在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

期巾考試反思作文篇一

這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心,、幫助下,，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步,。

在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技巧,，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),，我要不斷的充實(shí)自己,，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才,，

將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，

所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機(jī)遇難求,，

當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,，

你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔,，

不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思,。......

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

期巾考試反思作文篇二

因?yàn)樵?jīng)跌倒,，我們才能學(xué)會(huì)再站起來(lái),，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行,，你會(huì)不斷地跌倒,，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的`色彩,。

半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去,，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望,，期中考的身影給了我善意的提醒,。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅(jiān)實(shí)，會(huì)被風(fēng)拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?

那些鮮紅的分?jǐn)?shù),，若有所思：這世上哪有什么突然,，所有的突然都伴隨著漫長(zhǎng)的伏筆，是眼前無(wú)數(shù)個(gè)瞬間努力的結(jié)果,，也是眼前不能狠下心來(lái)苦學(xué)的結(jié)果,，即使努力，結(jié)果卻不盡人意,，那就是努力的還不夠,，沒(méi)有發(fā)揮每一毫秒的價(jià)值，又有誰(shuí)能真正的做到了問(wèn)心無(wú)愧呢?

你若看著鐘表思慮抱怨,，便常感力不從心,。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山，用一柄水果的雕刻南極,。秒針重復(fù)運(yùn)行,，錯(cuò)覺(jué)主宰著我，仿佛時(shí)間取之不盡用之不竭，便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系,，殊不知代價(jià)是之前的努力化為烏有,，心中必然失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞,，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑,，每個(gè)人也都有迷茫的時(shí)光，人生難免有挫折的時(shí)候,，浪費(fèi)大把的時(shí)間心急如焚,，也只能渾渾噩噩的混日子，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么,，走了多少路,，難免畏懼。這么一段虛擲的時(shí)光,，與其駐足,，不如堅(jiān)持走下去，一步一步都要為抵達(dá)這里而付出,，改變只是拐角處,，而走出這段空談的時(shí)光，以至于自己精疲力竭,，反倒忘了曾經(jīng)的憂(yōu)傷,。

這次考試的失利，努力了,，還不夠,，成功者往往對(duì)自己更狠，或者說(shuō)你能不能對(duì)自己狠到一定程度就無(wú)法成功,。成功是一種習(xí)慣,，是一種日復(fù)一日對(duì)自己下狠心的習(xí)慣。

像我們這樣沒(méi)有天賦聰穎,，再不堅(jiān)持努力,，就什么也不是了。堅(jiān)持,，堅(jiān)持,，一直堅(jiān)持下去，咬咬牙,，熬過(guò)去一切都會(huì)好起來(lái),。人生最好的狀態(tài)，是在低谷里努力拼搏,，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵,，給自己希望,，給自己未來(lái)?；夜媚锬挠袝r(shí)間遇上白馬王子,，還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇，更加努力,，讓自己變得更加強(qiáng)大,。

跌跌撞撞了一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候,，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲,，堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣,，默默爬起,，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強(qiáng)大,，就算走的崩潰的邊緣,，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐,，那可以幫你渡過(guò)一段難關(guān)，可以讓你涅槃,，柳暗花明,。

我更喜歡努力的自己。我知道,，就算努力了,，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力,，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登,，不是為了被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊,。

不會(huì)再讓時(shí)間浪費(fèi),，放任自己松懈，對(duì)自己狠一點(diǎn),，再狠一點(diǎn),，跌倒了，撣撣身上的灰塵,，爬起來(lái),，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

期巾考試反思作文篇三

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素,。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專(zhuān)心聽(tīng)講,，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,，特別是考試之后對(duì)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間,，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背。

不少學(xué)生對(duì)各門(mén)功課并不是同樣感興趣,，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效,。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗(yàn)是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門(mén)課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好,。

你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素,，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間，能否快速審題,，能否盡快把握題目要點(diǎn),，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié),，避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。

期巾考試反思作文篇四

四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后,，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決,，擔(dān)心自己那幾道沒(méi)有把握的題做得不對(duì),。果然，試卷發(fā)下來(lái)以后,，我定睛一看,，分?jǐn)?shù)是95。5分,。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意,，被扣分的地方果然是那幾道題：

1、第二題形近字組詞,，“憂(yōu)”和“擾”組詞,，我沒(méi)有仔細(xì)看清楚，隨手就寫(xiě),，結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了,。

錯(cuò)題原因：粗心大意。

2,、第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”，而我選擇了“suí”,。

錯(cuò)題原因：表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好,，其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字，而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書(shū),，造成現(xiàn)在也沒(méi)有正確掌握。

3,、第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,，“再接再厲”的“厲”我寫(xiě)成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。

錯(cuò)題原因：還是粗心,，對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白,，沒(méi)有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯(cuò),。

4,、第五題給“嚴(yán)”字組詞，并將組的詞填入下列句子中,，“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,，嚴(yán)峻我寫(xiě)成了嚴(yán)厲?！斑@個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重”,，嚴(yán)重我寫(xiě)成了嚴(yán)密,。這道題是有些難度，考驗(yàn)我們組詞,，又考驗(yàn)我們用詞造句,、詞語(yǔ)搭配，而我之所以丟分,，不是不會(huì)組詞造句,，錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后,，也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng),，所以錯(cuò)了兩處。

5,、最不該丟分,，最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分,，涂涂改改,。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分,！確實(shí),，我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的，我要引以為戒,！

老師常說(shuō)“善于總結(jié)的人才會(huì)進(jìn)步”,，這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因，我要吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,，取得更好的成績(jī)，不留下遺憾,！