總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

遠程培訓研修工作總結(jié)篇一

1、積極參與,，認真學習

在培訓中,，我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉，從不愿意到投入”的過程,。說實話,，大家對這個陌生的新東西還心存好奇，但網(wǎng)上學習的幾個小時卻想著怎樣打發(fā),，更煩的是還要考試,。可當大家坐在電腦旁,，卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了,，開初學基本操作和使用時，大家還叫苦不迭,，老點的老師學習有點困難,，但在大家互相幫助，互相指教下,，還是學會了,，學習是一種戰(zhàn)斗力，學習是一種生命力,，學習是一種發(fā)展力,，老師們?yōu)榱藢W會操作，都忘記了吃飯,，忘記了回家,，神情專注地投入到電腦學習中，“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過老師們的努力，都能熟練操作,，有些老師沒有電腦也買了電腦來家里練,，電腦吸引了老師。

2,、學無止境,，勤學向上

網(wǎng)上許多班主任知識,，讓大家受益匪淺，從培訓中學會了不少技巧,，怎樣帶好班集體,，如何了解學生心理狀態(tài)，在實踐與不斷的網(wǎng)上學習中找經(jīng)驗,，為完善學生的個性,，培養(yǎng)他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗,，總而言之,，培訓不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學習方式,，是今后利用所學班主任管理知識,，努力探索，并實踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點,。

1,、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓的模式上還缺乏針對性、實效性,，理論上,，實踐上的問題有哪些，如何使理論轉(zhuǎn)化為實際的工作行為,？

2,、學員之間交流的時間少。培訓黨員中有相當一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,，他們本身就是寶貴的教師教育資源。

3,、部分學員過分強調(diào)實用,，輕視教育理論的學習。

4,、培訓過程的管理力度需進一步加強,，培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距。

5,、應加強培訓各類文檔,，資料的收集、整理,、積累。隨著教育理念的不斷提升,，隨著新課改向縱深發(fā)展,，今后課程設(shè)置需要不斷更新,，培訓者也需要繼續(xù)培訓。

在今后的工作中,，我們將不斷地學習交流,，把知識和能力有機結(jié)合，靈活運用到工作中,，跟上時代的步伐,，成為適應二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。

通過培訓,，我對今后的工作有以下規(guī)劃：

1,、要有一顆博愛之心，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足點,，及時對癥下藥,，適時贊美他們，提醒他們,，并教給他們贊美別人的方法,，以及自我反省的方法。

2,、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商，學會感恩,。教育他們勇于

承擔過錯,，做一個誠實的人，并知錯改錯,。

3,、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡；只要進步,，老師就表揚,。

4、參與到孩子們的活動中,，和他們一起玩樂,，師愛無限。

總之,，通過這次班主任培訓,，我的視野開闊了很多。在以后的班主任工作中，我會以更熱情飽滿的狀態(tài)面對學生,，面對家長,，向經(jīng)驗豐富的教師學習，不斷的提升和充實自己,，為神圣的教育事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力,。

遠程培訓研修工作總結(jié)篇二

“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,，望盡天涯路,。”--晏殊的《蝶戀花》

昨天,，聽說今年的研修內(nèi)容是教育技術(shù)能力（中級）,，盡管已經(jīng)不是第一次參加遠程研修，我的心里仍然多了幾分忐忑,，帶著一份新奇與期盼,，懷揣著一份執(zhí)著與追求，在揮汗如雨的時節(jié),，來到研修平臺,。我在心里暗暗下定了決心，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。借助網(wǎng)絡研修平臺，以專家團隊,、指導教師為首,，以同行為伴，完善自我,，提升自我的教育技術(shù)能力,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！?-柳永的《蝶戀花》

今天，與全省的教師走進同一個網(wǎng)絡家庭,，我對教育技術(shù)中級網(wǎng)絡課程培訓有了初步的認識,，知道了它是以《教育技術(shù)培訓教程》為基礎(chǔ)進行設(shè)計、開發(fā)的,，網(wǎng)絡課程秉承了教材理念,、吸收了教材精華，并在總結(jié)多次遠程培訓經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，整合了培訓過程中產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)資源和豐富成果,，且充分吸收各地教師學員的合理反饋和建議,，重新設(shè)計和規(guī)劃了網(wǎng)絡課程，力爭在保持原有教材的優(yōu)勢和特色基礎(chǔ)上,，形成實用價值與創(chuàng)新風格高度融合的特色課程,。又了解了我們這次培訓的八個模塊相互間的關(guān)系。

接下來幾天的學習中,，我根據(jù)培訓要求，從工作室的模塊學習中,，依次把模塊一到模塊八的導學,、研習、鞏固進行認真的學習和觀看,，認真的寫評論,、做作業(yè)、參加研討,，使我眼界大開,。

更讓我驚奇的是在制作思維導圖的軟件freemind的使用上，我覺得freemind是一種簡單易用的思維導圖制作軟件,，它的功能強大,、工具齊全，將學習者的思維過程以視覺符號得以呈現(xiàn)和記錄,，而且安裝簡便,，更適宜于我們這些初學者?？梢哉f,，這幾天的學習讓我獲益良多，研修平臺也讓我流連忘返,！

帶著這點滴的'收獲,，相信我明天的征程將會多一份充實和踏實，少一份浮躁與空虛,，這就是我今天的小小收獲,。

“眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，燈火闌珊處?！?-辛棄疾《青玉案·元夕》

明天,，培訓即將結(jié)束。培訓的時間是有限的,，但學習的時間是無限的,。衡量一次培訓的成敗有一個重要標志，就是看它是否有持續(xù)性，我要說,，研修的成果還在于堅持與延續(xù),，其實遠程研修只是一個引子，研修并沒結(jié)束,。

遠程培訓研修工作總結(jié)篇三

根據(jù)省,、市教育部門部署，自20xx年8月份開始,，高中新課程教師遠程同步研修培訓地理班順利開班,，并與教學實踐同步展開，至今已歷時一學期,。

各位學員充分利用研修平臺,，在日常教學實踐中相互交流合作，共同研討,，以自我經(jīng)驗反思為有效資源的學習與研究方式,，使教師在實施新課程中實現(xiàn)教學、研究與發(fā)展的同步,，有效地推進了新課程的實施,。

本學期，地理班29名學員學習涌躍,，學習時間最長達100小時有3人次,，有13人完成50小時以上的學時。共完成研修日志83人次,，評論92人次,，精華9人次；完成教學設(shè)計與反思74人次,，評論42人次,，精華10人次；完成教學問題與解決策略38人次,，評論27人次,，精華9人次；完成作業(yè)46人次,，評論5人次,，推薦6人次；發(fā)貼26人次,，回貼46人次,。成績斐然。

其中,，何哲學老師“關(guān)于合作學習問題思考”,、趙清波老師“地理視角在高考復習中的應用”“地理視角：思維火花的多棱鏡”“地理觀念：學科思想的真諦”,、蘇政民老師“優(yōu)化課堂資源實施我校地理課堂有效教學”、周永杰老師“新課程背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”,、蔡雨老師“案例教學反思”等優(yōu)秀日志,、研修文章引起大家的熱議，對班級學員起到了引導作用,。同時,，一大批優(yōu)秀的教學設(shè)計與反思給予學員以啟發(fā)。

此外,，為了更加切實地搞好同步研修,，地理班于11月18日上午，在黃石七中召開學習研討會,，來自黃石市區(qū)及大冶市和陽新縣各高中學校教師代表共計30余人在黃石七中聚聚一堂，針對各學校教學進度,，結(jié)合自己教學實踐對新課改提出寶貴建議,，會上氣氛融洽，討論熱烈,，效果明顯,。

通過網(wǎng)上交流與學習研討，學員們對新課程的實踐有了一定的認識,。

1.明確了新課程對師生的定位,，重視對地理問題的探究。新課程倡導新的學習方式,，特別是自主學習,、合作學習和探究學習，開展地理觀測,、地理考察,、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動,。

2.交流了信息技術(shù)在地理學習中的應用,。不少學員由于計算機技術(shù)不夠，對合理運用計算機技術(shù)有效輔導教學有畏難情緒,，通過討論交流,，大家對信息技術(shù)的應用有了一定認識，大家相互交流資料,、課件,、優(yōu)秀案例等，有效地促進了新課程的實施,。

3.新課程注重學習過程評價和學習結(jié)果評價的結(jié)合,。同時,，教師也提出思考：面對高考制度，我們?nèi)绾螌嵤┬抡n程,。

1.教師要由傳統(tǒng)意義上的知識的傳授者和學生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者和幫助者,；由教學活動的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的指導者和配合者。2.在教學過程中,，就要創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)動機，讓學生“動”起來,。

3．在教學中,，充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價,，關(guān)注學生的學習過程,，較多地運用激勵性的語言，提高學生對地理課程的興趣,。

4．學習了一節(jié)好課的標準：扎實,、充實、豐實,、平實,、真實。

1．對新課改高考試題廣度與深度的焦慮,。

高考是目前評價高中地理教學質(zhì)量唯一具有權(quán)威性的評價體系,，怎樣在20xx年高考中取得滿意的成績，怎樣在平時教學中與高考要求達到一致,，這是眾多地理教師的困惑,。

2．“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

3．學生參與課堂活動只能是部分參與,。學校班額普遍較大,，多在70人左右，同時學生的個體差異性也十分明顯,，教師難以控制和了解全局,。在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學生”還十分困難,。

4．評價機制不健全,。很多學校目前對學生的過程評價浮于表面。

遠程培訓研修工作總結(jié)篇四

我參加了此次全員遠程研修培訓第二階段學習,，這次遠程研修培訓好比給教

師雪中送炭,。在這一段的培訓學習中通過看視頻、論壇交流,、內(nèi)部交流等以及看各位老師們的作業(yè),、研修日記,、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間,、學員之間的互動討論,。學到了很多新知識，真是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

在這些天里,，我每次準時觀看視頻，在觀看視頻的過程中,，不斷的做筆記,，對知識點進行討論?？戳死蠋煹闹v座,，我感慨良多，老師不僅從教學上指導了我,，而且為我解決日常工作中遇到的問題提供了很多方法,，感謝老師的細致和分享。

通過本次培訓不僅僅提高了個人的業(yè)務能力,，還增強了我對上數(shù)學課的信心。我對數(shù)學課的設(shè)計,、組織有了更深的了解,。我更加喜歡數(shù)學課，也更加喜歡學生,，建立了班級數(shù)學興趣小組,，學生的學習熱情提高了，學生的主人翁意識加強了,。小組建設(shè)促進了學生協(xié)助能力,，合作精神，教學效果良好,。

三,、收獲

1、通過遠程研修,，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修,，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),，而且還學到了先進的教學理念,，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

2、提高了個人的知識水平,，促進了個人的發(fā)展

在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生,，更為重要的是,，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的,。

2、收藏了很多豐富的案例

在本次培訓過程中,，通過閱讀專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學設(shè)計，完美的教學策略……這些都是值得我去學習的,。

3,、今后的努力

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,，我要把所學的教學理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,，學習教育理論,，增長專業(yè)知識。我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,，要想讓自己成為一名優(yōu)秀的骨干教師,。

遠程培訓研修工作總結(jié)篇五

班主任遠程培訓總結(jié)

今年的5月15日學校工作動態(tài)中提示：要在24點前登錄遠程班主任培訓平臺學習，看到這個消息后,，我迫不及待地進入了小學班主任遠程培訓,。眨眼間，培訓就要結(jié)束了,，還真有點留戀,?；仡欉@次培訓學習的歷程，雖有培訓期間你追我趕（我校老師在比誰的成績高）滿身的疲憊,，但更多的是聽過專家專題報告,、輔導講座以及好多班主任案例給我?guī)硎斋@的喜悅。對班主任這個崗位我又有了更深的理解,；對班級管理又有了進一步認識,。這次的遠程培訓學習對我這個雙重身份的人（教導主任和班主任）來說，不僅是業(yè)務理論的學習,，也是一次思想認識的升華,，更是一次對大腦的洗滌。

第一,，是培訓形式上的非常清晰,，一目了然。這次培訓共分四個模塊,。第一模塊是專題報告,，第二模塊是輔導講座，第三模塊是班主任案例,，第四模塊是關(guān)愛教師科學用嗓護嗓,。

第二，講課的專家有的曾經(jīng)是在教育一線工作多年的班主任,，有的還沒有自己參加工作時間長,，但是他們沒有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例,，深入淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我自愧不如,。雖然我已是不惑之年,，但培訓學習使我重新煥發(fā)了青春活力，充滿了激情,，產(chǎn)生了巨大的工作動力,。

第三、本次培訓的內(nèi)容豐富,。有教育部基礎(chǔ)教育一司司長高洪專家的“我國義務教育階段的新任務和班主任工作”,，首都師范大學教育科學學院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用”，上海市教育科學研究院吳增強教授的“聆聽學生的心聲班主任輔導實務”等專家的專題報告,，有上海市教育科學研究院教師發(fā)展研究中心研究員周衛(wèi)“案例式培訓課程內(nèi)容及特點”,，北京教育科學研究院研究員王寶祥“陽光心態(tài)每一天”，四川省宣漢縣教師進修學校老師蔣繼的“如何當好指導教師”等輔導講座,，還有四川省中學語文特級教師李鎮(zhèn)西的“班主任工作的若干第一次”,，魏書生老師的“讓民主與科學走進班級”,，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參加藝術(shù)節(jié)與運動會”等等班主任案例，再有就是第四模塊的《關(guān)愛教師科學用嗓護嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護嗓技術(shù)等知識,。培訓學習中,，學習領(lǐng)會各位專家的理論精髓，進一步學

習班主任工作的基本規(guī)范,，掌握未成年人思想道德教育的方法,，懂得怎樣開展學生的心理健康教育，積累了班級管理工作中的妙招,，明白了學校安全工作的重要,。

第四，看到了工作差距,，找到了動力,。在培訓中，多學科專家淵博的教育理論讓我嘆服,，優(yōu)秀班主任科學的教育技巧令我欽佩,，我在學習中找到了自己工作的差距，也激發(fā)了我學習的積極性,。有了學習的動力,，我的學習更加投入，今后的工作我會加倍努力做到更好,。

總之,，我要再次感謝鶴壁市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，這次班主任遠程培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對具體細致,、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,，就像我在我忙碌我快樂——班主任自我調(diào)節(jié)小秘籍研修活動中所說的那樣：他們都是自己的孩子,，累、煩,，但最終是快樂的,！因為他們在成長。我想說的太多太多,，千言萬語化為一句話：讓我們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖所有學生的心靈吧！

遠程培訓研修工作總結(jié)篇六

為了全面推進素質(zhì)教育,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，更新觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，我參加了山東省初中教師全員遠程培訓暑期研修學習,。盡管天氣炎熱,，汗流浹背，網(wǎng)絡又及其不穩(wěn)定,，但我仍然想盡千方百計,，克服種種困難，按時,、按質(zhì),、按量地認真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言,，談體會,，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報,、學習園地,，隨時發(fā)表點評。,；積極學習,、評論學友作業(yè)。通過觀看視頻材料,，認真完成了相關(guān)的專題研究,，感覺受益匪淺。這一次培訓,，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，大大推進了廣大教師盡快適應新時代教育教學的新步伐,！

一,、全員教師遠程研修給我們教師提供了學習、交流的平臺遠程研修給我們提供了一個非常好的學習平臺,。遠程網(wǎng)絡中有非常豐富的教育資源,。這些寶貴的資源在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源,，從而使我們的學習有質(zhì)的提高和突破,。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上,，所有研修學員相互之間交流起來非常方便,。平時在學校的正常教學中由于各種原因，相互之間交流的機會很少,，但在研修網(wǎng)上進行學習時,，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通,。

二,、教師在培訓研修中得到提高和成長

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了培訓內(nèi)容,，注重了培訓的實效性,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高,。組織和引導并對自己的教學實踐進行反思,、研究，以取得更好的教育教學效果,。通過這短短的幾天學習,，使我進一步認識到在自己的教育教學實踐中如何去客觀、公正,、全面,、科學地評價一個學生，意識到如何去適應新課改,、貫徹新課標,、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學實踐中的重要意義,，增強了進行教育科研的意識,，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了,。

為了能夠順利完成這次培訓,，我們付出了很多。指導教師們他們每天都要瀏覽大量的學員作業(yè),，給每位學員點評,，有時候要工作到深夜。許多教師每天都保證在線時間812小時,，高質(zhì)高效地完成作業(yè),，發(fā)表點評,。培訓給了我們一個互相學習，展示自我的平臺,，在培訓中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學,，得到許多啟示。

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,，而這種變革重要的不在于形式和手段,，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,，并貫穿于學科教學的全過程,。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學習方式,，信息技術(shù)既是學習的對象,，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。

本次教師培訓,，只是一個良好的開始,，我們將在今后的教學工作中繼續(xù)探討，繼續(xù)學習,，不斷提高自己的教學藝術(shù),，做一名與時俱進的教師。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應有的貢獻,。

遠程培訓研修工作總結(jié)篇七

組織管理凸現(xiàn)特色

遠程培訓彰顯效果

——教育部20xx年中小學班主任國家級遠程培訓工作總結(jié)

四川省自貢市榮縣教師進修學校

按照《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神,，我縣組織了100名骨干班主任參加了由教育部組織實施的20xx年萬名中小學班主任國家級遠程培訓，全國中小學班主任培訓工作的開展,，對提高我縣中小學班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力起了很好的推動作用,。在培訓過程中，我縣領(lǐng)導高度重視,，組織管理到位,，輔導重視實際，學員研討踴躍,，培訓效果明顯?，F(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

一、培訓基本情況

我縣共組織100名學員（小學,、中學各50名）參加國家級班主任遠程培訓,，在培訓過程中，根據(jù)培訓內(nèi)容,、培訓進度,、培訓過程中遇到的問題，我們不定期發(fā)布了20期培訓公告,，發(fā)布了2期答疑解惑，編輯了14期簡報，充分展示了班主任遠程培訓的組織情況,、學習進展與學習成果,；認真組織學員進行了10次網(wǎng)上集中和4次網(wǎng)下集中討論活動，精心準備了在線答疑,，發(fā)表了6篇文章,，累計4萬多字的資料做為學員學習的有益補充，有針對性地進行了專題輔導學習,，保證了培訓效果,。

根據(jù)教育部《關(guān)于組織實施20xx年萬名中小學班主任國家級遠程培訓的通知》（教師司[20xx]37號）精神，縣教育局黨委書記,、局長曹勤華親自主持局長辦公會專題研究此項工作,，要求我校要充分發(fā)揮“全國教師網(wǎng)聯(lián)”的作用，以網(wǎng)絡培訓為主要方式,，探索班主任培訓新模式,，推動班主任全員培訓工作的深入開展；要求我校必須為全縣的100名學員提供寬帶上網(wǎng)學習,、集中研討,、與專家進行視頻交流互動、學習輔導的條件,；要求學員所在學校為學員提供必要的物質(zhì)和時間保障,。學校高度重視培訓工作，成立了以校長為組長的項目領(lǐng)

- 1榮縣縣委常委,、宣傳部長鄒崇霞,、副縣長郭連親自蒞臨教師進修學校指導班主任遠程培訓工作?？h教育局局長,、書記曹勤華、副局長詹楠,、人事股股長溫新華,、縣人民政府督學鄒仲良多次參與網(wǎng)下集中討論，并予以指導,。我校培訓組織管理到位,，培訓效果明顯，受到了項目辦的高度認可,，并作為典型項目縣在中期總結(jié)會上發(fā)言,，交流經(jīng)驗。

（一）,、強化過程管理,，注重培訓質(zhì)量

現(xiàn)代教育必須體現(xiàn)科學,、發(fā)展和人性化的管理思想，對班主任遠程培訓學員的管理,、評價也必須做到客觀,、公正，盡可能用量化指標評價考核,，最大限度地調(diào)動班主任學習的積極性,，為此我校建立了班主任遠程培訓的學習制度和學員評優(yōu)考核辦法，強化了對培訓的過程管理,，保證了培訓質(zhì)量,。

1、建立制度,，明確目標

為了確保此次班主任培訓質(zhì)量,，我校先后制定了《榮縣教師進修學校中小學班主任遠程培訓學習制度》、《榮縣教師進修學校網(wǎng)上集中討論考勤制度》,、《榮縣教師進修學校班主任培訓學員考核評優(yōu)辦法》,，并將參培教師分為了六個學習小組，各學習小組根據(jù)實際,，擬定了各模塊的學習計劃,，定期召開了學習研討會，圓滿完成了各模塊內(nèi)容的培訓任務,。

2,、各司其職，加強監(jiān)督

在培訓過程中,，由我校輔導老師具體負責整個培訓工作的組織與實施,，根據(jù)培訓內(nèi)容、培訓進度,、培訓過程中遇到的問題不定期發(fā)布培訓公告,；引導學員互動交流，組織學員按時參加在線課堂研討和網(wǎng)下集中活動,；反饋學員學習情況給專家團隊,；批改學員作業(yè)和思考題；推薦學員主頁,；推薦學員精華文章,；推薦學員優(yōu)秀作業(yè)；維護班級主頁工作,；及時編輯培訓學習簡報和培訓階段性總結(jié),。由班級管理老師負責學員網(wǎng)上學習與交流的監(jiān)督與督促、推薦學員自薦精華文章,。每天及時上網(wǎng)查詢學員學習信息,，了解和掌握本班學員的學習狀況與學習進度,，對于學習跟進不足和參與網(wǎng)上活動不積極的學員進行督促。教育局負責師訓工作的相關(guān)領(lǐng)導對此項工作進行了不定期地抽查,。學

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（三）,、互動研討踴躍，學員成績喜人

20xx年11月19日至12月18日,，學員認真聆聽了專家的視頻講課，自覺學習了案例研討和擴展資料,獨立完成了思考習題和作業(yè)考核,，準時,、按點、足時的參加了在線課堂網(wǎng)上集中討論,，參與了專家現(xiàn)場答疑模塊學習,，各位學員收獲很大,感觸甚多。在討論中,，學員們發(fā)言踴躍,，知無不言，言無不盡,，都毫無保留地把自己多年來好的經(jīng)驗拿出來交流,，本來八點半就應該結(jié)束的討論，不得不進行到了九點以后,。我縣一班的丁紅明,、羅英、陳燕,、王曉芳,、楊麗梅、楊俊英等老師都結(jié)合自己的親身經(jīng)歷圍繞班級管理和班級活動設(shè)計與組織暢談了自己的想法,；二班的陳小東,、何梅、辜秀英,、劉瓊,、陳安東、胡祥君等老師提問,、發(fā)言踴躍,，并決心把理論創(chuàng)造性地運用到今后工作中。全體學員網(wǎng)上,、網(wǎng)下都積極交流自己的學習體會,，探討遇到的問題，學習熱情高漲,，學員的個人主頁各具特色,，學員的喜悅與滿足可見一斑,。在整個培訓過程中，全體學員共發(fā)表心得及交流文章4896篇,，發(fā)表評論12887條,。

感嘆時間太緊，過得太快,！想學的知識太多,！所幸的是每一天都過得很充實。在緊張的工作之余,，聆聽智者的教誨,，參與網(wǎng)上互動討論與探究，所獲頗豐,，學員成績優(yōu)異,。在培訓平臺學員成績記錄中，成績在90分以上有12名學員,，培訓成績在80分以上的學員占參培人數(shù)的66%,。我縣學員林伯康勤奮刻苦，常常學習到深夜,，共發(fā)表文章166篇,，發(fā)表評論109條，有14篇文章被設(shè)為精華文章,，推薦優(yōu)秀作業(yè)1次,，個人主頁推薦為優(yōu)秀學員主頁，取得了97.57分的優(yōu)異成績,，被推薦為20xx年教育部萬名中小學班主任國家級遠程培訓縣級優(yōu)秀學員,。學員劉勁松，作為培訓學習小組長,，培訓積極,，主動協(xié)助班級管理員和輔導教師承擔了一部分組織與輔導工作，認真組織本小組的網(wǎng)上,、網(wǎng)下集中討論,。培訓中共發(fā)表評論159條，發(fā)表文章62篇,，發(fā)表的文章受到關(guān)注,，有8篇被評為精品文章。該學員按時上交作業(yè)和思考練習題,，全部評為優(yōu)秀,，推薦優(yōu)秀作業(yè)3次，被推薦為20xx年教育部萬名中小學班主任國家級遠程培訓全國優(yōu)秀學員。

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