時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇一

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃以及教科研工作計劃，本學(xué)期我校的語文教研仍將以推進課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標,，全面推進“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu),，牢固樹立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念,，結(jié)合開展一二年級的“小班化”教學(xué)研究,，努力使學(xué)校低階段的語文教學(xué)走出一條適合低年級“小班化”教學(xué)的不同之路。

本學(xué)期我們將以本年級教研組為單位進行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團隊,，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動、共同體的研討活動以及學(xué)校的教研活動,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧,。

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。起初制定好詳盡的計劃,。

2,、做好六認真工作。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式,，根據(jù)市局的要求認真?zhèn)湔n,，認真上課，科學(xué)合理地布置作業(yè),，認真批改作業(yè),，做好培優(yōu)補差工作。

3、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃定時組織本年段的教師分年級進行集體備課活動,。同年級組的教師共同鉆研教參、教材,，根據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進行有效備課,。

4、積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課,，形成團隊,、群策群力、共同研討,。以典型的課例為載體,，在研討中提升檢驗組成員的教學(xué)水平。

5,、積極參加市局和學(xué)校組織的一系列的語文教研活動,，活動后及時的寫好反思，并與大家交流,，使經(jīng)驗大家共享,。

6、組織本年段的教師繼續(xù)扎實有效地開展低年級的寫話訓(xùn)練,，“每日一小寫,，每周一大寫?！币荒昙墝W(xué)生在學(xué)寫一句話的基礎(chǔ)上寫幾句話,，二年級學(xué)生在學(xué)寫一段話的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)將話寫具體、生動,。

7,、結(jié)合學(xué)校“塑造文化教師”的要求共讀學(xué)校推薦的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的——創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)》,、《第56號教室的奇跡》,、《在農(nóng)歷的天空下》，并及時的撰寫讀書心得和反思,。

8,、結(jié)合學(xué)校安排，扎實開展學(xué)生的晨誦活動,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇二

在學(xué)校教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況,，以課堂教學(xué)為中心,，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實,、創(chuàng)新的精神,，落實教研、教學(xué)工作,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性,。

3.扎實有效地開展作文教學(xué),，努力提高學(xué)生習(xí)作能力。

4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高課外閱讀的質(zhì)量。

5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課,、上公開課,、基本功訓(xùn)練、教學(xué)經(jīng)驗交流等),，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升,。

(一)提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)

1,、本學(xué)期教學(xué)時間短,，教學(xué)任務(wù)重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班,，要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。組織全組教師學(xué)習(xí)第十二冊語文教學(xué)目標和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材,，把握重難點,。

2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主,，開展討論交流,，提高教學(xué)的有效性。

(二)加強理論學(xué)習(xí),，建設(shè)研究型教研組,。

1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學(xué)培訓(xùn)活動，認真做好記錄,。

2.閱讀教育教學(xué)書籍,，更新教學(xué)理念,，提高理論與實踐的能力。

(三)落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課

為保證教學(xué)活動的有效性,，認真鉆研教材，立足本班學(xué)生的實際情況,，以生為本,，精心設(shè)計教案。

2.上課

通過課前精心設(shè)計,，課后及時反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性,，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué),。

3.作業(yè)批改

規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，認真對待每一個學(xué)生的作業(yè),，及時批改,，并指導(dǎo)孩子訂正。

4.學(xué)困生輔導(dǎo)

對學(xué)困生要尊重,，并給予幫助,，通過每周一次有針對性的課后輔導(dǎo)，夯實學(xué)困生的基礎(chǔ),。此外,，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,。

(四)開展豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)生的語文綜合能力。

1.語文課上,，盡量抽出時間,，指導(dǎo)孩子規(guī)范書寫漢字；開展一次級段鋼筆字書寫比賽,，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示,。

2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,，各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽,。學(xué)期初確定閱讀考級書目(六本)，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀每一本考級課外書,，期末將進行詩文閱讀考級測試,。

3.提高學(xué)生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式,，鼓勵學(xué)生多動筆,，多表達,，多交流。積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用節(jié)日,、綜合性學(xué)習(xí)等，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,，捕捉習(xí)作素材,。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習(xí)作水平,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇四

本學(xué)期我將以學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，認真,、塌實地完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作,。具體計劃如下：

經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解,。我班現(xiàn)有56人,，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息,。從去年的檢測成績上看,，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫字方面讓我覺得較有一種成功的喜悅,。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了,，在語言表達方面，孩子們會講,，但順序性不強,，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差,，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,，需加強培養(yǎng)引導(dǎo)。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)專心聽講,、積極發(fā)言的良好習(xí)慣,。

(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

(4)認真完成作業(yè),，做到書寫正確,、整潔。

2,、課本內(nèi)容：

(1)準確認讀550個生字,。

(2)掌握課本安排的常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫,、默寫生字250個,。

(4)理解課文內(nèi)容。

(5)正確,、流利地朗讀課文,，對半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。

(6)背誦指定的課文,。

3,、“文如其人，字如其面”,。

本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫字上下工夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫地書寫要領(lǐng),，結(jié)合本學(xué)期一類字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu),，達到書寫正確、整潔,、美觀,。

4、口語交際：

(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答,。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情,。

5,、寫話：

(1)能看圖寫一句完整的話或幾句連貫的話。

(2)能按照要求用幾句連貫的話寫一件簡單的事情,。

6,、加強背誦

(1)完成10句名言的背誦任務(wù)。

(2)完成8首古詩的背誦任務(wù),，注重理解,，加強默寫。

(3)完成80條成語的背誦任務(wù),。在理解,、運用成語上，下工夫,。

(4)完成《日有所誦》的背誦任務(wù),。

7,、閱讀：

(1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識,，在讀書中培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

(2)領(lǐng)讀一些富有時代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。

8,、積累：

本學(xué)期嘗試寫日記,、積累本。

1,、根據(jù)本班學(xué)生的特點,，認真鉆研教材，把握教材的重點,、難點,，備好課、上好課,、寫好活頁教案,，按時批改作業(yè)及時反饋、講解,。

2,、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機會，多充電,，使自己的教學(xué)適應(yīng)時代要求,，同時結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新,，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽說讀寫能力培養(yǎng)的做法,，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、會用。

3,、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢,。

4,、利用早晨和語文課的時間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀;通過講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書興趣;定期開展講故事及朗讀競賽,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性,。

5、建立班級小書庫,，讓學(xué)生有書可讀,。

6,、利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間,，教學(xué)生寫字,，提高學(xué)生寫字水平。

7,、利用課間及中午時間指導(dǎo),、檢查學(xué)生背誦。

8,、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助,。

9,、爭取家長的支持和配合，使家長加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理,。

總之,，本學(xué)期我將積極主動地、扎扎實實地抓好語文教學(xué)工作,，爭取在培養(yǎng)學(xué)生聽,、說、讀,、寫等方面再上新臺階。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇七

全冊教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成,。為了方便識字和閱讀,，生字和課文全部加注了拼音。

1,、“入學(xué)教育”共兩部分,，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童認識校園，了解學(xué)校常規(guī),，熟悉校園周邊環(huán)境,，掌握正確的讀書、寫字的姿勢,，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”,、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣。

2,、漢語拼音,，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),，在四線格上寫得正確,、工整。

3,、識字,，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖,，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字,，而且還能幫助學(xué)生認識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、課文，共安排20篇課文,，分4組編排,，每篇課文均由圖、文,、生字表,、練習(xí)、筆順圖,、描紅六部分組成,。課文部分具有頭緒簡、篇幅短,、內(nèi)容新,、插圖美、作業(yè)準的新點,，具體表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短,，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑,，插圖新穎有趣,。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,，幫助學(xué)生識字,，也有利于進行朗讀、背誦,、訓(xùn)練,、培養(yǎng)閱讀能力。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述,，有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通,、融合,。

全班共x人，學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動,、天真爛漫，每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1)掌握正確的讀書姿勢,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2、漢語拼音：

(1)學(xué)會漢語拼音,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

(2)能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

3、識字寫字：

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

(2)認識常用漢字400個,，會寫其中的100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

4,、閱讀

(1)喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

(2)學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

(3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

5、口語交際

(1)學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

(3)能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

(4)有表達的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

1,、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法,，正確把握新教材的特點,，抓住教學(xué)的.重點、難點,，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué),。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。

3,、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養(yǎng),。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認識和積累。

5,、重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇八

語文教研組緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價指標”為引領(lǐng),，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價,，繼續(xù)細化流程管理，扎實課堂監(jiān)控,，促進科學(xué)評價,，積極構(gòu)建生態(tài)課堂。語文教研組積極提升課程特色,，推進學(xué)案研究,、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革,、不斷提升語文教研組整體實力,。

1、加強教學(xué)流程管理,，完善低年級的分項評價,，進行中高年級等第制評價的探索與研究。

2,、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)控,，做好視導(dǎo)工作。

4,、教研組,、備課組繼續(xù)將重點圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個學(xué)”理念,，要有主題式的研究;

5,、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動。

6,、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作,，發(fā)揮“骨干團隊”作用，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

推進學(xué)案研究,，落實教與學(xué)方式的改變

(一)注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈,。

(1)學(xué)校在提供通案的同時，更注重于在“研”字下功夫,。課前結(jié)合班級實際進行二次備課,，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個重要標準,。

(2)提高作業(yè)的有效性,，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量?備課組要認真思考,，制定具體實施方案,。高年級要做到基礎(chǔ)題不放過、理解題重點突出,、難題逐步消化,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中,，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈,。

(5)科學(xué)嚴密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作。

九月份檢查考核：備課,、作業(yè);

十月份檢查考核：教學(xué)反思;

十一月份檢查考核：學(xué)生手冊;

十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比(暫定);

一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量;

說明：學(xué)生手冊填寫要求,，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個學(xué)期完成對每個學(xué)生寫評語,，每次發(fā)填寫四分之一,。

2、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作,。

重點進行一年級學(xué)習(xí)準備期專題視導(dǎo),，了解教師落實“零起點”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)落實“基于課程標準的教學(xué)與評價”。

(1)完善低年級語文評價以及學(xué)期末的快樂爭章考查,，積極探索評價方法,。

(2)探索高年級以“分項評價”“等第+評語”的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)進行診斷的評價方式。

(二)聚焦課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合,。教研組,、備課組認真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”，領(lǐng)會三個方面,、六大核心素養(yǎng),、十八個基本重點,。(詳見下發(fā)的文件)

2、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個學(xué)”理念。即為了學(xué),、設(shè)計學(xué),、服務(wù)學(xué)，將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來,，注重知識整合,、學(xué)生自主或合作，構(gòu)建知識的過程,。

3,、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動，以課堂觀摩,、論壇互動,、專家講座等形式聚焦課堂，學(xué)習(xí)研究,。

4,、以“云課堂”為平臺，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中,，促進教與學(xué)的理念,、手段、評價等變革,，推進課堂研究,。

(三)優(yōu)化隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)發(fā)展

1,、實施“師能提升行動”,。

(1)夯實教研組建設(shè)，構(gòu)建“合作,、分享,、共贏”的教研文化。重點：開展主題性教研活動,。

學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評選標準為依據(jù),，嚴要求、高標準地推進教研組建設(shè),，為教師搭建平臺,，交流、暢談教學(xué)感悟,、收獲,、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進。并積極參與集團每月一次的教研活動,。

a.教研組建設(shè),，要圍繞區(qū)、學(xué)校教學(xué)重點工作有計劃,、有步驟,，主題性地開展教研活動。

b.教研組,、備課組學(xué)期需要完成的各項工作

a.積極申報區(qū)公開課,。

b.每個學(xué)期圍繞主題展開教研組、備課組活動,，最后形成課題;

c.要有課題研究;

d.教研組,、備課組小結(jié)要清晰

(2)以開展教學(xué)月為抓手，通過技能比賽,、團隊展示,、推進會等形式，促進教師專業(yè)水平的提升,。(十一月份)

(3)加強課題研究,。抓好學(xué)校申報課題的研究，抓緊校本課程的研究,，積極開展學(xué)科和個人課題研究,。

2、實施“教師培養(yǎng)行動”,。

制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃,，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標的內(nèi)涵。以做好區(qū)級見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點,，發(fā)揮“骨干團隊”作用,，通過師徒的帶教、主題的研究,、課程的開發(fā),，帶動學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。

(1)區(qū)級,、校級骨干團隊

發(fā)揮區(qū)級,、校級骨干團隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開展好活動,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十

參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期xx市小學(xué)語文教研工作計劃”,，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進教師,、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,，開展以課程思想和學(xué)科思想,、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動,。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,，進一步增強服務(wù)與效益意識,，改進小學(xué)語文教研方式，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化,，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序,、長足的發(fā)展,。

1.強化本教研組建設(shè)，加強主題教研,，提升教師課程實施能力,。

2.以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂,，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

3.推動課外閱讀,，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀,。

4.“依托作業(yè)監(jiān)控”，細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,。

1.強化本教研組建設(shè)，加強主題教研,，提升教師課程實施能力,。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題,，發(fā)掘“微教研”主題,，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí),、互相探討交流,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。不斷整合,，多管齊下，提升教師課程實施能力,。

2.以“課例研究”為平臺,，不斷提升課堂質(zhì)量。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺,，加強教師的課堂研究,，通過此活動不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力,。在活動中,，樹立合作意識，組員之間獻計獻策,，使其洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,，成長自我,。

3.推動課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念,。

本學(xué)期,，推進組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,，古詩文誦讀落到實處,，做好“繪本課程““名著課程”,、“名詩課程”,、“名篇課程”的開發(fā)和實施，努力打造學(xué)校的特色課程,。組織學(xué)生積極參加各種語文活動,，豐富學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文綜合能力,。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓,。

4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強教研,、備課、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,，多下功夫,。在相互的檢查、組長檢查,、教導(dǎo)處檢查中,，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。加大教研教改力度,，鼓勵每個教師進行教學(xué)、輔導(dǎo),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控,、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研,、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思,、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十一

堅持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標,，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì)。

(一)加強學(xué)習(xí),，提升理論水平

1.認真參加學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動,，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議,。

2.結(jié)合教研組課題研究,，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物,，與時俱進,，感受新的教學(xué)理念，及時運用到自己的教育教學(xué)中,。

(二)提高教研組活動質(zhì)量,，服務(wù)于教學(xué)

1.認真組織每周教研組活動，探討交流,，集思廣益,。

2.開展主題探討和同伴互助活動，及時在教研組博客中展示,。

3.組內(nèi)老師互相聽課,、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力,。

4.積極,、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

(三)在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑,、探究能力,，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo),，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

1.認真上好每節(jié)語文課,。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,，教師做好閱讀方法的指導(dǎo)以及指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。

2.堅持不懈地抓學(xué)生的課外閱讀,，每月進行讀書能手的評比,，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力,。

(四)各項常規(guī)工作

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，作業(yè)認真批改，及時訂正講解,，教好每一位學(xué)生,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計,。

4.組員間相互合作,，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題,，解決困難,。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率,，提高優(yōu)良率,。對學(xué)困生進行全面調(diào)查、分析,，并登記建檔,，制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強效果,。

九月份：

1.做好“開學(xué)第一課”工作

2.批好暑假作業(yè)，及時訂正評價反饋,。

3.教研組商討,、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標,。

4.確定本學(xué)期開展的學(xué)生層面的主題活動,。

十月份：

1.討論制定作業(yè)優(yōu)化主題教學(xué)活動。

2.讀書節(jié)系列活動

3.讀書沙龍：“群文閱讀”

4.期中“我愛學(xué)習(xí)”項目學(xué)評

十一月份：

1.讀書沙龍：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀,。

2.加強組內(nèi)觀課議課,。

3.學(xué)生“讀書筆記”評比活動,。

十二月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,，總結(jié)得失，提出修改意見,。

2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況,，商討改進措施。

3.組內(nèi)綜合實踐活動展示,。

一月份：

1.制定復(fù)習(xí)計劃,，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練,。

2.寫好各類總結(jié),，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

3.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)本評比活動,、展示活動,。

4.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

5.商討寒假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十二

本學(xué)期,，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神,，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，深入探索語文教學(xué)藝術(shù)，大力推進語文課堂教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升,。深入探究“學(xué)、探,、議,、練”課堂教學(xué)模式，力求特色,，收到實效,。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》課題的再研究工作。

工作措施：

1,、重視語文新課程標準學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去,，請進來”的方法,，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊伍,。

2,、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實效,，每次集體備課固定時間,、地點、中心發(fā)言人,、備課內(nèi)容,，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實驗》的再研究,，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表,。

3、以自修反思校本研修為平臺,，把握自修反思的方法,，自主學(xué)習(xí)提高,，認真開展自修、反思,。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時,、每周一次自修反思,、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上,。

4,、做好月查工作。檢查看有無單元備課,、學(xué)習(xí)目標,、設(shè)計思路、重點難點,、課題研究,、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改,、單元過程評價,，公開課等情況。

5,、積極開展語文活動,。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動,，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí),、鍛煉,、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì),。

活動安排：

2月：完成語文教學(xué)工作計劃,，第一節(jié)備課檢查,。

3月：校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動,。

4月：常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查。書法競賽,、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展,。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,，評卷及質(zhì)量分析,。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思,、案例,、課件及論文評比，教研成果匯總,。

7月：期末考試,。教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計劃 小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十三

根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo),，以貫徹落實新《語文課程標準》為契機,，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心，結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認真學(xué)習(xí)新《語文課程標準》及相關(guān)的文章，更清晰,，更深入把握《語文課程標準》理念的精神實質(zhì),，貫徹、落實語文課程標準,，進一步熟悉新教材的特點和體系,。

2、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法,，在打造高效課堂的同時,，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、強寫字教學(xué),，提高學(xué)生的書寫水平,。加強寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級語文教師的共同任務(wù)。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫字,，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認真,、端正,，真正做到“提筆就是練字時”。教師都要以正確,、認真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、優(yōu)化備課組活動,，利用老教師帶教這一有利資源，加強年級組教師間互相聽課,，評課,、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍,。不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長,。

5,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力,。

6,、每次的集體備課，做到定時,、定點,、定內(nèi)容,、定主講人,，并認真做好活動記錄,。

1,、強化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量與效率,。

備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”,。不上無準備的課，做到有兩周的余量,。

上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,，落實“三維目標”,，扎實教學(xué)基本功,，努力提高駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)效益,，努力做到輕負高效,。

作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,，批改做到細致、規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

評價：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

2,、扎實推進課堂教學(xué),，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中,、高年級閱讀教學(xué)的銜接工作,。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點,。

3,、重視寫字教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,。

小學(xué)《新課標》指出：寫字,，不僅是一項重要的語文基本功，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn),。要加強寫字教學(xué),，通過教師的悉心指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能把字寫好,。要堅持寫字姿勢,、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個學(xué)生養(yǎng)成良好的.習(xí)慣,；要循序漸進地進行筆畫筆順,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),，使每個學(xué)生掌握寫字的基本技能,。要達到上目標，必須加強和改進我們的寫字教學(xué),。