作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)勞動教育教案設(shè)計(jì)篇一

通過慰問計(jì)生辦工作人員,，為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,，每年對我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢,，慰問環(huán)衛(wèi)工人,，為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出,。

了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

讓學(xué)生了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

活動時間：

20__年4月27日

活動地點(diǎn)：

參加對象：

__校園中班小朋友及六名老師

活動內(nèi)容：

送鮮花和禮物

活動準(zhǔn)備：

1、購買康乃馨鮮花

2,、毛巾,、香皂、水杯,。

3,、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。

注意事項(xiàng)：

1,、在來回行程中,，能遵守紀(jì)律，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象,。

2,、不亂扔垃圾

人員安排：

1、園長負(fù)責(zé)總指揮

2,、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全,。

3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料,。

4,、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。

教學(xué)反思：

五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,，通過開展這一活動,，讓學(xué)生知道5月1日是勞動節(jié)，知道勞動是光榮的,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

小學(xué)勞動教育教案設(shè)計(jì)篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事情,。

3,、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

重點(diǎn)：

知道五一勞動節(jié)的含義,。

難點(diǎn)：

體驗(yàn)勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準(zhǔn)備：

各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,，引發(fā)學(xué)生活動的興趣,。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?”

二,、基本部分：

1,、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜,，人們都喜歡他，我們也愛勞動,，過幾天就是一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎?”

2、教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。

“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”

3、觀看課件,，認(rèn)識勞動人民,，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

4,、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動者那么辛苦,，我們要怎么對待他們?”

三、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,，進(jìn)一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧!”

2,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

小學(xué)勞動教育教案設(shè)計(jì)篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程,，理解技術(shù)革新的意義,。

2、認(rèn)識,、了解常見的木工工具,，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法,。

3,、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：木工工具若干,，有關(guān)木工技術(shù)的錄像,，圖片或資料。

學(xué)生：小鋼鋸,、釘錘,、起子、鋼筆,、直尺,、大頭針、乳膠,、砂紙,、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料,。

三,、活動過程

1、出示,、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料,。

如：魯班的故事。

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn),。

①小鋼鋸的調(diào)整使用,。

②釘錘的使用。

③起子的使用,。

2,、介紹木材的特點(diǎn)和用途。

①楠木

②泡桐

③水曲柳

④水杉

⑤香樟,。

3,、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),，練習(xí)使用各種勞動工具,。

注意點(diǎn)介紹：

①工具使用。

②紀(jì)律,。

③工具擺放,。

④空間。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接,。

學(xué)生操作。

教師從旁指導(dǎo)。

小學(xué)勞動教育教案設(shè)計(jì)篇四

活動目標(biāo)：

1,、知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望,。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

5,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

活動準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),，到超市購物等,，了解人民的勞動。

活動過程：

1,、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),，知道是所有勞動人民的節(jié)日。

2,、請幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

3、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事,。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂,。

教學(xué)反思：

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨,，隨著孩子逐漸地長大,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會，積極參與公共社會活動,，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,。

小學(xué)勞動教育教案設(shè)計(jì)篇五

一,、活動目標(biāo)：

1、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日,。

2,、懂得勞動是最光榮的。

3,、有參與勞動的熱情和興趣,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、勞動工具或替代物品,。

2、教學(xué)掛圖：《勞動最光榮》,。

3,、歌曲磁帶，錄音機(jī),。

三,、活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》,。

(1)教師：歌曲里有誰?它們在干什么?

幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂。

(2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

(3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的,。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動的動作。

2,、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義,。

(1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶乱蝗斩楣?jié)日,，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

(2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

(3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

3、游戲"我也來勞動",。

(1)教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,，那么你想做什么呢?

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物,，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作,。