時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo);注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

二,、學(xué)生情況分析及對策：

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(1),、(3)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識了部分字母和單詞,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，但大多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。尖子生少,，學(xué)習(xí)困難生多,，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。26個(gè)英文字母都不會(huì)寫。針對種種情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

1、鉆研新課標(biāo),，努力提高自己教學(xué)水平,。

2、幫助學(xué)生能開口用英語進(jìn)行簡單的交流,。

3,、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~,。

4、掌握好關(guān)鍵句型,，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題,。

四、教材分析：

本套七年級教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂,，共分十二個(gè)單元,，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇,，分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

各部分內(nèi)容

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。2d讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練，grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng),。

sectionb：1a學(xué)會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;1c-1b或2a-2b為聽力練習(xí);1e，2c鞏固重點(diǎn)句型,，3a-3b提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。

“自我檢測”部分(selfcheck),，通過一些更有針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)詞匯,、目標(biāo)結(jié)構(gòu)等,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧和反思，幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我歸納,、總結(jié)和檢測

五,、本冊語法重、難點(diǎn)內(nèi)容：

1,、含有be動(dòng)詞和do動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)

2,、人稱代詞,、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞,、指示代詞

3,、名詞的復(fù)數(shù)、可數(shù)名詞,、不可數(shù)名詞

4,、名詞所有格

5、介詞in,，on,，under等

6、連詞but和and

7,、描述性形容詞

8,、肯定句和否定句

9、一般疑問句

10,、特殊疑問句：what,，who，where,，howmuch,，when，why,。

六,、教學(xué)措施：

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期,?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中,、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定了以下措施：

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2,、每天記10個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“聽寫,、互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

七、質(zhì)量檢測：

每二單元一次小測驗(yàn),，每四單元一次綜合測試,。堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

八,、培優(yōu)幫輔：

眾所周知：對優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)特別重要,。本次培優(yōu)工作以年級組為單位組織學(xué)生,，以教師個(gè)別輔導(dǎo)為單位組織教學(xué)。

1,、優(yōu)生輔導(dǎo)的目的：為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才,，為學(xué)校增光,。

2、具體措施：

(1)幫助優(yōu)生認(rèn)識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過和其他杰出青少年的比較,，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，正確全面地認(rèn)識自己,，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己,。

(2)嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化。

(3)著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

(4)平等相待,。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢保膊荒苊鎸λ麄兊娜秉c(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

(5)進(jìn)行高難度題型的訓(xùn)練,。

(6)在對優(yōu)生,、尖子生的輔導(dǎo)的同時(shí)，也不忘對困難學(xué)生的輔導(dǎo),、幫助,，要經(jīng)常與學(xué)困生交流談心，加強(qiáng)思想教育,，特別關(guān)注他們的課堂表現(xiàn),，對不足要認(rèn)真、嚴(yán)肅提出,，及時(shí)糾正;進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的自信心，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，提高學(xué)習(xí)效益,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，更高的提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,；

4、采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,；

5、注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事發(fā)展的評價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到簡便和成功的歡樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

6,、以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng),，即苦練內(nèi)功,，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。

本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好,。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),?？墒菍W(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率為中心,。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)我要做到提前備課,，沒有教案不得進(jìn)課堂,；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng),、溝通學(xué)生心靈為主,，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作（轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃,、有目的,、有組織”）。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識,，加大轉(zhuǎn)差力度。（主要措施：提高課堂效率,；培養(yǎng)學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣,；作好差生思想工作，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信心,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；實(shí)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制；課后作業(yè)加大面批次數(shù),，勤檢測,，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促,，組長負(fù)責(zé)檢查,，教師以單元過關(guān)檢測為主）。加強(qiáng)檢查及時(shí)評估,。

3,、繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃,，單元測試卷,，互相學(xué)習(xí)（尤其向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)）。

4,、加大教學(xué)研究力度,，進(jìn)取進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,。

5,、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改,，有反饋,。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試等,。英語教學(xué)在完成教材資料的同時(shí)，更應(yīng)注意知識的延伸,，資料的擴(kuò)展,。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的本事。

6,、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)后進(jìn)生的一種方法和途徑,。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,，備課要做到有教學(xué)資料,，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋,。

7,、為使教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情,，教學(xué)反饋及時(shí),。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考,、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),，對每個(gè)學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情景進(jìn)行跟蹤,。

8,、加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合,。

9,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

總之,，在新的學(xué)期里,，我將更努力的爭取讓每個(gè)孩子盡量不掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的進(jìn)取性,，爭取更大的提高,！

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些狀況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作探究潛力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用潛力的遷移和拓展,。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一齊分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高,，有所進(jìn)步,。

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出,，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語教育也是一個(gè)重要組成部分，透過英語學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識，提高口語水平和交際潛力,，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性,。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。

（一）、語法知識點(diǎn),。

1．一般疑問句及回答,；

2．指示代詞,、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4．方位介詞,；

5．特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問

6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、名詞所有格；

8,、一般此刻時(shí)

9,、時(shí)光表達(dá)法；

（二）,、交際用語,。

英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu),、缺點(diǎn),，我們能夠針對不一樣的狀況采用不一樣的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1,、用英語教英語；

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫、譯的綜合潛力,，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫,、譯的潛力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語,，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種潛力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語;

用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，必須學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說,，超多背誦課文與超多多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對不一樣的教學(xué)資料采用不一樣的教學(xué)方法；

英語的資料較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等資料,，如果對每一項(xiàng)資料都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對不一樣的資料采用不一樣的教學(xué)方法是不可違背的,。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙學(xué)生摸索適合自我的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,。

2、突出語言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的潛力,。

3,、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語,。

4,、備好學(xué)生、課本,、課標(biāo),，確立最佳教案。

5,、根據(jù)教學(xué)資料,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不一樣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

6、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻,、透徹,。

7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語感,，循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解潛力,。

8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合資料布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀,，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9,、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo),，分層次練習(xí)，分層次要求,，使不一樣程度的學(xué)生都能有所提高,。

10、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

前幾天,，去學(xué)校給新生監(jiān)考，在監(jiān)考的過程中,，我校的新生都能夠自覺遵守考場紀(jì)律,，這讓我感到我校學(xué)生良好的素質(zhì)，下午在閱卷的過程中,，我分析了學(xué)生成績情況,，學(xué)生成績整體不錯(cuò)，但學(xué)生成績兩級分化比較嚴(yán)重,，我想,，對學(xué)生掌握英語的程度不同，可以試著采用整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),，做到因材施教,。另外，學(xué)生詞匯,、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提高,，提高是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才能做到基本英語對話的脫口而出,。對此,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)以這些方面作為重點(diǎn)來提高學(xué)生英語的綜合素質(zhì),。

之前通過對小學(xué)和初中教材的分析,，我認(rèn)為，初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固,，而且還增加了一些新的元素,，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透,，從滲透到創(chuàng)新,。這樣進(jìn)行循序漸進(jìn)的教學(xué)，不會(huì)由于知識過難而打消學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，也不會(huì)由于內(nèi)容過于簡單而使學(xué)生失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué),。

初一上冊共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇,，每個(gè)單元都有sectiona和sectionb以及selfcheck三部分組成，以下對三部分簡要分析：

sectiona：1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu),，1b起到承接1a的作用,，為聽力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽力練習(xí),，2c是擴(kuò)展性的對話練習(xí),，另外，grammarfocus,，這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語法知識,。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用,。

sectionb：1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識,，若有1c的話，一般為對話的練習(xí),，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽力,，若有2c的話，一般為對話的練習(xí),，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。

selfcheck：測驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識,，有一個(gè)自我評價(jià),，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。

運(yùn)用“直觀性,、啟發(fā)性,、鞏固性、循序漸進(jìn),、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識書本知識,，采用講授、談話,、討論,、演示、練習(xí),、參觀,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯,、句型和語法知識并應(yīng)用,，鼓勵(lì)他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出,。

通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生在聽、說、讀,、寫整體能力上有所提高,，其中，我認(rèn)為,，為了深化雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色,，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽和說的能力。

要使學(xué)生真正明白,，學(xué)習(xí)知識是為了什么,？是為了提高自身的素質(zhì)，是為了提高自身的能力,，是為了在走出雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校門后,，能以煥然一新的面貌面對任何人。

初一,，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時(shí)期,，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語學(xué)習(xí)的狀況,，會(huì)直接影響到高中,，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,，對此,，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：

上好一堂,，我認(rèn)為備課起著很重要的作用,，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課,，對此,，我將做到，全心投入,，在遇到不明白的地方,，及時(shí)和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止,，多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看）,，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié),，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新,。另外，了解學(xué)生原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要,，對學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行預(yù)測,。

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié),，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵,。對此，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先,，目標(biāo)明確,，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平（在心理學(xué)上,，叫做最近發(fā)展區(qū)）,，要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水平,、能力水平,、素質(zhì)水平。

其次,，內(nèi)容正確,，要保證教給學(xué)生知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性,。

第三,，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法,，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法,，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能,。

第四,，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用,，一個(gè)班級擁有一個(gè)良好的課堂秩序,，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教師,，要把課堂秩序組織的井然有序,，氣氛活躍，這樣,，才有利于學(xué)生思考深入,。

第五，相互體驗(yàn),，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用,，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),，這樣才能提高教學(xué)的效果,。

第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè),，難易要適中,。

第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求,，便于學(xué)生及時(shí)有效的完成,。

第三，及時(shí)反饋：要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè),，并在批改的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤,，分析產(chǎn)生的原因,，以便于下次講解，并對作業(yè)進(jìn)行鑒定,。

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,，在此方面，我將做到：從實(shí)際出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行因材施教,，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

首先,，教師自我評價(jià)，通過自己體驗(yàn)到的教學(xué)過程,，總結(jié)自己教學(xué)的長處與不足,，發(fā)揚(yáng)長處，努力改進(jìn)不足,，及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流,。

其次，學(xué)生評價(jià),，可以通過考試,、競賽等途徑，對學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評價(jià)（注意德育）,，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式,。

結(jié)語：我將克服困難，不斷學(xué)習(xí),，求真求實(shí),，為使英語教學(xué)成為歷城雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色多做貢獻(xiàn)。

20xx年七年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的英語課,。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于：一方面，應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步,。

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化,，使英語的重要性日益突出，在基礎(chǔ)教育階段中,，英語教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，掌握知識,，提高口語水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操,，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

英語的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu)、缺點(diǎn),，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

用英語想,，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好,。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志。

實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

英語的內(nèi)容較多,，包括語音,、詞匯、語法,、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的,。

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)欲望,。

6,、語言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,。增強(qiáng)語感，循序漸進(jìn),，逐漸提高閱讀理解能力,。

8、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí),，擇優(yōu)選讀，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門,。

9、實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10,、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效。

20xx年七年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃3

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)參與,，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo);注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,。

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(1),、(3)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，他們已經(jīng)認(rèn)識了部分字母和單詞,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，但大多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子。尖子生少,，學(xué)習(xí)困難生多,，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。26個(gè)英文字母都不會(huì)寫,。針對種種情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步,。

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。

3、抓好詞匯關(guān),，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞,，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。

本套七年級教材以修訂后的義教課標(biāo)為依據(jù)作了修訂,，共分十二個(gè)單元,，三個(gè)預(yù)備篇，九個(gè)正式篇,，分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分,。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,，2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。2d讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練，grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點(diǎn);3a-3c提供多種課堂活動(dòng),。

sectionb：1a學(xué)會(huì)擴(kuò)展;1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;1c-1b或2a-2b為聽力練習(xí);1e，2c鞏固重點(diǎn)句型,，3a-3b提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。

“自我檢測”部分(selfcheck),，通過一些更有針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單元重點(diǎn)詞匯、目標(biāo)結(jié)構(gòu)等,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧和反思,，幫助學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我歸納、總結(jié)和檢測

2,、人稱代詞,、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞,、指示代詞

10,、特殊疑問句：what，who,，where,，howmuch，when,，why,。

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是關(guān)鍵時(shí)期,?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中,、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定了以下措施：

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記10個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“聽寫,、互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4,、對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

每二單元一次小測驗(yàn),，每四單元一次綜合測試。堅(jiān)持日測,、周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

眾所周知：對優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)特別重要,。本次培優(yōu)工作以年級組為單位組織學(xué)生,，以教師個(gè)別輔導(dǎo)為單位組織教學(xué)。

1,、優(yōu)生輔導(dǎo)的目的：為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才,，為學(xué)校增光,。

(1)幫助優(yōu)生認(rèn)識自己――幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析,，正確全面地認(rèn)識自己,，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己,。

(2)嚴(yán)格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來,。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

(3)著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力,、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的,。

(4)平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，也不能面對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生,。

(6)在對優(yōu)生、尖子生的輔導(dǎo)的同時(shí),，也不忘對困難學(xué)生的輔導(dǎo),、幫助，要經(jīng)常與學(xué)困生交流談心,，加強(qiáng)思想教育,，特別關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)，對不足要認(rèn)真,、嚴(yán)肅提出,，及時(shí)糾正;進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心,，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，提高學(xué)習(xí)效益,。

20xx年七年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃4

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語,，造成英語兩極分化嚴(yán)重,，且學(xué)習(xí)積極性低。所以,，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，幫助他們增強(qiáng)信心，克服困難,。除了從思想上給予引導(dǎo)之外,，在教學(xué)上，有針對性,、目的性,、有系統(tǒng)、有計(jì)劃地上好課,。因此制定教學(xué)計(jì)劃如下：

本套初一教材共分12個(gè)單元,，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona：1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能,；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話,；2a,，2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法x能重點(diǎn),；3a-4b提供多種課堂活動(dòng)。sectionb：1a此會(huì)擴(kuò)展,；1b新舊知識綜合運(yùn)用,，同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,，2b為聽力練習(xí),；3a-3c提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí),。4a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動(dòng)。selfcheck：使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識,。自我評價(jià),，包括詞匯知識的評價(jià)，語言應(yīng)用能力的評價(jià)和幽默,。

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。基礎(chǔ)打不好,、習(xí)慣不良,，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,，乃至高中,、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1,、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4、堅(jiān)持檢測等形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

第10周－第12周：unit6-unit7階段性檢測

第13周―第15周：unit7-unit8階段性檢測

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

根據(jù)七年級學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)和本學(xué)期的英語教學(xué)目標(biāo)，我確定了如下的教學(xué)指導(dǎo)思想：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績來看，我所擔(dān)任7（1）班學(xué)生總體上對英語基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識掌握較差,。只有少數(shù)學(xué)生習(xí)目的明確,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。而大部分學(xué)生對英語感到困難，沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少,，接觸英語的時(shí)間不多,。還有極少部分學(xué)生已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語。

通過本學(xué)期教學(xué),，能基本達(dá)到如下目標(biāo)：使對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級1班和七年級2班的英語課。絕大多數(shù)學(xué)生雖然小學(xué)階段都學(xué)過英語,，但大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)都比較差,。缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱情，自覺性也較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,，對學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對這些情況,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，本人將致力于一方面應(yīng)加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型的基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音,、單詞,、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作探究能力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)方式,，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重并理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生的英語成績有所提高，有所進(jìn)步,。二,、指導(dǎo)思想：

社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，

使英語的重要性日益突出,，在基礎(chǔ)教育階段中,，

激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識,，提高口語

在本學(xué)期的英英語教育也是一個(gè)重要組成部分,，通過英語學(xué)習(xí)，

水平和交際能力,，同時(shí)又能磨礪意志,，陶冶情操，拓寬視野,，發(fā)展個(gè)性,。語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，為基礎(chǔ),；3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,。

情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展

一、語法知識點(diǎn),、1．一般疑問句及回答,；

2．指示代詞、人稱代詞,、物主代詞3．名詞復(fù)數(shù)的變化,；4．方位介詞,；5．特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對劃線部分提問6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化；7,、名詞所有格,；8、一般現(xiàn)在時(shí)9,、時(shí)間表達(dá)法,；二、交際用語（略）

英語的教育教學(xué)方法很多,，各有優(yōu),、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ),。針對我教的班級,，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語教英語(teachenglishinenglish),；

英語畢竟是一門語言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2,、用英語想英語（thinkenglishinenglish）;用英語想，也就是用英語思考,。學(xué)英語而不用英語思考,，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，

沒有本族語思考的介入,，或者說本族語思考的介入被壓縮

到了極不明顯的程度。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,，的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

4,、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法,；

英語的內(nèi)容較多，包括語音,、詞匯,、語法、交際等等內(nèi)容,，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué),，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，教好,。因而,，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

再好的教師也不可能

乃是對于一切各不相同條件下

1,、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、突出語言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,。3,、盡量使用英語，適當(dāng)使用母語,。

了解和掌握記憶規(guī)律,，養(yǎng)成良4、備好學(xué)生,、課本,、課標(biāo)，確立最佳教案,。

5,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，嘗試不同的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。6,、語言點(diǎn)講解要做到精講多練,，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。7,、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量。增強(qiáng)語感,，循序漸進(jìn),，逐漸提高閱讀理解能力。8,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語寫作的竅門。

9,、實(shí)行分層次教學(xué),。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

10,、合理利用課外資料,，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,，做到主次分明,，講求實(shí)效。

unitunit1

topictopic1topic2—topic3

week第1-2周第3-4周

unit2topic1—topic2topic3—topic4

第5-7周第8-9周第10周第11-12周revisionunit3

reviewunit1—unit2topic1—topic2

topic3—topic4unit4

topic1—topic2topic3—topic4revision

reviewunit3—unit4

第13-15周第16-17周第18-19周第20周

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異；要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；注重過程評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,；目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)參與,，采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),；,。總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,。

本屆七年級新生曾在小學(xué)學(xué)過

大多數(shù)學(xué)生入校前已學(xué)過英語或接觸過英語,，他們已經(jīng)認(rèn)識了部分字母和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，但多數(shù)同學(xué)只是會(huì)說部分單詞和句子,。但部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。

本冊由預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（十二個(gè)單元）兩部分組成。下冊只有正式篇10二個(gè)單元,。上下兩冊各有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。這同前套教材相同。但在每個(gè)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上則完全不同：每個(gè)單元分為abc三部分,，并且各有側(cè)重點(diǎn),。

a部分的設(shè)計(jì)。操練新語言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞匯,；呈現(xiàn)新的表達(dá)方式,；幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)；語法聚焦框,，總結(jié)本單元使用的語法,；互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生在互相合作中使用目標(biāo)語言來完成本部分的學(xué)習(xí),。b部分的設(shè)計(jì),。在循環(huán)a部分所呈現(xiàn)的語言的同時(shí)引出新的詞匯；以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面學(xué)過的語言,。c部分為學(xué)生自我檢測部分,，復(fù)習(xí)所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語法項(xiàng)目；卡通圖片方式進(jìn)一步應(yīng)用了本課的目標(biāo)語言,。a部分為基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)詞匯的學(xué)習(xí),，b部分則強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)，c部分則是檢測學(xué)習(xí)效果,。在層次分明的同時(shí),，又使學(xué)生明白了已掌握的知識點(diǎn)與能力和須待彌補(bǔ)的的地方，從而獲得自我學(xué)習(xí)效果的清晰認(rèn)識,，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的形成性評價(jià),。

鉆研新課標(biāo)新教材，不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平,，做到教學(xué)相長。

1,、字母和音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，因此在開學(xué)初要嚴(yán)格抓好學(xué)生學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)的質(zhì)量；

2,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前做好課前準(zhǔn)備,，按時(shí)完成作業(yè)和及時(shí)交作業(yè)等；

3,、讓學(xué)生每天背課文中的四會(huì)單詞和課文中的對話,，教師在第二天及時(shí)聽寫或抽查，培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的好習(xí)慣,；

4,、堅(jiān)持日測、周測,、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

5,、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

第一周—第三周：學(xué)習(xí)starter部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡,。教讀國際音標(biāo)

第四周—第五周：unit 1-unit 2階段性檢測第六周—第七周unit 3-unit 4階段性檢測第八周—第九周unit5-unit 6階段性檢測第十周review unit 1-unit 6復(fù)習(xí)迎接期中考試第十一周—第十二周unit 7-unit 8階段性檢測第十三周—第十四周unit 9-unit 10階段性檢測第十五周—第十六周unit 11-unit 12階段性檢測

第十七周—第十九周review unit 7-unit 12復(fù)習(xí)迎接期末考試

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八

新學(xué)期開始了,，我們又投入緊張的教育教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任七年級（2）班的英語教學(xué)工作,。為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異。

4,、倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂后以學(xué)生能做某事的描述方式設(shè)定各級目標(biāo)要求,。在教學(xué)過程中教師應(yīng)該避免單純傳授語言知識的教學(xué)方法,，盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑。教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

5,、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的.過程中,，體驗(yàn)到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

（一）注重發(fā)音教學(xué),，加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性

課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語背誦或英語朗誦比賽”“英語小競賽”,、“口語交際”,、“情景對話”等活動(dòng)。

（二）,、以舊引新,，重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系

初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的，重現(xiàn)率高,。在講授單詞時(shí),，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型,，以新詞造句重溫舊詞,，達(dá)到溫故而知新的目的，做到詞不離句,，活學(xué)活用,。

（三）在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯（語境中學(xué)單詞）

可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯，在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,，同時(shí)用淺顯的語言把它們改編成小故事,，講時(shí)配以表情,、動(dòng)作來幫助理解，這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,，這也是一種有效的教學(xué)方法,。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景,、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞,。

（四）多讓學(xué)生自我展現(xiàn)，多表揚(yáng),，增強(qiáng)自信心,。

只有讓學(xué)生參與到課堂中才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2,、要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐,、討論、合作,、探究等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合語言技能。

（五）創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題,。

（六）組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長知識,、開闊視野,、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能,。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富,、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗誦,、表演等,。教師要善于誘導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的好奇心,，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識,。

（七）重視后進(jìn)生的培養(yǎng),。

多與差生溝通，助其克服自卑,，增強(qiáng)信心,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查,，及時(shí)補(bǔ)救,。爭取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。

（八）教學(xué)上和生活中注意因材施教,，做到“一視同仁”關(guān)心差生,，對其循循善誘，耐心教育,。

（九）平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,，有困難時(shí)助其克服困難,。

（十）團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué);

第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;

第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;

第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);

第五,注重過程性評價(jià), 建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系,。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏,。所以,，在聽、說,、讀,、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固。

最后,，在課堂上,，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

教材特點(diǎn)與重難點(diǎn)：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個(gè)單元的內(nèi)容，詞匯量非常大,，單元間的梯度較大,，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

1. 總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心,。

2. 具體目標(biāo): 使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀， 學(xué)生掌握拼讀規(guī)則后,，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會(huì)變得輕松愉快,，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會(huì)有質(zhì)的飛躍。此外,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，放慢進(jìn)度，循序而進(jìn),，對學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時(shí)間,，強(qiáng)化輔導(dǎo)，使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要,。

1. 認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

2. 認(rèn)真分析吃透新教材,，結(jié)合學(xué)生的具體情況，對教材適當(dāng)進(jìn)行整合,。作為擔(dān)任初一英語的任課教師,，一定要了解學(xué)生哪些知識在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過，哪些屬于新知識,，明確小學(xué)英語和初一英語相同,、相異處，制定好教學(xué)計(jì)劃,，從詞匯,、語法和語言功能上找準(zhǔn)銜接點(diǎn)，以便在教學(xué)中做到詳略難易,，有所側(cè)重,。

3. 認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點(diǎn)高,，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,，教學(xué)起點(diǎn)要低。在學(xué)習(xí)7a版之前,，學(xué)生雖以預(yù)備級作為銜接教材,，但教師在教的過程中不能只考慮進(jìn)度，要重視教學(xué)質(zhì)量,。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)大詞匯量,，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納,、逐步提高難度,。

4.改進(jìn)教學(xué)方法、方式,，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的編排,，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn),，也是給新課程的改革帶來了機(jī)遇,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十

七年級上學(xué)期是小升初過渡的關(guān)鍵時(shí)期，是英語學(xué)習(xí)的起始階段,，所以做好教學(xué)計(jì)劃十分重要,。作為教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)本事有更大的提高,。同時(shí)，經(jīng)過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識,，訓(xùn)練英語的聽說讀寫本事,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步運(yùn)用本事，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”,，向“會(huì)用英語”轉(zhuǎn)變,。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期初一英語使用人教版教材,，有兩個(gè)部分,。第一部分是準(zhǔn)備部分,，有三個(gè)單元。重點(diǎn)是音標(biāo)和簡單基礎(chǔ)詞匯,。第二部分是正式課程,，分為12個(gè)單元。

本教材所牽涉的教學(xué)資料有：自我介紹,，討論本事,，描述家人，談?wù)撟钕矏鄣臇|西和日常事務(wù)等,。本教材所要掌握的語法有：

1,、be動(dòng)詞的用法。

2,、一般此刻時(shí),。

3、一般疑問句,。

4,、特殊疑問句。

5,、冠詞,。

6人稱代詞。

7,、序數(shù)詞,。

8、名詞變復(fù)數(shù),。

9,、情態(tài)動(dòng)詞can的用法。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本事構(gòu)成有效的策略

2,、掌握必須的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感,，開發(fā)智力,、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象本事,。

1,、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣,；

2）培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣,；

3）注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣,；

4）培養(yǎng)專心聽講,，進(jìn)取思考，大膽參與的習(xí)慣,；

5）提出要求,，注意檢查落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課堂做筆記的好習(xí)慣,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，精煉知識點(diǎn),，提高課堂效率。

有交流才有提高和提高,。共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。溫故知新，靈活運(yùn)用,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí),，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋,，強(qiáng)化落實(shí),。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語音,、詞匯、語法講清楚講透徹,。針對有的教師在課堂上講練多次,，但學(xué)生仍未掌握的情景，要注意及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘,，行教師檢測與自檢,，并及時(shí)講評。

有效的運(yùn)用各種教學(xué)策略,，堅(jiān)持口語課堂交互活動(dòng)的生命力,。口語課運(yùn)用多種教學(xué)策略,，使課堂的交互活動(dòng)始終處在一種“動(dòng)態(tài)”,、“進(jìn)取”、“參與”,、“合作”,、和“成功”的狀態(tài)。用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行高密度口語專項(xiàng)訓(xùn)練,。

4,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。

5,、抓好單元過關(guān),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6,、做好后進(jìn)生的工作,，提高英語興趣，爭取獲得好成績,。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一

沐浴著金秋九月的金色陽光,，我們迎來了臨沂六中北校區(qū)的七年級新生。他們朝氣蓬勃,，他們積極進(jìn)取,，面對新的校園，新的老師,，新的同學(xué),，他們充滿好奇，充滿強(qiáng)烈的求知欲望,。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里,，更好更快地發(fā)展,，及早適應(yīng)充實(shí)緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級九、十班的班主任,。七年級九班由57位學(xué)生組成,，25位女生，32位男生,。七年級十班由56位同學(xué)組成,，21位女生，35位男生,。學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校,，有的來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校,，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度,。

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看,，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語,，且他們來自不同的學(xué)校,，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同,。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯,。100分的題目,，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢非常嚴(yán)峻,。

本冊七年級教材共分12個(gè)單元,，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個(gè)單元,，每單元分section a和section b以及self check三部分,。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標(biāo)教學(xué),，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。unit1-unit9主要是通過設(shè)置每個(gè)單元不同的話題，了解該話題的語言功能,，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項(xiàng)目,，積累詞匯,，不斷鞏固所學(xué)知識，達(dá)到對語言知識活學(xué)活用的目的,。

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好,、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段,。所以做好七年級英語的教學(xué)工作至關(guān)重要,。對此我制定以下措施：

1.落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思自己的教學(xué)過程。

2.要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,，教師要提供大量的聽音、模仿,、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。

3. 每天背誦課文中的對話及短文,，要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題,，寫一篇小短文,，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

4. 認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5. 堅(jiān)持單元檢測等形成性評價(jià)制度,。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)設(shè)計(jì),，改進(jìn)教學(xué)方法,，使課堂教學(xué)更有針對性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

6. 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

7. 合理劃分學(xué)習(xí)小組,，開展小組合作競爭,。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組,。通過組內(nèi)競爭,，組間競爭,，同號學(xué)生競爭,，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，開展小組合作競爭。

8. 要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

9.2－9.30：預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測

10.8—10.13：unit 1及檢測

10.14—10.20：unit2及檢測

10.21—10.27：unit3及檢測

10.28—11.2： unit4及檢測

11.4—11.14：期中復(fù)習(xí)及檢測

11.18—11.24：unit5及檢測

11.25—12.1：unit6及檢測

12.2—12.8：unit:7及檢測

12.9—12.15：unit8及檢測

12.16—12.22：unit9及檢測

12.23—1.11：期末復(fù)習(xí)及檢測

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二

初一新生思維敏捷,，活潑好動(dòng)，勤學(xué)好問,。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施,，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，書寫、朗讀習(xí)慣,，及語言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，在以前的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫出各單元中的每課教案。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間,。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高。對于成績較弱者,，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。

1,、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。

3,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

4、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng),。同時(shí)，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

5,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

初一上冊英語分為starterunit1-3，unit1-9,、starter1-3每個(gè)單元三課時(shí)完成，unit1-9每個(gè)單元6課時(shí),。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三

七年級下冊英語教學(xué)計(jì)劃本人任教班級為初一四班的英語,。通過上一星期的教學(xué)，我對這班的學(xué)生有了一些了解,。本學(xué)期我努力教學(xué),，爭取把這班的英語學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

四班共有學(xué)生41人,。男生29人,，女生12人,。男生思維敏捷,，活潑好動(dòng),，女生文靜乖巧,，勤學(xué)好問。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣,，積極性很高，但亦有個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng),。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù),、復(fù)習(xí)習(xí)慣,，書寫、朗讀習(xí)慣,，及語言行為習(xí)慣）,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書,。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合,，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，掌握每單元的教學(xué)目的和要求,，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案,。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高,。對于成績較弱者，針對性地進(jìn)行幫補(bǔ),，并通過優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步,。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過培優(yōu)工作把整體成績向上提,，努力向其他班靠攏,。

1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,，擴(kuò)大照顧面,。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng),，讓成績好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4,、在作業(yè)布置上,，分a、b類,。b類為必做部分,，a類則為難度較大的作業(yè)。同時(shí)為了配合培優(yōu)工作,，定時(shí)定量給好學(xué)生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習(xí),。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動(dòng),。同時(shí)，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶,、讀課文。

6,、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力,。

相信通過努力，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,，四班的英語成績在本學(xué)期將會(huì)取得較好的成績。

七年級英語教學(xué)計(jì)劃 七年級英語教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論,。能夠閱讀七年級至八年級學(xué)生的簡單書籍和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能夠根據(jù)閱讀目的使用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能夠與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。可以互相幫助,，克服學(xué)習(xí)上的困難,。能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索合適的學(xué)習(xí)方法,。

《新目標(biāo)英語》七年級（第二冊）,，全書十二個(gè)單元，另外兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。這本教材每個(gè)單元的題目都比較靈活,，貼近生活實(shí)際。本書需要學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句,、條件狀語從句、反疑問句等,。同時(shí)在每個(gè)單元后提供一篇閱讀文章,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教每一節(jié)課,。確定每節(jié)課的基本內(nèi)容、預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2、充分利用現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，提高課堂效率。

3,、多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),，提高學(xué)生的興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、閱讀比賽、英語手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌,、課前五分鐘活動(dòng)等。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)差異,。

6,、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提升,。

不及物動(dòng)詞教學(xué)計(jì)劃

第十六單元第一周——上課時(shí)間的第三周

第3周—第25單元的第4周

第五周——第35單元第六周的課

第45單元第6—7周

第55單元第7—8周

第六單元復(fù)習(xí)第九周和第五單元期中考試

unit75課時(shí)第十周——————第十二周

unit85課時(shí)第十二周———第十三周

unit95課時(shí)第十三周———第十四周

unit105課時(shí)第十五周———第十六周

unit115課時(shí)第十七周———第十八周

unit12reviewandfinal—test11課時(shí)第十九周—第二十周