在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇一

我的英語(yǔ)老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來(lái)說(shuō),，已經(jīng)分不開(kāi)了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí),。

英語(yǔ)老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒(méi)有代溝,。英語(yǔ)老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸,，甜,，苦，辣”,。

酸：酸對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種批評(píng),。就像那天中午的遲到，使我非常尷尬,，老師還特意講給我聽(tīng)“美國(guó)人的時(shí)間觀念”,，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽(yáng)還紅了,。

甜：甜對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì),。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定,，是我對(duì)自己的自豪,。只要老師說(shuō)要幫忙，干多晚我都愿意,。

苦：苦死了,，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過(guò)日子,，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了,。

辣：這位英語(yǔ)老師,，看似在三位老師面前，最溫柔,，事實(shí)上……不提了。如果被英語(yǔ)老師捉到誰(shuí)沒(méi)完成作業(yè)或不合要求,，“哼哼”,，你就死定了,，老師一定會(huì)大吼一句：“沒(méi)完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子,！”每位“仁兄”從辦公室里出來(lái)后,，臉色都發(fā)白了呢,！真替他們擔(dān)心啊,！不過(guò)沒(méi)做作業(yè)活該被打,。

這“酸，甜,，苦，辣”你嘗夠了嗎,？

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇二

我有一位音樂(lè)老師,，她姓孫，是一位女教師,。接下來(lái),，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!

孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái),，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛,，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子,，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴,，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……

我和孫老師相處三年了,，打開(kāi)記憶的閥門,，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默,。

記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶,。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見(jiàn)了,，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺,。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開(kāi)講,。只見(jiàn)她神情夸張,，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著,。我們沉浸其中,，仿佛身臨其境,。

故事講完了，我們吵著,、鬧著要再聽(tīng)一個(gè)鬼故事,。孫老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè),，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái),。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀,，才說(shuō)一個(gè)小笑話就笑成這樣,。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽(tīng)了孫老師的話,，我們笑地更歡了……

瞧,，這就是我的老師，怎么樣,，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!

我的老師寫(xiě)人字 我的老師寫(xiě)人篇三

在我成長(zhǎng)中有很多好老師,，但是我的老師是曹老師。

她,，有豐富的表情,，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非?？?，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí),。我知道我不是她的學(xué)生,，但是她是我的老師。

從四年級(jí)開(kāi)始,，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降,，媽媽也非常著急，于是,，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班,。我第一次見(jiàn)到了英語(yǔ)老師——曹老師。

本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,，但我一看見(jiàn)她就覺(jué)得這個(gè)老師不算很兇,，我懸著的心也就放下來(lái)了!

記得第一次上課,，別的同學(xué)進(jìn)度比我快,，我聽(tīng)不懂。下課以后,，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái),，告訴我不要著急,，堅(jiān)持就是進(jìn)步!因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每次都寫(xiě)得非常困難,，我便有了放棄的念頭,。可是曹老師每次都鼓勵(lì)我,，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)!

有一次,，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想,，但是,，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差,，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中,，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高!如果我得到一個(gè)“good”，我便會(huì)非常高興,，為每次免作業(yè)而努力!我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

現(xiàn)在,，我的英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了,。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步!

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持,，克服困難,，這就是我的收獲。謝謝您,，曹老師,，你是我的老師!!