作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

開學第一課教學反思 開學第一課主題班會教案篇二

我的夢,，中國的夢--開學第一課觀后感“開學了！開學了,！暑假過完了,！”我懷著又喜悅又惆悵的心情邁進了久別的校園。走進教室一看,，呵,，教室跟原來的一模一樣。不過有個東西變了,。是什么呢,？原來是我們的班牌不一樣了，本來是寫著三（2）班變成四（2）班了,，班牌換了這是說明我們已經(jīng)長大了,，我們要學的知識越來越多了，我們要更加努力天天向上,。

坐在位子上,，同學們就開始七嘴八舌得說個沒完沒了,，有人做小動作，有人在喊叫,，說說笑笑的,，真熱鬧啊,！大家看上去都很開心,，好像都想快點開學似的。

過了一會兒,，只見薛老師和一位新的女老師進來了,，她是個漂亮的女老師，她說她姓蘇,，我們就叫她蘇老師,。

蘇老師長著一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁,，還有兩個小酒窩,，笑起來甜極了！她說起話來親切又溫柔,。身穿粉色的裙子,，電扇吹起她的群褶時她就像一只粉紅色的蝴蝶在翩翩起舞。

薛老師叫我們畫蘇老師或?qū)懱K老師,，題目就叫《蘇老師第一印象》,，我知道薛老師想考考我們了。

我選擇畫畫,。過了好一會,，老師開始看我們寫的蘇老師。大部分都是寫蘇老師的美……薛老師看著看著,，有些傷心了,。她說你們怎么都不寫我呢？薛老師也是一位很好的老師,，她從三年級教我們到四年級,，也很辛苦，大家怎么可以有了新老師就忘了薛老師呢,？那當然不會了,。

開學第一課就這樣過去了，我過得挺開心,。新學期,，新起點，我對自己充滿信心。四年級,，我來啦，加油,，許諾,！

開學第一課教學反思 開學第一課主題班會教案篇三

有人說，今年央視品牌欄目《開學第一課》別具匠心,，大有創(chuàng)新,。包括成龍、楊利偉,、鄧亞萍等明星,，都將亮相熒屏為孩子們獻歌獻藝，他們還將在節(jié)目中聯(lián)合向全社會首次發(fā)布《中國少年兒童幸福成長宣言》,。

教育部和央視于20xx年開始推出開學第一課,，每年9月1日為全國中小學生播放。今年開學第一課的主題是幸福,，倡導孩子們以積極的態(tài)度感受幸福,，懂得幸福生活來之不易。

教育家蘇霍姆林斯基說：學校的任務,，不僅在于傳授學生必備的知識,，而且也在于個人精神生活的幸福。誠哉斯言,。因此,，邀請一些明星談幸福，談奮斗,，甚至發(fā)布少年兒童幸福成長宣言,，都無可厚非。當然,，千萬別將幸福庸俗化,、奮斗急功近利化，如果明星為談幸福而談幸福,，成了蒼白,、矯情的禮贊，抑或就是注水的勵志,，那么,，這樣的幸福恐怕難有感染力,。

幸福在哪里?當不少人高談闊論幸福時,，我想到了北京的農(nóng)民工孩子。日前北京相關(guān)部門關(guān)閉不少打工子弟學校，數(shù)以萬計的農(nóng)民工孩子一夜之間失去了就讀的學校,。相關(guān)部門信誓旦旦表示不讓一個孩子失學,，但8月29日，開學在即,，北京豐臺區(qū)幼升小和小升初的部分學生卻面臨無?？缮系那闆r。這些無學可上的孩子,，會幸福嗎?

然而,，有學上，孩子是不是就會幸福?表面看,，有學上,，比沒學上要幸福，但也未必是這樣,。開學了,，學校的、補習班老師的作業(yè)多得要死,，不幸福,，興趣班太多，怎么上都上不完,，我要是考試考不好,，我媽就不給我好臉色看，就知道一個勁地叫我學習,，一直數(shù)落我,，讓我煩死了這樣的感嘆雖帶稚氣，卻也是教育現(xiàn)實,，談論幸福不是一件易事,。

某種程度上說，童年的幸福是一個人一生幸福的開端,。在《義務教育法》已經(jīng)實施整整5年的今天,，孩子有學上、上好學,，開心上學,、幸福學習，不應成為奢侈的夢想,，我以為,，這是第一課中幸福的真義。

相關(guān)專家擬了一些幸福守則,，比如,，睡眠時間更長一些;老師上課上得有趣一點;作業(yè)少一些,，考試少一些;賞識教育，讓孩子增強自信;有愛并可以享受到愛——父母,、老師,、長輩、朋友,、社會這些有的需要孩子自己做到,，有的需要老師做到，有的需要學校做到,，但歸根結(jié)底，如果沒有體制改良,，孩子的幸福仍是虛妄,。

開學第一課教學反思 開學第一課主題班會教案篇四

鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天,，老師給你們帶來了一份吃的,。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢!”同學們聽了都爭先恐后的舉起小手,，有的說可以補腦,，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養(yǎng)氣,、補腎填精,、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門,。老師聽了,，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下,，同學們馬上安靜下來了,。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗?”同學們興奮的異口同聲的說：“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。

吃

我拿來了一個小核桃,，左右打量起來：它是一個棕色的小東西,，摸摸發(fā)現(xiàn)十分堅固，似乎它活了,，藐視的看著我,，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著,，但也是徒勞,，我有往椅子上磕，仍沒有作用,，最后,，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。

我左右看了看,，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了,，現(xiàn)在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰(zhàn)，看,，他坐在凳子上發(fā)愣,，突然，他想發(fā)現(xiàn)新大陸似的,，拿起放在桌面上的核桃,，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間,，突然,，他猛的一擠，核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大,。在往四周環(huán)視一下,，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發(fā)愁,，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢!

我坐了下來,，仔細端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”,，有裂痕,，我在口中念叨著，突然,，我轉(zhuǎn)到核桃中間時,，呈現(xiàn)在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲,，似乎薄許多,，我拿出圓規(guī)對著那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開了!我興奮極了,，甚至想一蹦三尺高,，不，是五六七高!

悟

拿著手中這個破開的核桃,，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養(yǎng)分時的入口吧!”我自言自語道,。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎?這不是核桃給我們的啟發(fā)，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道,。

叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了,，我對老師講了我的發(fā)現(xiàn)，老師也直夸我聰明呢,，我更是得意洋洋,。

這節(jié)有趣的語文課真有意義!