作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,，孩子缺乏對(duì)生活的能力,。
學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果,，使隊(duì)員懂得尊敬父母,，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
通過(guò)這些活動(dòng),，也要讓家長(zhǎng)明白,，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài),，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
一.實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布,，主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
二.活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有__位成員，__位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài),，共同進(jìn)步,，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的,。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中,，有哪些注意事項(xiàng)?
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否則會(huì)中毒,。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來(lái)洗。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)?
3.學(xué)生交流,。
班主任：大家說(shuō)的都非常對(duì),，非常好，看來(lái)大家在生活中都做得很多,，而且做得很不錯(cuò),。接下來(lái)請(qǐng)大家看一組圖片，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
2.學(xué)生交流,。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)?
班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察,，還會(huì)做這些家務(wù),，真是不簡(jiǎn)單啊!你們都是好樣的，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝,。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒(méi)有失敗哪有成功啊!一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎?只要我們努力,，就會(huì)收獲成功,。
2.廚藝展示我最棒
(1)請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。
班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了,，我來(lái)向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)
(2)請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗,。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜?
(3)通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)?
同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂(lè),，心里感到很幸福??
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了,，說(shuō)的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言,。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高,，希望我們以后要再接再厲，一如既往的做得更好,。
三.班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們,。通過(guò)今天的活動(dòng)，大家發(fā)揮自己的聰明才智,，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái),，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”。
四.呼號(hào)
五.結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨,。
啟示與反思：
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中,，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣,，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛,，體驗(yàn)父母為家庭的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感,。在活動(dòng)具體實(shí)施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實(shí)驗(yàn)”.“探究”.“設(shè)計(jì)”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這次活動(dòng),，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力.小組合作能力.語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高,。
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇二
一,、活動(dòng)目的：
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。
3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。
二、課前準(zhǔn)備：
1,、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí),，用一句說(shuō)話夸夸他,。
三、班會(huì)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到什么?這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
(三)分享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的,，不管是名人還是普通人,，他們無(wú)一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。
勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說(shuō)一句贊美他的話!
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的,，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們,，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢?
(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng),，惜成果的倡議,。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二,、質(zhì)疑
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?
舉例說(shuō)明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。
討論：
(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?
(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”,。
討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴,。
2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。
3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí)，就不做,。
5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng),，在家就不干了。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?
五,、競(jìng)賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇四
活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，科技對(duì)人的幫助也越來(lái)越多,，但現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，孩子缺乏對(duì)生活的能力,。
學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教育取得的成果，使隊(duì)員懂得尊敬父母,，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位,，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活.培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí)，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái),。
通過(guò)這些活動(dòng)，也要讓家長(zhǎng)明白,，讓孩子做一些簡(jiǎn)單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的,，更能使孩子們懂得尊敬父母，體貼父母對(duì)自己的愛(ài)，以及培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識(shí),，鍛煉一定的勞動(dòng)技能,。
活動(dòng)過(guò)程：
一.實(shí)踐班會(huì)儀式
班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。
二.活動(dòng)內(nèi)容
我們一年級(jí)3班這個(gè)大家庭中有__位成員,，__位成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步,，因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的。
活動(dòng)一：知識(shí)問(wèn)答拓眼界
1.在日常家務(wù)勞動(dòng)中,，有哪些注意事項(xiàng)?
學(xué)生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,，否則會(huì)中毒。
學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。
學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來(lái)洗,。
2.你還知道生活中哪些小常識(shí)?
3.學(xué)生交流。
班主任：大家說(shuō)的都非常對(duì),，非常好,，看來(lái)大家在生活中都做得很多，而且做得很不錯(cuò),。接下來(lái)請(qǐng)大家看一組圖片,，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
活動(dòng)二：圖片展示引共鳴
1.看ppt，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你都看到了什么?
2.學(xué)生交流,。
3.說(shuō)說(shuō)你還會(huì)做哪些家務(wù)?
班主任：瞧,，我們的同學(xué)多么會(huì)觀察，還會(huì)做這些家務(wù),，真是不簡(jiǎn)單啊!你們都是好樣的,，現(xiàn)在請(qǐng)我們的小廚師來(lái)展示一下他們精湛的廚藝,。
活動(dòng)三：動(dòng)手實(shí)踐提能力
1.穿針釘扣我拿手
班主任：向__一樣的學(xué)生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學(xué)生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒(méi)有失敗哪有成功啊!一次不會(huì)，多練習(xí)幾次不就會(huì)了嗎?只要我們努力,，就會(huì)收獲成功,。
2.廚藝展示我最棒
(1)請(qǐng)五名隊(duì)員上臺(tái)展示自己的廚藝。
班主任：瞧,，這五名同學(xué)可認(rèn)真了,，我來(lái)向他們了解一下吧!(采訪一名同學(xué)做這道菜的方法和步驟)
(2)請(qǐng)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)們嘗一嘗。
班主任：你們能談一談花多少時(shí)間學(xué)做這道菜?
(3)通過(guò)這次的勞動(dòng)實(shí)踐你們有什么體會(huì)?
同學(xué)們：做家務(wù)不容易，爸爸.媽媽.爺爺和奶奶都很辛苦!我能用自己的雙手,，為家人增添快樂(lè),，心里感到很幸福??
活動(dòng)四：詩(shī)歌激情促內(nèi)化
1.詩(shī)朗誦《人有兩件寶》。
班主任：大家的表演真是太精彩了,，說(shuō)的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩(shī)歌《人有兩件寶》。
2.齊唱歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》,。
活動(dòng)五：交流評(píng)價(jià)展延伸
1.學(xué)生代表發(fā)言,。
2.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
班主任：老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的隊(duì)員評(píng)價(jià)很高,，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好。
三.班主任講話
班主任：親愛(ài)的隊(duì)員們,。通過(guò)今天的活動(dòng),，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風(fēng)采,。相信隊(duì)員們一定會(huì)學(xué)人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái),，讓我們一起大聲地說(shuō)——“我能行”,。
四.呼號(hào)
五.結(jié)束儀式
班主任：一年3班“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)：家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螣崃夜恼聘兄x各位家長(zhǎng)和老師的光臨,。
啟示與反思：
本次的主題班會(huì)活動(dòng)以與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)為切入口,，將普通的家務(wù)勞動(dòng)技能穿插在有趣的活動(dòng)中，不僅激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂(lè)趣，又使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了父母勞動(dòng)的艱辛,，體驗(yàn)父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感。在活動(dòng)具體實(shí)施中,，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，引導(dǎo)學(xué)生在“做”.“考察”.“實(shí)驗(yàn)”.“探究”.“設(shè)計(jì)”.“創(chuàng)作”.“想象”.“反思”.“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生在家務(wù)勞動(dòng)能力.小組合作能力.語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了一定的提高,。
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇五
一,、活動(dòng)目的：
1,、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè),，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。
二,、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。
2,、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他,。
三,、班會(huì)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到什么?這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的!
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者?你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動(dòng)僅有分工不一樣,，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧!
(三)分享勞動(dòng)的故事
勞動(dòng)是平凡的,，也是偉大的，不管是名人還是普通人,，他們無(wú)一不都是用自我的雙手去勞動(dòng),、去創(chuàng)造自我的一切,。下頭,，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧!從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢?
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué),。
勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說(shuō)一句贊美他的話!
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)是光榮的,，但勞動(dòng)也是辛苦的!同學(xué)們,，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢?
(五)班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng),，惜成果的倡議,。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛(ài)勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),，懂得勞動(dòng)光榮,，勞動(dòng)辛苦的情感。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦,。
懂得勞動(dòng)最光榮,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感,。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1,、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣,、
2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴,、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái),，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話,，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始,，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái),、于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來(lái)了,。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少,，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的,。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗,。孩子們可激動(dòng)了,。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾,、肥皂,、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多,，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的,。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍,，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性,，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗,，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰(shuí)洗得干凈,，并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè),，懂得了勞動(dòng)的可貴,。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出,，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上,，還把地面弄得非常濕,，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒(méi)擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多,。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候,，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái),。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾,，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”,，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬,。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的,，小臉紅撲撲的,，我笑了，大家也都笑了,。
此次活動(dòng)注重趣味性,，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中,，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè),，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!
教學(xué)反思：
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡,，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗,，洗書包,，小襪子，小手絹等等 ,，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度,、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小,，沒(méi)有一定的紀(jì)律性,，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意,。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè),。
小百科：勞動(dòng)是人類運(yùn)動(dòng)的一種特殊形式。在商品生產(chǎn)體系中,，勞動(dòng)是勞動(dòng)力的支出和使用,。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動(dòng)力的使用就是勞動(dòng)本身。勞動(dòng)力的買者消費(fèi)勞動(dòng)力,，就是叫勞動(dòng)力的賣者勞動(dòng),。
勞動(dòng)教育專題教育教案設(shè)計(jì)篇七
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣引入活動(dòng)
①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺(jué)到了什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢,，感到很愉快。)
②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?
(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng),、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí),，不怕臟和累,，為班級(jí)盡職盡責(zé))
③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?
(板書：我們愛(ài)勞動(dòng))
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮,、紙屑,、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;
圖③笤帚,、拖把,、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?
(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題,，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂,，在這樣的教室里上課，心里很不舒服,，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3,、怎樣勞動(dòng)?
①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)
(有的灑水,、有的掃地,、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
②這些事怎樣才能做好呢?
(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，老師指導(dǎo),。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng))
4,、談體會(huì)明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動(dòng)是大家的事,，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng)。)
5,、辨是非升華認(rèn)識(shí),。(圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;
②玲玲掃地時(shí),，滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說(shuō)：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水,。強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：我是擺桌椅的，我不去,。小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：我去,。
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;
⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下,。
6、夸夸這些值日生,。
①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,。②組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,，并發(fā)小獎(jiǎng)品,。
活動(dòng)總結(jié)：
1、通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng),、關(guān)心集體的好學(xué)生,。
2,、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
