無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇一
所以很愛(ài)巴黎,，以為那里有很多有名的建筑,。其實(shí)我從不在乎它們已被千萬(wàn)人觀賞，即便是為了經(jīng)濟(jì),。這并不有辱它們什么,。因?yàn)槊利惖囊廊幻利悺?/p>
有人說(shuō)，巴黎是奢華的,。我也不否認(rèn),，可奢華自有奢華的浪漫。巴黎的奢華不是純粹的敗家浪費(fèi),，而是一種對(duì)藝術(shù)生活的不吝,。以前看一本時(shí)尚雜志，說(shuō)美國(guó)女人的衣服與法國(guó)女人的衣服,，不用我說(shuō),，大家可以猜到,，前者比后者多得多,，可是后者的價(jià)錢(qián)卻讓幾乎每個(gè)美國(guó)女人咋舌。當(dāng)然這里說(shuō)的不是價(jià)錢(qián)問(wèn)題,，而是巴黎時(shí)尚概念中的“寧缺毋濫”,，所以所有的也便成為必有的，精品的,。就像那里的建筑――圣母院,，埃菲爾鐵塔，甚至倒金字塔――這個(gè)在當(dāng)?shù)乇妒軤?zhēng)議的東西,。
巴黎讓人沉醉,，讓人迷離，而讓人震撼的景,，我想最值得一提的是美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋,。只是在一張照片上的一瞥，那般的金光燦爛,，那般的美侖美奐,，就像建在云端，天地都成為她的陪襯,，在金色的陽(yáng)光中熠熠生輝,，讓人永生難忘。真正的大氣磅礴,，氣吞山河,。我甚至不敢去那個(gè)地方，怕那時(shí)拍這照片的攝影師高超的記憶才制造出的美麗,，或者怕自己的身影會(huì)玷污了這風(fēng)景,。
如果說(shuō)前兩者都是生命中絢爛鏡頭的影射,，那么那寫(xiě)安靜的，恬淡的鏡頭,，沉默的橋段又由什么來(lái)演繹?我不希望是那些所謂的古城,，那么，是西藏的拉薩吧,。
藏銀在陽(yáng)光下閃著銀色的光芒,，卻并不耀眼，因?yàn)闀r(shí)光把歷史的滄桑都鍥刻在那些小而沉的飾物上,，精致卻樸實(shí),。
那布達(dá)拉宮曾經(jīng)的管弦之盛，絲竹盈耳,，歌舞的繁,，如今都消逝了，只留下千年的矗立的身影,，驕傲卻安詳,。于是那風(fēng)中獵獵作響的經(jīng)幡，把這千年的故事都幻化為風(fēng)中的舞蹈,，輕聲的嘆息,。這才是所謂的樸實(shí)，是歷經(jīng)滄桑繁華落盡之后的真淳與平靜,，毫不矯飾造作,，置與陽(yáng)光下，和諧與溫暖,。
那些夢(mèng)中的城市與風(fēng)景,，愿你們美麗的依然美麗。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇二
多么堅(jiān)強(qiáng),，多么自若的人,，面對(duì)一些畫(huà)面的時(shí)侯，內(nèi)心的疼痛依然會(huì)紛至沓來(lái),，以最原始的方式,。
乞人——風(fēng)雨交加的街頭，他們被遺忘在角落,。望著四處都是路,，卻不知該如何行走，蒼老的手撫過(guò)顫抖的身體,，溫度可會(huì)停留?
習(xí)慣了低頭,，習(xí)慣了謙卑，習(xí)慣了順從,，習(xí)慣了感恩,。他們追尾跟隨,，鄙俗的眼睛看去是在乞憐，其實(shí)卻是高貴的泉涌相報(bào),。他們流浪于繁華的城市里,，隱匿于尊貴的人群中，對(duì)每一個(gè)行人,，從心底里給予最真誠(chéng)的祝福,，給予最純樸的跪拜。
他們都有掙扎的痕跡,，渴望堂堂正正地站立,?？墒?，命運(yùn)之繩很自然的將他們與拋棄和排斥綁在一起,。即使這樣，也沒(méi)有誰(shuí)放棄活著的權(quán)力,。對(duì)于每一份獲得,，他們都懂得知足，都知道珍惜,。他們的心,，依然與糧食最親近,，與溫暖最親近,，與站立最親近，與生命最親近,。
語(yǔ)言是多余的,，他們默不作聲地看著這個(gè)世界，看著這個(gè)世界的黑與白,，善與惡,。他們對(duì)每一份游走的冷漠，都報(bào)以?xún)赏粲H近與平和,。
塑料袋——當(dāng)它們從母體脫離的那一刻起,，從它們被機(jī)器分割成個(gè)體時(shí)，它們就立下誓言,，它們就開(kāi)始尋找回歸,。
人們?yōu)榱擞懞茫o了它們很多顏色看,。塑料袋也是懂知恩圖報(bào)的,，承擔(dān)了人們不愿擔(dān)負(fù)的重力，甚至粉身碎骨,。它們成全了方便,，成全了輕松,，成全了安全，成全了所有的重量和全部的骯臟,，大人的,，小孩的罪孽和求贖，這躲不掉的痛與救亡,。
人們做事總得達(dá)到目的,，所以千萬(wàn)不要幻想他們體會(huì)你的勞累，一次又一次的讓你承擔(dān),。直到你破舊不堪,，都不可安然的功成告退。
當(dāng)它們散落一地時(shí),，人們會(huì)大聲疾呼,，這是垃圾，這是污染,，這是這個(gè)世界最討厭的發(fā)明,。當(dāng)它們被掛在樹(shù)上，在風(fēng)中撕扯著自己的疼痛時(shí),，可有人會(huì)知道,，其實(shí)它們也懂得哭泣!
一堵墻——一堵年代久遠(yuǎn)的墻，在歲月里無(wú)聲地躺著,，相安無(wú)事,。
墻把地方分割，這里就有了很多人家,，圍起了家的幸福,。人是安全的，墻也是安全的,。
時(shí)代說(shuō)要發(fā)展,，墻絕對(duì)不能留。所以,，拆,，就刻不容緩。
人們彼次相抱著哭訴,，舍不得離去,，舍不得這祖祖輩輩生活的地方。望著挖土機(jī)在眼前忙碌,，他們用心看著,，記住這最后的家的樣子。所有的房子都倒下了。院落,，臥室,，廚房都消失了。唯獨(dú)留下這堵墻,，在塵土飛揚(yáng)中蜷握著大地,，安安靜靜。
據(jù)說(shuō),，他們?cè)噲D扳倒它,，無(wú)奈根基過(guò)牢，便放棄了,。
現(xiàn)在,，這堵墻依然和身旁日漸變高的腳手架對(duì)峙著，迎著夕陽(yáng),，倔強(qiáng)的兀自矗立,。
也許有人會(huì)不以為意，也許有人會(huì)心生愧欠,。有一點(diǎn)是需要說(shuō)明的,，我寫(xiě)下這些文字，不止是看圖說(shuō)畫(huà),。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇三
心似蓮開(kāi),，一花一葉皆是禪，最好的風(fēng)景,，應(yīng)該就是等候一壺茶的盛開(kāi),，守得住本心，耐得住寂寞,，成為自己眼中最美的風(fēng)景,。
陶淵明在自己的小院兩旁修籬種菊，好不愜意,；而我，則在一間茶坊里,，聽(tīng)雨落沙沙,，看雨滴緩緩，寧?kù)o相待,，了然歡喜,。
春雨驚春清谷天，沉溺了一冬的味蕾,，從心靈深處,，思念那一抹幽幽茶香。愛(ài)茶者皆知,，茶的好壞,，自在制茶的工藝之上,，采茶女的辛勤采摘，太陽(yáng)下的曝曬,，制茶工的輕柔慢捻,。這些制茶秘藝，給予了茶自由的呼吸,，將江南的山光春色揉進(jìn)這一芽一葉,，讓茶緣賦予其生命，使其綻放于湖光山色,。
我喜歡在晨曦微露頭角之際,，攜一本白落梅的散文集，踏上去茶坊的石板路,，在那里,，為自己筑一個(gè)曼妙的夢(mèng)境，安寧的棲息,。每一天,，都會(huì)遇見(jiàn)許多不同的過(guò)路人，他們都些許帶著淡淡的煙火氣息,，路過(guò)茶坊,，停下腳步走進(jìn)去，每一張座椅都用竹子親自編成,，軟軟的泥土取代堅(jiān)硬的大理石塊,，虛掩著的竹簾隔出一個(gè)又一個(gè)只屬于自己的世界。這些經(jīng)歷過(guò)歲月洗禮后的門(mén)窗桌椅,，古老的字畫(huà)杯盞,，給了你小憩的理由，品嘗一壺喜愛(ài)的茶,，而茶,，心甘情愿地被燙出屬于自己的人生，在杯盞中竭盡所能的綻放出自己的清香,，結(jié)束自己短暫一生的故事,。
煙火之人終究與我只是匆匆擦肩，喝完茶,，他們不得不趕往人生的下一個(gè)驛站,，無(wú)論前方是路途平坦或是懸崖深淵，他們都得風(fēng)雨兼程,。而我,，則靜靜的守候著茶坊，看陽(yáng)光暖暖的落在窗沿、桌案,、衣襟,、心房，安守美好的歲月,，流淌簡(jiǎn)單的年華,。
不知不覺(jué)，夜開(kāi)啟帷幕,，茶坊里退去了白晝里淡色的修飾,，而我也用初出的姿態(tài)，再次與他們近距離對(duì)視,，恍惚間,，明白他們?yōu)楹卧敢獗粴q月的青苔所遮掩，守住自己的一畝三分地,。歲月這一簇爐火一直在努力的向上燃燒,，青青茶葉在山泉水間滾滾的沸騰著，他們都有著自己的信仰和使命,。
一壺香茗,，幾本好書(shū)，讓純凈的茶湯浸著清露,，清香的茶味染著云霧,，品一盞淳樸，一盞美好,，一盞寬容,，不為風(fēng)雅，只為清心,。世間太多的繁華,，總在不斷的波動(dòng)我們的心弦，誘使我們踏入奢靡的陷阱,。那時(shí),，定會(huì)有一個(gè)嫻靜的茶坊，收容彼此,，在不同的季節(jié),、時(shí)光、天氣,，舉起屬于自己的那盞茶，閑看庭前花開(kāi)花落,，漫卷天外云卷云舒,。
生一爐茶緣的火，煮一壺云水禪心，茶香縈繞的美好,，成為最美的風(fēng)景,。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇四
記憶的風(fēng)鈴，踏著青春的碎影,，在暗影中搖曳不定,。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境,。我所收獲的從容與淡然,，都將精致成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)短句，落入我人生的扉頁(yè),，凝成最美的風(fēng)景,。
昨夜做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)。
透亮的天空下,，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái),，一步、兩步,、三步,，緩慢的步調(diào)；藍(lán)天,、白云,、飛鳥(niǎo)，無(wú)聲的喧囂,。
你飽滿的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩,，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換,，和你有關(guān)的情節(jié)卻留戀著我腦海中每一寸縫隙,，抖落無(wú)邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò),，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光,。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數(shù)學(xué)題,，可又怕被老師逮到,，不安地往門(mén)口張望。視線回來(lái)時(shí),，你已在紙上寫(xiě)滿大堆的運(yùn)算,。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負(fù)的神情,，你才停下手中的筆,。窗外的天空遼遠(yuǎn)而寧?kù)o,，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景,，漾開(kāi)淺淺的漣漪,。
午睡初醒，你緩緩抬起頭,，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛,，蓬松的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去,，嘴角邊又淌著一股清泉,。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼,，接著習(xí)慣性地把右手揮過(guò)來(lái),，我下意識(shí)地用右手擋住你。此時(shí),，兩只手緊緊握在一起,。天空的光亮從窗戶中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍(lán)色,，如此完美,。
你和我，笑靨如花,，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景,。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底,。我只覺(jué)得連周?chē)目諝庖膊辉偾逍伦匀?，而是充滿了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難,。
正當(dāng)我沮喪不已時(shí),，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái),，一切都是新的”
你周?chē)窃丛床粩嗟臓N爛陽(yáng)光,，身后那藍(lán)藍(lán)的天空揚(yáng)起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界,，輕聲與你唱和一首青春的歌謠,。
我站在那天空下抬頭望，無(wú)數(shù)的光線紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái),，像你輕輕淺淺的微笑,，填滿了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉,，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心,，在藍(lán)得透亮的天空下記錄我們滿滿的幸福和快樂(lè),。
你張開(kāi)了眼睛滿滿的顏色在你身后一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái),。你彎了彎嘴角,，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度,，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線,。
所有的時(shí)刻都很倉(cāng)皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地回顧,。既然伸出雙手,，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶,，也成為紀(jì)念,。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇五
望了望藍(lán)天，看了看白云,，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光,，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機(jī)捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景,。
一望無(wú)際的大草原上,，躺著惺忪的小草，嬌艷的花朵,。一群剛踏入五年級(jí)不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切,，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。從此,，這成了他們的樂(lè)園,。
他們無(wú)處不在，黎明,，他們?cè)谶@里收集露珠,，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了,，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲,，你追我趕，歡笑聲不斷,；午飯后,，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾,，睡到自然醒,；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲,，趴在草叢中,，偷笑自己藏得隱蔽,，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；傍晚,，他們躺在一起,，數(shù)著天上那璀璨的星星，對(duì)偶爾劃過(guò)的流星許愿,，月亮望著他們睡著……童年是一道最無(wú)憂無(wú)慮的風(fēng)景,。
黃昏時(shí)分，一對(duì)老夫婦坐在公園的長(zhǎng)椅上談笑起當(dāng)年是如何相識(shí),、相知,、相愛(ài)。說(shuō)著說(shuō)著,，老太太睡著了,，老爺爺就讓她靠著自己的背說(shuō)著一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了,，老爺爺便一把將老太太背在背上,，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力,。一步又一步,，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景,。
她,，玩了一天，到家不吃飯,，倒頭便睡,，沒(méi)多大會(huì)兒便睡著了。過(guò)了幾分鐘,，媽媽端著晚飯進(jìn)來(lái),，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上,，輕輕走到她身邊,，待確定她已睡著，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻,，繼而掖好被角,，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén),，松了一口氣,。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。
我回到家,，拿起照相機(jī)翻看今天的收獲,，想了想說(shuō)：大千世界,，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美,。切記：風(fēng)景就在身邊,。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇六
公園中的一捧落葉中，蘊(yùn)含著時(shí)光的流逝,；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中,，寓意著生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中,，暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景,，其實(shí)無(wú)處不在,。
在生活中，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的,，便是我們的父母,。在考試失利時(shí)的一聲安慰，在學(xué)習(xí)到傍晚時(shí)的一杯牛奶,，在取得成功時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，不能為我們起到太大的作用,，但卻以另一種特殊的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們,?；蛟S他們認(rèn)為，這便是一種最好的幫助方式,。這便是我們身旁的一道風(fēng)景,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)生涯中一直幫助我們的,，便是老師,。我們所了解的知識(shí)，大部分都是從老師那里得來(lái)的.,。細(xì)致地分析試卷,，耐心地講著錯(cuò)題，為我們提供了最大的幫助,，少繞了許多彎路,。老師一直為我們盡心盡力地付出著。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,，而老師是園丁,，那么他們的精心照料,，便為的是我們可以在合適的時(shí)間里，每個(gè)人都可以做到,，綻放出最獨(dú)一無(wú)二的自己,。
除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆,，熟悉后的歡樂(lè)，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中,，彼此的性格早已牢記,，彼此的喜好早已摸清，在長(zhǎng)時(shí)間的相處下,，也便有了默契,。從同學(xué)中，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)包含,，壞的習(xí)慣也會(huì)因此被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間,，也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己,。
人生路漫漫長(zhǎng)，在這一路上,，沿途的陪伴,，無(wú)私的幫助，點(diǎn)滴的相處,，無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景,。在生活中長(zhǎng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景,，風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁,，風(fēng)景一直在路上。
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇七
夜,，慢慢的籠罩著這個(gè)城市,，而人們漫步的走過(guò)，卻不留下一絲美麗的風(fēng)景,?？刹煌氖牵谶@座城市的盡頭卻留下一幅了溫馨的家庭風(fēng)景,。
我便是這風(fēng)景里的一員,。
有一次，我因傍晚的淋雨，頭開(kāi)始昏昏的,，有一種頭重腳輕的感覺(jué),，本以為是普普通通的感冒，只要睡一覺(jué)便會(huì)好的了,。誰(shuí)知,，吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽不停的催促我去吃飯,，無(wú)力的我竟然撐不起這并不太重的身體,，又重重地摔回了床上，這情況比先前更嚴(yán)重了,。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有下來(lái)便來(lái)到我的房間,，邊走邊嘮叨著。走到我床邊時(shí)就發(fā)現(xiàn)我的面色有些不太對(duì)勁了,，看到我面青唇白,，便把她那溫暖的手放在我的額頭上，不一會(huì)兒她驚訝的說(shuō)：“兒子,，你發(fā)燒了”。我沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)了些什么,，便昏睡了過(guò)去,。等我醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽正在打電話給爸爸,，臉上露出一絲不安的表情,。我知道，爸爸在外邊工作很忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)送我去醫(yī)院,。
我無(wú)奈的望了一下窗外，天空比先前更暗了些,，風(fēng)“呼呼”的怒吼著,，咆哮著，好像訴說(shuō)著不公平,，讓人聽(tīng)起來(lái)毛骨悚然,。然而，就在這時(shí),，一聲巨響從空中傳來(lái),。只見(jiàn)一道亮光從空中一閃而過(guò)，天空又下起了傾盆大雨,，這時(shí),，媽媽的臉上不安的表情又加深了許多。過(guò)了很久，媽媽不安的臉上露出堅(jiān)定的神情,，對(duì)我說(shuō)：“來(lái),，兒子，你穿上雨衣,，幫媽媽打傘,，我背你去醫(yī)院”。媽媽邊說(shuō)著邊拿來(lái)了雨衣和雨傘,，生病的我沒(méi)力氣反抗,，任由媽媽的擺弄。
在路上,，風(fēng)依然在咆哮著,，雨依然在釋放著，雷聲還在吵鬧的,。路上的行人躲在屋檐下避雨,，只有媽媽背著我在路上徒步的向前艱難的走著?？涩F(xiàn)實(shí)比想象還要?dú)埧?，不知道是逆光而走還是什么，媽媽一不小心被一塊石頭給磕倒了,。其實(shí)媽媽完完全全可以避過(guò)這次危難的,，可他身后背著沉重的我，她還沒(méi)來(lái)得及躲閃,，又被我重重地壓了上去,。這時(shí)，我又昏迷了過(guò)去……
不知過(guò)了多久,，等我再次醒來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在醫(yī)院了，連平時(shí)很忙的爸爸也來(lái)了,，看著他們?yōu)槲颐β档纳碛?，一股熱流正往我身上涌，想從眼里跑出?lái)看日出,。這時(shí),，我別過(guò)臉看向外邊發(fā)現(xiàn)這城市的盡頭竟然有一道亮麗的風(fēng)景。我想,，這一道風(fēng)景正是因?yàn)槲覀兌a(chǎn)生的吧,！
高中風(fēng)景速寫(xiě)篇八
風(fēng)景遠(yuǎn)在天邊，風(fēng)景又近在眼前,。人之審美各異,，故有風(fēng)景之遠(yuǎn)近,，卻不知四周有風(fēng)景，八方亦有風(fēng)景,。
四周之風(fēng)景,，是已知美、感觸美,。
清晨,，一位身著橘紅大褂的清潔工，辛勤地清掃昨天留下的污濁,，是一道清晰的,、向陽(yáng)的風(fēng)景；上午,，無(wú)數(shù)身著整潔校服的學(xué)子們,，努力地解決未知帶來(lái)的疑惑，是一道明亮的,、向前的風(fēng)景,；晚間，一盞明亮的節(jié)能燈,，等待著外出工作的主人平安歸來(lái),，是一道真摯的、天真的風(fēng)景,。
風(fēng)景,，總是默默地站在你身后，等待你的回頭,，以贏得自身的榮耀。但你卻已不再回頭,，人生是一張單程火車(chē)票,，不容你回頭。而你所能做的,，就是珍惜眼前的風(fēng)景,，駐足欣賞的愉悅可以取代走馬觀花后的回憶。
人生,，不容你回顧身后的風(fēng)景,，更是因?yàn)榍胺接械拿利愶L(fēng)景，早已張開(kāi)愛(ài)的懷抱,，期待著你的來(lái)訪,。
八方之風(fēng)景，是未知美,、向往美,。
俗話說(shuō)，未知的才是最可怕的，殊不知,，未知的亦是最具有吸引力的,。
一個(gè)人，若一直沒(méi)有去過(guò)泰山,，那么他定是向往的,，想體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情的,。畢竟,，泰山早已揚(yáng)名于天下。
一個(gè)人,，若從未體會(huì)過(guò)鄉(xiāng)村生活,，那么他定是好奇的，渴望觀賞“一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來(lái)”的奇幻景觀的,。畢竟，山川景色之美,，古來(lái)共談,、共享。
一個(gè)人,，若還未經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的磨練,，那么他定是不解的，無(wú)法通達(dá)“此情可待成追憶,，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的真情實(shí)感的,。畢竟，愛(ài)情獨(dú)特的神秘美,，無(wú)法透過(guò)每個(gè)人,。
因?yàn)橄蛲艜?huì)有追求的欲望,；因?yàn)楹闷?，才?huì)有尋求的毅力；因?yàn)椴唤?，才?huì)有通達(dá)的動(dòng)力和源泉,。
風(fēng)景，在身邊,。是的,，因?yàn)檎湎В愿馈?/p>
風(fēng)景,，在遠(yuǎn)方,。是的,，因?yàn)槲粗愿F,。
風(fēng)景,，無(wú)處不在，卻又無(wú)處可覓,，只道是風(fēng)景舊曾諳,，未知解其深意。
