作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

交通安全主題教案幼兒園篇一

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規(guī)則。

4,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個,。錄像片一個

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片,，交通安全引起孩子們的關注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)展開：

1,、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線,、信號燈、停車線等,。

2,、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識,。

3,、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲,，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。

交通安全主題教案幼兒園篇二

【教學目標】

1,、初步認識最基本的交通標志和交通設施,，了解與自己生活有關的交通安全常識,。

2、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。遵守交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)學生的合作意識,、觀察、動腦,、動手及生活實踐能力,。

【教學重難點】

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護意識,。

2、能認識有關的交通標志,、交通設施,。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別,。

【教學準備】

1,、紅黃綠號牌一套。

2,、教學課件,。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌,、交通標志頭飾等,。

4、學習星（紅色）,、安全星（黃色）,。

【教學過程】

（一）創(chuàng)設情景。

1,、看錄像《籃球女孩》,。

2、小朋友們,，看完剛才的錄像,，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢？

3,、小結后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎？（交通標志）,。對,，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,，我們還得認識一些常見的交通標志,，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1,、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,，小朋友想認識它嗎？看,，她來了,。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺,，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮，考考小朋友,，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）

你們回答得真好，想和我做朋友嗎,？我們一起做個游戲成為好朋友吧,！我說紅燈，大家回答停,，做立正動作,，綠燈行，做跑步動作,，黃燈等一等,，叉腰站好。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面,，可是你了解它嗎,？

（出示路牌、禁止通行等標志,。）提問你在哪里見過它,？它的任務是什么,？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友,！

4,、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友,，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全，能做到嗎,？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了,。（講規(guī)則，小組討論扮演角色,，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1,、設置過馬路場景，學生體驗,。

2,、學生分為行人、小學生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說,。）

3、小結：我們班的小朋友們真聰明,，不但學會了認識交通標志,，還會按規(guī)定行走，安全回家,。

交通安全主題教案幼兒園篇三

一,、活動目標：

（1）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會給自己,、家人,、他人和公眾帶來傷害。

（2）認識常用的交通信號,、標志和標線的圖標和意義,。

（3）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗,、感悟社會,、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注重安全,，平安上學和回家,。

二,、活動準備：

ppt,、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1,、放映視頻,，學生討論，談一談看過之后的感想,。

2,、教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話,？

3,、利用圖片資源，教授本課交通注意事項,。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學,，靠路邊走，不要橫隊并行走,，嚴禁路邊游戲,。

1、觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現象,。

2、教師提問：通過觀察,，在你們生活中,，有這樣的情況嗎？

3,、幼兒踴躍發(fā)言,。

4、教師總結：是的,，所以我們每天上學放學的時候,，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走,，嚴禁路邊做游戲,。

事項二：道路車流潮水般，先左看,，再右看,，左右無車再向前。

1、放映一段繁忙的交通車流錄

2,、這樣的情景,，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通,，我們想過馬路,，該怎樣呢？

3,、幼兒討論后回答,。

4、教師小結：應該先看左邊,，因為在我們國家車輛靠右行的,。然后在看右邊，左右無車方可通行,。當然了,，要走斑馬線。但是在走斑馬線時,，切記：有車輛要揮手示意,。

事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線,，留意各種車輛,。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識,。

1,、教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況,。

2,、幼兒根據錄像，提出自己的意見,。

四,、總結

今天真是收獲不少，既學到了很多交通知識,，還豐富了課外知識,。小朋友，從家里到學校,，我們要牢記行走路線,，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,，避免不安全的行為發(fā)生,。

交通安全主題教案幼兒園篇四

活動目標

1,、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。

2,、認識基本的交通標志和交通設施。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力,。

活動重難點

重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。

難點：認識有關的交通標志,、交通設施,。

活動準備

1、物質準備：教學課件,、交通標志若干。

2,、知識準備：幼兒認識基本的交通標志,，初步了解一些交通規(guī)則。

3,、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流,、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律,；和幼兒一起收集交通標志,。

活動過程

（一）談話、觀看課件導入活動

1,、提問：小朋友,，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢,？（幼兒根據生活經驗回答問題）

2,、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上,，汽車,、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路,，差點被汽車撞倒。）

教師提問：剛才你們看到了什么,？這個小朋友這樣做對不對,？為什么？（展示紅綠燈,、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識,。）

兒歌：小朋友,，過馬路，一定要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行，看見黃燈停一停,。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道,，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走,。

教師小結：小朋友,，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家,。

（二）再次認識學習過的交通標志,。

教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢,？引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享,，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,，讓我們來認識認識吧,。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,，并告訴幼兒此標志的作用）,，引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。

（三）競賽游戲交通安全問題判斷,。

請幼兒自由結伴分成四組,，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進行搶答,，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做,？答對的小組就能得到一朵小紅花,，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小朋友在馬路上玩球,。

教師小結：小朋友不能在馬路上追逐奔跑,、嬉笑打鬧、玩游戲,。

第二幅圖：一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設施,。

教師小結：小朋友過馬路要走斑馬線，不鉆,、不跨越交通隔離設施,。

第三幅圖：幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車,。

教師小結：乘車時要排隊等候，按先后順序上車,，不要擁擠爭搶,。

第四幅圖：一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。

教師小結：乘車時不要把頭,、手,、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷,；也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人，同時也保護了環(huán)境,。

第五幅圖：幾個小朋友在車內邊聊天邊吃棒棒糖,。

教師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生,、瓜子,、棒棒糖、麻辣串等,，吃帶殼的零食影響車內衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危險,，汽車剎車時容易刺傷咽喉,，危及生命安全。

第六幅圖：馬路上發(fā)生了交通事故,，該怎么辦,？

教師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地,，并且迅速撥打110報警或120急救電話,。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。

（四）活動總結

教師：今天我們學到了很多的交通安全知識,，每一組的小朋友都表現得非常出色,，老師希望你們把今天學到的知識告訴其他的小朋友，讓他們都能高高興興上學,，安安全全的回家,。

活動結束

和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動,。

兒歌：

小朋友,，過馬路，一定要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行,，看見黃燈停一停。

交通安全主題教案幼兒園篇五

活動目標

1,、讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的益處,，知道基本的交通規(guī)則內容；

2,、從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現力

4,、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境,。

活動重點

通過游戲知道基本的交通規(guī)則內容,。

活動難點

從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動過程

（一）律動入室

跟著動畫歌曲《幸福拍手歌》進行律動,，帶著幼兒入室,，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊,。

（二）談話導入

點明主題,，引起幼兒的注意。

（三）游戲活動

這兩個環(huán)節(jié)是整個活動的重點部分,。

1,、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識,。

2,、通過游戲，讓幼兒真實地感到遵守交通規(guī)則帶來的益處,。

3,、能全部參與活動讓幼兒感受到自己是生活的主人。

4,、通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情,。

（四）師幼互動

看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由,，教育幼兒不做類似的危險動作,；獎品都是交通標志，讓幼兒認識常見的交通安全標志,，豐富了交通知識,。

（五）游戲出室

按手中的交通標志分組排隊，跟著老師指示的紅綠燈走出活動室,。

這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路,，也為了讓活動結束,。