意訓(xùn)練中的調(diào)節(jié)放松,，注意多樣化，引起學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練興趣,。

2,、田徑訓(xùn)練不能一味“一把抓”應(yīng)提倡分層次訓(xùn)練，因人而異,，做到有的放矢,。

3、對參訓(xùn)隊(duì)員的心理方面嚴(yán)格把關(guān),，注重培養(yǎng)心理

素質(zhì),，能經(jīng)受比賽的考驗(yàn)。

一,、速度訓(xùn)練競走,，400米x5,；中長跑,，500米x1300米x2200米x2；短跑,、投擲,、跳躍，100米x380米x250米x230米x4

二,、耐力訓(xùn)練跳躍,、投擲、短跑,，操場跑20xx米,；競走、中長,，操場跑4000米,。

三、力量訓(xùn)練競走,、中長（仰臥折體x15立臥撐x20縱跳x40后蹬跑x30）x10短跑,、投擲、跳躍,，（臥推30—60kg,，深蹲起30—60kg）x5x10

調(diào)整訓(xùn)練1、接力跑2,、“推小車”比賽3,、小足球比賽

二,、強(qiáng)度訓(xùn)練上坡跑x10（中長、跳躍,、投擲,、短跑）；上坡走（競走）

三,、柔韌性訓(xùn)練競走,，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉(zhuǎn)髖,；中長,、短跑、投擲,、跳躍,，前壓腿，側(cè)壓腿,、處擺腿,、壓肩

一、素質(zhì)訓(xùn)練競走,、中長,、短跑（縱跳、跳臺階）x10,；跳躍,、投擲（立臥撐、后蹬跑）x10及跳,、投的專項(xiàng)練習(xí)

二,、專項(xiàng)訓(xùn)練短跑，100米x450米x4中長,，300米x2200米x3,；競走，20xx米x11000米x2,；跳躍,，節(jié)奏踏板跳；投擲,，拉皮筋外投

三,、放松訓(xùn)練短跑、投擲,、跳躍,，放松跑20xx米；中長跑,，放松跑4000米,；競走,，放松走4000米

一、耐力訓(xùn)練越野跑5000米,；跳躍,、投擲，專項(xiàng)訓(xùn)練

二,、短跑,、投擲、跳躍（負(fù)重半蹲起,、俯臥撐）x10,；競走、中長（仰臥折體,、立臥撐,、縱跳）x5跳臺階x10

三、調(diào)整訓(xùn)練1,、籃球賽

一,、速度訓(xùn)練競走，400米x5,；中長跑,，600米x1500米x1300米x1200米x2；短跑,，200米x3100米x250米x4跳躍,、投擲,，30米x560米x380米x3

二,、放松訓(xùn)練競走，放松走4000米,；中長跑,，放松跑4000米；跳躍,、投擲,、短跑，放松跑20xx米

三,、耐力訓(xùn)練競走,，勻加速走6000米；中長跑,，勻加速跑5000米,；跳躍、投擲,、短跑,，勻加速跑4000米

一,、強(qiáng)度訓(xùn)練跳躍、投擲,，30米x1050米x5,；短跑，300米x3200米x2150米x2100米x2,；中長跑,，600米x1500米x1400米x1300米x2200米x1；競走,，400米x4800米x2

二,、跳躍、投擲,，專項(xiàng)技術(shù)練習(xí),；短跑，輔助練習(xí),；中長,，放松跑4000米；競走,，放松走4000米

三,、力量訓(xùn)練跳躍、投擲,、短跑,，負(fù)重半蹲起（30—60kg）x10臥推（30—60kg）x10；中長,、競走,，（仰臥折體x15立臥撐x15后蹬跑x30）x10跳臺階x10

一、勻加速訓(xùn)練跳躍,、投擲,、短跑，勻加速跑20xx米,；中長跑,，勻加速跑4000米；競走,，勻加速走4000米

二,、對訓(xùn)練的各項(xiàng)專項(xiàng)進(jìn)行階段測驗(yàn)

三、強(qiáng)度訓(xùn)練競走,，400米x6,；中長跑，500米x2300米x2200米x2,；短跑,、跳躍,、投擲，30x450米x48米x2100米x2150米x1

一,、耐力訓(xùn)練競走,，勻加速走6000米；中長跑,，勻加速跑5000米,；短跑，跳躍,、投擲,，勻加速跑4000米

二、放松訓(xùn)練競走,，彎腰大步幅翹腳尖走,，扶物轉(zhuǎn)髖；中長跑,、短跑,，大步幅后蹬走，原地?cái)[臂,；跳躍,、投擲，上幾步起跳,；投擲,，持球

墻投

三、力量訓(xùn)練競走,，中長跑,、（仰臥折體x15縱跳x40立臥撐x15）x10跳臺階x10；跳躍,、投擲,、短跑，扛杠鈴半蹲起30—60kgx10

一,、調(diào)整訓(xùn)練小足球?qū)官?/p>

二、速度訓(xùn)練競走,，800米x2400米x2：中長跑,、短跑，300米x3200米x2100米x2,；跳躍,、投擲，30米x1050米x2

三,、放松訓(xùn)練競走,，放松走4000米：中長跑,，短跑，放松跑4000米：跳躍,、投擲,，專項(xiàng)訓(xùn)練

一、力量訓(xùn)練競走,，中長跑（握小啞鈴原地?cái)[臂）x10跑臺階x10：跳躍,、、短跑,，縱跳x40x10高抬腿1分x10：投擲（臥推30--60kg）x15

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二,、調(diào)整訓(xùn)練1、小籃球賽2,、“推小車”比賽

三,、耐力訓(xùn)練競走，勻加速走8000米,；中長跑,，勻加速跑6000米；短跑,、投擲,、跳躍，勻加速跑4000米（余外做專項(xiàng)練習(xí)）

一,、柔韌性訓(xùn)練競走,，扶墻轉(zhuǎn)髖，外擺腿,；中長跑,，短跑，連續(xù)蹬擺高抬腿,；跳躍,，彈跳練習(xí)，背拱練習(xí),；投擲,，滑步蹬擺練拉肩練習(xí)

二、強(qiáng)度訓(xùn)練競走,，1000米x3400米x2,；中長跑，（100米200米300米500米600米800米）x1,；短跑,，100米x4150米x2200米x1；跳躍、投擲,，（30米50米80米）x3

三,、耐力訓(xùn)練競走，勻加速走8000米,；中長跑,，勻加速跑8000米；短跑,、投擲,、跳躍，勻加速跑5000米

一,、跳躍,、投擲，30米x1050米x5,；短跑,，300米x3200米x1100米x2；中長跑,，600米x1500米x1400米x1200米x1,；競走，400米x4800米x2

二,、放松訓(xùn)練競走放松走5000米,；中長跑，放松跑4000米,；短跑,、投擲、跳躍,，放松跑3000米

三,、調(diào)整訓(xùn)練各專項(xiàng)綜合小比賽（游戲）

一、專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練甩臂大步幅翹腳尖走,；后蹬跑,；高抬腿踩擺設(shè)物跑；五步或十步起跳,；助跑滑步投擲,。

二、速度訓(xùn)練競走,，400米x5,；中長跑，300米x2200米x2100米x2,；跳躍、投擲，快速進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

三,、力量訓(xùn)練（仰臥折體x15立臥撐x15縱跳x40）x10；（臥推30—60kg）x5x5,；深蹲起60—80kgx5x5

一,、跳躍、投擲,，專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練與輔助練習(xí),；短跑、中長跑,，放松跑4000米,；競走，放松走4000米,。

二,、耐力訓(xùn)練競走，勻加走8000米,；中長跑,，勻加速跑8000米；短跑,、投擲,、跳躍，勻加速跑5000米,，

三,、力量能力訓(xùn)練

一、放松訓(xùn)練競走,，放松走6000米,；中長跑，放松跑5000米,；短跑,、投擲、跳躍,，放松跑3000米,。

二、競走,，400米x4800米x2,；中長跑，600米x1500米x1400米x1200米x1,；短跑,，300米x3200米x1100米x2；跳躍、投擲,，30米x1050米x5,。

三、競走,，勻加速走6000米,；中長跑，勻加速跑6000米,；短跑,，勻加速跑4000米；跳躍,、投擲,，專項(xiàng)訓(xùn)練

一、力量訓(xùn)練（深蹲起60—80kg,、臥推）x10x10,；（仰臥折體x15、立臥撐x15,、縱跳x40）10,。

二、競走,，放松走5000米,；中長跑，放松跑5000米,；短跑,，放松跑4000米；跳躍,、投擲,，專項(xiàng)練習(xí)動作體會。

三,、競走,，400米x10；中長跑,、短跑,，300米x3、200米x3,、100米x3,；跳躍、投擲,，30米x10,、50米x10,。

一、競走,，勻加速走8000米,；中長跑,，勻加速跑6000米,；短跑，勻加速跑5000米,；投擲,、跳躍，專項(xiàng)反復(fù)練習(xí)體會,。

二,、調(diào)整訓(xùn)練1、多樣接力賽,；2,、籃球賽

三、力量訓(xùn)練競走,，（仰臥折體x15,、立臥撐x15、縱跳x40,、跳臺階）x10,。短跑、投擲,、跳躍（臥推30—60kg,、）x5x10負(fù)重提踵

一、競走,，勻加速走6000米,；中長跑，勻加速跑6000米,；短跑,，勻加速跑4000米；跳躍,，體會背拱過桿動作與節(jié)能奏踏板跳,；投擲，拉皮筋做投擲,。

二,、競走，400米x3,、800米x3,；中長跑,，500米x2、300米x2,；短跑,，200米x、150米x2,、100米x2,；跳躍，反復(fù)練習(xí)跳高動作與跳遠(yuǎn)動作,；投擲,，持標(biāo)槍、鉛球進(jìn)行反復(fù)的動作體會,。

三,、階段訓(xùn)練檢測。

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇三

美術(shù)興趣小組,，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,、愛好、增長美術(shù)知識,，提高美術(shù)繪畫,、創(chuàng)作技能，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下： 一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使愛好美術(shù)的學(xué)生，美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。 二,、活動要求：

1.二年級至六年級學(xué)生可報名參加美術(shù)興趣班,，興趣班組建之后，組織學(xué)生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔,。

2.每周二下午課外活動時間6:40至7:20進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室,。

3.美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。

4.每次老師布置的作業(yè),，學(xué)生都應(yīng)按時完成,。 5.愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三,、活動內(nèi)容：

1.使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法),。

2.以簡筆畫、靜物素描為主,，以水彩.水粉畫為輔進(jìn)行教學(xué),。

3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。 4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。 5.挑選優(yōu)秀的美術(shù)作品進(jìn)行保存、展覽,。 四,、采取的措施：

1.美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

2.做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加,。要選出有工作能力,、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量,。

3.安排好活動時間和活動地點(diǎn)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動的原則,。

4.訂立必要制度,，抓好思想工作

要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí),。明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神,，促進(jìn)學(xué)生生的全面發(fā)展,。

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇四

1．配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,，努力形成規(guī)范從教,、認(rèn)真從教的良好風(fēng)氣,。

2．組織教師參加各類教學(xué)研討活動，研究課堂教學(xué)效率,，進(jìn)行有效教學(xué)的探討,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．做好考試與評價研究,，努力提高命題水平,。

4．繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè)，進(jìn)行新課程解讀活動,，提高教師專業(yè)水平,。

5．跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,，開展“小科學(xué)家”工作,，設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動,，選拔,、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。

6．開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討活動,，提高課堂實(shí)驗(yàn)的效果,。

7 .完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇五

由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期,。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程,，他們在運(yùn)用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望,。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學(xué)青蛙往下跳,；在草地上玩時也喜歡學(xué)青蛙跳；尤其是每當(dāng)在圖書上看到青蛙的圖片時,，也會站到小椅子上,，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源,，更好地促進(jìn)幼兒情感態(tài)度,、能力，知識技能等方面的發(fā)展,，由此我設(shè)計(jì)了《快樂的小青蛙》這一體育活動,。（在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標(biāo)時，主要考慮一個活動指向多個目標(biāo)更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，活動的目標(biāo)是這樣定位的：1,、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定,、愉快,，練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào),、靈活,，這些都是屬于健康領(lǐng)域,。2,、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識,。3,、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律，這是屬于科學(xué)領(lǐng)域,。4、知道青蛙能保護(hù)莊稼,，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護(hù)青蛙的情感，這是屬于社會領(lǐng)域,。）

我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”,，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”,。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的）,，還準(zhǔn)備了許多“毛毛蟲”（紅,、黃,、綠積塑）,。

小蝌蚪長大了——熱身運(yùn)動

在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了,。我成了“青蛙媽媽”,，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀,，先長出了后腿（踢腿運(yùn)動）,，再長出了前腿（伸展運(yùn)動），最后甩掉了小尾巴（全身運(yùn)動）,，變成了一只只可愛的“小青蛙”,。

小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙,，你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎？”“會跳”,、“會捉蟲”,、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答,，“對了,，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑫Ｗo(hù)莊稼捉害蟲,，但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會捉蟲呀,，今天媽媽先來教寶寶跳，看,！媽媽是這樣跳的,。”我在池塘中的荷葉上,，雙腳并攏輕輕地跳來跳去,，“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚(yáng)跳得好的“小青蛙”,。

小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳,、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

第一次游戲：去草地捉蟲

“那邊草地上有許多蟲子呀！”不知是哪個孩子叫了起來,，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子,，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了,，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的,。”我邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法）,，來到青草地,，捉1條蟲子回來放“蟲子”?！翱磱寢屪降降氖鞘裁搭伾南x子,？”“黃顏色的?！焙⒆觽凖R聲回答,。“放到哪個標(biāo)記的家里去呢,？”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標(biāo)記的筐里,。“每個寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了,，并認(rèn)真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里,。我發(fā)現(xiàn)有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了?！澳膫€勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’,？”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

第二次游戲：去青菜地捉蟲

在第二次去“青草地”捉“蟲子”時,，我特別強(qiáng)調(diào)每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子,，這一次每個孩子都能按照要求去做了。

第三次游戲：去蘿卜地捉蟲

“看,！蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時,，只要能數(shù)清幾條就捉幾條,?！焙⒆觽冇痔^池塘忙著去蘿卜地捉蟲,?？粗⒆觽儩M頭大汗的樣子，我靈機(jī)一動,，何不好好利用這池塘里的荷葉,，讓孩子們休息一下呢,？于是,，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,，只見他們一個個在手口一致地點(diǎn)數(shù)，“1,、2、3……”“媽媽,，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”,、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著,。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標(biāo)記的籮筐里,。

在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了,。

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇六

根據(jù)國家及上級教育主管部門的要求，認(rèn)真落實(shí)上級教育主管部門安排工作,，堅(jiān)持以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動機(jī)制為突破口,，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程,。深化課程改革，面向全體學(xué)生,，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活,，推進(jìn)校園文化建設(shè),，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力,，努力使我校的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展,，讓每一個學(xué)生全面而具個性地發(fā)展，實(shí)施生態(tài)的藝術(shù)教學(xué),，營造藝術(shù)的,、和諧的校園藝術(shù)文化,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化建設(shè),、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力。

2,、面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展經(jīng)常性的豐富多彩的藝術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇,，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

3,、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革,，如：音樂,，美術(shù),，改變以傳授知識為重點(diǎn)的教學(xué)模式，以教材為載體,，將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃和音樂、美術(shù)教學(xué)大綱,，來齊開足課程,。

2.抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，積極探索音樂,、美術(shù)課中所能采用的新式教學(xué)模式，讓學(xué)生在寓教于樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。

3.營造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化,。藝術(shù)具有潛移默化的作用，學(xué)校藝術(shù)教育的另一種途徑是營造藝術(shù)氛圍,，濃厚校園文化。我們將繼續(xù)藝術(shù)走廊等傳統(tǒng)做法,，盡力為學(xué)生打造一個良好的藝術(shù)氛圍。

4.成立學(xué)校藝術(shù)體操隊(duì),、舞蹈隊(duì)、書法等藝術(shù)團(tuán)隊(duì),。

5.加強(qiáng)訓(xùn)練的力度,，提高培訓(xùn)覆蓋面和效率。

6.鼓勵學(xué)生參與各類美術(shù),、書法、藝術(shù)等的比賽,。

1.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，藝術(shù)課程個性化。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂個性化課程計(jì)劃，根據(jù)每位藝術(shù)教師各自的專業(yè)特長,，結(jié)合國家學(xué)科課程內(nèi)容,，使音樂、美術(shù)課程均有多種藝術(shù)特色,，主要通過“提倡多元化教育”,、“加強(qiáng)過程性評價”,、“創(chuàng)設(shè)開放的評價活動”,、“組織系列藝術(shù)活動”等措施,，完善藝術(shù)個性化課程教學(xué)體系,，真正將教學(xué)改革落到實(shí)處，并完成本學(xué)期藝術(shù)個性化教學(xué)的文本資料,。充分利用學(xué)校的各種板報、手抄報,、黑板報,，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)想象力，用自己的雙手來美化校園,。

2.完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理,。

堅(jiān)持“活動有計(jì)劃,，有過程、有總結(jié)”的原則,，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，由學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育處,、德育處教研組長等部門組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時查閱，反饋信息,，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上,，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn),、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度,，正常開展每周一課的教研課,，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功,，領(lǐng)導(dǎo)組將隨時了解藝術(shù)教師的教學(xué)動態(tài),，及時分析,、綜合教學(xué)現(xiàn)狀,，與藝術(shù)教師一起交流,，鼓勵教師及時地記錄教學(xué)心得,，不斷探索,、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制,，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)軟件建設(shè),，提高藝術(shù)師資素質(zhì),。

加強(qiáng)軟件建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍,，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質(zhì)教育要求的,，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍,。本學(xué)年，藝術(shù)教師們加強(qiáng)應(yīng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)習(xí),，主動地更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時間的研究,，學(xué)校也將努力創(chuàng)造一切機(jī)會,，組織教師參加各類培訓(xùn),、觀摩活動,，采他人之長,，補(bǔ)己之短,，不斷提高他們的理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù),。

4.校外教育創(chuàng)新開拓,，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

校外教育創(chuàng)新開拓,，我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個別差異，注重因材施教,，在全面了解學(xué)生個性特征的基礎(chǔ)上,，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑,，課外活動是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)校將積極組織學(xué)生參加發(fā)展開放型,、參與型,、社會化的藝術(shù)活動,，面向社會,、搭建舞臺，開展藝術(shù)活動,、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽,，爭取優(yōu)異成績，進(jìn)一步擴(kuò)大社會影響力,。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入藝術(shù)教育課堂。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入藝術(shù)教育課堂,。抽時間,，不定時的檢查藝術(shù)小組的活動情況,，掌握第一手材料，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)解決。強(qiáng)化對特色小組的過程管理,，輔導(dǎo)教師要于學(xué)期初制定出輔導(dǎo)計(jì)劃,，使各項(xiàng)活動有條不紊的進(jìn)行力求各小組出人才，出作品,，并在適當(dāng)時候進(jìn)行展示。

1.增加聽課和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，做到跨學(xué)科聽課，把握外出培訓(xùn)的機(jī)會,，真正提高藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。

2.“弘揚(yáng)民族文化,，挖掘?qū)W生潛質(zhì)”是我校藝術(shù)教育的一條主線,。

3.學(xué)校為豐富學(xué)生課余生活，開展系列藝術(shù)教育活動,，鼓勵并要求學(xué)生在中小學(xué)階段掌握多種技能：①能寫一手好字;②認(rèn)識并能演奏一種樂器;③能歌或善舞(戲劇、歌唱,、舞蹈);④能掌握一種繪畫技藝(國畫,、油畫、水粉畫,、素描等);⑤能自創(chuàng)或自制一件科技、工藝作品;⑥能自創(chuàng)或自制一件科技,、工藝作品;⑦繼續(xù)辦好六一“放飛希望”綜合藝術(shù)節(jié),，要求每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動;⑧繼續(xù)搞好中學(xué)“紀(jì)念12.9歌詠比賽”活動，要求每個學(xué)生必須參與,。

活動計(jì)劃 活動計(jì)劃表怎么做篇七

1、各隊(duì)派10名參賽選手,，比賽時第一位選手站在袋子里,，雙手提袋口高過腰部,，站在起跑線上,，聽到發(fā)令哨響后,，迅速跳向30米處的接力區(qū)，而后快速出袋,，本隊(duì)第二位選手進(jìn)入袋子，直至本隊(duì)最后一名選手到達(dá)終點(diǎn),。中間障礙物必須繞過,，不可碰撞，碰撞倒一個障礙物在本隊(duì)時間上加5秒,。

2、以總時間多少排名，分別為本隊(duì)加上20,，18，15,，12，8,，5分。六名以后不加分,。

各隊(duì)派出10名參賽選手，用綢帶將10人的小腿部位兩兩相綁,，在50米的區(qū)域內(nèi)，以時間的多少確定比賽名次,，并依次加20、18,、15、12,、8、5分,，六名以后不加分。參賽隊(duì),，必須統(tǒng)一組織好隊(duì)伍在起點(diǎn)候場，在比賽過程中,，綢帶若有松綁現(xiàn)象，則須回到起點(diǎn)重新開始,，同時,，已賽完的隊(duì)伍迅速將綢帶交給下面即將參賽的隊(duì)伍。

比賽規(guī)則：

(1)此項(xiàng)目為個人項(xiàng)目,。

(2)在項(xiàng)目開始前，首先將參賽者的雙眼用布條蒙住,，站在規(guī)定線以外,，然后向籃板框投球，限時1分鐘,，投進(jìn)球數(shù)最多者為獲勝者。

(3)參賽者投籃超過1分鐘,，所投的球?qū)⒆鳠o效處理,。

(4)參賽者在計(jì)時員還未開始開始計(jì)時,，所投入的球作無效處理,。

1,、每隊(duì)派8名選手參賽，到計(jì)分員處簽到,。

2、參賽隊(duì)員站在起點(diǎn),，由工作人員幫參賽選手裝球，參賽選手用雙腿膝部夾一彩球,，雙手打開，手不可碰球,，用大臂及肘小臂部夾球，根據(jù)參賽隊(duì)員要求,，大臂部及肘小臂夾2到4個球。

3,、當(dāng)總裁判員口哨吹響，參賽隊(duì)員即可出發(fā),，在起點(diǎn)到終點(diǎn)這段距離中，雙腿膝部夾的彩球如果落地,，該名隊(duì)員須重新回到起點(diǎn),，重新出發(fā),，在此過程中，參賽隊(duì)員的手不允許托住球,，如有發(fā)現(xiàn),，當(dāng)舞弊處理,，我們將會在最后的總成績中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

4,、當(dāng)?shù)谝晃粎①愱?duì)員順利到達(dá)終點(diǎn)，將球傳給站在終點(diǎn)的下一名隊(duì)員進(jìn)行反方向運(yùn)球,，限時3分鐘。

5,、當(dāng)總裁判員的口哨再次吹響,，表示時間到，2名計(jì)分員,，2名監(jiān)督員和在終點(diǎn)的工作人員，負(fù)責(zé)數(shù)球計(jì)數(shù),。

6、在3分鐘內(nèi),，看哪隊(duì)隊(duì)員運(yùn)球最多則為獲勝一隊(duì)。

7,、活動最后結(jié)束時,，我們將根據(jù)每隊(duì)運(yùn)球數(shù)量的`多少進(jìn)行評分，分別以球的多少加20,、18、15,、12、8,、5分,，六名以后不加分,。

本項(xiàng)目為團(tuán)體項(xiàng)目,，2名隊(duì)員甩繩,，10名隊(duì)員跳繩，每隊(duì)以10名隊(duì)員一齊上的方式,，跳繩隊(duì)員所跳數(shù)量折算該成績，每隊(duì)均有兩次機(jī)會,，取最好成績，17個隊(duì)參賽,，前六名分別加20、18,、15、12,、8,、5分,，六名以后不加分。

1,、參賽隊(duì)員身高1.5米以上。

2,、十名參賽選手為一組,，冠軍為該項(xiàng)目所有選手中成績最好的。

3,、此項(xiàng)目采取一次性原則,，要求每一位參賽者只能跳一次,，并且在參賽過程中不能停止之后再跳，若出現(xiàn)此現(xiàn)象則以無效處理,。

4,、在每一位隊(duì)員參賽過程中,，將分別派出一名監(jiān)督員,、一名計(jì)數(shù)員。

5,、在比賽過程中出現(xiàn)隊(duì)員不尊重裁判員,，辱罵裁判員時,，我方將取消此隊(duì)員的參賽資格,。