每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
和好朋友一起玩 和好朋友一起玩耍篇一
來了,！來了,！穿著紅色的班服（不是校服樂啦！）的一（5）班小朋友們陸續(xù)往我們這兒走來,，我們手牽著手,，我不禁打量打量她：一頭短發(fā)，大大的眼睛,，手上戴著手鐲,，好可愛哦！但是從她的眼神里,，我發(fā)現(xiàn)她和我小時(shí)候一樣內(nèi)向,。我又想了想我小時(shí)候的樣子，她長得好像我小時(shí)候哦,！
我們在舞臺與升旗臺之間站著,，老師讓同學(xué)發(fā)紅領(lǐng)巾，我們先用左手捧著,，站了不知幾時(shí)來分鐘,，我們開始唱國歌，我好奇的聽了一下旁邊的小妹妹的聲音,，細(xì)膩的聲音傳進(jìn)我的耳朵,，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界，??！這個(gè)小妹妹的聲音好好聽哦！我心里想,。
終于可以為他們戴紅領(lǐng)巾了,，我心不禁提心吊膽，不能折來綁,，我綁了好一會兒,，開始敬隊(duì)禮了，我還是沒有綁好,，我看了看左右,，噢,！現(xiàn)在只有我一個(gè)人在綁紅領(lǐng)巾，哎算了,，他們老師拍視頻了,，我等會兒再綁。我心里想,，旁邊的人都在笑我,。
尷尬了好一會兒，我又開始綁,，呃,，終于綁好了！
今天,，我又重回了入隊(duì)儀式，這場尷尬的一幕,，每次回味起來都有點(diǎn)尷尬?。?/p>
和好朋友一起玩 和好朋友一起玩耍篇二
今天我與我的好朋友一起去我們兩個(gè)以前的班級————四（5）班,。
我看到我的畫仍然貼在后墻黑板報(bào)上面,，一些小弟弟小妹妹正在瞧著我們的作品；門口還是我們的大合照,，看,！老師站在兩側(cè)，我們在中間站著,，我們笑得多么開心呢,，我一直站在門口觀察我們五班的后代另我不滿意的就是，有好幾個(gè)小弟弟說：滾,！看什么看……另我更氣憤的是,，一個(gè)小妹妹說：看什么看？整天站著我們班門口有意思么,？我快被氣暈了,，恨不得把我語文書砸在她頭上，讓她看清楚,，我可是她的大姐姐?。?/p>
我記得我有一個(gè)朋友,，上次她來四年級,，見到有一個(gè)比她高的，那個(gè)比我朋友高的小弟弟說：小妹妹走開,，我可是你的大哥哥呢,。?。课业哪莻€(gè)朋友一臉懵懂的看著那個(gè)驕傲的四年級小弟弟,，說,，你幾年級啊,？四年級,，比你高。那個(gè)小弟弟說,。
我五年級?。〈蟾?！我的那個(gè)朋友說,，據(jù)說那個(gè)小弟弟覺得臉丟盡了，馬上跑走了呢,。
我把這些趣事告訴媽媽,，媽媽說：他們太小了，所以不懂事才這么說話的,。
哎,，做大姐姐太難了。
