當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

三月份教育教學工作總結匯報篇一

根據“優(yōu)化質量月”工作方案,，校領導人人確定關注點（崔曉莉校長：師生情緒與學習動機高效歸因，王雁副校長:練習題設計密度,、形式與效果的適切性,，滿紅和劉曉玲主任：目標跟進式練習設計）。以練習題設計為重點進行了課前集體調講,，課堂看課跟蹤,、課后集體研討等形式的教學研究。

集體調講跟蹤看課一個年級,；深入課堂跟蹤看課三個年級,，從目標確定的可行性入手進行的課后集體研討四個年級，結合進修學校課堂教學指導情況梳理出目前教學中存在的幾個問題：

1,、備課簡單潦草,，缺項，不完整,，時間與時間分配,、反思沒有、授課日期沒有標注……

2,、課堂教學目標不明確,，個別人根本不清楚年級教學目標要求是什么。把一個課件上的練習題挨排做,，或者一個個游戲,、操作熱熱鬧鬧，但教學重點是什么,，每個環(huán)節(jié)目標是什么,，為什么，指向性不清楚,，一堂課結束學生沒有收獲,。

3、備課本上同一教學內容在不同的課時,，目標不應該完全一樣,。

4、上課與備課不符,，教學設計與課堂教學大相徑庭,。

5、課堂上對優(yōu)秀學生關注不夠,，優(yōu)等生沒有拓展思維,、提升能力的機會,。

6、教師壟斷課堂,。從新授課到練習課教師隨時都把自己視為學習主體,，不相信學生能力，剝奪了學生主動分析思考的權力,。

跟進措施：

1、從學校角度：

強化跟蹤,，加強隨檢,，分內常規(guī)工作檢查不再提醒。

2從教研組角度：

做實案例分析型教研活動,，發(fā)揮組長一級職能,，組內教師人人掌握教材知識體系，知識點,、準確確定教學目標,，實實在在研究典型課例，從目標入手,，做到課堂講什么練什么,，設計適合的跟進練習，在基礎扎實的基礎上進行拓展,，確保學生一課有一得,。

3、從教師角度：

① 認真?zhèn)浜谜n,，備課不意味著寫本上,，而是備到心里，從目標確定,、新授設計,、練習設計、以及學生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白,。

以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材,、學情、目標,、以及練習設計等方面的介紹和反思,，再由組內人員根據自己的實際教學研究設計進行評議，最后校領導進行指導,。

② 課堂上關注兩頭,，保底提優(yōu)；小組合作,，兩支紅筆快速反饋,；

③ 重視學法指導,，語文及時教會識字、解詞,、賞析詞語,、修辭句、理解句子等方法,，讓學生掌握答題得分點,；數(shù)學及時對知識梳理歸類，總結解答方法和答題規(guī)律,，有目標的訓練,。（發(fā)學法資料，做方法引路）

④ 重視良好學習習慣的養(yǎng)成,。預習的習慣,、傾聽的習慣、質疑的習慣等,。

⑤ 凡事要細致,。

三月份教育教學工作總結匯報篇二

1、上一個月我們重點工作開展“師德師風”集中教育活動,。我們利用周例會,、整治學習會及每周四晚的專題會議，組織教師認真學習,。繼續(xù)對校園環(huán)境進行徹底整治,。要求各班主任按學校要求做好班級布置，各班清潔區(qū)衛(wèi)生劃分明確,，責任到人,，對打掃不到位的班級進行通報批評。

2,、三月中旬,，學校組織檢查小組，對各班各科學生作業(yè),、教師業(yè)務及教案進行全面檢查,，查找出的問題及時通報，并責令在短時間內進行補救,。

3,、我們利用三月份下旬，對學生進行了安全教育,、法制教育,、環(huán)保教育。

4,、聽評課活動的開展,。組織教師進行了聽評課活動

1,、為了充分準備各項活動開展，使得常規(guī)教學工作受到沖擊,，教師教學出現(xiàn)了松懈,，學生學習的積極性不高，部分學生出現(xiàn)不學習或懶于學習等現(xiàn)象,。

2,、學校環(huán)境衛(wèi)生存在較大問題，學生吃零食現(xiàn)象嚴重,。

改進措施

針對以上出現(xiàn)的問題,，四月份我們繼續(xù)加強對教師和學生的'嚴格要求，做好整治校園環(huán)境工作,，做好學生養(yǎng)成教育及安全教育,。