人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

蝸牛初中生畫法篇一

幾年后,，我長大了,。

那天還是下雨，但是我卻被母親“教育”了一番，我跑出了家門,，沒有撐傘,。我記得我哭了許久還不愿停下。我跑回了以前的院子里,，尋找著以前的甜蜜回憶,，那里卻變了一個模樣。我找不到以前茂盛的雜草叢,，之前那里長滿了小花,；我找不到松軟地土地，之前那里是我們這群孩子的樂園,。我的面前,，只有水泥地。我沿著墻角看了一看,，企圖找到一株蒲公英,，我的努力卻是白費。不久,，雨停了,。不知何時我的身邊出現(xiàn)了一只蝸牛，是黑色的,。我想起了之前的那只蝸牛,，這里好像什么都變了，獨它沒有,。蝸牛小小的身子縮在殼里,，而我的身邊出現(xiàn)了一個身影，是媽媽,，她手里握著一把傘,，撐開，又為我遮住,。

我望向了傘，又望向了,。原來,，我就是那只蝸牛，而媽媽與傘就是那小小的蝸牛殼,，為“蝸?！闭陲L(fēng)擋雨，當(dāng)蝸牛受到別人的打擊與嘲笑時,，就能縮回那小小的殼里,，哭泣。而那殼,，既是母親對我的愛,，也是所有幫助過我的人對我的愛,，用愛構(gòu)造出來的殼，就是世界上最堅硬,、最牢固的,。

愛是世界上最強大的力量，它可以突破一切,，可以感動所有,，也可以理解萬物。

愛是偉大的,，被愛是幸福的,，我愿一生做那只小小的被愛的蝸牛。

蝸牛初中生畫法篇二

像蝸牛一樣,，向上,，向上……

“嘶!"一道閃電，撕開云層,，也撕開我悲傷的心,！淚水如泄洪般涌出。望著手中那滿是紅叉叉的試卷,，淚水再一次不止……

撐著傘,，漫步在路上，灰暗的天空籠罩著我悲傷的心,。不覺已走到家門口,，進去？不進去,？我圍著房子打轉(zhuǎn),，徘徊著。突然,，在打轉(zhuǎn)時,，一個微小的身影映入我的眼簾。我走進一看,，是一只蝸牛,！我蹲了下來，俯視著這只微小的生命……

看它,，這么慢,，卻不心急，真不知道它何時到達的了目的地,。他沿著墻角,，身子一扭一扭，像一位老人，慢吞吞地向前行進,。突然他改變了方向——它竟然想爬上屋頂,！我覺得他真是不自量力，明知困難重重,，卻還這樣,。

不出我所料，他費盡千辛萬苦,，只爬了三四十厘米,，最終滑落了下來。我本以為它會就此放棄,，沒想到它再一次堅強站起,，向著屋頂沖鋒！

它一次次站起,，一次次失敗,。可它從停止過,，從未放棄過,！我的心深深受了感動……看看它，再想想我,，覺得自己真不如它,。自己只是經(jīng)歷一次失敗的考試，就想放棄了,，可它呢?即使重重的摔在地上,，卻仍不退縮，毫無懼色,！我這張試卷與它遭受的困難相比,，簡直不值一提。想到這兒,，我毅然向家門走去……

人一生中也許會經(jīng)歷無數(shù)次挫折,，但我們不能退縮，而要像蝸牛一樣,，向上,，向上……

蝸牛初中生畫法篇三

一步一步往上爬。

——銘文

我記得小時候,。八月來了，花園里下著小雨,，然后就停了,。

我從家里跑到花園散步，但不幸的是花園到處都是濕的。

我去屋檐下看看,，看,！蝸牛就像一個虛弱的老人。我輕輕一碰,，它瞬間蜷縮在它珍貴的龜殼里,。我拿在手里，用眼睛往里看,。蝸牛似乎能“讀心術(shù)”,。不管我怎么調(diào)侃，還是,。

我把蝸牛放回地上,，喃喃自語道：“蝸牛太怕人了，我什么也沒看見,。它就是不伸出頭來,，真讓我煩?！蔽掖粼谶h處,，故意走開，詭異地笑了笑,。過了很久,，我變得焦躁不安，不停地轉(zhuǎn)身,。蝸牛悄悄露出頭,，觸角也露了出來。它們的身體是晶白色的,，觸須是彎曲的,。乍一看，他們以為自己撿到了一個好寶寶,。蝸牛是個好寶寶,。然后蝸牛環(huán)顧四周，但仍然沒有放松警惕,。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)它安全時,，他會聚集所有的力量，在地上爬,。我就知道它爬不遠,！它緩慢地移動，每一小步都是如此,，仿佛它已經(jīng)施展了它的力量,。

幾分鐘過去了,，一個小時，兩個小時,，三個小時……它漸漸從一個不知名的領(lǐng)域爬到了一個全新的世界,。

我愣住了，我看著蝸牛,，蝸牛在我的注視下向前移動,。我蹲在地上想，蝸牛為什么能走得這么意外,？唉,！我想我已經(jīng)明白了，蝸牛在開始的時候是掙扎著前進的,。遇到困難,，他們只是保護自己，努力突破困難,，繼續(xù)前進,。蝸牛多小啊,！耶,！只有小蝸牛才能爆發(fā)出如此強大的力量！我不禁對蝸牛感到敬畏,。我往下看,，嗯？蝸牛呢,？