范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我的老師寫人字 我的老師寫人的字篇一

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師并不是我們的班主任,，而真正意義上的第一次見面,，是在開學(xué)后,，但我第一次見到老師，卻是適應(yīng)期的第三天,。

那天,，校園迎來了一陣夏日少有的涼風(fēng)，學(xué)生們思家的心也由此得到了慰藉,。我因報(bào)名那日并沒有照相,，前去補(bǔ)拍。一進(jìn)到拍照的地方,，就有四五個(gè)學(xué)生和一位頭發(fā)花白的老師,。我以為那位老師是一位對(duì)人嚴(yán)格的、普普通通的老教師,，也就沒有多看,。

當(dāng)我們都沒有開始拍照時(shí)，他突發(fā)奇想,，對(duì)著我不認(rèn)識(shí)的那些同學(xué)說：“誒要不我也拍個(gè)照吧,！這個(gè)拍的不好看?！彼闷鹦,？ǎ钢厦娴淖约赫f,。旁邊的同學(xué)笑了笑,，我也跟著笑了笑。我對(duì)他的印象有些改變，我發(fā)現(xiàn),，他并不是一個(gè)老套的人,。我開始細(xì)細(xì)地打量他：頭發(fā)直挺挺地立著，眼鏡時(shí)不時(shí)滑到鼻子中間,，他也時(shí)不時(shí)的用中指推著眼睛,。穿一件雪白的襯衫,，腰挺得很直,。

“老師你過來吧,?！迸恼盏氖迨搴爸蠋煛＠蠋熝杆俚膹谋嘲锬贸鲆粭l卷的好好的領(lǐng)帶,，往脖子上一套再一拉,，三兩步地就走到紅布前。

多么平易近人的老師??！如果他是我的老師那該有多好,！不知是不是老天眷戀我，上學(xué)后的第一節(jié)課,，我看到了熟悉的身影,，聽到了熟悉的聲音：

“同學(xué)們你們好,！我是你們的數(shù)學(xué)老師……”

我的老師寫人字 我的老師寫人的字篇二

自升入初中以來，不僅科目增加了,，而且老師也增加了,。這里的每個(gè)老師都不一樣。都有自己獨(dú)特的一面,，使我印象最深的老師也在其中,，她就是一班的語(yǔ)文老師。

趙老師執(zhí)教我們一班語(yǔ)文課,。趙老師有許多與其他老師不一樣的地方,。我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，她并沒有主動(dòng)說出她的背景,，而是讓我們猜,，讓我們猜猜她的年齡。

我們覺得很有趣,，便加入了這個(gè)游戲,。有一位同學(xué)說；‘‘28歲,?！蠋熤皇俏⑿χ鴵u了搖頭。這下可難猜了,，一頭霧水的我們只好瞎猜,。這邊說；‘‘30歲,?！沁吘驼f；‘‘37歲,?！詈罄蠋熯€是微笑著搖了搖頭。瞎猜不管用,，這下可猜不出來了,。在這時(shí)，老師走到講臺(tái)上笑著說,；‘‘我兒子今年上大四,。’’這一句提示,，我們大概知道了老師的年齡,。這時(shí)候,，有一位同學(xué)就迫不及待地站了起來，說,；‘‘41歲,。’’真不知道為什么不對(duì),。我們就充滿疑惑的問,；‘‘那是多少歲？’’老師又笑著說,；‘‘我兒子今年上大四,，她上學(xué)比較早，我今年45歲了,?！@個(gè)結(jié)果令我們很驚訝，因?yàn)槔蠋煹哪挲g比我們大部分家長(zhǎng)的年齡還要大,，為什么卻顯得如此年輕,？真是搞不懂。

趙老師的授課方式也很特別,，幾乎每次都是笑著對(duì)我們說的,。在講課之前，趙老師說,；“講臺(tái)是學(xué)生的舞臺(tái),，每個(gè)人都可以靠自學(xué)成材?！崩蠋熢诮淌依镒邅碜呷?，說；“回答的時(shí)候,，直接答就可以,，不用舉手?！爆F(xiàn)在就有學(xué)生答了,；‘‘真的不用舉手了嗎,？’’趙老師拍了拍她的肩膀,，示意讓她坐下。然后說,；‘‘對(duì),，直接答就可以，不用舉手,?！?/p>

趙老師的教學(xué)方法的確不同,。

趙老師講課的時(shí)候略帶微笑，但也有時(shí)候不笑,，那是因?yàn)橛腥苏f話,。當(dāng)然了，大部分都是笑的時(shí)候,。這個(gè)讓我們笑,，講課栩栩如生的老師就是給我印象最深刻的趙老師。

我的老師寫人字 我的老師寫人的字篇三

剛上二年級(jí),，我們班來了一位新的語(yǔ)文老師——梁秀娟老師,。梁老師也是我們的班主任，同時(shí)還教我們的《品德與生活》課,。

梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā),，中等身材，不胖不瘦,?？赡苡腥鄽q，比我媽媽年輕一些,。梁老師說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，十分好聽，也特別溫柔,。

梁老師有個(gè)特點(diǎn),，她上課時(shí)右手總愛上下舞動(dòng)，那樣子好玩極了,。

我最喜歡梁老師給我們上課了,，因?yàn)椴还苁钦Z(yǔ)文課、還是品生課,，都特別有趣,。梁老師經(jīng)常用一些獨(dú)特的方式來給我們上課。一次品生課,，梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻,；還有一次，梁老師帶我們?cè)谛@里找昆蟲,。我們都覺得很開心,，因?yàn)樵谛@上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語(yǔ)文課也很特別：今年愚人節(jié),，梁老師讓我們?nèi)W(xué)?；▓@找她藏的禮物，成功地“忽悠”了我們,，原來是愚人節(jié)的玩笑,。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當(dāng)了”,。很多同學(xué)的這篇文章都寫得非常好。

去年秋天,，梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個(gè)活動(dòng)——“我和銀杏有個(gè)約會(huì)”,。按照梁老師的要求，我們每個(gè)小朋友都?jí)阎懽?，去跟陌生人打招呼,，然后?qǐng)求陌生的爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨、或者哥哥,、姐姐們回答關(guān)于銀杏的幾個(gè)問題,。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的膽量,；而且還懂得了關(guān)于銀杏的一些知識(shí),。我們還很開心地和大自然有了親密接觸，感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗,。

我們班同學(xué)都很喜歡梁老師,，因?yàn)榱豪蠋煹闹R(shí)給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵(lì)；更因?yàn)榱豪蠋煹恼n堂帶給我們無比的快樂和真正的開心,。