每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇一

一聽(tīng)課組織

根據(jù)市局安排的直播時(shí)間,，每節(jié)課前讓學(xué)生在釘釘群里打卡報(bào)到，沒(méi)有報(bào)到的同學(xué),，老師利用電話,，微信語(yǔ)音，丁丁電話等方式單獨(dú)通知,。確保了每節(jié)課的聽(tīng)課人數(shù)都能達(dá)到100%

二自習(xí)組織

老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播,，對(duì)個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo),，并布置相應(yīng)的作業(yè),。

三作業(yè)檢查，

利用微信群交流作業(yè)中存在的問(wèn)題,，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。

四存在的問(wèn)題

直播期間,，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高,。

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇二

要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課把人民教師逼成了網(wǎng)紅主播，那么家長(zhǎng)們就活生生被逼成了代課老師和午托阿姨,，還是沒(méi)有工資薪酬那種,。

想想能夠愉快安心上學(xué)的日子有多好啊!每天早上起床開(kāi)車把孩子送到學(xué)校就可以毫無(wú)負(fù)擔(dān)地等到下午六點(diǎn)去接人，那么漫長(zhǎng)的10個(gè)小時(shí)都不需要想念,，只需晚飯后守在溫暖的臺(tái)燈下看著他們學(xué)習(xí)做作業(yè),，愉快的一天就結(jié)束了。即便偶爾因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題大吼幾聲,，也是生活的調(diào)劑嘛,。

可如今，停課不停學(xué)的每一天是這樣度過(guò)的,。

之前“坐月子”睡到自然醒的日子一去不復(fù)返,，每天雷打不動(dòng)八點(diǎn)起床,，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，為了趕上時(shí)間,，必須早起做好營(yíng)養(yǎng)美味的早餐給孩子和自己(這個(gè)特殊時(shí)期你是買不到早餐的,，必須自己做)。

你說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課可以自由選擇時(shí)間聽(tīng)?看你就是沒(méi)有孩子的,，時(shí)間一拖,，一整天的安排就不夠了，還有其他課程,，漏了一天的明天后天還得補(bǔ)上,，這不是自找麻煩嗎。

網(wǎng)絡(luò)課程上完基本上一個(gè)半小時(shí),，休息半小時(shí),，就要把同步練習(xí)跟上。這一個(gè)半小時(shí)家長(zhǎng)必須全程陪同的,，因?yàn)椴慌阃恢览蠋熃塘耸裁?，同步練?xí)就無(wú)法考證孩子是否做對(duì)。遇上孩子不懂的問(wèn)題,，還必須親自上陣,，充當(dāng)老師給孩子再順一遍，答疑解惑,，批改當(dāng)天作業(yè),。然后開(kāi)始各種網(wǎng)上接龍打卡才算完成，這些流程走完基本上到中午了,。

匆匆忙忙趕去做午餐，特殊時(shí)期家里食材有限,，買菜都是一次買三天左右的量,，還要充分發(fā)揮就地取材的聰明才智方能做出一頓美味可口的飯。

午睡時(shí)間基本沒(méi)有,，即使有也壓縮在一個(gè)小時(shí)之內(nèi),。下午開(kāi)啟各類興趣班網(wǎng)絡(luò)課程。因?yàn)榕d趣班網(wǎng)絡(luò)課基本屬于面授課程,，網(wǎng)絡(luò)課程的耗時(shí)就更大了,。孩子看視頻反復(fù)跟學(xué)已經(jīng)花了很長(zhǎng)時(shí)間，再獨(dú)自練習(xí)一會(huì)很快就可以熬到晚飯時(shí)間,。

晚上也不能消停,，還有課外閱讀的跟進(jìn)。

每天就在做飯——陪學(xué)——各類打卡中度過(guò),。

每天都要時(shí)刻關(guān)注手機(jī)叮叮的信息聲,，導(dǎo)致經(jīng)常性幻聽(tīng),。

每個(gè)家長(zhǎng)都身兼老師和午托阿姨的雙重職責(zé)，在疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)下堅(jiān)強(qiáng)地支撐起一個(gè)健康的家庭,。

于是,，那些心存僥幸不聽(tīng)指揮整天出門(mén)亂竄的同志們，還是聽(tīng)話一點(diǎn)吧,。讓疫情趕緊過(guò)去,，還我們一個(gè)正常的生活。那個(gè)時(shí)候你愛(ài)竄哪就竄哪,，還有人陪你一起亂竄,，不是嗎?

今天女兒說(shuō)了：媽媽，我想開(kāi)學(xué)了,，天天和你在一起真的好崩潰,。

還用你說(shuō)，何止崩潰,，是要抑郁吧,。

能安全地宅在家里，身體健康,，活動(dòng)自如,，功能健全已實(shí)屬不易，大家且宅且珍惜吧,。

話說(shuō)等會(huì)要錄健身視頻打卡了,，大家加油啊!

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇三

一、具體工作教學(xué)流程

1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正,，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好,，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開(kāi)，提前5分鐘等候,。

2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是講解課本練習(xí)四,，正好也是我自己錄的這節(jié)課，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本,、作業(yè),、練習(xí)本、文具盒,。提前5分鐘點(diǎn)名,。拿出昨天的作業(yè)，把錯(cuò)誤打×,，不明白的地方把題號(hào)圈起來(lái),。開(kāi)始觀看視頻，觀看過(guò)程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星,。補(bǔ)充兩道題的講解,，講解之前會(huì)提問(wèn)同學(xué),。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。

3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還是進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,，首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋,，讓孩子們做了幾個(gè)題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi),，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解,。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng)。

二,、問(wèn)題

1.個(gè)別同學(xué)群內(nèi)點(diǎn)名,，不能及時(shí)反饋，家長(zhǎng)監(jiān)管不到位,。

2.還有極個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題更正不及時(shí),，或者講評(píng)后還能再做錯(cuò)。

三,、改進(jìn)措施

1.微信,、電話、語(yǔ)音單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)通知詢問(wèn)孩子不能及時(shí)回答問(wèn)題的原因,，了解具體情況,，具體原因具體分析。

2.出現(xiàn)問(wèn)題較多的題型群內(nèi)講解,，多次講解,。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo),。

四、良好的方法與措施需要及時(shí)強(qiáng)化,。

1.多表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)學(xué)生。老師的一朵小紅花,、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去,。

2.及時(shí)有效地提問(wèn)與學(xué)生積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣,。

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇四

新冠肺炎疫情,，讓我們共同經(jīng)歷著一個(gè)不同尋常的假期。昨天,，x校長(zhǎng)親自召開(kāi)了線上全體黨員干部防疫工作會(huì),，今天再次以這種特殊的方式召開(kāi)全體教師會(huì),，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì),，向奮戰(zhàn)在醫(yī)護(hù)一線的我校x老師,、x老師、x主任三位老師的家人致以崇高的敬意!向以x校長(zhǎng)為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝!向積極參加疫情期間線上教學(xué)的老師們真誠(chéng)地道一聲：你們辛苦了!

為進(jìn)一步落實(shí)好省市下發(fā)的“疫情期間停課不停教(學(xué))”的文件精神,，結(jié)合我校前期網(wǎng)課教學(xué)實(shí)際,，特組織召開(kāi)疫情期間線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)。

今天會(huì)議主題：如何進(jìn)一步做好疫情期間線上教學(xué)工作,。

一,、前期線上教學(xué)工作總結(jié)

一直以來(lái)，我校線上教學(xué)工作,，由郭主任全程策劃并具體組織實(shí)施,，各備課組、各教研組,、三位年級(jí)主任及絕大部分老師都積極克服困難,，主動(dòng)作為，線上教學(xué)扎實(shí)有序開(kāi)展,，社會(huì)反響很好,。在此，再次對(duì)參與線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝!

結(jié)合四位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,，前期線上教學(xué)亟待解決的共性問(wèn)題如下：

1.線上教學(xué)教師參與度有待提高,。

2.學(xué)生按時(shí)上線率、聽(tīng)課認(rèn)真度不及預(yù)期,。

3.線上教學(xué)師生互動(dòng),、分層教學(xué)有待進(jìn)一步摸索。

4.學(xué)生作業(yè)落實(shí)效果不佳,。

二,、后期線上教學(xué)工作要求

疫情防控期間線上教學(xué)，有利于解除學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂,，有利于社會(huì)穩(wěn)定,，是特殊時(shí)期的一項(xiàng)民生工程，鑒于目前x疫情的形勢(shì),，線上教學(xué)或?qū)⒊掷m(xù)x周以上,，因此為進(jìn)一步做實(shí)做好。特提出如下要求：

1.各年級(jí)迅速召開(kāi)年級(jí)教學(xué)工作會(huì),。再次發(fā)動(dòng)年級(jí)老師按學(xué)校下發(fā)的方案務(wù)必要求老師們?nèi)珕T參與,，以確保疫情防控期間線上教學(xué)落到實(shí)處、取得實(shí)效。

2.目前沒(méi)參與的老師迅速參與,，不能落伍于時(shí)代,。經(jīng)歷本次疫情之后，未來(lái)教學(xué)模式必將發(fā)生變革,，不再是單一的傳統(tǒng)授課方式,，線上教學(xué)必將是未來(lái)課后教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

3.分級(jí)落實(shí)好主體責(zé)任,。年級(jí)主任是管控教學(xué)的核心,，要帶好班主任隊(duì)伍;班主任是班級(jí)管理的軸心、學(xué)生日常線上學(xué)習(xí)的管理者,，加大班主任對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促落實(shí),，從而提高線上教學(xué)效果?？迫卫蠋熞阶龊米鳂I(yè)批改和線上答疑工作,。尤其對(duì)父母在醫(yī)護(hù)防疫一線的學(xué)生要勤關(guān)心勤問(wèn)候。每一個(gè)班級(jí),、每一個(gè)學(xué)科,，都要靜下心來(lái)算算時(shí)間帳，今天的線上教學(xué)把握得怎么樣,，考試結(jié)果是最好的反饋,。

4.各備課組要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕教師，為更有效地組織教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐,。組織線上集體備課，一是要規(guī)范教學(xué)流程,，精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，不得出現(xiàn)不健康的音視頻和圖文;二是確保在線直播暢通。進(jìn)一步優(yōu)化直播互動(dòng)課堂功能,，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;三是所有班主任及任課教師都要在線上課堂觀課,，對(duì)學(xué)情做到心中有數(shù)，以便復(fù)學(xué)后做好教學(xué)內(nèi)容的銜接,。

5.網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)敏感度高,，提醒老師們直播時(shí)的注意事項(xiàng)：

(1)突發(fā)事件的處理，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)故障無(wú)法授課的,，一定要在群里通告一下,，及時(shí)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，安排作業(yè),。

(2)網(wǎng)絡(luò)直播期間，不宜打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，避免彈出不健康的音視頻和圖文,，類似仙桃一中的教學(xué)事故,。

6.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。據(jù)平臺(tái)應(yīng)用分析報(bào)告反饋,，情況總體不錯(cuò),。建議：七、八年級(jí)組,、備課組可結(jié)合抗疫設(shè)計(jì)發(fā)布活動(dòng),，對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，x富平臺(tái)資料,，為正式開(kāi)學(xué)后評(píng)比展示活動(dòng)作準(zhǔn)備,。我校作為x唯一初中試點(diǎn)校，務(wù)必通過(guò)抓落實(shí),，出成效,，出經(jīng)驗(yàn)。七,、八年級(jí)全體老師要求每天登陸平臺(tái),，給學(xué)生上傳的作品點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與主題實(shí)踐活動(dòng),。

有句話說(shuō)得好“不怕同桌是學(xué)霸,，就怕學(xué)霸放寒假”，我們的學(xué)科競(jìng)爭(zhēng),、班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),、校際競(jìng)爭(zhēng)何嘗不是如此。相信啟x中學(xué)就是“別人家口中的學(xué)霸”,，我們啟x的老師一定會(huì)比其他學(xué)校老師做得更好,。

所有線上教學(xué)工作，年級(jí),、備課組都要如實(shí)記載好,，我代表校委會(huì)表態(tài)：復(fù)學(xué)后，第一時(shí)間對(duì)老師們寒假期間所做的所有工作進(jìn)行量化,、考核,。

三、新學(xué)期工作打算

工作要點(diǎn)：1.明確中考目標(biāo),，扎實(shí)抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)備考,、八年級(jí)地生中考工作。

2.加強(qiáng)過(guò)程管理,，進(jìn)一步完善各類制度(常規(guī)教學(xué)管理制度,、教學(xué)獎(jiǎng)懲制度)，并落到實(shí)處。

3.夯實(shí)七,、八年級(jí)基礎(chǔ),，切實(shí)抓好分層教學(xué)。

4.抓實(shí)校本教研,，提高教師的科研水平,。

5.控制低分率，以學(xué)困生為突破口,，結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),，改革評(píng)價(jià)體制，搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

6.開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

7.強(qiáng)化備課組,、教研組功能,，科學(xué)精準(zhǔn)部署學(xué)科教學(xué)工作。

工作要求:1.各備課組,、各教研組,、各年級(jí)、各位老師在打好疫情防控家庭保衛(wèi)戰(zhàn)的同時(shí),，我們要不負(fù)教師的職責(zé)和使命,，既要做好當(dāng)前的線上教學(xué)工作，又要提前謀劃好復(fù)學(xué)后的各項(xiàng)工作,。具體工作有：

(1)開(kāi)學(xué)后的入學(xué)考試安排,，試卷內(nèi)容建議將寒假作業(yè)和線上教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

(2)開(kāi)學(xué)后如何結(jié)合學(xué)情將線上教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性的過(guò)一遍,。

(3)對(duì)因條件不具備沒(méi)有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生如何補(bǔ)課,。

(4)月考安排、英語(yǔ)周測(cè),、分層教學(xué),、課后服務(wù)、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃落實(shí)到周,、到天,。

(5)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)部署。

(6)中考精準(zhǔn)備考,。

(7)開(kāi)學(xué)后網(wǎng)絡(luò)空中課堂教學(xué)工作,。

(8)晚培工作。

2.初三工作,，我們先算算時(shí)間帳：今天x月x號(hào),，離中考只有x天,，減掉后續(xù)線上教學(xué)時(shí)間,，學(xué)生返校后早已進(jìn)入中考100天倒計(jì)時(shí),，而接下來(lái)的有x高預(yù)錄考試、航招海招,、體育中考強(qiáng)化訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)操作考試備考過(guò)關(guān)練,、藝招,、政史總突擊,、月考……，對(duì)于初二來(lái)說(shuō),，地生中考時(shí)間就更緊，所以現(xiàn)在的我們就要進(jìn)入備考狀態(tài),，切不可掉以輕心。

一是要全員全心參與,，更要全心準(zhǔn)備,，因?yàn)閷W(xué)情特殊,，教學(xué)教研準(zhǔn)備工作必須比往年更精準(zhǔn)更高效,。

二是要把時(shí)間當(dāng)成在校一樣，對(duì)能進(jìn)x高學(xué)生對(duì)象逐個(gè)盯緊,，一個(gè)不能放松的利用好每天毎一分鐘,。

三是全面精準(zhǔn)施策，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

要求做好復(fù)課后到中考前所有計(jì)劃安排,，細(xì)化到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)每個(gè)考點(diǎn)，不要臨時(shí)再去耽誤時(shí)間,，每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)教師要上交安排計(jì)劃!做有心人,，步步緊密步步生輝!

老師們，自去年暑假以來(lái),，在x校長(zhǎng)的智慧領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，學(xué)校各方面的工作大有改觀,，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),，實(shí)屬不易。為加快重塑啟x輝煌的步伐,，后期工作我們要一如既往,，彰顯啟x人敢為人先、優(yōu)質(zhì)高效的教師風(fēng)采,。我代表學(xué)校校委會(huì)強(qiáng)調(diào)：散會(huì)后,，各年級(jí)、各班主任,、教研組迅速分別召開(kāi)教學(xué)工作部署會(huì),。最后希望各位老師繼續(xù)打好家庭防護(hù)戰(zhàn)，待到山花爛漫時(shí),，我們?cè)诿利惖男@重逢!祝全體老師及家人平平安安!

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇五

停課不停學(xué)——每個(gè)小家都是一個(gè)功能齊備的“微縮校園”,。

都說(shuō)出來(lái)混遲早要還的。

疫情下的寒假,，原本的“坐月子”有多清閑,，現(xiàn)在的“停課不停學(xué)”就有多虐。

學(xué)校延期開(kāi)學(xué)的通知一下,，各種網(wǎng)絡(luò)文化課程全面開(kāi)展,，這是硬指標(biāo)。別人家的孩子那么優(yōu)秀都在緊跟步驟學(xué)習(xí),，自己的孩子一定不能落下,，于是學(xué)習(xí)環(huán)境必須打造良好。每天早上定點(diǎn)定時(shí)的各科課程,，家里的電視機(jī),、電腦、ipaid甚至手機(jī)提前準(zhǔn)備好,，孩子一坐下來(lái)就是一個(gè)半小時(shí),。為了不影響孩子視力,，學(xué)習(xí)了一天兩天，大廳的電視機(jī)要讓出來(lái)了(屏幕大嘛,，看得清),，原本靠電視打發(fā)時(shí)間的老人更無(wú)所事事，只能在房間甩手扭腰,，做點(diǎn)強(qiáng)身健體的室內(nèi)活動(dòng),。

而此時(shí)其他校外興趣班的老師也不甘落后，紛紛免費(fèi)推出各種為期5天,、10天的網(wǎng)絡(luò)小課堂,，穩(wěn)穩(wěn)地把家長(zhǎng)的心牢牢抓住。想想也是,，只蒙頭看書(shū)做作業(yè)可不行,，孩子必須勞逸結(jié)合。于是,，早上文化課,，下午晚上興趣班瞬間被安排得無(wú)縫連接。女兒的小提琴課就是跟著老師的視頻去學(xué)習(xí)新樂(lè)曲的,，ipaid放譜架上,，反復(fù)聽(tīng)音，看譜自學(xué),，那個(gè)難度哦!

舞蹈課老師更厲害了,，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)課打卡，每天在群里發(fā)布當(dāng)天的課程視頻,，孩子們練習(xí)后發(fā)視頻相互點(diǎn)評(píng),。好了吧，家里就那么大點(diǎn)地,，每天晚飯過(guò)后還要整理一番,，硬是拖拉搗騰出一塊地方讓孩子可以盡情起舞。

前幾日女兒的羽毛球教練看到我朋友圈發(fā)了孩子網(wǎng)絡(luò)課學(xué)習(xí)的視頻,，也輕輕地在下面留了條言：有空要練習(xí)一下步伐和揮拍哦!不要忘了動(dòng)作!好吧,，一向天資聰明的家長(zhǎng)怎能不領(lǐng)悟，羽毛球練習(xí)也要在家里開(kāi)啟了吧,。不就是運(yùn)動(dòng)嗎,，有何難的，能跳舞還不能打羽毛球,，一定不要小瞧了為人父母的能耐,。

就這樣，一個(gè)普通小家在這個(gè)特殊的假期里被打造成了集學(xué)習(xí),、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù),、休閑于一體的全功能會(huì)所，無(wú)所不能的家長(zhǎng)們兢兢業(yè)業(yè)守護(hù)著孩子豐富多彩的每一天,。

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇六

一、今日做法

1,、提前一天晚上在群里發(fā)第二天數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)安排這個(gè)通知,，要求家長(zhǎng)和孩子共同確定通知，一小時(shí)后在群里反饋確認(rèn)情況,，確保人人清楚第二天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間和安排,。

2、上課前5分鐘發(fā)開(kāi)課提醒和要求,。

3,、提前3分鐘開(kāi)直播告知學(xué)生課上流程：

前10分鐘發(fā)探究單讓學(xué)生自主探究，并讓學(xué)生完成后拍照發(fā)群里,，教師根據(jù)上交情況進(jìn)行反饋,。中間10分鐘對(duì)于易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)組織學(xué)生觀看視頻。 視頻中酌情進(jìn)行停頓和提醒,，最后十分鐘教師小結(jié)并

當(dāng)堂練習(xí)。

4,、下午在線輔導(dǎo)由于連線學(xué)生較多,，所以超出了30分鐘。

4,、繼續(xù)班級(jí)群內(nèi)開(kāi)始發(fā)語(yǔ)音,，讓孩子們說(shuō)說(shuō)當(dāng)天“數(shù)學(xué)所得”要求說(shuō)得更詳細(xì)和具體。

二,、問(wèn)題

1,、課堂時(shí)間把控不好。

2,、學(xué)生對(duì)于錯(cuò)題視而不見(jiàn),。

三、改進(jìn)措施：

1,、時(shí)間壓縮后就更要求咱們課堂上要提前設(shè)計(jì)好流程,，精講少講。我組討論后決定：前一天就把探究單發(fā)下去,，這樣孩子們有充分的時(shí)間預(yù)習(xí),。

2、今日釘釘又新增一個(gè)圈劃功能和一個(gè)“打回訂正”的功能,，利用此功能督促學(xué)生做好糾錯(cuò)工作,。

四,、做得好的：

1、組內(nèi)教師針對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題能夠積極討論,，商量對(duì)策,。

2、課準(zhǔn)備的充分,。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送第二天要講內(nèi)容的相關(guān)材料以及安排流程,，并組織組內(nèi)討論。

3,、組內(nèi)教師愿意積極嘗試各種調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的方法和措施,。

教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇七

從疫情爆發(fā)開(kāi)始，武漢封城以后,，全國(guó)各地的疫情防控阻擊戰(zhàn)也隨之打響,。處在貴州邊緣南部小縣城的我，一名老黨員教師,，每天宅在家,，看到醫(yī)務(wù)人員、干警,、領(lǐng)導(dǎo)干部忙碌于為抗擊疫情作準(zhǔn)備,，心里也是無(wú)比的焦急，但又使不上力,。特別是每天看到武漢疫情災(zāi)區(qū)中的報(bào)道,，更是淚流滿面。許多同志和我一樣宅在家里,，除了向一線的專家,、英雄、白衣天使致敬;向感動(dòng)于身邊的榜樣學(xué)習(xí),，荔波最美的逆行者——90后的潘仕聘,、80后的覃亮鼎，以及在一線參與建設(shè)武漢“雷神山”志愿者,、勇敢荔波人——楊小標(biāo),，默默為他們加油!祈禱他們平安歸

來(lái)!也會(huì)不時(shí)抱怨宅在家的煎熬，各種排查表格的收集填寫(xiě)上報(bào),，對(duì)不接電話不回信息家長(zhǎng)的擔(dān)心,、埋怨等。靜下心來(lái)對(duì)照,，宅在家的我們是如此幸福,，世上哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替你負(fù)重前行。宅在家的我們應(yīng)該提高思想認(rèn)識(shí),，雖然現(xiàn)在幫不上一線的忙,，但是我們應(yīng)該

發(fā)揮我們教育人的作用，疫情總會(huì)過(guò)去,，國(guó)家需要發(fā)展,，就像習(xí)近平總書(shū)記講的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘,，大海啊,，有風(fēng)平浪靜之時(shí)，也有風(fēng)狂雨驟之時(shí),，沒(méi)有風(fēng)狂雨驟那就不是大海了,，狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海,，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次狂風(fēng)驟雨,，大海依舊在那里，經(jīng)歷了五千多年的艱難困苦,，中國(guó)依舊在那,。面向未來(lái)，中國(guó)將永遠(yuǎn)在這兒!”如此鼓舞人心的話語(yǔ),，鞭策著每一位中國(guó)人,，面對(duì)暫時(shí)的狂風(fēng)驟雨，眾志成城,，沒(méi)有解決不了的困難,，攜手同心，沒(méi)有跨越不過(guò)的障礙,。

國(guó)難當(dāng)頭，人人有責(zé)!作為教育工作者,，我們宅在家的貢獻(xiàn)不僅僅是做好自己和家人的防控,，配合社區(qū)開(kāi)展工作。宅在家的日子,，我們要更多關(guān)心學(xué)生,，認(rèn)真、耐心堅(jiān)持通過(guò)電話,、釘釘,、微信、家長(zhǎng)群等渠道對(duì)學(xué)生家庭開(kāi)展疫情防控知識(shí)宣傳,，推送相關(guān)信息,，排查在外師生信息，做好各種役情信息報(bào)送;宅在家的日子，我們更需要靜下心來(lái)思考役情過(guò)后如何育人教書(shū),，如何與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系,，取得信任，共同配合幫助孩子樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向,。聯(lián)系役情抗戰(zhàn)的感人事跡教育孩子,，不要再去追逐外表光鮮亮麗的明星，要知明理懂感恩,，要以鐘南山,、李蘭娟院士等為國(guó)出力奉獻(xiàn)的科學(xué)家們、保家衛(wèi)國(guó)的解放軍,、許許多多在平凡崗位默默為國(guó)獻(xiàn)力的人為學(xué)習(xí)榜樣,，要永遠(yuǎn)銘記像醫(yī)

生、無(wú)數(shù)干警為抗擊新冠肺炎獻(xiàn)出自己生命的英雄,。教育孩子要從小熱愛(ài)祖國(guó),，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家的宏偉志向;宅在家的日子,，我們要謀化開(kāi)學(xué)工作,，制定工作計(jì)劃，規(guī)劃自己新年的發(fā)展目標(biāo);宅在家的日子,，我們要強(qiáng)化師生,、家長(zhǎng)思想意識(shí)，不造謠,、不信謠,、不傳謠，不出門(mén),、不串門(mén),、不聚集，加強(qiáng)自我防護(hù),，養(yǎng)成健康生活方式,。我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要把守護(hù)師生身體健康和生命安全放在第一位,，為后期的停課不停學(xué)做好充分準(zhǔn)備工作,，為開(kāi)學(xué)工作做好堅(jiān)實(shí)的各項(xiàng)后勤保障。

我們堅(jiān)信,，只要人人堅(jiān)持認(rèn)真履職,，共同攜手抗役，時(shí)刻把疫情防控責(zé)任放在心上,，扛在肩上,，聽(tīng)黨話,、跟黨走、感黨恩,，我們一定會(huì)打贏疫情阻擊戰(zhàn)!

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教師停課不停學(xué)案例教學(xué)反思篇八

延遲開(kāi)學(xué)期間的線上教學(xué)活動(dòng),，顯然是突發(fā)疫情這個(gè)特殊情況下的一種特殊教學(xué)方式變革，也是一次“被動(dòng)”的教育教學(xué)改革,。誠(chéng)如一名教師所言：“‘一師一優(yōu)’平臺(tái)是一個(gè)很好的資源平臺(tái),，可以進(jìn)行教學(xué)、教研,，全國(guó)一直在征集資源打造這個(gè)平臺(tái),，終于該用上了。一直放著,，利用率之前也不高,。”顯然,，線上教學(xué)之前在中小學(xué)校并沒(méi)有引起足夠的重視,，一些很好的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源也沒(méi)有得到充分的利用和挖掘。

那么,，疫情之后,，線上教學(xué)會(huì)不會(huì)得到普及呢?

為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“疫情之后,，您認(rèn)為中小學(xué)線上教學(xué)是否會(huì)普及呢?”通過(guò)個(gè)人的微信平臺(tái),，我們小范圍地調(diào)查了部分校長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教務(wù)主任以及普通老師(下面統(tǒng)一稱為教師),，我們不妨摘錄部分教師的個(gè)人觀點(diǎn)：教師1說(shuō)：“(線上教學(xué)普及)有挑戰(zhàn)，打破了以往的教與學(xué)的模式,，困難會(huì)很多,。”教師2說(shuō)：“短時(shí)期應(yīng)該不會(huì)吧!”教師3說(shuō)：“中小學(xué)線上教學(xué),，會(huì)成為學(xué)校教學(xué)的有效輔助,，我想這是一個(gè)必然的趨勢(shì)。但是普及,，我覺(jué)得它會(huì)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的階段。其實(shí),，讓老師線上教學(xué)現(xiàn)在特別不好做,，科技沒(méi)有達(dá)到，網(wǎng)絡(luò)總是卡,，很多老師也不具備這方面的技術(shù)能力,。”教師4說(shuō)：“長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也是一種趨勢(shì),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，但不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂?！苯處?說(shuō)：“中小學(xué)線上教學(xué)會(huì)逐步推廣,，但具體普及還需要根據(jù)師生具體實(shí)際具體分析?！?/p>

教師6說(shuō)：“其實(shí)疫情之前線上教學(xué)就有不少,，我家孩子一直在上。我覺(jué)得在有網(wǎng)絡(luò)的地區(qū),，普及只是時(shí)間早晚的事,。”

教師7說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、線上教學(xué)是大勢(shì)所趨,，必定會(huì)成為常規(guī)教學(xué)的有益和必要的補(bǔ)充?！?/p>

教師8說(shuō)：“我認(rèn)為當(dāng)下的一些問(wèn)題都是正常的,，很多也是可解決的，任何一種新事物的進(jìn)入都需要一個(gè)摸索實(shí)踐的過(guò)程,。但就未來(lái)發(fā)展來(lái)看,，線上教育的趨勢(shì)顯而易見(jiàn)，但也不代表能夠完全替代學(xué)校學(xué)習(xí),，兩者如果能夠有機(jī)結(jié)合,。在班級(jí)學(xué)習(xí)共同體的基礎(chǔ)上適時(shí)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+教育的作用，一定會(huì)對(duì)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展提供更多元和有效的支持,?！?/p>

教師9說(shuō)：“我覺(jué)得線上教與學(xué)只能做輔助，難以推廣,，因?yàn)槿魏螘r(shí)候線上教學(xué)都不能替代老師的作用,、替代人的作用。真正的教學(xué)還要體現(xiàn)在課堂上,，體現(xiàn)在真正的人與人的接觸上,。

教師10說(shuō)：“疫情后線上教與學(xué)會(huì)普及，會(huì)掀起一輪線上學(xué)習(xí)新風(fēng)潮,，也是剛需,，教育部也準(zhǔn)備開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，供各地學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí),。這種模式一旦被更多人接受,，以后再不斷完善,，資源優(yōu)質(zhì)會(huì)是發(fā)展方向?！?/p>

教師11說(shuō)：“我認(rèn)為會(huì)普及,。”

……

從上述多名教師的個(gè)人觀點(diǎn)來(lái)看,，疫情之后的中小學(xué)校線上教學(xué)普及可能性顯然不大,，其中只有兩名教師認(rèn)為會(huì)普及。大家普遍觀點(diǎn)認(rèn)為,，線上教學(xué)是特殊情況下的特殊教學(xué)方式,，暫時(shí)不能取代傳統(tǒng)的學(xué)校線下課堂教學(xué)活動(dòng)。但是,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、線上教學(xué)是大勢(shì)所趨，是對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，但不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂,。當(dāng)然，在線上教學(xué)推廣的過(guò)程中,，可能還需要克服很多的難題,，比如技術(shù)、網(wǎng)絡(luò),、學(xué)生自學(xué)能力,、家長(zhǎng)輔導(dǎo)能力等等。