作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園衛(wèi)生健康知識(shí)教案小班 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案篇一
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
2,、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
教學(xué)準(zhǔn)備：
牙刷一把,。畫紙,、蠟筆。
教學(xué)過程：
一,、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題,。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二,、講解示范。
1,、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊,。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法,。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙,。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”
(4)再請(qǐng)小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三,、幼兒作畫,教師指導(dǎo),。
1、教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2,、鼓勵(lì)大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢,。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí),要從上往下,、從坐往右一根一根地畫,要畫得多,、畫得緊密。
四,、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1,、互相欣賞作品
2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷,。我們一起來刷刷牙吧,。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花,。
早上刷,晚上刷,我的嘴里沒蛀牙,。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢,。牙刷，本就是生活中最常見物品,，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望,。
很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法,，很主動(dòng)的去思考,，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,，一邊做動(dòng)作,，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣,。
幼兒園衛(wèi)生健康知識(shí)教案小班 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。
2,、愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),，會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。
3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。
5、初步了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗(yàn)器械
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入活動(dòng)：
出示課件,，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論,，初步了解肚子疼的原因：
小朋友,，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?(……)
放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種,，你吃了太多的食物,，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼,。
三,、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：
1,、實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因
①出示兩杯水(一杯清水,、一杯洗過手的臟水)請(qǐng)幼兒觀察有什么不同你們想知道里面有什么嘛?”老師這里有三臺(tái)顯微鏡,。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈鳎覀儊碜鰝€(gè)小實(shí)驗(yàn),，一起來看一下,，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))
②討論：你看到了什么?(……)
③放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌,，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi),，釋放毒素，讓人生病,，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面,，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。
2,、放課件《小杉肚子疼》
提問：“小杉為什么會(huì)肚子疼?”
幼：“吃冰棒,，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水,，喝生水,，吃完東西就亂跑……”
幼兒園衛(wèi)生健康知識(shí)教案小班 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過認(rèn)識(shí)手帕,，初步了解手帕的用途。
2,、能正確使用手帕,，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的快樂,。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、幼兒如何正確使用手帕
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、準(zhǔn)備好與幼兒人數(shù)相等的漂亮手帕
2,、幼兒平時(shí)使用手帕的情景圖片
3、實(shí)物投影儀
4,、錄音機(jī),、磁帶
5、娃娃若干
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教育理論：
1,、陶行知先生說過“生活即教育”在日常生活中,，幼兒使用過手帕，知道手帕可以擦鼻涕,，擦嘴等,，但現(xiàn)在隨著餐巾紙的泛濫,，如何培養(yǎng)幼兒正確使用手帕，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，所以有必要設(shè)計(jì)《小手帕》的健康活動(dòng),，讓幼兒在玩手帕的游戲中，學(xué)會(huì)這個(gè)基本的生活技能和養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，知道節(jié)約是一種美德,。
2、遵循以幼兒為活動(dòng)主體,，教師為活動(dòng)的引導(dǎo)者,。在整個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)出參與性、互動(dòng)性,、趣味性,。
3、充分考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn),，無意注意占主體地位,，有意注意為次要地位，運(yùn)用游戲的形式貫穿本節(jié)教學(xué)活動(dòng),。
教學(xué)過程：
一,、老師以變魔術(shù)的方式引出課題手帕師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一份禮物,，猜猜老師會(huì)送什么禮物送給你們呢,？
師：瞧：禮物就在你們的椅子下。（在幼兒的小椅子下放一塊手帕）師：寶寶們趕快找一找,，老師送你們的禮物是什么,？(豐富詞匯：手帕)
二、在幼兒玩,、說,、看、疊中學(xué)會(huì)正確使用手帕師：你們喜歡老師的禮物嗎,？知道這小手帕可以干什么呢,？請(qǐng)你們拿出手帕，一起玩一玩,。
師：手帕可以幫助寶寶們干什么是呢,？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）師：娃娃家的娃娃流鼻涕了,，誰來幫幫他,？這樣擦對(duì)嗎？誰有不同的擦法,？（請(qǐng)幼兒邊說邊做動(dòng)作）,。
師：我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣擦鼻涕,？（學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法）師：娃娃的臉出汗了，誰來幫他擦擦,？娃娃的手臟了,，誰來幫他擦擦？（幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗,，擦手）師：手帕的本領(lǐng)真大，會(huì)幫助我們做許多事情,，讓我們變得干凈漂亮,，你們喜歡手帕嗎？
師：那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)手帕呢,？（幼兒講述）師：寶寶們講得真好,，我們一起來看看這里的寶寶是怎樣做的？誰做的對(duì)誰做的不對(duì),？（出示3張圖,，讓幼兒講講怎樣正確使用手帕）
（1）圖片一：一位小朋友在疊手帕，放進(jìn)口袋里,；
（2）圖片二：一位小朋友在洗手帕，放在太陽下晾干,；
（3）圖片三：一位小朋友在用臟手帕擦嘴，并放在嘴里咬,。
教師小結(jié)：寶寶們都知道怎樣愛護(hù)自己的手帕,，手帕臟了自己洗,，來我們一起來洗手帕。
（放洗手帕的音樂做洗手帕律動(dòng)）,。
師：手帕是我們的好朋友,，每天和你們一起來上幼兒園。我們應(yīng)該愛護(hù)它,，來,，我們一起來學(xué)疊手帕,?？纯凑l疊得最整齊,？（教師示范疊手帕，在實(shí)物投影上演示,。教師邊講邊疊,。邊對(duì)邊、角對(duì)角,、折一折）教師小結(jié)：聽,，手帕在說什么？“寶寶們,，我喜歡干凈,，你們用完我后，請(qǐng)你回家后把我洗干凈晾干,，我喜歡每天換,，用好后會(huì)疊好放在口袋里，每天要帶我上幼兒園,，和寶寶們做好朋友,。”
三,、結(jié)束活動(dòng),，大家一起玩手帕變變變的游戲師：今天老師送給你們的禮物就是手帕，我們帶上手帕一起出去玩一玩吧,！
教學(xué)反思：
本活動(dòng)在小班幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,。并提供了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的操作材料—手帕,。在活動(dòng)開始時(shí),，采用“送禮物”的方式,，給幼兒帶來禮物吸引幼兒的注意力,。在活動(dòng)中,，采用游戲的形式,，讓幼兒初步了解手帕的用途,，在針對(duì)“如何正確使用手帕”的這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)時(shí),，先讓幼兒邊說邊做動(dòng)作,，我再出示三張圖片,，讓幼兒對(duì)手帕的使用有直觀的了解。其次順其自然引出正確使用手帕這個(gè)環(huán)節(jié),，最后又以送禮物的祝愿回到和手帕交朋友上來,。在這節(jié)課中，一直以手帕為幼兒的活動(dòng)對(duì)象,，幼兒通過玩一玩,、說一說、看一看、疊一疊的活動(dòng)方式,，循序漸進(jìn)地讓幼兒學(xué)會(huì)了如何正確使用手帕,。在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)，處處體現(xiàn)幼兒的主體性,、參與性,，教師始終是活動(dòng)的觀察者、引導(dǎo)者,。
幼兒園衛(wèi)生健康知識(shí)教案小班 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、初步了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。
2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯,，不挑食。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
4,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。
5,、初步了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解食物的消化過程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、掛圖一張,、食物（加餐）
活動(dòng)過程：
一,、開始部分：
1.穩(wěn)定幼兒情緒。
2.以談話的形式引入主題,，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?
二,、基本部分：
1.讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化,，體會(huì)下咽的感覺,。
2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了,，教師總結(jié)：大部分營養(yǎng)被人體吸收,，剩余的被人體排出體外。
3.教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問題,。食物進(jìn)入人體后,，都經(jīng)過哪些器官?器官都有哪些作用?
教師總結(jié):食物要經(jīng)過口腔、胃,、小腸,、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營養(yǎng),，大腸吸收營養(yǎng)并把廢物排出體外,。
4.讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些人體器官，幼兒回答,。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽,；不要吃的太多；不要太餓,；不吃不干不凈的食物,；少喝冷飲；多喝水,；多吃蔬菜,。
三、結(jié)束部分：
幼兒互相說說如何保護(hù)自己的身體,。
幼兒園衛(wèi)生健康知識(shí)教案小班 幼兒園衛(wèi)生健康教育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。
2,、知道紅眼病會(huì)傳染,，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛,。
3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5,、初步了解健康的小常識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演“排除眼中的異物”。
活動(dòng)過程：
1,、以情境表演引入,。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)
(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?
3,、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,，還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)
(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會(huì)流淚,、怕光,，還有輕微的疼痛，眼睛沖血,、腫脹,、結(jié)眼屎等)
(2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,，更不能用別人的手帕,、毛巾，或用臟手去碰眼睛,，也不能牽別人的手,，不能使用別人的東西等。)
(3)紅眼病的預(yù)防,。(得了紅眼病要及時(shí)治療,。)
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生,，嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,，不到公共場所去玩,。
