作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園健康衛(wèi)生教育活動教案篇一

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2,、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。

二,、活動準備：

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。

2,、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支。

三,、活動過程：

1,、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么,？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進行分類。

2,、通過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對嗎,？為什么？

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手,。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……）

3,、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果,，并將記錄的結果進行總的匯合,，找出的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號,。

5,、食品搶答，教師報出食品的名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。

6,、引導幼兒評選出2個綠色食品,。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排,。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲,，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲,。"青菜聽到后,，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲,。"然后，繼續(xù)接說……說錯了,，就換人接著游戲,。

幼兒園健康衛(wèi)生教育活動教案篇二

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務的能力,。

2,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

娃娃家：給娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。手工區(qū);:卡紙,、海綿紙,、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書,。

活動過程：

一,、談話導入。

小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙,、洗臉,，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的,。

二,、介紹各個區(qū)域。

1,、娃娃家,。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉,、刷牙,、梳頭。

2,、圖書區(qū),。

今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講,，看完后可以和好朋友一起說說,。

3、動手區(qū),。

在手工區(qū)老師準備了:卡紙,、海綿紙、等材料設計各種生活用品并且還可以進行繪畫,。

三,、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角,。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,，只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,，如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進這個區(qū)了,，只有把卡插在哪個區(qū)里,，你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩,。

2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動,。

四,、收拾材料，結束游戲,。

小結小朋友進區(qū)觀看的情況,，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方,。

幼兒園健康衛(wèi)生教育活動教案篇三

活動目標：

1．引導幼兒懂得人的生活、學習,、勞動都離不開手,，手不僅可以做許多事，還可以感知物體的冷,，熱,、軟、硬等屬性,。

2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事,，并能注意保護小手。

活動重點：

懂得日常生活中,，都離不開我們的小小手,。

活動難點：

自己能做的事自己做，并能保護好小手,。

活動準備：

手、剪刀,、筆,、口袋、筆（硬）,、衛(wèi)生紙（軟）,、杯子

（裝開水）,。

活動過程：

一．導入（猜謎，引起幼兒興趣）

師：小朋友,，今天呀,？我們來猜一個謎語，看看那個小朋友猜得又快又準,？

師：五個兄弟住在一起,，他們的名字各不同，長短也不齊,，猜猜是什么,？（是與我們的身體離不開的）

二．幼兒操作，了解手的作用

1.幼兒自選材料用手進行操作,，如：解紐扣,、繪畫、剪紙,。

師：小朋友,，平時做事的時候，你是用什么來做到的,？（手）,，那又怎樣用手做事呢？

師：那我們現(xiàn)在一起來做一個實驗,，你們想一起來玩這個實驗嗎,？

實驗：我們只用大拇指解紐扣；用左手拿剪刀剪紙,。

提問：做實驗時有什么感覺,？這說明了什么？

師小結：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,，我們的小手要多用才靈活,。

師提問：你的手還會做哪些事情？

師小結：剛剛我們的小朋友說了,，手還會做很多事情,，因此，只要我們自己能做的事情,，就自己做,。

三．游戲"奇妙的口袋"

師：小朋友，今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,，看看是什么,？（口袋）這口袋來里還有很多秘密，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看,，只能用小手去觸摸,。（請小朋友來觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個秘密開了,，小朋友們,，真棒。

活動結束：

師小結：我們今天明白一個道理,；做任何事都離不開手,，手還能感知物體屬性。

幼兒園健康衛(wèi)生教育活動教案篇四

一,、活動目標

1,、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球,、樟腦丸,、干燥劑），了解誤食的危害性,。

2,、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識,。

3,、體驗游戲的快樂。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

二、活動準備

1,、布置場地：草叢,、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色,；幼兒帶喜（美,、沸、暖,、懶）羊羊頭飾扮演角色,、課件《藥丸不是糖豆豆》。

2,、糖果袋（內裝有：玻璃球,、樟腦丸,、干燥劑）人手一份,、標簽,，記號筆人手一份、手 槍一把,。

三,、活動過程

1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》,，教育小羊不能亂吃藥,。

（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事,。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,，到底是什么原因呢？我們一起來看看,。

（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》,。

內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,。

提問：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢,？（卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了）

（3）教育小羊不能亂吃藥。

羊村長：藥丸看起來像糖豆,，但不能亂吃,。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。

2,、灰太狼來到草地上,，撒下＂糖果＂等待小羊誤食。

羊村長：小羊們,，灰太狼來了,，大家趕緊躲在草叢里。

灰太狼拎著糖果袋來到草地,。

灰太狼：好久沒有吃小羊了,，肚子真餓呀。瞧,，又香又甜的糖果,，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,，就會頭暈眼花,、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉,。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好,，我待會兒來,、小羊學習認識這些＂糖果＂的名稱用途，了解誤食的危害性,。

（1）每只小羊拾起一包糖果袋,，打開認一認里面的＂糖果＂是什么。

羊村長：灰太狼已經走遠了,，小羊們快出來吧,。瞧，這么多的糖果袋,，里面裝了什么呀,？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,，打開看看,。

小羊自由議論。

（2）小羊一一認識它們的名稱及用途,，了解誤食之后的危害性,。

3、小羊制作禁止食用的安全標志,。

（1）羊村長：小羊們,，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志,，上面畫了一個大大的嘴巴和一個x,，表示不能吃。把它貼在糖果袋上,，就可以提醒其他的小動物們都不要吃,。你們也來動手做做吧。

（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標志,。

4,、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走,。

（1）灰太狼回到草地,，小羊們趕緊躲回草叢?；姨牵哼?？怎么一只小羊也沒有？

（2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走,。小羊們歡呼,。

羊村長：小羊們，以后看到自己不認識的東西時,，雖然它看上去很漂亮,，聞起來很香,，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人,，同意了你再吃,，知道嗎？

（3）羊村長帶小羊們離開草地回家,。

四,、課后反思

我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中,，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識,。特別是對小班的幼兒,，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終,，幼兒的參與性,、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味,，通過游戲,，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識,。在活動中還有幾點需要改進：

1,、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知,。

2,、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受,?？傊踩逃怯變簣@教育的重中之重,，我們除了在一日活動中一定要相互監(jiān)督,，做到眼到、心到,、手到,，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全,。還要切實做好家長的安全工作,，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，讓我們的孩子都能更健康,，快樂的成長,！