作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇一

1、經(jīng)過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,。

二,、活動形式：

講故事等。

三,、活動準備：

有關(guān)課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的`教師，親愛的同學(xué)們,，今日我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我歡樂”主題班會。同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,?！钡拇_,，僅有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動,，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存,。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父,，土地是財富之母,。威廉____x配第

5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。

7.童某某說：天才是勞動換來的,。

8.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ),。馬卡連某某

11.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動,。

13.勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧,，并且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

14.在學(xué)習(xí)中,，在勞動中，在科學(xué)中,，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇二

一.目的要求：

1.使學(xué)生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè),、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2.使學(xué)生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣,，并體此刻日常生活中。

二.會前準備：

歌曲《勞動最光榮》,。

小品,、名人故事,、詩歌朗誦,、拼字游戲、倡議書,。

三.班會過程：

(一)引言：達.芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠。的確,，僅有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。那么,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》,。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量,。那么,，我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

(三)小品表演。

1.請楊黎明,、王某某,、葛某某,、劉某某同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2.主持人點撥：確實,，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認識還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因為怕苦,、怕累,、怕臟，怕給人笑話,、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢請學(xué)生討論,、發(fā)言,。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事,。

1.請王蘭某某同學(xué)講《助人為樂的故事》,。

2.主持人點撥,，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：我們作為二十一世紀的新時代的學(xué)生，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。

3.表揚部分同學(xué)

(五)獻給勞動者一首詩,。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給__諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡,、吳某某、豆軍,、計某某,、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2.主持人點撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論,、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、教師,、同學(xué)——等等的勞動成果的壞習(xí)慣,，要求同學(xué)們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快,。

(八)主持人小結(jié),。

1.勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動都是艱苦的,，僅有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學(xué)們：從此刻做起,，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果的立志體此刻實際的行動中。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇三

一,、課題:

愛勞動,、愛群眾

二,、本課目的:

透過活動使學(xué)生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),，也是對班群眾盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生,。

三,、過程設(shè)計

1.激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，情緒舒暢,，感到很愉快。)

②這天哪幾個同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責(zé)嗎(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認真負責(zé),，關(guān)心班級,，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé)__________)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當(dāng)好值日生”)

2.怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅__________)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動手實踐,，教師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認真負責(zé),，用心主動__________)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人,，都就應(yīng)當(dāng)好值日生,。)

4.辨是非升華認識

①下雨了,，小明兩腳都是泥,，就進了教室;

②玲玲掃地時,，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f:“我是擺桌椅的,，我不去?！毙√m跑過來說:“我去,。”

④這天冬冬當(dāng)值日生，但午時一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。

四、活動總結(jié)

透過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應(yīng)做的,，值日就就應(yīng)以主人翁的精神認真負責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并持續(xù)整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活。我提議:人人爭當(dāng)值日生,，做一個愛勞動,、關(guān)心群眾的好學(xué)生，好嗎?

小學(xué)五年級勞動教育教案篇四

一,、活動目的

1,、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事,，并掌握一些最基本的知識和技能。

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動

三,、講故事

1.具體資料：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費了很大的勁,，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎

(2)不對的地方應(yīng)怎樣做

2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我立刻給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里,，他該怎樣做

四,、確定：

1.小明幫忙爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油,，她不去。

3.媽媽不在家,，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時,，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了,。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受

五,、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇五

班會目的：

1.經(jīng)過體驗勞動的歡樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣,。在實踐中進行習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負擔(dān),，增強勞動觀念,。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

3.在活動中，收集信息,、學(xué)習(xí)勞動技能的同時,，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。

班會準備：

活動一,、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通,，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會勞動的甘苦,。

活動二、在學(xué)校中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù),，請他們細心觀察,、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料,。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂,。

活動三、制作主題為《我勞動,，我歡樂》小報

目的使學(xué)生在搜集資料,、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中,，受到教育,。

班會過程：

一、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后,，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員,，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間,，我們班開展了“我勞動，我歡樂”的活動,。同學(xué)們跟媽媽換一天崗,，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦,。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動,。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。

a;整理房間,。

b：刷馬桶,。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好，其實大家想一想,，如果大家都不參加勞動,，我們的生活會是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的。下面我宣布：一(一)班《《我勞動,，我歡樂》主題班會此刻開始!

二,、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅僅鍛煉了自己的勞動本事,，也收獲了歡樂,。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記,。讓我們一齊去看看吧!

c：我學(xué)會了洗碗,。

d：我學(xué)會了煎雞蛋。

e：我學(xué)會了擦玻璃,。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法,。

同學(xué)：在勞動中，由不愿意做,，到想辦法做好,，其中主動學(xué)習(xí)知識，運用知識把勞動完成得很出色,。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合,。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法，也能夠反思自己在生活中的做法,，結(jié)合具體例子來說一說)

同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨生子女,，過著飯來張口，衣來伸手的小公主,、小皇帝的生活,。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣,。

第三板塊：

主持人：我想請問大家,，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀?

主持人：請同學(xué)們發(fā)言,。

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱?、為目標,，一同努力?

三、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來,，學(xué)習(xí)身邊榜樣,，做愛勞動的好孩子!(班委會代表宣讀倡議書)

主持人：為了表達我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動,，我歡樂》為主題的小報,，讓我們大家共同欣賞吧,。(欣賞制作的課件)

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去,，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩,，表達得更精彩,。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流,，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率,，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀!

全體同學(xué)：我勞動,，我歡樂!

主持人：我宣布__小學(xué)一一班《《我勞動,，我歡樂》主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)五年級勞動教育教案篇六

【一、教材分析】

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課,，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程,，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強創(chuàng)造性勞動教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

【二,、學(xué)情分析】

二年級學(xué)生想象力豐富,，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,，但由于學(xué)生年紀較小,，實踐動手能力有待提高,。因此針對學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點,，強調(diào)安全勞動的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力。

【三,、教學(xué)目標】

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

【四、教學(xué)重,、難點】

會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具,。

【五、課前準備】

1.教師準備：課件,、視頻等,。

2.學(xué)生準備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

【教學(xué)過程】

活動一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩、美食,、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們,，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢?

4.學(xué)生回答,。

5.是啊,，在炎熱的夏天，海邊,、冰淇淋,、空調(diào),，涼拌菜，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動,，胃口大開。

6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下,。

7.圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細,、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具(圖片出示),。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示

同學(xué)們,，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點溫馨提示要告訴大家,。

1.蒜頭的處理方法,。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配,。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖,、香油,、醋、鹽,、辣椒油等調(diào)味料的多少,，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁,。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中,，也有涼拌菜,，那就是沙拉(出示圖片)。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜。

活動五：勞動評價

1.下面,，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項

1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心;

食材清潔要仔細,，剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康。

【七,、課后活動超市】

1.課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識，動手給家人做一道涼拌菜,，同時,，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報,，純文字+圖片

【八、板書設(shè)計】

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

【九,、教學(xué)反思】

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇七

教學(xué)目標：

1,、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，努力掌握勞動本領(lǐng)。

3.學(xué)生通過勞動實踐,，體會勞動的艱辛和歡樂,。

教學(xué)重難點：

引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項。

教學(xué)準備：

抹布,，報紙,，水盆等。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們,，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗。在此之前,，同學(xué)們一定也實踐了好多次,，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點子,。今天,，我們就一起來交流一下。

二,、動手實踐,，得出擦玻璃的方法。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了,。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了,。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,，并合作完成填空部分,。

注意點：在擦玻璃時，一定要注意安全,，具體怎么做呢?小組議一議,，說說以往在擦玻璃窗時，老師或家長是怎么要求的?

如果有條件的,，可動手實踐一下,，填寫探索實踐報告，得出實踐結(jié)論,。

三,、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進。

然后談?wù)勼w會和感受,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇八

教學(xué)目標：

1.通過學(xué)習(xí),，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法,，還要用不同的洗滌用品,。

2.認識幾種常見衣物的洗滌標識。

3.通過實踐,，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)重難點：

認識幾種常見衣物的洗滌標識,。通過實踐,，初步掌握正確的洗滌方法。

教學(xué)準備：

衣物質(zhì)地標識,，衣物洗滌說明標識等,。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?

根據(jù)學(xué)生回答,，相機板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二,、學(xué)習(xí)新知。

1.出示幾件質(zhì)地不同的衣物,，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?

2.認識衣物質(zhì)地標識和洗滌說明標識,。

(出示)讓學(xué)生自己認自己記，然后逐個出示各種標識,，讓學(xué)生說說代表的意思,。

把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地,，該怎么洗?要注意些什么?

三,、動手實踐時的注意事項。

1.看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法,。

2.查閱技術(shù)信息,，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識,。

3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用什么洗滌用品?(讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)

四,、評價,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇九

教學(xué)目標：

1.學(xué)習(xí)做生活的小主人，能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2.注意節(jié)約用水，保護水資源,。

3,、注意安全，不損壞家具,。

教學(xué)重難點:

能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

教學(xué)準備：

課前觀察父母是怎樣拖地板的,。去商場觀察改進后的拖把樣式,，了解其先進性。

教學(xué)過程：

一,、觀察圖片,，了解拖地板的一般過程。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的,。

二,、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進行交流,。交流一些先進的,，便捷的，有創(chuàng)新意識的`好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐,，在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三、教學(xué)評價,。

介紹勞動過程,，展示家長評價記錄，從認真實踐,，掌握要領(lǐng),，拖地實效,，拖地要領(lǐng),、拖地效果,，綜合評價等方面完成評價表。