范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中風(fēng)景篇一

我從小只去過黃山……幾個(gè)地方,。沒有見過大海的浩瀚無邊，沒有見過泰山的巍峨壯美,，沒有見過長江的奔騰不息,，更沒有見過西藏的神奇秀麗……但我并不覺遺憾。因?yàn)槲以谏磉叞l(fā)現(xiàn)了以前從來沒有發(fā)現(xiàn)過的風(fēng)景,。

善良之景

公交車上,，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過的景色,。這時(shí),，公交車吱的一聲停了下來，一個(gè)頭發(fā)斑白的老奶奶顫顫悠悠的走了上來,，靠在一旁的車窗上喘著氣歇息,。我很想幫助她，可是心有余而力不足,。這時(shí),，一個(gè)清脆的聲音傳了過來，“老奶奶,，你坐我這里吧”,。我循聲望去，一個(gè)留著長長的辮子,，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去,。

守信之景

我站在書架旁，靜靜地閱讀著,。突然,，大雨就這樣毫無預(yù)兆地傾盆而至，在地上,，玻璃上,，和屋頂上演奏一曲和諧的交響曲,。這么大的雨，應(yīng)該不會(huì)有人了吧,。不經(jīng)意間,，眼睛掃過從剛剛就一直在門口等的女孩。我想,，她等的人應(yīng)該不會(huì)來了吧?但出乎我意料的是,，一個(gè)女孩打著傘急匆匆地跑了過來，連聲道歉：“對不起,，我遲到了,。”“沒關(guān)系,，你來就好了,。”兩個(gè)女孩子會(huì)心地笑了,，那么燦爛,。

誠實(shí)之景

我漫無目的的走在大街上，街上人來人往,。忽然,，一個(gè)躺在地上、孤零零的錢包映入了我的眼簾,。我想,，一定是一位既行色匆匆又馬虎的行人丟的。只見一個(gè)男人走了過來,，他拾起了那個(gè)孤零零的錢包,。我以為他會(huì)把那個(gè)錢包占為己有，可是我想錯(cuò)了,。只見他不停的詢問路人是否掉了錢包,，正巧，迎面走來了一位交警,，他把錢包交給了交警才放心的走了,。

只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟,，用一顆充滿詩意的心去欣賞,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在我們身邊……

高中風(fēng)景篇二

我愛旅游，父母也從來沒有間斷讓我洞察這個(gè)世界,。

——題記

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

我剛出生時(shí),，家里的條件并不是很好,，加上交通的限制,，“旅游”一詞還只是夢想?？赡歉叽蟮幕纳?，狹隘的小屋并沒有阻擋我心靈旅行的步伐。那滿天星辰,，輕柔風(fēng)雨,，路邊花草是我成長路上的第一站。我常常在奶奶的懷抱中仰望星空,，在父親的陪伴下雨中散步,。在爺爺?shù)姆窖岳飪A聽遙遠(yuǎn)首都的故事，了解九百六十萬中國大地上的民風(fēng)民俗,。

天門中斷楚江開,，碧水東流至此回

四歲，我坐著擁擠的的公交車,，第一次來到金沙江畔,，看那來自高原冰雪的江水滾滾東去。我蹲坐江邊,，聽著長江源頭的吶喊,，感受到人生還未經(jīng)歷的波瀾。那江上的回旋是那樣湍急,。那拂面的江風(fēng)是那樣輕柔,。我眺望遠(yuǎn)方，一列紅色的巨龍從新建的跨江鐵路橋呼嘯遠(yuǎn)方……

峨眉山月半輪秋,，影入平羌江水流

六歲,，我第一次離開出生的山城，來到秀麗的峨眉山,，背著背包,，帶著干糧，我們向金頂進(jìn)發(fā),，山腰突降的大雪令我們措手不及,，卻又給我?guī)砥娈惖难┚啊Ｎ衣懵兜氖滞凶≥p柔的雪花,，鞋底還流淌著冰涼的雪水,。在齊頭并進(jìn)，并肩前行之下,，我們登上了金頂,，看到了縈繞在山間的云霧。我沒有感覺，我的手,，已冰如冰雪,。

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休

被千古文人傳頌的西湖,，終于在我面前揭開了神秘的面紗,，三潭印月，斷橋殘雪的西湖奇景盡收眼底,，隨著交通漸漸便利,，廣闊的神州大地已經(jīng)遍布我的足跡，我已聽過黃浦江的風(fēng)浪,，感受南京三十萬遇難同胞的悲凄,。眺望錢塘江大潮的宏偉。我走過九曲黃河,，暢游彩云之南,，風(fēng)景盡收，心智成長,。

北國風(fēng)光,，千里冰封，萬里雪飄

如今,，當(dāng)知曉中國千年歷史,，了解祖國神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉鬧的同時(shí)有了對人生的思考,，當(dāng)國外戰(zhàn)亂不止,，我在為生活在和平的祖國而驕傲。我向往雪域高原的冰封圣潔,，向往古蜀四川的濃郁風(fēng)情,，我知道，人生的風(fēng)景千千萬萬,，世界的文化奇妙新穎,。祖國的風(fēng)景是十三億中國人共同的奉獻(xiàn)，是祖國成長的足跡,。

后記

在今后的道路上,，還會(huì)有源源不斷的風(fēng)景，中國只是世界風(fēng)景的一角,，我只有不斷奮斗,，才能欣賞更多的美景，踏遍世界的每一寸土地,。

揚(yáng)起風(fēng)帆,，面朝浩瀚碧海,，手握船舵，心中春暖花開,。

高中風(fēng)景篇三

一只自九重天上飛下的青鳥,，用他的才華感染了世人，震撼了天地,。

一壺酒，醉了整個(gè)天下,。

——題記

一個(gè)被世人稱作“詩仙”的男子,，一個(gè)總是一身青衣，現(xiàn)身在祖國名山大川中的男子,，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,，卻依然瀟灑如故的男子，一個(gè)才華橫溢,，孤獨(dú),，卻桀驁不馴的男子，一個(gè)嗜酒如命的男子,，連死都是醉后溺水的男子……

他就是李白,，詩仙李白?？駷a的詩句猶如三千尺上的懸河瀑布,，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河,，流傳于世,。

醉臥長安，金樽清酒斗十干,，卻要茫然回顧,。

大步向前，欲上青天攬明月,，卻要感嘆行路如此之難,。

裊裊香爐紫煙，浩浩瀑布在前,。

你穿行蜀道,，把酒臨風(fēng)，登高作賦,，聚罷,，對無人的靜夜里，吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情,。

啊,，詩仙,？酒仙？究竟是什么讓你這本是天上的文曲星,，來到人間,，縱情于詩酒，縱情于大好山河,？于是在悲盡的高堂明鏡里,，一路走來了他。

功名利祿,，不過是過眼煙云,，安能折腰事權(quán)貴，他豈會(huì)摧眉折腰,，榮華富貴,，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯,，他豈會(huì)奴顏媚骨,。

于是，他棄群臣君王而不顧,，瀟灑離去,，究竟是為了酒，還是為了醉的滋味,。

把酒當(dāng)歌,，人生幾何？縱然花間月下獨(dú)酌,?；蛭栌傲鑱y，或歌月徘徊,，更哪堪無限愁苦,，卻與影對酒，卻與月說,。

不覺間,，時(shí)光飛逝，彈指間,，紅顏已老,，朝留青絲暮成雪，世間百態(tài),，不過瞬間,，不知此刻在天街信步閑游的你，是否依然如故,，依然瀟灑,，依然自我,？

李白，你是天上對人間的慷慨與贈(zèng),；你是劃過天際,，點(diǎn)亮夜空，燃盡青火的一顆流星,；留給世人那份風(fēng)景,，那份唯美。

名師解讀

考生將李白作為一道風(fēng)景,，活學(xué)活用課本素材《行路難》,，與李白曲折的平生、豪放的性格,、不屈的品德巧妙融合，妙筆行文,，以旁觀者的視角,，對其邊評論邊抒情，并采取移步換景,、轉(zhuǎn)換鏡頭的方式,，將各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接在一起，向讀者展示了一部蕩氣回腸的歷史人物記錄短片,。文章選材集中,，事例典型，文中雖沒有直接引用詩詞原句,，卻時(shí)時(shí)透露出李白詩詞唯美的影子,，做到了語言與思想的完美結(jié)合。

高中風(fēng)景篇四

沒有愛的人生,，是一杯淡水,；

沒有追求的人生，是一場昏夢,；

沒有感恩的人生,，是一片荒蕪。

——題記

風(fēng)景一

上課鈴響了,。

她大步走進(jìn)了教室,，有意無意地朝黑板瞄了幾眼。但是,，黑板上是一如既往的空白,。她微微拉下眼皮，蓋過眼底劃過的那一絲失望,。

“上課,！”

大家齊刷刷地站了起來,，挺直腰板。過了一會(huì)兒,，正在黑板上板書的她遲遲沒有聽到那參差不齊的“老師好”,，納悶地轉(zhuǎn)過身，眼前一愣,，大家眼圈都紅了,。

“老師，祝您教師節(jié)快樂,！”課代表手里捧著一個(gè)厚厚的信封,，走到她跟前，大聲地喊出了這聲祝福,。

“老師,，祝您教師節(jié)快樂！”全班同學(xué)異口同聲喊出了祝福,。

她拿粉筆的手一松,，粉筆掉在地上，碎成了幾節(jié),。她抬起頭扶了扶眼鏡,，眼眶里積滿了淚水。她伸過手,，接過了信封,。輕輕地打開電腦包，將信放入了包里,。

“都坐吧,！同學(xué)們都坐下來吧……”

這一節(jié)課，她上得很歡快,，她想象著信封里會(huì)是什么,？會(huì)是一封封的信嗎,？會(huì)是一句句的祝福嗎,？會(huì)是一個(gè)個(gè)的笑臉嗎？她想著想著,，微笑爬上她的嘴角,，不經(jīng)意間，幸福開始暖暖地洋溢,。

一下課,，她迫不及待地結(jié)束了課程，提著包飛快地跑回辦公室,，打開包,，拿出信封,，里面一下子變得通透，那是一幅幅的畫,，有她給孩子們講課,，有她給孩子們默寫單詞，有她找孩子們談心……

突然間,，心里那場洪水泛濫,，眼淚猛地決堤。

風(fēng)景二

星期日那天是母親節(jié),，我們上午都是自習(xí)課,。

我找出了剪刀，固體膠和白紙,，靜靜地制造著美好,。上午的陽光暖暖地灑下來，落在白紙上,，渡上了一層金色的光芒,。

信封剪好了，我開始拿出畫筆,，在白紙上幸福地勾畫。腦海里浮現(xiàn)了媽媽那為我準(zhǔn)備早餐而忙碌的身影,。想著我拿著梳子輕輕為媽媽柔順發(fā)絲,，送走疲勞……一縷縷甜蜜透過我的畫筆滲入畫中，平凡的畫里飄逸著愛意,。

畫好了信封,，我放下了畫筆，舉過信封,，透著陽光,，貯存溫暖與美好。我輕輕地笑著,，拿著鋼筆,，開始用陽光書寫一個(gè)女兒對母親暖暖的感恩。

“親愛的媽媽,，當(dāng)您看到這封信時(shí),，不要哭哦！因?yàn)檠?，在女兒眼里,，您有一點(diǎn)兒脆弱呢！媽媽,，女兒在這個(gè)神圣的日子里承諾您,，我,，您的女兒，一定會(huì)讓您開心,，讓您快樂,！您的女兒已經(jīng)長大了，已經(jīng)可以幫您了,，請您相信您的女兒,，我一定會(huì)讓您成為世界上最最幸福的母親！”

我用固體膠封好口,，將感恩與愛裝在信封里,，當(dāng)您拆開的時(shí)候，您就會(huì)感受到溫暖撲面而來,，那是女兒對您的感恩……

風(fēng)景三

10月30號(hào),，這是一個(gè)難忘的日子。今天,，我們七班再次回到了哈弗,。

組織了兩天，奔波了兩天,。毫無疑問的,，很累，但是只要一想起鄧?yán)蠋?，我們的身上又充滿了力量,。

站在校門口，望著熟悉的校園,，我們提著剛剛從步步高買來的東西奔到了老師辦公室,。已經(jīng)有人來了。鄧?yán)蠋熞豢吹轿覀?，便高興地快步走了過來,，緊緊地抱住了我們。一陣暖流傳來,，多么熟悉的懷抱,，往日的記憶沖開柵欄，勢不可擋地向我襲來,，鼻子酸酸的,。這種感覺，真的,，需要永遠(yuǎn)的珍藏,。

陸陸續(xù)續(xù)地有人來，辦公室里開始熱鬧起來。大家圍著鄧?yán)蠋煵煌５卦V說著生活中,、學(xué)習(xí)上所遇到的困難,，鄧?yán)蠋熞恢毙χＮ以谂赃吥乜粗?，鄧?yán)蠋煹念^發(fā)又白了不少,，眼角的魚尾紋更深了。說好了的,，等我們畢業(yè)后就不再當(dāng)班主任了,，您還是當(dāng)了。

真的,，鄧?yán)蠋?，好懷念您手心的溫度，好懷念和您一起在操場散步的黃昏,，好懷念您每天到寢室里來的說的那一聲“好好休息”……

但是我們還來不及感恩,，便都畢業(yè)了。

我們被分在了不同的班級,，原來的七班現(xiàn)在變得七零八落的,。但是今天我們又是一個(gè)整體，給鄧?yán)蠋熕蛠硇腋?，送來關(guān)心與愛戴,。不知這份遲來的感恩，會(huì)不會(huì)依然帶來感動(dòng),？我想會(huì),，因?yàn)閻郏愿卸?，因?yàn)楦卸鳎覀兿嘈拧?/p>

高中風(fēng)景篇五

有一種追求是心靈的追求,，只要心靈得到了慰藉,，便滿足了。

——題記

薄霧依,，晨露欲墜,，那剛醒來的高山似乎帶著朦朧的睡意，但也不得不從睡夢中醒來,，讓蒼翠樹木接收晨光的照耀,，讓小草吮吸早晨的露水，迎接新的一天,。從山腳下看到的這些風(fēng)景是美的,，我的內(nèi)心便滿足了，心里也多了一種美,。

清晨的早班車穿行在山腳那曲折的公路上,，夾著鳥兒清脆的叫聲,，觀看高處的風(fēng)景，似乎正在旅行一樣,，大自然用它的力量奏響了一篇美好的樂章,，構(gòu)畫了一幅美好的畫面。

高山,，巍娥矗立著,。帶著它那堅(jiān)韌的品質(zhì)，潔傲的性格孕育了一代一代的兒女,。那蒼翠的樹木就是她的兒女們,。有的可能已經(jīng)有100歲了，有的可能只有1歲,，也有的可能在高山之巔,，也有的可在高山之腳，這都是高山之偉大,。她用無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)使樹木生長,，讓樹木盡情吮吸她的營養(yǎng)。讓瘦弱的樹木變得壯大,。讓泛黃的樹木變得蒼翠,。這就是我看到的高山，看到她生長著蒼翠的樹木,，一切者追求著更美好,。從山腳下看到高山，偉大的無私奉獻(xiàn)者,。

云朵,，悠然的飄著。湛藍(lán)的天空下,，云朵顯得冰清玉潔,，有著獨(dú)立于世的品質(zhì)。云朵的魅力足以征服每一個(gè)人,。她那千奇百狀的姿態(tài),，像一匹駿馬，像一小只羊,，像一朵玫瑰，足以讓人感覺到她的美,。云朵的色彩是以白色為主色調(diào),。但周圍也偶而有一些其它的顏色。正是這潔傲白色成就了云朵。水中有出於泥而不染的荷花,，天空中有潔抓自立的云朵,，一上一下，使大自然增添了一份美,。從山腳下看到的云朵,，是那么潔白,，亭亭玉立的空中荷花,。

白霧,，在那山間縈繞著,，用她獨(dú)特的外表為山間營造了一種朦朧的氣氛,。清晨的白霧薄薄地,，涼涼地美美的,，她為高山披上紗巾,，生怕高山在清晨被凍著了,，她為天空蒙了一層面紗,，讓害羞的天空多了一份安全感；她為小草點(diǎn)上了露珠,，讓小草盡情地接受晨露的滋養(yǎng),，這就是清晨的薄霧，為山間增添了一絲朦朧感,，是大自然的裝飾物,，點(diǎn)綴大自然，使其更加美麗,。從冊腳看到的去朵,，是那么朦朧，在山腰間搖搖欲墜,。

我坐在早班車?yán)?，圍繞著山腳轉(zhuǎn)了幾圈，山頭上的風(fēng)景讓我沉醉,，讓我可望而不可及,，早班車通過了山腳來到了平闊的大道上，心中不免有些留戀,，同時(shí)也有些傷感，正如從山腳下看到的風(fēng)晾一樣,，是那么美麗,，我們自己又何嘗不是呢？總是看著別人站在世界之顛,，是多么崇拜這些人,，自己要要成為這樣的人，是多么不容易啊,！

從山腳上看到風(fēng)景總是美,，美得讓人滿足，讓人的心靈得到了慰藉,，美得讓人沉醉,。