作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

勞動教育教案設(shè)計篇一

1,、通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2,、通過有計劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動,，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3,、通過在學(xué)校,、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,，爭做“勞動小能手”。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

我勞動,，我光榮；我自理,，我能干

（一）繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄,。

（二）我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學(xué)唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。

2、周五班隊活動課,，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四,、活動要求

1,、各校要組織好繪畫比賽活好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2,、各校要切實布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗勞動,。

3、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動,，要有詳細(xì)的活動記錄。

這些活動的開展豐富了教師和學(xué)生的文化生活,，更調(diào)動了教師職工和學(xué)生參與活動的積極性,，加強了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼,，增強了學(xué)生的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念。

勞動教育教案設(shè)計篇二

1,、學(xué)習(xí)正確洗毛巾,、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié),。

2,、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生,、愛勞動的樂趣,。

人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架,。

老師扮演獅子大王,，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié),，讓我們大家一起勞動起來,，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧,！

1,、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭,，把水開小點，打濕小毛巾,，最后擰擰干,。

2、教師分組請小動物們打掃,，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子,；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚,；毛毛蟲組擦小椅子,。

教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向,，有規(guī)律地擦,；小抹布臟了，就去洗一洗,，然后小手搓一搓,，把它擰干。

曬小抹布時要把它攤開,，讓太陽公公每個地方都能曬到,。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用,，下次又可以使用了,。

獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的'各個地方,，評評哪里最干凈,。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣,。

小動物們，我們今后要講衛(wèi)生,，愛勞動,。同時，自己的事情自己做,，比比誰最勤勞哦,！

勞動教育教案設(shè)計篇三

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。

2,、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

班會過程

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》,。

（三）分享勞動的故事

（四）表揚愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的，勞動是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話,！

（五）點燃熱愛勞動之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想,，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

勞動教育教案設(shè)計篇四

1,、知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2、知道身邊的人都是勞動者,，他們用勞動為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1,、掛歷一本,、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2,、工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員的工作圖片,。

5月1日是國際勞動節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,，有尊敬和熱愛他們情感,。

1、介紹“五一”國際勞動節(jié),。

（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動,、工作的人都過的一個節(jié)日,。

2、認(rèn)識誰是勞動的人,，他們都做哪些工作,。

（1）觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人,。

（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們,。

3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,，將家長工作照裝飾后張貼在上面,。

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,，加強了團(tuán)結(jié),，增進(jìn)友誼，增強了幼兒的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。

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勞動教育教案設(shè)計篇五

1,、知道自己的事情應(yīng)該自己做,，知道做值日是愛勞動的表現(xiàn)。

2,、初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力,。

教學(xué)重點

使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn),。

教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感,、光榮感。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)課件,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們,，老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況,。

觀察教室，根據(jù)情況,，點評教室衛(wèi)生,。

情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻(xiàn)呢,？

這多虧了值日生認(rèn)真做值日,，夸夸今天的值日生,。

情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃,，也要靠大家維持好,。

2、同學(xué)們打開課本第53頁,，第14課《熱愛勞動》（板書）,，我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎,？它們的值日生做得真不錯,！

二、認(rèn)真做值日（板書）

1,、為什么要做值日

師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢,？同學(xué)們討論一下，然后說一說,。

（值日既是為集體服務(wù),，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),。因為在干凈,、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服,、很高興,。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日,。）

2,、怎樣做值日

大家打開課本第54頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的,。

師：在值日時要進(jìn)行合理的分工,，然后分次序（先灑水，再掃地,，擺齊課桌椅,，收拾值日工具，然后關(guān)窗,。）來完成值日,，這樣才能又快又好的完成值日。

給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”,，見文本資源,。

師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢,？

值日生回答。

全班夸一夸今天的值日生,。

采訪值日生,，聽了大家的表揚，有什么感受呢,？

師：做值日是愛勞動,、愛集體的表現(xiàn)，應(yīng)有責(zé)任感,，是光榮的事情,。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的意義。

（一起欣賞圖片“家長替值日”,、“這樣值日好嗎”,。）

大家說一說，圖中同學(xué)這樣值日好嗎,？為什么,？

（可先請明天值日的同學(xué)說一說，再舉手發(fā)言,。）

師：看來,，大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學(xué),，這很好,，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧！看看你哪一項做得好,，哪一項需要改進(jìn),。

三、熱愛勞動（板書）

師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動好,，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,，在家里也要做個愛勞動的好孩子。

同學(xué)們打開課本56頁,，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么,？然后舉手說一說。

圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動,，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動,，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子,。

同學(xué)們一起說說,，今后打算怎么做。

小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動，積極主動做家務(wù)活,，都能成為愛勞動的好孩子,。

四、讀兒歌（課件出示）

值日生

太陽出來瞇瞇笑,，

值日生們來得早,。

先把桌椅擦干凈，

再把它們都擺好,，

粉筆,、圖書放整齊，

還給花兒把水澆,。

老師,、同學(xué)齊稱贊：

“值日生們真是好！”

教學(xué)反思

本節(jié)課,，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔,，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美，勞動的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情,，從而產(chǎn)生對勞動的熱愛之情,。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工,，使他們做得又快又干凈,。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活,，也是生活中愛勞動的體現(xiàn),。

勞動教育教案設(shè)計篇六

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識,，通過涼拌菜的勞動過程，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀,、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強創(chuàng)造性勞動教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。

二年級學(xué)生想象力豐富，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,，但由于學(xué)生年紀(jì)較小,，實踐動手能力有待提高。因此針對學(xué)生的基本情況,，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點,，強調(diào)安全勞動的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具,。

1．教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

活動一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩,、美食、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂。

3.同學(xué)們,，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢？

4.學(xué)生回答,。

5.是啊,，在炎熱的夏天，海邊,、冰淇淋,、空調(diào)，涼拌菜,，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動,，胃口大開。

6.什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下,。

7.圖片展示，解說,。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點是：選料精細(xì),、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示

同學(xué)們,，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點溫馨提示要告訴大家,。

1.蒜頭的處理方法?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。

涼拌汁的調(diào)配,。

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁,、紅油汁,。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中,，也有涼拌菜,，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜,。

活動五：勞動評價

1.下面，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項

1.在制作涼拌菜的'過程中，大家都有哪些心得體會呢,？我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音，文字顯示,。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉；

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康,。

1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜,，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報,，純文字+圖片

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

勞動教育教案設(shè)計篇七

一,、活動目標(biāo)：

1,、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日,。

2、懂得勞動是最光榮的,。

3,、有參與勞動的熱情和興趣。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、勞動工具或替代物品。

2,、教學(xué)掛圖：《勞動最光榮》,。

3、歌曲磁帶,，錄音機,。

三、活動過程：

1,、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》,。

（1）教師：歌曲里有誰,？它們在干什么？

幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂,。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么,？

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的,。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作,。

2,、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢,？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？

3,、游戲"我也來勞動",。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢,？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物,。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物,，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作,。

勞動教育教案設(shè)計篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感,。

2,、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法。

3,、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力。

教材分析：

生活中的人物動態(tài)千變?nèi)f化,，在勞動時則會按一定的規(guī)律重復(fù)動作,。各項勞動都有各自的運動規(guī)律，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài),。因此,，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間。許多畫家就是捕捉那最美的片刻，創(chuàng)作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品,，讓人感受到勞動時的動態(tài)美,。比如畫家王文彬的油畫《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯。在夯懸于半空,，若起若落的最緊張的瞬間,，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想。畫面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來加強打夯的動勢,，生動地表現(xiàn)出勞動的美感,。

本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感,。通過描繪勞動中最典型的動作,、工具以及周圍環(huán)境，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力,，還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力,，這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價值之一。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》,，目的是使學(xué)生在中外畫家對勞動動態(tài)美的不同風(fēng)格的描繪作品中進(jìn)行比較,、欣賞。同時還選擇了一些素描,、速寫和版畫作品,，為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶,、思考,、體驗和想象人體活動時各部位的變化，體會各種勞動的動態(tài),。教材還演示了不同動作的動態(tài)線,，讓學(xué)生對人體的動態(tài)有直觀的感悟?！霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點和難點問題一一化解,?！皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng)作的要求,。

重點、難點：

重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法,。

難點：勞動場景的美感表現(xiàn),。

第一課時

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）記號筆、油畫棒,、水粉畫顏料等

（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程：

1,、情境引入。

（2）學(xué)生回憶并交流。

2,、欣賞感受,。

（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài),。

（3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。

3,、研究體驗,。

（1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？

（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律,。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系,。

（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點,，頭、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動態(tài)線,。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達(dá)動態(tài),。

4,、嘗試練習(xí)。

（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài),。

（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書中的動態(tài)線范例。

5,、作品交流,。

6、課外拓展,。

觀察各種勞動的場景,，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。

第二課時

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）記號筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等

（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等

教學(xué)過程：

1、欣賞體會,。

（1）欣賞作品《拾穗》,，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2,、討論研究,。

（2）匯報交流，教師小結(jié),。

3,、創(chuàng)作表現(xiàn)。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動,。

（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,，還要畫出當(dāng)時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題,。

4,、展示評價。

（1）學(xué)生展示作品,，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

（2）同學(xué)互評，教師小結(jié),。

勞動教育教案設(shè)計篇九

1,、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》,。

（三）分享勞動的故事

（四）表揚愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的，勞動是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的.,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話,！

（五）點燃熱愛勞動之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來,！

勞動教育教案設(shè)計篇十

活動目標(biāo)：

1.學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的愿望,。

2.了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情,。

3.知道五月一日式國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日。

重點：知道五一勞動節(jié)的含義,。

難點：體驗勞動是件快樂又辛苦的事情,。

活動準(zhǔn)備：

各行各業(yè)的圖片，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件

活動過程：

一,、開始部分：

1.欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動的興趣,。

“今天老師請你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事,？”

二、基本部分：

1.通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,，為人們采花蜜，人們都喜歡他,，我們也愛勞動,，過幾天就是一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”

2.教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

“你會讀這個日期嗎,？為什么這個字是紅色的,？它是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日,？”

3.觀看課件,，認(rèn)識勞動人民，說一說身邊的勞動者,。

“他們是誰,？他們都是干什么的？他們?yōu)槭裁锤蛇@個,？誰是最大的受益人,？你還知道哪些勞動者？”

“你什么有勞動者嗎,？他們是誰,？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的,？你的父母是做什么工作的,？”

4.學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎,？”

“既然累為什么還要做,？你覺得他們的心情怎么樣？為什么,？”

“你做過勞動者嗎,？做過什么事情？心情怎么,？為什么,？”

“勞動者那么辛苦,，我們要怎么對待他們?”

三、結(jié)束部分：

1.帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,，進(jìn)一步勞動的快樂,。

“平時都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧,！”

2.教師小結(jié)，活動結(jié)束,。

勞動教育教案設(shè)計篇十一

1,、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上，通過幼兒自身的活動,，模仿動物的行走方式,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣,，擴展幼兒的思路,，活躍幼兒的思維。

3,、在游戲活動中感受快樂,，并能快樂游戲。

各種動物頭飾,，每人一個;森林音樂

一,、導(dǎo)出主題

二、模仿動物行走

1,、個別幼兒模仿,，大家學(xué)習(xí)

2、猜一猜他們是什么小動物在行走

教師：小動物行走的方式很多,，有的會走,、有的會跑、有的會跳,、有的會飛,、有的會爬、還有的會游,。真的很有趣,。

4、請相同方式行走的小動物走到一起,?？刹荒茏咤e啊。(飛,、跑,、走,、爬、跳,、游字卡)讓幼兒各自走進(jìn)字卡區(qū),。

三、比一比誰走的快

1,、請會爬的和會跳的比一比

2,、請走的和飛的比一比

3、請跑的和游的比一比

四,、動物的家

教師：小動物的行走方式很有意思,，人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍(lán)天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護(hù)環(huán)境，給動物一片晴朗的天空,。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了,，被污染了，小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護(hù)環(huán)境,，去公園或大海邊就不能隨地亂扔?xùn)|西,。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山、樹林)小朋友要愛護(hù)小樹苗,，讓小樹苗快快長大,，變成動物們可愛的家園。

勞動教育教案設(shè)計篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)

（2）通過教學(xué),，使學(xué)生正確認(rèn)識勞動的作用與意義；理解正確就業(yè)觀的內(nèi)涵

2,、能力目標(biāo)

綜合本課的教學(xué),，重點培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實踐能力,。在學(xué)習(xí)勞動和就業(yè)時,，使學(xué)生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象,，能夠分析現(xiàn)實生活中存在的就業(yè)問題,。通過大量實例討論，讓學(xué)生認(rèn)識到：在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè),、擇業(yè)觀；在法制國家,，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動者的權(quán)益,。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生擇業(yè),、就業(yè)和維權(quán)的能力,。

3,、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（2）使學(xué)生開始樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

教學(xué)重難點：

重點：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀

難點：勞動者維護(hù)自身權(quán)益的途徑

課標(biāo)的基本要求：

評析勞動者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑,；樹立誠實勞動,、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

（課件顯示招聘會的幾張照片）大學(xué)校園招聘會的情境：招聘會現(xiàn)場人頭涌動，著名的招聘單位的攤位前,，排出了幾列10多米長的隊列,，為投一份簡歷排了一個多小時的隊,。

師：如果是你到這次招聘會現(xiàn)場去求職投表,，你會怎么選擇招聘單位呢？

生：

（多媒體課件顯示“如何做好一個新時代的勞動者”——課題“新時代的勞動者”）

進(jìn)入新課

二,、勞動與就業(yè)

1,、勞動的意義

（課件顯示“勞動的意義”標(biāo)題，學(xué)生思考回答問題）

生：

師：現(xiàn)在我們一起來歸納：我們可以從三個方面來進(jìn)行：第一,，對于個人而言,，勞動是個人取得收入、獲得生存的謀生手段,。在社會分工的基礎(chǔ)上,，廣大勞動者在農(nóng)業(yè)、工業(yè),、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)中,，從事各種各樣的具體生產(chǎn)活動從而獲得生存的基礎(chǔ)。二,，對于一個國家而言,，我國勞動者雖然分工不同，但是地位平等,，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn),，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重。第三,，對于人類社會的發(fā)展而言,，人類生產(chǎn)出的任何財富都是勞動、生產(chǎn)工具,、和生產(chǎn)資料這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物,，勞動是生產(chǎn)力中的決定性因素，勞動創(chuàng)造了文明,，促進(jìn)人的發(fā)展,，同時推動了歷史的進(jìn)步,，所以，光榮屬于勞動者,。

師：勞動是光榮的,，人人都要養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，人們就業(yè)就是參加勞動的主要方式,，那么我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢,，分析了勞動的意義，我們再來看就業(yè)的意義,。

2,、就業(yè)的意義

（引導(dǎo)學(xué)生從三個方面對就業(yè)的意義進(jìn)行分析。課件顯示標(biāo)題“2,、就業(yè)的意義”）

生：

（1）個人：勞動者通過就業(yè)取得報酬,、獲得生活來源，使勞動力不斷發(fā)展（再生產(chǎn)）,，同時,，也有利于實現(xiàn)勞動者的人生價值，提高人的境界,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。

（2）國家：就業(yè)是民生之本，而且對于整個社會的生產(chǎn)和發(fā)展有重要的意義,；有效的勞動就業(yè),，可以提高勞動生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

（3）社會：就業(yè)使勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富，使社會生產(chǎn)順利地運轉(zhuǎn),。

生：

（課件顯示中國當(dāng)前就業(yè)形勢）

我們的同學(xué)有兩種觀點,，一種認(rèn)為主要靠個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，一種認(rèn)為主要靠黨和政府幫忙,。兩邊的同學(xué)還爭論不休呢,，現(xiàn)在，我們就用幾分鐘的時間讓大家一起來討論,。

（課件顯示討論題“解決就業(yè)問題主要靠誰,？”）請持觀點一的同學(xué)先來發(fā)言。

（學(xué)生討論）

師小結(jié)：剛才同學(xué)們的討論非常精彩,，都講得有理有據(jù),，不過，我們從他們的發(fā)言中我們了解到，其實要解決國家的就業(yè)問題,，既要靠黨和國家為我們營造一個良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,，更要靠個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀,。（課本p49第一段）

對于勞動者個人而言,，要解決自己的就業(yè)問題，必須自覺地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立正確的'就業(yè)觀,，綜合幾位同學(xué)剛才的發(fā)言，我們可以總結(jié)出幾個正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

（課件顯示正確的擇業(yè)就業(yè)觀）

講到這里,，那么大家身邊有沒有一些典型的就業(yè)的例子呢？

生：

師：下面讓我們一起來認(rèn)識兩個特殊人物,。

（課件顯示許振超照片,，接著放映介紹許振超的視頻短篇）

師：大家說說，許振超特殊在哪里,，我們應(yīng)該從他身上學(xué)些什么,？

生：

師：作為一個普通的吊車司機,，只有初中文憑,，在自己平凡的崗位上卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，靠的是什么,？他始終站在時代前列,，順應(yīng)社會前進(jìn)的潮流不斷發(fā)展自身，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作的技術(shù)水平,，最終多次刷新碼頭裝卸的世界記錄?！旅嫖覀冊賮碚J(rèn)識另外一個人,，一個有大學(xué)文憑卻去街邊干擦鞋的人。

（課件顯示羅福歡的照片）

師：1997年,，大學(xué)畢業(yè)后分配到工廠的羅福歡在深入市場調(diào)研后發(fā)現(xiàn),，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場。于是他不顧家人反對,，毅然辭職,，在成都市干起擦鞋的營生。

生：

師：他的故事告訴我們,，不是只有現(xiàn)成的單位能給我們工作的崗位,，自己也可以通過多種渠道、多種方式來自主擇業(yè)。

師：那么在黨和政府的幫助下,，勞動者個人如果能不斷努力,，就業(yè)觀念與技能與時俱進(jìn)，相信一定能找到自己滿意的工作,，我國的就業(yè)問題也能得到解決,。而勞動者走上了就業(yè)崗位后，會跟他的就業(yè)單位和有關(guān)單位形成一定的法律關(guān)系,，我們可以看到,，在各個行業(yè)、各個領(lǐng)域中,，時有勞動糾紛發(fā)生,，這些糾紛要么是用人單位侵犯了勞動者的權(quán)益，要么是勞動者沒有履行自己應(yīng)盡的義務(wù),。那么,，為了避免發(fā)生更多勞動糾紛的，更好地維護(hù)勞動者的權(quán)利,，我們必須了解勞動者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，以及勞動者維權(quán)的正確途徑。

我們先來看一個案例（課件顯示案例）

師：大家認(rèn)為小張的廠長這樣做合法嗎,？為什么,？

生：

師：該廠廠長的做法是不合法的。他擅自延長職工的工作時間,，又不發(fā)給加班工資,，侵犯了勞動者依法享有休息、休假的權(quán)利和取得勞動報酬的權(quán)利,。下面我們具體來了解勞動者享有的權(quán)利,。這是由《勞動法》第三條規(guī)定的。（課件顯示標(biāo)題“勞動者的權(quán)利和義務(wù)”）（學(xué)生看課本p51第一段,，了解勞動者的權(quán)利,，教師簡單介紹《勞動法》：1994年7月5日通過，1995年1月1日開始實施）

師：勞動者是否是完全無條件地享受這些權(quán)利呢,？不是,，享受權(quán)利必須以履行義務(wù)為前提。自覺地履行勞動者的義務(wù),，是獲得權(quán)利,、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。（p51第二段第二句話）（課件顯示《勞動法》規(guī)定的勞動者的義務(wù)）

師：了解了勞動者的權(quán)利義務(wù),，我們也知道了享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系,，那么,，怎樣才能維護(hù)勞動者的合法權(quán)益呢？請大家一起來觀看下面這個案例,，大家要注意案例中的農(nóng)民工為什么討不到工資,。（觀看視頻片斷“農(nóng)民工”）

生：

師：大家說說，這些農(nóng)民工討不到工錢的重要原因是什么??？“沒有單據(jù)，也沒有勞動協(xié)議”,，對了,，他所說的“勞動協(xié)議”就是勞動合同，沒有勞動合同,，口說無憑啊,。

前幾天，發(fā)生了這樣一件事,，大家看看,，這些人的做法對不對。（顯示重慶晚報報道：為追款而堵路）

師：大家說,，這些勞動工人堵路是維護(hù)權(quán)利的正確途徑嗎,？為什么？

生：

生：

師：（小結(jié)）權(quán)利受到侵犯時,，既不可以采用過激的手段,，更不能采用非法手段，同時,，也不能忍氣吞聲,，這樣既損害自己的合法權(quán)益，又會助長那些不法分子繼續(xù)侵犯勞動者的權(quán)利,。其實他們可以通過投訴、協(xié)商,、申請調(diào)解,、申請仲裁、向法院起訴等手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。（課件顯示維權(quán)的正確途徑）

課堂小結(jié)

師：（課件顯示本課知識小結(jié)）好了,，這節(jié)課到此我們主要了解了勞動和就業(yè)的意義；我國當(dāng)前的就業(yè)形勢,，通過辯論,，我們知道了解決就業(yè)問題必須在黨和政府的幫助下，依靠勞動者個人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立正確的就業(yè)觀念,；了解了勞動者的權(quán)利和義務(wù)，并通過幾個案例的分析，我們明確了維護(hù)勞動者合法權(quán)益的正確途徑,。今天大家的收獲可不少呀,。好了，下面大家一起來看兩道選擇題,，鞏固一下知識,。

（課件顯示選擇題，全班一起做選擇題鞏固新課）

新課結(jié)束

勞動教育教案設(shè)計篇十三

班會目的：

引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義,。讓他們構(gòu)成良好的勞動觀念,，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動能夠創(chuàng)造一切的道理,，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！

一、資料摘要：

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動,，勞動觀念差,，甚至不會勞動，勞動技能低,，勞動知識少,，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念。所以需要經(jīng)過以下幾個方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性,、勞動教育的資料,、勞動教育的途徑和方法。

二,、過程展開：

（一）,、勞動教育的重要性。

當(dāng)前,，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善,，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動成果,，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以,，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點,、勞動志向,、勞動感情、勞動習(xí)慣,、勞動知識,、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）,、勞動教育的資料：

1.認(rèn)清并懂得勞動的意義,。（板書）

2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能,。例如：

a,、開展公益勞動。

b,、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動,。

4.增長創(chuàng)造的才干。（板書）

（三）,、開展勞動教育的途徑和方法

勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行,。要抓好“講、做,、議”幾個環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動,、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備,。同時,，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實踐過程,，按要求完成勞動任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動資料，提出不一樣的要求,。

“議”就是每次勞動結(jié)束后,，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、勞動習(xí)慣、端正勞動態(tài)度

這是勞動實踐活動的重要資料,。其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1.經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。

2.勞動教育要經(jīng)?；⒕唧w化,。

3.勞動教育要構(gòu)成制度化,。

4.各科教學(xué)滲透勞動教育,。

5.舉辦勞動教育成果展評活動。

四,、結(jié)束語：

雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長不成大樹；不經(jīng)過百煉,，難以成鋼,。”在勞動過程中磨練堅強意志,，在勞動實踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在勞動實踐活動中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維，在勞動實踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng),。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想,，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度，將來必須能成為一個德,、技雙全的有用人才,。

勞動教育教案設(shè)計篇十四

1、使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存,，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能,。

3,、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩,，熱愛長輩,。

小品、舞蹈,、勞動技能競賽等,。

出旗儀式

一、整隊集合,，各小組清點人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見、中隊長宣布開始

二,、出旗,、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內(nèi)容

1,、在《勞動最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺,。

2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現(xiàn)在開始,！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3、全班同學(xué)聽錄音,。

5,、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,，你們又會對媽媽說些什么呢,！

6、持人：下面我們看個小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》,。

7,、學(xué)生表演舞蹈。

8,、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事,？

學(xué)生上臺講故事。

9,、主持人：勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的,。

10、（投影儀出示名人名言）

11,、（齊讀）勞動是幸福之文,。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動,，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?/p>

勞動創(chuàng)造世界,。——馬克思

12,、主持人：接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。

組織委員：

（1）服從裁判,，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成項目,。以計時的秒數(shù)為序排出前三名。

（2）遵守比賽時間,。

（3）遵守賽場紀(jì)律,。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間,；2分鐘

裁判評定,，宣布第一名名單。

13,、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽,。

14、主持人：通過比賽,，可以看出獲獎同學(xué)動作非常熟練,，說明他們平時經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,，媽媽,，同時自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力,。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚下去,，在勞動中接受鍛煉,，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手,。

15,、齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結(jié)束,。

退旗儀式

一,、呼號。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊員：時刻準(zhǔn)備著！）

二,、退旗,。

三、宣布活動結(jié)束,。