總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇一

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，研究教材：剛接觸到這本新教材,，大家心中都沒底，如何使用好這本教材,，我們也進(jìn)行過激烈的爭(zhēng)論,，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書上的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法教透,，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語(yǔ)即可,。最后，我們達(dá)成以下共識(shí)：

1,、不是純粹地去教這本書,，而是用好這本書去教好學(xué)生,；

2、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入,，少量輸出

3,、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；

4,、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別,。

5,、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,，并按照這些規(guī)律來記憶單詞,。

二、固定時(shí)間,，固定地點(diǎn),。我們除了在全校規(guī)定集體備課時(shí)間進(jìn)行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動(dòng)時(shí)間或平時(shí)下課時(shí)間我們都自發(fā)地圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計(jì),。

三,、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,，一名教師做筆錄,。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，,、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段,。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議,。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異,，因此我們?cè)诩w備課時(shí)強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教法,，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長(zhǎng)處，把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小,。

五,、俗話說：百密也有一漏，對(duì)于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題,，我們的備課組長(zhǎng)會(huì)到每位教師那兒把問題集中起來,，進(jìn)行會(huì)診,，找出最佳的解決方案。

六,、在每一單元教完的時(shí)候,，我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對(duì)他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,。

七,、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評(píng)課,，在評(píng)課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力,。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討,，以他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用,。

以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)集體備課的工作總結(jié),，通過集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,，促進(jìn)了全校的英語(yǔ)教學(xué)工作,。當(dāng)然，集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,，不同的教師有不同的個(gè)性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有根據(jù)各具體情況,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教研組繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為中心,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《溧陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教科研工作》為指導(dǎo),，以減負(fù)增效為目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性,，進(jìn)一步提升五年級(jí)英語(yǔ)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，更好地發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)能力,，提高五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的有效性,。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、本學(xué)期,，我組英語(yǔ)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)教學(xué)的專欄,，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的,堅(jiān)持以人為本，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展,。

2,、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,。通過學(xué)習(xí),，各位教師明確了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的，了解到評(píng)價(jià)形式的多樣性和可選擇性并有意識(shí)地在教學(xué)中落實(shí),。

3,、英語(yǔ)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、進(jìn)修活動(dòng),，在英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能等方面進(jìn)行自我提高，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以教研組活動(dòng)為平臺(tái)開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

2、提高校本教研質(zhì)量,。教研組將英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,，積極開展集體備課、相互聽課評(píng)課等活動(dòng),；配合學(xué)校安排進(jìn)行不定期檢查教學(xué)常規(guī),，及時(shí)了解并改進(jìn)英語(yǔ)教師的備課與作業(yè)批改等情況。

3,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各級(jí)各類小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的學(xué)科知識(shí)水平和靈活駕馭教材的能力。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)性功能，探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的有效評(píng)價(jià)體系,。

2,、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)查為切入口，培養(yǎng)教師學(xué)會(huì)以新課程理念為標(biāo)準(zhǔn)出好練習(xí)卷,。對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”同時(shí)進(jìn)行測(cè)評(píng),，引導(dǎo)和促進(jìn)英語(yǔ)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平。

3,、公平對(duì)待每位學(xué)生,，關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體,；落實(shí)補(bǔ)習(xí)工作，采用適合“學(xué)困生”發(fā)展的方法,，耐心幫助他們,，促使他們進(jìn)步。

4,、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類英語(yǔ)活動(dòng),，如第八屆“星星火炬”少兒英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)常州賽區(qū)選拔賽及學(xué)校第五屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)等，并且在各類活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī),。學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣了,，增長(zhǎng)了英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)才能得到進(jìn)一步發(fā)展,。

1,、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究與反思，將平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與反思活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。

2,、組織英語(yǔ)教師參加各類教育教學(xué)論文評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。新的學(xué)期,，我組將繼續(xù)在“落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),、激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量”方面扎實(shí)做好工作,，在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)師生英語(yǔ)素質(zhì)的共同提高,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持之下，初三全體老師和同學(xué)經(jīng)過一年的共同努力,，圓滿地完成了08屆畢業(yè)班工作,。英語(yǔ)備課組也取得了令人滿意的成績(jī)。一年來,，英語(yǔ)備課組堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到發(fā)展,?；仡欉@一年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)工作提供借鑒,。

今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感,，但同時(shí)這也是一件好事,，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型，以便能夠更好地教授學(xué)生,。在這一學(xué)期中,，我們初三英語(yǔ)備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教研處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和中考的要求,，不斷地探索教法,，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

這一屆初三學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活，他的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同,，特別是到了初三最后關(guān)鍵的一年,，如果僅僅用一種教學(xué)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此,，我們大體將學(xué)生分為a,、b、c三個(gè)群體,，分別對(duì)此三個(gè)群體采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。

其中a類群體是英語(yǔ)成績(jī)最為出色的,，由于他們今后將要面臨的是中考這一選拔性考試,，他們的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是來自于各重點(diǎn)或私立學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，因此對(duì)于他們來說課外知識(shí)的補(bǔ)充,，題目難度的增加是極其重要的,，并且基于英語(yǔ)考試的特殊性，我們將重點(diǎn)放在考試的第三部分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面,，這也正是我校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生可能產(chǎn)生差距的地方,，通過一系列的針對(duì)性練習(xí)，如要求學(xué)生不僅僅把目標(biāo)定位在做對(duì)每一篇閱讀理解,，而且還要求他們對(duì)整篇文章要有一個(gè)更深層次的理解,，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力。在寫作方面,，除了一些基本練習(xí)外,，我們還經(jīng)常介紹一些優(yōu)秀小短文，來開闊學(xué)生們的寫作思路,，并在作文的選題中結(jié)合時(shí)勢(shì),，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，這也取得了一定效果。

b類學(xué)生是主要針對(duì)那些英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué),，因此要特別注重中等難度題目的練習(xí)和講解,，尤其是試卷上第二部分的習(xí)題，往往在講解的同時(shí),，為他們歸納和總結(jié)相類似的題目,，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析，如詞組的比較,，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別,，通過這一訓(xùn)練希望他們能觸類旁通，舉一反三,。此外,，我們還加強(qiáng)了這一部分學(xué)生的反饋練習(xí)，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)講解的不足之處,，隨時(shí)加以補(bǔ)充和完善,。

最后一部分是那些成績(jī)最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學(xué)生,，他們中的一些往往對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣,，更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有種反感的情緒,。因此,，作為教師如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心顯得尤為重要。在平時(shí)教學(xué)過程中,，教師非常注意觀察這一類學(xué)生的狀態(tài),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也為其他同學(xué)樹立了信心,，做出了榜樣,。根據(jù)他們的自身情況，教師往往要從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起,，隨著難度的進(jìn)一步增加,，不能操之過急，需要不斷的鼓勵(lì)和督促,，才能使學(xué)生堅(jiān)持到最后,，取得令人滿意的成果。

我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的學(xué)科組,，全體備課組的每一個(gè)成員，都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，忘我地工作,，為提高初三整體英語(yǔ)水平作出了自己最大的努力。初三英語(yǔ)備課組是由一個(gè)老,、中,、青三代相結(jié)合的團(tuán)體，有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有年富力強(qiáng)，中流砥柱的中年教師,，還有工作僅兩三年,，富有創(chuàng)新精神的年輕教師。因此在這一集體中團(tuán)結(jié)合作,，集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,，除了學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間外，經(jīng)?？梢钥匆娊處焸?cè)谟懻摳黝愵}目,，細(xì)到每篇文章，每一句子甚至是某個(gè)單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,，在平時(shí)只要有一位教師提出問題,，其他幾位立即投入到熱烈的討論中，中老年教師毫不保留地交流多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，不時(shí)地提醒青年教師需要特別注意的難點(diǎn),，而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息運(yùn)用于課堂教學(xué)。這種老中輕相結(jié)合的團(tuán)體,，在教學(xué)上可以互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作,，不斷探索教學(xué)新思路,。

根據(jù)近三年來的中考英語(yǔ)試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論,，我們明確了近年來的中考英語(yǔ)試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,；既遵循了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱；在知識(shí)測(cè)試方面,，減少了純語(yǔ)法性的試題,，增加了更多的語(yǔ)境化因素；在能力測(cè)試方面,，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。中考閱讀理解能力的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解能力的提高,，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題,，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓(xùn)練,，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，又可以學(xué)習(xí)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧，這些又是書面表達(dá)的基礎(chǔ),。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高,。

中考突出強(qiáng)調(diào)的能力測(cè)試也是對(duì)學(xué)生累積的,、系統(tǒng)化的、活化的知識(shí)的測(cè)試,。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，對(duì)能力的測(cè)試不可避免地要結(jié)合對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試。英語(yǔ)詞匯十分繁雜豐富,，我們復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法,，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度，并由點(diǎn)及面,，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力,，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義,，特別是那些用法和詞義繁多,、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位,、熟練運(yùn)用,。如歸納中學(xué)課本常用、?？荚~匯的基本用法,、語(yǔ)法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較,，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go,，do，take,，come等,。歸納復(fù)習(xí)之后，再配上中考考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí),，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。詞匯復(fù)習(xí)離不開理解記憶,，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法,，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語(yǔ),、詞不離句，把記憶和使用結(jié)合起來,。教材中的生詞,，我們逐冊(cè)默寫過關(guān)。

我們十分重視學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐,。語(yǔ)言實(shí)踐的途徑有許多,，如聽、說,、讀,、寫、背等,。課堂時(shí)間畢竟有限,，我們很注意處理好講和練的關(guān)系。我們大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用,，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練四次聽力，寫一篇書面表達(dá),。第二輪復(fù)習(xí)開始每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)）,，聽力則是每天必聽。

在選題上,，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密,、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性,、針對(duì)性的練習(xí)題,，限時(shí)完成，保證質(zhì)量,。學(xué)生通過練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，提高分辨能力，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,，掌握解題技巧,。

英語(yǔ)學(xué)科120分有81分在答題卡上,。為避免學(xué)生在中考中出現(xiàn)無謂的失誤，在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生,，我們都進(jìn)行嚴(yán)肅教育,。另外,，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。如：對(duì)英語(yǔ)作文老是得低分的學(xué)生,，我們要求“看三遍”,。第一遍，只看單復(fù)數(shù),；第二遍,，只看時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),；第三遍,，再看拼寫、用詞,、大小寫和標(biāo)點(diǎn),。

我們通過學(xué)生、班主任以及家長(zhǎng)的頻繁的交流,，減輕學(xué)生了的中考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的心理參加中考。

當(dāng)然,，我們的工作中也有許多不足,，需要在以后的工作中不斷完善。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以來,，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期,，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

4,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí),，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

6,、開展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

（1） 組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演, 融學(xué)習(xí)與娛樂一體, 提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2） 高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

7、高一英語(yǔ)備課組期中考試成績(jī),。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī),，超過了鳴凰四分,，只比洛陽(yáng)少1.5分。期末考試我們將再接再厲,，力爭(zhēng)上游,。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高一年級(jí)英語(yǔ)備課組

xx年6月10日

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇五

工作回顧過去的一年，我們能在年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排,，正常有序地開展英語(yǔ)教學(xué),、教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,。一年來的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開展好集體備課活動(dòng),。集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測(cè),、語(yǔ)法專項(xiàng),、月考試卷、模擬試卷等,，保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),。

2.積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研室的教研活動(dòng),。高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動(dòng),，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動(dòng)時(shí)主講,，省時(shí)高效，起到了模范帶頭作用,。

3.主動(dòng)配合教務(wù)處,、教科室工作，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,，促進(jìn)教師水平的提高,。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，勝任高二英語(yǔ)教學(xué),。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重,，我們?nèi)阅苤鲃?dòng)接受教務(wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收,，積極參與市、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評(píng)比,，課題研究,。

4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。新老教師都能不斷學(xué)習(xí)，不斷完善,。尤其是新教師能夠虛心向老教師請(qǐng)教,，老教師耐心指導(dǎo)。與此同時(shí),，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。

5.研究新課標(biāo),，研究考綱，瞄準(zhǔn)高考,，精選精編試卷,，抓重點(diǎn)，攻難關(guān),。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),，步步為營(yíng),，有的放矢,。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀，集體研討《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說明》,，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選,、組合語(yǔ)法專練、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測(cè),、模擬試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又有針對(duì)性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語(yǔ)高考的得分點(diǎn)。

6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差,。英語(yǔ)短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個(gè)老師都能利用課余時(shí)間和英語(yǔ)差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)英語(yǔ)的積極性和自信心,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語(yǔ)學(xué)科短腿的落榜生,。

反思與借鑒

1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,，又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體，又是一個(gè)個(gè)體,。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué),，每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力;作為個(gè)體,，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個(gè)案活動(dòng),，可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,，這個(gè)集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動(dòng)力,，才能走上共同富裕的道路,。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。

2.既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者,。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者,，師勞而功半,。”教師專業(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇六

時(shí)光如流水,，又一個(gè)學(xué)期過去了,。回顧本學(xué)期,，我們?nèi)M老師團(tuán)結(jié)合作,，目標(biāo)一致，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面我從以下幾個(gè)方面作一下總結(jié)：

六年級(jí)學(xué)生年齡小,，思想和注意力不容易集中，課堂四十分鐘的效率利用率不夠高,。開學(xué)來,，我們四位老師齊心合力，配合各班主任做好學(xué)生的行為規(guī)范工作,，以促進(jìn)課堂效率的提高,。一個(gè)學(xué)期下來，這方面的努力已初見成效,。

1. 開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),，英語(yǔ)活動(dòng)，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2. 按時(shí)進(jìn)行集體備課（每周三下午第一節(jié)）,，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人（制作課件的老師）,，先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的思路，然后大家共同討論定局,，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案,。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件,，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。這樣一來，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。

3. 認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4. 積極開展各類課外活動(dòng),，組織學(xué)生積極參加區(qū)世博英語(yǔ)競(jìng)賽和講故事比賽活動(dòng)，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。

5. 積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。認(rèn)真完成了學(xué)校隨堂課的聽課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫工作,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。

6. 精選習(xí)題，出好每一份試卷,。臨近考試前,，我們四位老師合作分工，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真細(xì)致地編寫了22套復(fù)習(xí)題,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)掌握得比較牢固和有效,。

7. 認(rèn)真批改作業(yè),，堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。

復(fù)習(xí)期間的22套小練習(xí),，再忙,，我們四位老師堅(jiān)持仔細(xì)批閱每份試卷，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現(xiàn)象，有提升了學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心,。

總之,，我們六年級(jí)英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體， 是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),， 相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,， 我們一定會(huì)更加努力， 我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),； 多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇八

我們20xx屆高三英語(yǔ)備課組全體教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、目標(biāo)堅(jiān)定。按照備課組的計(jì)劃,，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡心盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,，不斷地探索教法,，調(diào)整復(fù)習(xí)方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),。本學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將我們一期來的工作總結(jié)如下：

立足課文，狠抓基礎(chǔ),，適量訓(xùn)練,，精講練習(xí)，為最后的高考做好充分的準(zhǔn)備,。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本,、展開生詞、短語(yǔ),、語(yǔ)法,、聽力、閱讀,、寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績(jī)。但高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)又不僅僅是知識(shí)的復(fù)習(xí),，不僅僅是課文,、詞匯和語(yǔ)法的單純復(fù)現(xiàn)，而是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的一種梳理和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的一種提升,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。因此,，在練習(xí)時(shí),，我們堅(jiān)持精練,、巧練,，練中點(diǎn)撥，堅(jiān)持操練聽說讀寫各方面的技能,，重視語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。

我們除認(rèn)真研讀新課改考試大綱及學(xué)科要求之外，還非常留意媒體發(fā)布的跟高考有關(guān)的各類信息,。以考綱為復(fù)習(xí)的主要依據(jù),，以最新動(dòng)態(tài)為參考依據(jù)，指導(dǎo)我們的高三復(fù)習(xí)工作,。此外,，我們還科學(xué)選用各區(qū)縣交流卷，或者從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,，再根據(jù)我們自己學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工,，從而保證了各項(xiàng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。

全體備課組成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與備課組復(fù)習(xí)工作,，新老團(tuán)結(jié)合作,，以老帶新,，以新促老，資源無償共享,，勤奮忘我地工作,。我們備課組在共同協(xié)助之下，團(tuán)結(jié)互助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力，共同進(jìn)步,。我們堅(jiān)持集體備課,，專人負(fù)責(zé)某一個(gè)單元的備課，其他成員參與備課過程,，提出意見,，共同討論。練習(xí)的選擇也是在大家共同商討的前提下最后定奪,。我們的專題復(fù)習(xí)和分單元的模塊復(fù)習(xí)都統(tǒng)一了電子教案并制作了相關(guān)課件,。我們相信，只有發(fā)揮集體智慧,，調(diào)動(dòng)全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性,，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,，又具有個(gè)性化特點(diǎn),。

在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，給他們以信心,、勇氣。我們通過與學(xué)生,、班主任以及家長(zhǎng)的交流,，盡量減輕學(xué)生的高考綜合癥，使學(xué)生以飽滿的心理參加高考,。我們以應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)給學(xué)生們信心,，并通過大量的實(shí)際操練，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)高考的節(jié)奏和時(shí)間要求,。

1,、對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

新課結(jié)束后,，對(duì)高中階段的語(yǔ)法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中,，制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句打下了基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。 課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。在復(fù)習(xí)完語(yǔ)法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《金版教程》為主,，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，加強(qiáng)鞏固和測(cè)試。

3,、堅(jiān)持不懈抓好聽力訓(xùn)練

本期我校征訂了一套《維克多英語(yǔ)》聽力,，堅(jiān)持每星期一，星期二,，星期五,，星期日下午，晚自習(xí)前的小自習(xí)通過校園廣播系統(tǒng)放給學(xué)生聽,，同時(shí),，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時(shí)間和得分并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào)，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，看到自己的進(jìn)步。

4,、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用,。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備有單詞訓(xùn)練的課件，每?jī)商鞂?duì)所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫,，抓好詞匯的鞏固和記憶,，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。

5,、寫作

寫作的訓(xùn)練，我們利用的是每次大型考試后作文講評(píng)的機(jī)會(huì),。我們會(huì)在閱卷后,，全組老師大家共同挑選幾篇不同等級(jí)的范文，展示給學(xué)生看,，讓學(xué)生自己嘗試打分,，讓學(xué)生對(duì)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做到心里有數(shù)。接著就是圍繞這個(gè)作文話題,，進(jìn)行詞匯和詞組的收集,，擴(kuò)大學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備,。最后把好的范文張貼出來，供學(xué)生參考和仿寫,。

一期的工作已經(jīng)落下帷幕,，學(xué)生的底子的確薄弱，我們確在工作中感到了前所未有的壓力,。但是,，總有一句話始終在鞭策著我們，那就是,，哪怕只有一絲希望,，我們也要為之付出百分之百的努力。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇九

按照學(xué)校和初一年級(jí)本學(xué)期的工作安排,，并結(jié)合英語(yǔ)科組本學(xué)期工作計(jì)劃,，我們初一年級(jí)英語(yǔ)備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為把今后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

從開學(xué)之初,，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語(yǔ)新版教材,，吃透教材，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查,，探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,，富有個(gè)性的學(xué)習(xí),。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,，召開備課組會(huì)議，經(jīng)過認(rèn)真討論,，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，開展教育教學(xué)工作,。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、課時(shí)分配,、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗(yàn),，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行,。

本學(xué)期，我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開課,，并多次前往其他年級(jí)老師那聽課評(píng)課,，在評(píng)課過程中提高彼此的.教學(xué)水平和能力。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,，能力與教學(xué)共長(zhǎng),。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí)，我們也積極參加一些課外活動(dòng),，比如舉辦初一年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。學(xué)生積極參加，并且在競(jìng)賽的過程中,，使單詞得到了鞏固,。通過活動(dòng)，同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升,，學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。

客觀來看,，初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績(jī)，但仍然存在著一些問題,，其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,，例如，各班人數(shù)比較多,，難以開展教學(xué)活動(dòng),，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生,；同時(shí)，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊,，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入,；組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階,；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí),。

因此,，展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

1,、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè),。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我們的成績(jī)雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉、善思,、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的集體。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作中存在的不足,，開拓進(jìn)取,，力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十

我們深知,，作為一名好的英語(yǔ)教師,，要不斷進(jìn)取，吸取新的知識(shí),，提高教學(xué)水平,，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此,，我們積極參入教研活動(dòng),，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，閱讀教育雜志,，領(lǐng)會(huì)新的教育精神,，反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用，掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，學(xué)習(xí),、研討,、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,；教師之間經(jīng)常一起備課,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，研制教學(xué)軟件,，互通教學(xué)等方面的信息,。大家互相聽課、評(píng)課,，并走出年級(jí),，到其它年級(jí)去聽課、學(xué)習(xí),，吸取好的經(jīng)驗(yàn),，博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié),，談體會(huì),、講收獲，在組內(nèi)互相交流,。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。各位教師水平都有較大提高,。

隨著素質(zhì)教育的逐步深入，英語(yǔ)教學(xué)被越來越多的人所重視,，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來越迫在眉睫,。教師更新思想和教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,?？平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章，學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施,。我們深入鉆研教材,。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重、難點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；進(jìn)行總結(jié),、反思，不斷調(diào)整教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高,。

汪湘云、夏世林老師雖然來的時(shí)間短,，又年輕,，可公開課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽課老師的好評(píng),。他們?cè)谀昙?jí)的課改課的實(shí)踐中,，為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步,，摸索,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后,，全體老師人人承擔(dān),，積極備課，為上好每一節(jié)課,，大家找內(nèi)容,，查資料,，盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡(jiǎn)單明了，貼近生活,，貼近我們的教學(xué)實(shí)際,。雖然上課的時(shí)間不長(zhǎng)，但老師們備課所花費(fèi)的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計(jì)算的,。

今后,，在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃，以研興教,，以研促教,；在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景，掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮,，進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量,、快節(jié)奏,、多重現(xiàn)、重運(yùn)用,、抓過關(guān)”,，以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

我們英語(yǔ)組全體老師將一如既往,，努力工作,，努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中作出更大的成績(jī),。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十一

我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組是一支年輕,、充滿活力的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍,。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求,，通過討論制定了合理的學(xué)期備課組工作計(jì)劃，明確任務(wù),，正常有序地開展英語(yǔ)教學(xué)與教研活動(dòng),，提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。我們的具體做法如下：

開學(xué)初,，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃,，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個(gè)單元或兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和課件，達(dá)到資源共享,。同時(shí),，我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改,，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一,。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作經(jīng)驗(yàn)介紹，備課組老師積極聽課,、評(píng)課,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的,。

認(rèn)真地研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù)，浸透中考知識(shí)點(diǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓學(xué)生聽寫若干單詞；老師授課時(shí)以中考知識(shí)點(diǎn)為主,，幫學(xué)生補(bǔ)遺忘的知識(shí),；在講解閱讀的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過的知識(shí),，為中考奠定基礎(chǔ),；明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能過大,，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化,；充分利用多媒體教學(xué)，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,、升學(xué)需求和情感需求。我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生,，了解學(xué)生，讓學(xué)生都動(dòng)起來,。我們備課組老師收集好一些好句,，堅(jiān)持在課前或早讀時(shí)帶著學(xué)生朗讀，注重德育參透,。平時(shí)多與學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，并及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué),，注意滲透學(xué)生的一些想法,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高，成績(jī)也隨之提高,。

以上是我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期工作的一些簡(jiǎn)要總結(jié),在工作中我們還存在著很多的不足,這需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí),。相信我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!