作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思 開學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇二

我的夢(mèng),，中國(guó)的夢(mèng)--開學(xué)第一課觀后感“開學(xué)了,！開學(xué)了,！暑假過完了！”我懷著又喜悅又惆悵的心情邁進(jìn)了久別的校園,。走進(jìn)教室一看,，呵，教室跟原來的一模一樣,。不過有個(gè)東西變了,。是什么呢？原來是我們的班牌不一樣了,，本來是寫著三（2）班變成四（2）班了,，班牌換了這是說明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們要學(xué)的知識(shí)越來越多了,，我們要更加努力天天向上,。

坐在位子上，同學(xué)們就開始七嘴八舌得說個(gè)沒完沒了,，有人做小動(dòng)作,，有人在喊叫，說說笑笑的,，真熱鬧?。〈蠹铱瓷先ザ己荛_心,，好像都想快點(diǎn)開學(xué)似的,。

過了一會(huì)兒，只見薛老師和一位新的女老師進(jìn)來了,，她是個(gè)漂亮的女老師,，她說她姓蘇，我們就叫她蘇老師,。

蘇老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,，挺拔的鼻梁,，還有兩個(gè)小酒窩，笑起來甜極了,！她說起話來親切又溫柔,。身穿粉色的裙子，電扇吹起她的群褶時(shí)她就像一只粉紅色的蝴蝶在翩翩起舞,。

薛老師叫我們畫蘇老師或?qū)懱K老師,，題目就叫《蘇老師第一印象》，我知道薛老師想考考我們了,。

我選擇畫畫,。過了好一會(huì)，老師開始看我們寫的蘇老師,。大部分都是寫蘇老師的美……薛老師看著看著,，有些傷心了。她說你們?cè)趺炊疾粚懳夷?？薛老師也是一位很好的老師,，她從三年?jí)教我們到四年級(jí)，也很辛苦,，大家怎么可以有了新老師就忘了薛老師呢,？那當(dāng)然不會(huì)了。

開學(xué)第一課就這樣過去了,，我過得挺開心,。新學(xué)期，新起點(diǎn),，我對(duì)自己充滿信心,。四年級(jí)，我來啦,，加油,，許諾！

開學(xué)第一課教學(xué)反思 開學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇三

有人說,，今年央視品牌欄目《開學(xué)第一課》別具匠心,，大有創(chuàng)新。包括成龍,、楊利偉,、鄧亞萍等明星，都將亮相熒屏為孩子們獻(xiàn)歌獻(xiàn)藝,，他們還將在節(jié)目中聯(lián)合向全社會(huì)首次發(fā)布《中國(guó)少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言》,。

教育部和央視于20xx年開始推出開學(xué)第一課，每年9月1日為全國(guó)中小學(xué)生播放,。今年開學(xué)第一課的主題是幸福,，倡導(dǎo)孩子們以積極的態(tài)度感受幸福,，懂得幸福生活來之不易。

教育家蘇霍姆林斯基說：學(xué)校的任務(wù),，不僅在于傳授學(xué)生必備的知識(shí),，而且也在于個(gè)人精神生活的幸福。誠(chéng)哉斯言,。因此,，邀請(qǐng)一些明星談幸福，談奮斗,，甚至發(fā)布少年兒童幸福成長(zhǎng)宣言,，都無可厚非。當(dāng)然,，千萬別將幸福庸俗化,、奮斗急功近利化，如果明星為談幸福而談幸福,，成了蒼白,、矯情的禮贊,，抑或就是注水的勵(lì)志,，那么，這樣的幸?？峙码y有感染力,。

幸福在哪里?當(dāng)不少人高談闊論幸福時(shí)，我想到了北京的農(nóng)民工孩子,。日前北京相關(guān)部門關(guān)閉不少打工子弟學(xué)校,，數(shù)以萬計(jì)的農(nóng)民工孩子一夜之間失去了就讀的學(xué)校。相關(guān)部門信誓旦旦表示不讓一個(gè)孩子失學(xué),，但8月29日,，開學(xué)在即，北京豐臺(tái)區(qū)幼升小和小升初的部分學(xué)生卻面臨無?？缮系那闆r,。這些無學(xué)可上的孩子，會(huì)幸福嗎?

然而,，有學(xué)上,，孩子是不是就會(huì)幸福?表面看，有學(xué)上,，比沒學(xué)上要幸福,，但也未必是這樣。開學(xué)了,，學(xué)校的,、補(bǔ)習(xí)班老師的作業(yè)多得要死,，不幸福，興趣班太多,，怎么上都上不完,，我要是考試考不好，我媽就不給我好臉色看,，就知道一個(gè)勁地叫我學(xué)習(xí),，一直數(shù)落我，讓我煩死了這樣的感嘆雖帶稚氣,，卻也是教育現(xiàn)實(shí),，談?wù)撔腋２皇且患资隆?/p>

某種程度上說，童年的幸福是一個(gè)人一生幸福的開端,。在《義務(wù)教育法》已經(jīng)實(shí)施整整5年的今天,，孩子有學(xué)上、上好學(xué),，開心上學(xué),、幸福學(xué)習(xí)，不應(yīng)成為奢侈的夢(mèng)想,，我以為,，這是第一課中幸福的真義。

相關(guān)專家擬了一些幸福守則,，比如,，睡眠時(shí)間更長(zhǎng)一些;老師上課上得有趣一點(diǎn);作業(yè)少一些，考試少一些;賞識(shí)教育,，讓孩子增強(qiáng)自信;有愛并可以享受到愛——父母,、老師、長(zhǎng)輩,、朋友,、社會(huì)這些有的需要孩子自己做到，有的需要老師做到,，有的需要學(xué)校做到,，但歸根結(jié)底，如果沒有體制改良,，孩子的幸福仍是虛妄,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思 開學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇四

鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天,，老師給你們帶來了一份吃的,。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢!”同學(xué)們聽了都爭(zhēng)先恐后的舉起小手,，有的說可以補(bǔ)腦,，有的說核桃是食療佳品,，還有的說可以補(bǔ)血養(yǎng)氣、補(bǔ)腎填精,、止咳平喘,、潤(rùn)燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽了,，滿意的笑了笑,，擺擺手示意停下，同學(xué)們馬上安靜下來了,。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗?”同學(xué)們興奮的異口同聲的說：“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了,。

吃

我拿來了一個(gè)小核桃，左右打量起來：它是一個(gè)棕色的小東西,，摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅(jiān)固,，似乎它活了，藐視的看著我,，我氣極了,，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞,，我有往椅子上磕,，仍沒有作用，最后,，我靜下心來想：不行,，看來還得用智慧,。

我左右看了看,，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現(xiàn)在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰(zhàn),，看,，他坐在凳子上發(fā)愣，突然,，他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的,，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪,，把那枚核桃放在我倆桌縫之間,，突然，他猛的一擠,，核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大,。在往四周環(huán)視一下，同學(xué)們有的歡喜有的憂,，有的在為沒開而發(fā)愁,，有的正在拿著開的核桃耀武揚(yáng)威呢!

我坐了下來,，仔細(xì)端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”,，有裂痕,，我在口中念叨著，突然,，我轉(zhuǎn)到核桃中間時(shí),，呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲,，似乎薄許多,，我拿出圓規(guī)對(duì)著那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開了!我興奮極了,，甚至想一蹦三尺高,，不，是五六七高!

悟

拿著手中這個(gè)破開的核桃,，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養(yǎng)分時(shí)的入口吧!”我自言自語道,。但也不就是說不管多強(qiáng)的人也會(huì)有弱點(diǎn)嗎?這不是核桃給我們的啟發(fā)，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道,。

叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了,，我對(duì)老師講了我的發(fā)現(xiàn)，老師也直夸我聰明呢,，我更是得意洋洋,。

這節(jié)有趣的語文課真有意義!