每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小升初真題 小升初試題匯編篇一

此類作文命題思路是先明確一個“靶心”,，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領(lǐng)性提示,。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個重要的導(dǎo)引,，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的`余地。

審讀提示語,，首先抓住其中關(guān)鍵詞,，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規(guī)定,，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思,。學(xué)會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯(lián)系,。

以2017年和平區(qū)六年級升級考試作文試題為例：

在喜慶熱鬧的春節(jié),、歡欣快樂的兒童節(jié)、幸福溫馨的生日,、豐富多彩的周末……我們總是與家人,、朋友,、老師、同學(xué)們歡聚一堂,。那場面多么令人留戀,，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”,，選擇合適的材料,，寫一篇450字以上的紀(jì)實作文，題目自擬,。

審題解讀：這是個提供了核心詞的自命題作文,，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚,。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍,。“在喜慶熱鬧的春節(jié),、歡欣快樂的兒童節(jié),、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的,，同時又點明了事情發(fā)生的時間,，省略號還省略了其他的時間和場景，這樣讓考生人人有事可寫,，有話可說,。“我們總是與家人,、朋友,、老師、同學(xué)們歡聚一堂,。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述,，事情發(fā)生在“我”與家人,、朋友、老師,、同學(xué)這些人物之間,。

第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘,?！币环矫嫣崾究忌鷮憽皻g聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節(jié)作支撐,。另一方面提示考生文章情感基調(diào)為留戀,、難忘,。

第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性,，點明了核心詞“歡聚”,，要寫出愉悅的感受。

通過將提示語分層次解讀,，把這些因素綜合起來考慮,，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確,。

小升初真題 小升初試題匯編篇二

半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一部分,，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達(dá)的意思,。然后細(xì)讀提示中對空白處的要求和限制,。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最適合寫的材料,。補寫文題時我們要充分利

用半命題作文選材自由的特點,，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為最想寫,、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上,。

例：____給予____

提示：人們常說，“給予”是快樂的,，我們曾經(jīng)感受過他人給予的關(guān)懷,，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,，愛心給予社會,，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實作文,。

審題解讀：這個題目的關(guān)鍵詞是“給予”,，“給予”就是“給”的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予,?！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我,，也可以是我給他人,。“提示”中尤其要注意的是“人們常說,，‘給予’是快樂的”一句,，它點出了“給予”帶給

人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是“快樂”,。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用,。“他人給予的關(guān)懷,，社會給予的磨煉,，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度,，他人,、社會、生活給予“我”,，“我”是接受者;另一個角度是,，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會,，熱情給予生活我“是實施者,。后面的省略號則涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料,，一定要注意寫出”給予“的過程,，寫出”快樂“的感受。