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我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文800字篇一

相老師個(gè)子很高,，圓圓的臉,，一個(gè)大大的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛,，和一張能說會(huì)道的嘴巴,。做起事來特別認(rèn)真。

相老師講課特別生動(dòng),，學(xué)到消除問題時(shí),，相老師說消除問題就像消消樂游戲一樣把相同的消掉。同學(xué)們聽了頓時(shí)就理解過來了,。因此我們都喜歡聽他講課,，一堂死氣沉沉的數(shù)學(xué)課被他說的生動(dòng)有趣，只要有同學(xué)不懂得,，相老師總會(huì)耐心的給同學(xué)們講解,，一遍,，兩遍，三遍·······一直到我們聽懂為止,。

“笨“一般都是形容同學(xué)的,，可相老師卻喜歡把笨用在自己的身上。有一次,，相老師說自己太笨了,，沒明白什么意思，就請(qǐng)丁丁同學(xué)上去講一遍,，自己坐在學(xué)生席上,。丁丁同學(xué)說了一遍，我們都聽懂了,。而相老師卻說沒有聽懂,。丁丁同學(xué)就請(qǐng)相老師站起來聽他講課，我們以為相老師會(huì)大發(fā)雷霆,，可誰知相老師風(fēng)趣的說：”丁丁老師,，請(qǐng)?jiān)徫易鲂?dòng)作吧，請(qǐng)?jiān)僦v解一遍,，下次一定會(huì)好好聽講了”,。這句話逗得我們哈哈哈大笑。

相老師也很關(guān)心我們的,，有一次天氣和熱,，我的水杯忘記帶了，相老師把他帶的水全給我喝了,，自己忍著口渴給我們講課,。

這就是我喜歡的老師—————風(fēng)趣的相老師。

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文800字篇二

我的語文老師算不得美女,，但是她給我們留下的印象可深了,。

當(dāng)我第一次看到她的時(shí)候，就已經(jīng)深深的喜歡上她了,。她有一雙像星星一樣一眨一眨的眼睛,，有一張能說會(huì)道的嘴巴，兩只不大不小的耳朵,。

老師很聰明,，每節(jié)課她都會(huì)抓住重點(diǎn)詞來教我們。該背東西的時(shí)候,，她不讓我們死記硬背,，要我們抓住關(guān)鍵詞編一個(gè)答案。老師還說,，只要回答時(shí)有關(guān)鍵詞,，那么這個(gè)問題就一定會(huì)得分的,。

老師為人很低調(diào)，是因?yàn)闊o論她多優(yōu)秀,，她從來不張揚(yáng),。

老師有時(shí)候也會(huì)很兇，但我明白：那一定是我們做錯(cuò)了事,。

為了我們,，她連自己的孩子都不管了。那是一節(jié)晚自習(xí),，老師正講著,，突然有一個(gè)小女孩兒哭著跑進(jìn)來。我心想：這是誰??？沒想到她喊我們老師一聲：“媽媽！”我立馬明白了―這個(gè)女孩兒就是老師家的小女兒??！

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文800字篇三

在學(xué)習(xí)的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般,，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識(shí)的殿堂,。在這看似漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活中，教育過我的老師很多很多,，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師,。

說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師,。在我依舊清晰的記憶中,，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方,。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛,，總是讓我們感覺著她對(duì)她的學(xué)生的付出與操勞。

還記得初次遇到這位老師的時(shí)候,，是我一年級(jí)因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級(jí)的時(shí)候。還記那時(shí)候開學(xué),，我因?yàn)榱艏?jí)而覺得沒面子面對(duì)已經(jīng)順利升入二年級(jí)的同學(xué)們,，然后不愿去報(bào)名，結(jié)果居然那個(gè)班級(jí)等到最后就我一個(gè)人沒去報(bào)名,。最終,，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，

辦了入學(xué)的手續(xù),。那時(shí)候的我,，覺得這位老師真的很負(fù)責(zé)任,。然而，最為巧合的事,，她不僅是我的班主任,，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道,，接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲,。

在正式上課的時(shí)候，我聽了她的第一堂課,，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別,，她總是會(huì)以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課,，也喜歡上了這位老師,。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級(jí)的

,，因此她對(duì)我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心,。課余時(shí)間，總是會(huì)聽聽我對(duì)這節(jié)數(shù)學(xué)的感想,，并且還一次次鼓勵(lì)我,。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也開始越來越好了,，我的心里對(duì)學(xué)習(xí)更是充滿了干勁,，突然間覺得，這次的留級(jí)真是改變了我,，也很慶幸遇到這樣的老師,。

如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺中流逝,，即便如此,，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說,，謝謝您,，我親愛的老師！

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文800字篇四

世上有些人成就大業(yè),，名垂青史,，但有些人卻在他們平淡無奇的位置上工作著，無怨無悔,。

我的數(shù)學(xué)老師,，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時(shí)總穿白色上衣,，黑色的褲子,，胸前掛著一個(gè)牌子。每當(dāng)上課時(shí),，他總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì)說：“同學(xué)們，準(zhǔn)備好上課了,！”于是,，我們便知趣的拿出書。

他上課時(shí)聲音洪亮,，拿著粉筆,，“擦，擦,，擦”一道題做出來了,，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣,，一看便知道我們的所思所想,，知道我們哪些地方出錯(cuò)，哪些地方不會(huì),，有時(shí)他能在黑板上寫出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕,。

他讓我們更驚訝的是畫圓，他上課不用任何教具只用粉筆,，手輕輕一揮,，一道美麗的圓弧便出現(xiàn)在我們的眼前。每當(dāng)此時(shí),，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲,。

他也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，只要考試成績(jī)一下來,，他就會(huì)找我們談話,，讓我們把考試試卷拿來，他便一道題一道題給我們分析錯(cuò)誤的原因,，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)再給我們補(bǔ)習(xí)一遍,，這樣我們就會(huì)對(duì)原來掌握的不太熟練的知識(shí)點(diǎn)更加明白，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也變的.越來越好,。他上課時(shí)總是把知識(shí)講得很透徹,，直到讓我們做到全部都懂為止。

每次下課時(shí)他都會(huì)搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上,，學(xué)生有不會(huì)的，就會(huì)去問他,。而他總是耐心的講解,，一遍又一遍,，直到學(xué)生聽懂了為止，而且他還會(huì)專門針對(duì)某道題,，創(chuàng)造出自己的獨(dú)一無二的方法,，教給我們。

他就是我的數(shù)學(xué)老師孟老師,，他對(duì)工作認(rèn)真,，正如他所說的那句話：“我是以敬畏之心去面對(duì)講臺(tái)的。

我的老師寫人作文400字 我的老師寫人作文800字篇五

一日為師,，終身為父,。父。-----題記

“ 三高”,，你看到這題目別想歪了,，以為這老師患有嚴(yán)重的高血壓、高血脂,、高血糖吧,！其實(shí)不然，仲老師身體健康著呢,。那這“三高”指的是什么呢,？請(qǐng)聽我慢慢道來.....

個(gè)子高

大家也許認(rèn)為四五十年代的人因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)不高,，可我那位姓“仲”的老師恰恰是個(gè)特例,。他至今已經(jīng)達(dá)到“我發(fā)（58）高齡”，個(gè)子依然保持在一米八左右,。大概對(duì)于過去來說,，這應(yīng)該是個(gè)“天文數(shù)字”吧！

學(xué)問高

在那個(gè)年代,，當(dāng)“先生”可不是件容易的事情,。而仲老師不僅是一位老師，還是個(gè)“神童”教師,。

據(jù)我所知,，他只上到小學(xué)五年級(jí)，后來靠自學(xué),、深造之后就去初中教課,。他曾擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)，初中教導(dǎo),，看來,，這個(gè)“中國(guó)人”功夫不淺啊！

品德高

我是個(gè)小邋遢,，每次作業(yè)本不是這邊的角兒折起,，就是那邊的角兒卷起，有時(shí)還會(huì)落下一些“小鳥屎”（橡皮殘?jiān)?。到了仲老師那兒,，我依然沒改變這個(gè)不良習(xí)慣。但每次仲老師把本子發(fā)下來,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)作文本的角兒抹平了,，“小鳥屎”不見了。這是怎么回事呢,？

一次偶然間,，看見仲老師在修改我的作文，批閱完之后,，他先把那些橡皮渣抖掉,，有把邊邊角角抹平，壓在教科書的底下,。這“一抹”,、“一抖”、“一放”,，我恰好看到仲老師那一顆金子般的心--------對(duì)工作的孜孜不倦,，對(duì)學(xué)生的拳拳愛心。

誰言寸草心,，抱得三春暉,。仲老師，他詼諧,、嚴(yán)厲,、認(rèn)真、細(xì)心,，這幾個(gè)詞語,，大概是“恩師”所富有的內(nèi)涵吧！