為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號(hào)的變化,，手膝著地變速和變換方向爬行,。
2、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
4,、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、小鼓一只,，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪,、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干,。
2、畫有小貓,、小雞,、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,，放置于場(chǎng)地四周,，錄音機(jī)、磁帶若干,。
活動(dòng)過程：
1,、扮演角色，活動(dòng)身體,。
（師扮演狗媽媽,，幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng)）。
今天天氣真好,，小狗小狗起得早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫,，踢踢腿，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我是聰明的狗寶寶,。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。
（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭?qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓,、小雞家，然后再爬回來,。
幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來,。
（2）“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒伞,！币螅夯貋硪古乐貋怼?/p>
幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好,，然后倒爬著回小狗的家。
3,、聽信號(hào)變換方向和變速爬行,。
（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒,、咚嗒咚嗒”分別向前爬,、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬,。
（3）聽信號(hào)變速交替爬。
4,、調(diào)整活動(dòng)量,，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息,。
5,、游戲“小狗找肉骨頭”,。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對(duì)岸找“肉骨頭”,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。
幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
爬的動(dòng)作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地,、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高,，情緒得到了放松,。
健康教育的目的意義篇三。
（一）健康教育的目的意義,。
健康教育的目的：健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì),，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段,，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí),，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病,，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為,，從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式,，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平,。
健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段,；三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證,；四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。
1,、增強(qiáng)人們的健康,，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；
2,、提高和維護(hù)健康,；
3,、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生,；
5,、增強(qiáng)健康理念，從而理解,、支持和倡導(dǎo)健康政策,、健康環(huán)境。
（二）心理健康教育知識(shí)的意義,。
健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念,，不同的歷史時(shí)期，人類對(duì)健康的理解不盡相同,。
1948年,，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康,，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象,，而是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài),。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展,，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康,，即：健康是指,，一個(gè)人在身體健康、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全,。心理健康,，也稱心理衛(wèi)生,，是指以積極的、有效的心理活動(dòng),、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài),，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能,，并由此不斷地發(fā)展健全的人格,，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒,。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí),，那么健康不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的定義，它包含的內(nèi)容有很多,。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升,，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題,，不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁,、焦慮,、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥,，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為,。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià),，我國(guó)的心理學(xué)家從適應(yīng)能力,、耐受力、控制力,、意識(shí)水平,、社會(huì)交往能力、康復(fù)力,、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常,、情緒良好、人際和諧,、社會(huì)適應(yīng),、人格完整。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題,。
作為醫(yī)學(xué)生,，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對(duì)問題和挫折,，困難并不是無法克服,，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，適當(dāng)請(qǐng)求幫助,，如果太過壓抑，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?/p>
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法,。
2,、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康,，不要一邊吃一邊說話,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋,。
2,、幼兒用書,、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè),。
3,、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片。
活動(dòng)過程：
1,、通過與幼兒談話,，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn),。
3,、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全,。
4,、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題,。在設(shè)計(jì)時(shí),，我們對(duì)“小班幼兒能探索什么，能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考,，將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,，感知食品包裝及打開方式的多樣性，體驗(yàn)探索的快樂”,，將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,，重視幼兒的觀察與思考,、操作與交流、歸納與提升,，并自然地滲透健康,、社會(huì)、語(yǔ)言等多方面的教育,。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用,。
1．探索打開不同食品包裝的辦法，感知食品包裝及打開方式的多樣性,。
2．愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),，體驗(yàn)打開包裝、品嘗食品等帶來的愉悅,。
1．請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包,、濕紙巾,、適量的食品及垃圾袋。
2．表示不同打開方法(撕,、擰,、拉等)的圖標(biāo)，不同顏色的筐數(shù)個(gè),。
3．大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,，小禮盒內(nèi)裝有福娃)。
1．介紹郊游食品,，感知食品包裝的多樣性,。
師：你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?
師：人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子、瓶子,、袋子里呢?
2．回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),，初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo)。
師：你們?cè)诩依锍赃@些東西時(shí),，是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?
(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo)。),。
1．第一次探索：打開背包,。
(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法。
(2)引導(dǎo)幼兒交流,、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn),。
(不同的背包打開的方法是不同的，有的是拉拉鏈,，有的是拉搭扣,，等等。),。
2．第二次探索：打開食品包裝,。
(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝。
師：(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開,。
師：你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?
(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處,。)。
(2)探索打開其他食品包裝,。
師：你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉?，?shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙，別忘了說“謝謝”,。
師：你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?
(教師邊出示圖標(biāo),，邊引導(dǎo)幼兒討論、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐,。),。
(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn),。
3．食品品嘗會(huì),。
(1)提醒幼兒打開濕紙巾，將手擦干凈后再品嘗食品,，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,。
(2)提醒幼兒將剝下來的果殼、包裝紙等放入自備垃圾袋中。
請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo),、不同顏色的筐中。
四,、拓展游戲：無敵小寶貝。
1．出示大禮盒,，請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,，從中取出五個(gè)小禮盒。
2．請(qǐng)幼兒分成五組,，設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),，取出福娃。
3．游戲：和福娃一起玩,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
二,、預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言,、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受,。
2、通過創(chuàng)編歌曲,，發(fā)展幼兒的想象力,。
三、
資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,，并改編過一段歌詞。
2,、教師安排場(chǎng)地：地毯,、報(bào)紙、海洋球,、稻草,、石子,。
四,、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能表達(dá)自身的感受,。
難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲。
五,、活動(dòng)流程：
幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲,。
六、活動(dòng)過程：
1,、幼兒自由體驗(yàn)：
（1）,、師：今天，我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,，你們看看,。
哪些地方？（幼兒自由說）,。
我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,，看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音。
（幼兒在不同的地方走走,，體驗(yàn)不同的感受）,。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音，并能用較形象的象聲詞表示出來,。
（2）,、互相交流：
如：我踩在海洋球上，發(fā)出嘩啦啦的聲音,。
教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩,，其它幼兒傾聽，并表達(dá)自身的感受,，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音,，如：踩在石子上，聽到嚓嚓嚓的聲音,；踩在石子上,，聽到唰唰唰的聲音。
教師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音,，如：地毯上的聲音較輕,，可以用較輕的聲音表達(dá)，海洋球的聲音較響,，可以用響的聲音表達(dá),。
2、創(chuàng)編歌曲：
（1）,、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》,。
摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))。
（2）、演唱改編的一段歌詞,。
我穿自身的鞋呀,，真呀真舒服，踩在地板上呀,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（3）,、幼兒創(chuàng)編歌曲：
a,、幼兒自由結(jié)伴，選擇場(chǎng)地進(jìn)行創(chuàng)編,，教師隨機(jī)指導(dǎo),。
如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服,，踩在海洋球上,，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,。
b,、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍，注意聲音的運(yùn)用,。
c,、能初步體驗(yàn)合作的快樂?？梢圆捎枚喾N演唱方式,，如領(lǐng)唱、齊唱,、重唱等,。
如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦、噼噼啪啪的聲音,，就可以采用重唱的方法演唱,。
3、幼兒展示效果：
a,、提醒幼兒認(rèn)真觀看其它幼兒的扮演,。
b、假如幼兒的演唱方式比較簡(jiǎn)單,，教師可以適當(dāng)提醒,，如：誰(shuí)來領(lǐng)唱？特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們大膽扮演,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
二,、主辦單位。
中海地產(chǎn),、合生創(chuàng)展,、合景盈富、宏宇集團(tuán),、恒大集團(tuán),、城啟集團(tuán),、城建集團(tuán),、富力地產(chǎn)集團(tuán)、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列),。
三,、競(jìng)賽日期和地點(diǎn)
1、社區(qū)賽,。
比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制),，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案。
競(jìng)賽地點(diǎn)：各發(fā)展商自行安排,。
2,、總決賽。
競(jìng)賽時(shí)間：20__-x年5月15日-5月16日,。
競(jìng)賽地點(diǎn)：星河灣,。
四、競(jìng)賽項(xiàng)目,。
比賽設(shè)男子單打,、女子單打。
同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目(直接參加總決賽,，雙打,，不限性別)。
專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽,。
五,、參賽資格。
1,、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主,。(發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工)。
2,、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者,，及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽,。
3,、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查,，證明身體健康，適合參加該項(xiàng)比賽,。否則比賽出現(xiàn)問題,，大會(huì)概不負(fù)責(zé)。
4,、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格,。
六、報(bào)名辦法及日期
1,、報(bào)名日期
4月8日-4月18日,。
2、報(bào)名辦法,。
到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名,。
七、競(jìng)賽辦法,。
1,、社區(qū)賽。
比賽采用淘汰賽,，1盤決勝制,。
比賽采用7局先勝制，局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局,，7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù),。運(yùn)動(dòng)員遇有連場(chǎng)，可休息30分鐘,。
2,、總決賽。
a.男子單打,。
比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空),，共27人，采取淘汰賽,，每組第1名進(jìn)入8強(qiáng),，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名。
b.女子單打,。
9人首輪5場(chǎng)淘汰賽,，其中1人抽簽多賽1場(chǎng)，決出4強(qiáng),，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名,。
c.發(fā)展商組采取淘汰賽，其中1隊(duì)抽簽多賽1常,。
八,、參賽費(fèi)用,。
1、社區(qū)賽階段,。
社區(qū)賽階段,，參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿、交通費(fèi)用,。
2,、總決賽階段。
總決賽階段,，各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通,，承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。
九,、賽事監(jiān)督,、裁判長(zhǎng)、裁判員,。
總決賽賽事監(jiān)督、裁判長(zhǎng)由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派,，裁判員由承辦單位選派,。
裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平，公平,、公正,，能勝任裁判工作。
賽事監(jiān)督和裁判長(zhǎng)有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件,。
社區(qū)賽階段采取信任制,，不設(shè)裁判。
十,、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金,。
1、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一),。
2,、獲得獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理,。
3,、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金。
十一,、比賽用球,。
總決賽每場(chǎng)使用2只新球。
十二,、競(jìng)賽規(guī)則,。
采用國(guó)家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則》,。
輪空位置采取抽簽決定。
十三,、服裝要求,。
為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平，凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場(chǎng)比賽,。
十四,、醫(yī)生。
總決賽,，應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場(chǎng),，處理運(yùn)動(dòng)員的傷病，并提出處理意見,。
十五,、未盡事宜，另行通知,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，能夠根據(jù)場(chǎng)景的變化進(jìn)行想象,，并能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá),。
2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響,。
3,、使幼兒懂得做事不粗心，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，風(fēng)聲,、水流聲,、雷聲、雨聲的音效,?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠用完整的語(yǔ)言復(fù)述故事?；顒?dòng)過程：
一,、談話引入，激發(fā)幼兒興趣,。
師：小朋友們,，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎？今天,，老師帶來了一個(gè)故事,，里面就有一間會(huì)動(dòng)的房子,。（教師表演故事）。
二,、教師講述第一遍故事,，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。提問：
（1）故事的名字叫什么,？（2）故事里有誰(shuí),？
（3）小松鼠蓋的房子為什么會(huì)動(dòng)？
過渡語(yǔ)：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方,？我們?cè)賮砺犅牴适隆?/p>
三,、利用課件，分段講述故事,，幫助幼兒理解故事情節(jié),。
1、講述故事第一段,。
提問：第一天,，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音,？（1）小松鼠來到山腳下,，聽到“呼呼呼”的風(fēng)聲。（2）模仿象聲詞“呼呼呼”,。
2、講述故事第二段,。
提問：第二天,，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音,？（1）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天,，小松鼠來到河里，聽到“嘩嘩嘩”的小河聲,。
（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”,。
5、播放大自然各種聲音,，讓幼兒感受大自然里不同的聲音,。幼兒模仿自己聽到的聲音。
四,、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事,。
五、啟發(fā)幼兒大膽想象：如果你有一間會(huì)動(dòng)的房子,，你想到哪里呢,？
六,、“身體音節(jié)”音樂律動(dòng)結(jié)束。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái),，鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織實(shí)施、反思活動(dòng)的能力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽。
二,、參加對(duì)象：
20__級(jí),、20__級(jí)綜合音樂班。
三,、報(bào)名截至?xí)r間：
20__年11月4日,。
四、大賽時(shí)間：
20__年11月11日-20__年11月13日,。
五,、評(píng)比要求：
1、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,，在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng)，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向,、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),，體現(xiàn)教師教育智慧。
2,、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),，體現(xiàn)正確的兒童觀、知識(shí)觀和課程觀,。
3,、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分,、過程清晰,、方法靈活、操作性強(qiáng)、反思具有針對(duì)性,。
4,、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為：活動(dòng)名稱（標(biāo)明使用的年齡段）、設(shè)計(jì)意圖,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）,、活動(dòng)過程,、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思,?；顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn)。
六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1,、活動(dòng)目標(biāo)明確、具體,，要求恰當(dāng),，切合實(shí)際，措詞準(zhǔn)確,，表述清楚,，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念。（10分）,。
2,、活動(dòng)內(nèi)容豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,，注重幼兒情感、態(tài)度,、知識(shí)、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展,。（15分）,。
3、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動(dòng)的導(dǎo)入,、講解,、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思路清晰,、科學(xué)合理,、嚴(yán)謹(jǐn)有序。（25分）,。
4,、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用,、有效,；富有啟發(fā)性、針對(duì)性,、直觀性,、靈活性、多樣性,，并有利于突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。（20分）,。
5,、活動(dòng)組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、活動(dòng)性,、可行性和操作性。注重面向全體,，能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。（15分）。
6,、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意,，體現(xiàn)知識(shí)的整合性。（15分）,。
七,、評(píng)選程序：
1、第一輪根據(jù)指定題目,，現(xiàn)場(chǎng)寫作,，評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2,、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示,。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。
1,、按成績(jī)排序,，一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)3名,，獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
1,、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝,。
2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,，欣賞他人的寶貝,。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義,。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞,、了解別人的寶貝,。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
一,、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義,。
1,、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),，先讓小朋友猜猜,，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,，老師為什么把它視為寶貝,。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2,、幼兒自由交流自己家里特別的,、好玩的、好看的,、好吃的寶貝。
二,、幼兒介紹自己帶來的寶貝,。
1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝,。
2、幼兒分組交流,，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞,、了解別人的寶貝。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
1,、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論,，理解詩(shī)歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀,。
2,、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié)，并認(rèn)真傾聽同伴的講述,。
難點(diǎn)：2[活動(dòng)準(zhǔn)備],。
二、播放老虎聲音,，引出下文,。
師：剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲，沒聽清,，現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰(shuí)的聲音,？（老虎聲音）師：原來是老虎坐轎子里，到底怎么回事,，昨們一起聽聽吧,！
三、出示圖片,，老師講述故事,。
師：小朋友們看看圖上有誰(shuí)呀？（老虎,、小狗,、轎子）師：今天，有只老虎,，它想到山里去玩,，可天氣太熱了，它不想走路,，想坐著轎子到山上,，于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子，把它抬到山上,。
情怎樣,？從哪看出來,？
四、看圖創(chuàng)編故事,。
1,、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎，老師參與幼兒的活動(dòng),，聆聽幼兒的講述,。
2、為故事起名字,。
五,、學(xué)習(xí)童謠。
剛才,，我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事,，老師把故事編了一首童謠，我們一起聽聽吧,！
1,、教師出示相符圖片示范朗讀。
2,、幼兒與教師一起朗讀（老師音大,，幼兒音小）,。
3,、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠。
4,、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作,。
六、活動(dòng)結(jié)束,。
教師通過對(duì)話,、問答形式，引導(dǎo)幼兒說說課后感,。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場(chǎng)上情景表演,。
七、活動(dòng)自評(píng),。
幼兒思維活躍,，能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事,；幼兒發(fā)言積極,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。
附：小狗抬花轎,。
八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖,。一只小狗跌一跤，老虎對(duì)它踢一腳,。小狗氣的汪汪叫，老虎卻在睡大覺,。小狗抬轎到山腰,，想個(gè)辦法真正好。
一二三,，往上拋,。老虎摔了一大跤。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
一,、教學(xué)目的：通過本次班會(huì),，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,。
(一),、主持人：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要,。今天,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往,。先來看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》,。
1.__,、__、__和__跳皮筋,，怎么玩呢?__說：我不和__一組,，她那么胖，笨死了!”聽到__說自己笨,，__頓時(shí)火了,，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!”__聽到__罵她,，傷心地跑到一邊,，哭了起來,。
師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來說說?(生充分說)。
生：__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣,。(生充分說)師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn),。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人,，這是我們每個(gè)人做人的原則,。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演：
上課鈴響了,，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,，其他同學(xué)都勸__別哭了，__不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進(jìn)來，__才停止哭泣,，回到座位上,，還在生氣。
師：孩子們看完了表演,，大家來說說,，__做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說)。
生：她愛生氣不好,，對(duì)身體有害,。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣,，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是,，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況,，常生氣對(duì)身心健康沒有好處,，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1,、師讀,、2、生齊讀,、3,、男女生讀),。
同學(xué)之間。
學(xué)會(huì)友好,，不嘲笑缺點(diǎn),。
學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱,。
學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較。
學(xué)會(huì)理解,，不撒嬌任性,。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則,，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理,。(出示)。
(三).說句心里話,。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”,。
(2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你。
(3)選班長(zhǎng)時(shí),，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
設(shè)計(jì)意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí),，有利用植物的葉子或者是豆類,、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的,。然而在農(nóng)村地區(qū),，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料,，為了讓幼兒更多地了解民間游戲，體驗(yàn)不同材料的玩法,，感受民間游戲的樂趣,，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng)。除此之外,，豐富以植物為主題的活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法，增加對(duì)植物的莖（稈）的了解,；（2）體驗(yàn)民間游戲的樂趣,，尤其是鄉(xiāng)村游戲；（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，激發(fā)創(chuàng)造性思維,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)角活動(dòng)之前,，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物,，尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí),，例如玉米,、高粱等的根,、莖,、葉子等有關(guān)知識(shí),。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長(zhǎng)短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯,、圖片（自行車,、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、輪廓清晰的實(shí)物）。
活動(dòng)過程：
（1）教師介紹材料及基本玩法,。教師先介紹完整的高粱莖（稈）,，然后將外殼和芯分開再介紹，這時(shí)的外殼是成條的,，可以將外殼和芯分成長(zhǎng)短不一的形狀,，教師這時(shí)介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來,，從而組合成一個(gè)形狀,。教師可以先示范拼出來簡(jiǎn)單的形狀，例如圓形,，長(zhǎng)方形等,，讓幼兒更加清楚地理解玩法。
（2）幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段,。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輪廓清晰的實(shí)物的圖片,，如自行車的圖片,、眼鏡的圖片等,，對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡(jiǎn)單的思路進(jìn)行操作,。在熟練之后,，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求,。
（3）活動(dòng)結(jié)束之后,，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題,，教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo),。
活動(dòng)延伸：
（1）班級(jí)可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽,，自己班的小朋友作為解說員,，邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。
（2）使用一種植物的葉子,、莖,、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中,，要提醒幼兒注意安全,，面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題,。除此之外,，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng),。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展,，交通越來越復(fù)雜，如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī),。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt,，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈，懂得：紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場(chǎng)景,，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò)，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,，懂得違反交通規(guī)則的危害性,，初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力,。
1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，了解基本的交通規(guī)則,。
2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。
3.了解違反交通規(guī)則的危害性,，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則,。
一、做小司機(jī)入場(chǎng),。
二,、觀看公益廣告，了解信號(hào)燈的作用和意義,。
1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎,？烏龜和兔子比賽，誰(shuí)贏了,？兔子為什么會(huì)輸,？
2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了，你猜猜這次誰(shuí)會(huì)贏,？為什么,？
3.播放公益廣告，提問幼兒：
今天的跑步比賽結(jié)果誰(shuí)贏了,？兔子為什么又會(huì)輸呢,？
三、播放ppt,，了解信號(hào)燈的交通規(guī)則,。
1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的,？
2.播放十字路口照片,，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？
3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢,？
小結(jié)：紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。
四,、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。
1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢,？
2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò),。
3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。
4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,，不能在馬路上玩,，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外,。我們要做到：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線,。
五,、以《我是小司機(jī)》出場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng),。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱,。
2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。
重點(diǎn)難點(diǎn),。
重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色,。
難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全,。
活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1.常見蔬菜（茄子、西紅柿,、辣椒,、胡蘿卜等）圖片。
2.貼著蔬菜圖案,，名稱和顏色的籃子若干,。
活動(dòng)過程。
一,、導(dǎo)入部分：
出示蔬菜寶寶圖片,。
二、展開部分：
1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱,。
2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色,。
3.按照蔬菜的顏色分類。
三,、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。
四,、活動(dòng)延伸與拓展,。
在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,，它們的特點(diǎn)是什么,。
教學(xué)反思,。
1.在備課過程中,，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,，之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。
2.
（1）在授課過程中,，孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面,，只能認(rèn)識(shí)較常見的，如：白菜,、胡蘿卜,、茄子、辣椒等,。
（2）通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了,。
（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣,。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成,。
3.在活動(dòng)中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及,，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn),。
4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng)，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片,，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
1、使幼兒懂得要樂于幫助別人,，為別人做力所能及的事,。
2、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯,。
故事：《放風(fēng)箏比賽》,。
一、結(jié)合掛圖,，教師講述故事,。
二、通過提問,，加深幼兒理解故事內(nèi)容,。
1、比賽時(shí),，有哪些小動(dòng)物參加比賽,？（鱷魚、狐貍,、鼴鼠）,。
2、小白兔參加比賽了嗎？（沒有）,。
3,、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰(shuí)？（小白兔）為什么,？（因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?，為媽媽做一些力所能及的事情）?/p>
4、豐富幼兒詞匯：力所能及,、莫名其妙,。
三、引導(dǎo)幼兒討論：自己為媽媽或是老師,、小朋友做了哪些力所能及的是事,？
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂,。
五,、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中,，讓幼兒幫媽媽,、老師或小伙伴做力所能及的事情。
放風(fēng)箏比賽,。
春天的早晨,，動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽，老山羊當(dāng)裁判,。
老山羊正在暗暗搖頭,，忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服,，卻飛得比誰(shuí)的都高,。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢！雖然他沒有參賽,，老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
1、全校中,、小學(xué)開展“宣傳活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%;,。
2、小學(xué)生參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到98%以上;,。
3,、小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;。
5,、小學(xué)校園內(nèi)車輛停放有序;,。
6,、學(xué)生接送車使用統(tǒng)一標(biāo)識(shí)達(dá)到100%;。
7,、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少,，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。
二,、宣傳活動(dòng)的內(nèi)容。
1,、召開一次交通安全教育宣傳動(dòng)員會(huì),。
利用早晨國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員,，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī),，努力避免交通安全事故的發(fā)生,。時(shí)刻注意交通安全。
請(qǐng)黎明派出所的民警同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識(shí)講座,，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識(shí),，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理,，付之實(shí)踐,。
學(xué)校會(huì)同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗)，定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息,，要求在930日前完成,，每所小學(xué)不少于1只。公安部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料,。
4,、認(rèn)真上好交通安全知識(shí)教育課。
各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識(shí)》宣傳卡片(每生1張),，充分利用晨間活動(dòng)課,、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識(shí)要背熟,，學(xué)以致用,。
5、出好一期交通安全知識(shí)黑板報(bào)和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育,。
6,、組織全校學(xué)生觀看安全教育vcd。
7,、開展一次學(xué)生自行車安全檢查,。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請(qǐng)表并讓家長(zhǎng)簽字同意,。
8,、積極參加市小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競(jìng)賽。
由美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫,，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8件,，統(tǒng)一交中心小學(xué)李周杰老師，學(xué)校推薦作品3—8幅送參評(píng),，漫畫作品用8k鉛畫紙,，右下角貼上標(biāo)簽，注明有關(guān)信息(學(xué)校,、班級(jí),、姓名等)。
9,、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng),。
認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8篇,，統(tǒng)一交政教處,，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評(píng)?！敖瘘c(diǎn)子”短文篇幅在1000字以內(nèi),。內(nèi)容要求既符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，又富于創(chuàng)新,，簡(jiǎn)明扼要,。格式要求用a4紙打印，并注明有關(guān)信息(學(xué)校,、班級(jí),、姓名等)，配電子稿,。
10,、開展交通手勢(shì)指揮操訓(xùn)練活動(dòng)。
學(xué)校會(huì)同公安部門,，利用學(xué)校出早操,、課余等時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢(shì)指揮操訓(xùn)練,，通過練習(xí)交通手勢(shì)指揮操,，加深對(duì)交通安全法律法規(guī)知識(shí)的理解和交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。開展交通文明示范隊(duì)活動(dòng),。學(xué)校建立校門口安全門崗制,，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序,，安全護(hù)送學(xué)生過馬路。學(xué)校要建立學(xué)生上下學(xué)戴小黃帽,、舉讓字牌制度,。開展參加全市交通手勢(shì)指揮操統(tǒng)一訓(xùn)練日活動(dòng)。918日下午,，學(xué)校派一個(gè)小組(50人)參加由鎮(zhèn)舉辦的交通手勢(shì)操會(huì)操活動(dòng),，交警部門派民警現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
三,、組織領(lǐng)導(dǎo),。
(一)成立校宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮啟友任組長(zhǎng),，呂鳳清(宣傳委員)(小學(xué))任副組長(zhǎng)，王鳳軍,、李梅紅,、孫晶為成員，負(fù)責(zé)組織實(shí)施全校宣傳活動(dòng)工作,。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員室，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)具體工作,。聯(lián)絡(luò)員：王中寶,。
四、工作要求,。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作,，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福安寧,，各小學(xué)要高度重視，把開展宣傳活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來抓,。結(jié)合本校實(shí)際,，認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施，在人力,、物力和財(cái)力上予以保障,。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子,，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。
(二)加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查,。要充分利用黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地,，加強(qiáng)對(duì)宣傳活動(dòng)的宣傳報(bào)道和道路交通安全知識(shí)方面的宣傳。
(三)密切聯(lián)系,，相互配合,。各部門既要按照分工抓好工作落實(shí)，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系,，做到相互理解,、相互支持，相互配合,。公安,、學(xué)校要積極會(huì)同其他有關(guān)部門，加強(qiáng)對(duì)宣傳活動(dòng)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動(dòng),。
(四)建立機(jī)制，鞏固成果,。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，要以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制,，從明年3下旬開始,，全市都要開展中小學(xué)生交通安全宣傳周活動(dòng)。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計(jì)劃,，并定期開展宣傳教育活動(dòng),。公安交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對(duì)象，深入學(xué)校講授交通安全知識(shí),，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動(dòng),，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí),。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
目前,，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體，小組,，區(qū)域活動(dòng),，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要,。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，希望能幫到各位。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作,。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。
3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片,。
2,、貼絨教具、動(dòng)物頭飾,。
活動(dòng)過程：
1,、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì),。
教師：今天小熊要請(qǐng)客,，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜,、小狗愛吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒準(zhǔn)備好,，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片),。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃,。),。
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,，學(xué)會(huì)禮貌待人,。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來請(qǐng)客,，邀請(qǐng)我到他家里去,，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊,、小熊來開門,，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作),。
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你,。”
小熊一邊接過禮品,，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚?！?/p>
小貓說：“小熊,，小熊別著急，等幾位小客人一起來,，一起吃,，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?/p>
小熊,、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備?！?擦桌子,、抹凳子)。
3,、結(jié)束部分,，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),，最生教師做總結(jié),。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),，愛護(hù)玩具的品質(zhì),。
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng),。在這個(gè)主題中,，孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員,、醫(yī)生,、護(hù)士,、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,，我提問孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),，可是全班只有一個(gè)孩子說，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師,。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛,。
一,、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣,。
表達(dá)對(duì)老師的謝意,。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”,。
活動(dòng)目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法,，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感,。
認(rèn)讀：“我的老師”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲,、輔導(dǎo)一名幼兒先講述,。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__,，她長(zhǎng)得很好看,，皮膚白白的,，眼睛亮亮的,，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來到教室,，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的,。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2,、幼兒分組,，5人一組，講述“我的老師”,。
3,、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強(qiáng)對(duì)老師的感情,。
4,、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》,，進(jìn)行表演,。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一,、活動(dòng)目標(biāo),。
1,、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事,。
2、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛,，增加__,、母女之間的深厚感情,。
3,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,，張貼到展板上。
3,、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》,。
三、活動(dòng)過程,。
1,、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概騙_的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版),。
2,、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__,、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),。
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,。
3,、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯,。
(2)進(jìn)入班級(jí),，評(píng)選最相像的__或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。
(4)我給媽媽唱首歌。
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。
(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動(dòng),。
四、活動(dòng)結(jié)束,。
1,、評(píng)價(jià)。
2,、總結(jié),。
一,、晨間接待：
1,、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問好,。
二,、晨間活動(dòng)。
三,、早操：
1,、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。
四,、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。
2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯，要有秩序,。
3,、點(diǎn)名。
4,、選小組長(zhǎng),。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.傾聽故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事磁帶,。
2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3.剪刀,，膠水,，透明膠，雙面膠,，紙盤,，紙杯，紙盒,，貝殼,，可樂瓶，樹葉等,。
活動(dòng)過程：
一,、美麗的香蕉宮殿。
1,、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來干什么?
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上,，講述故事后面部分。
5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè),。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍,。
二,、給螞蟻造家。
在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng),。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.
四,、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1,、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3,、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃,。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)。
(三,、活動(dòng)過程：
1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地,。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。
2、玩圈活動(dòng),。
幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。
3,、組合玩圈、跳圈,。
a,、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。
b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。
c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳,。
d、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳,。
4、游戲：換圈行進(jìn),。
5,、放松活動(dòng)：開汽車，結(jié)束,。
五,、入廁、洗手,、喝水：
六,、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。
2,、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂cd,。
2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干,。
3、部分節(jié)奏卡片,，木魚,、碰鈴、串鈴等樂器,。
活動(dòng)過程：
(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來,。
1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,，大家看看誰(shuí)來了?
2,、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會(huì),。
1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴,?？粗?jié)奏卡片演奏。
2,、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。
3、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩,。
4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。
5,、昆蟲音樂會(huì)上還有誰(shuí)呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。
7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8,、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃,。
2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲,。
九,、午餐：
1、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤,。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十,、餐后活動(dòng)：散步,。
十一、午睡：
1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè),。
2,、不玩耍、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡,。
3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合,、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋,。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì),、測(cè)量,、比較等方法理解大小、高低,、軟硬等概念,。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,，懂得愛護(hù)鞋子,。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié),、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干,。
2、老師,、幼兒圍坐成一個(gè)圓,。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
2,、出示各種各樣的鞋,，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處,。
今天,，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的,、有的是系帶的,、有的是高跟的,、有的硬的、有的軟的,、有的是布的有的是皮的……),。
3、幼兒分組活動(dòng),，自由探索,，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋,，小腳穿小鞋,。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋,。運(yùn)動(dòng)穿球鞋,，下雨穿雨鞋。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋,。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行),。
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來,。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋,。或把什么鞋子送到哪個(gè)場(chǎng)景,。分享活動(dòng)的樂趣,。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
幼兒園的活動(dòng)給了孩子們一個(gè)健康的身體，從運(yùn)動(dòng)中快樂成長(zhǎng),，是家長(zhǎng)的期待,，也是老師們的責(zé)任!下面給大家分享一些關(guān)于主題教育活動(dòng)幼兒園的方案設(shè)計(jì)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一,、內(nèi)容與要求：
1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目,。
2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽,。
3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。
二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié),，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三,、材料準(zhǔn)備：
1,、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等,。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物,。
3,、通知媽媽參加活動(dòng)。
4,、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言,。
四、活動(dòng)過程：
(一)主持人引出活動(dòng),。
(二)慶?；顒?dòng)。
1,、在歌頌媽媽的樂曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,，幼兒坐在周圍,。
2、活動(dòng)進(jìn)行,。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義,。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂的情緒,，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì),。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛,。
(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了,。
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲,，體會(huì)媽媽愛我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲,。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球,。
2)媽媽游戲搶椅子,。
(7)集體表演《我的好媽媽》。
說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中,，表達(dá)愛媽媽的情緒,。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮,，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,，當(dāng)幼兒說完悄悄話,，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲,，媽媽,，謝謝您們，媽媽,，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起,。
(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛,。
(四)送禮物,。
說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性,，積極性都會(huì)增強(qiáng),，所以，這時(shí)制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù),。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行,。
(1)祝賀，送禮物,。
說明：幼兒在送禮物中,，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話,。教師可一道幼兒說些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。
(五)建議,。
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽,。
活動(dòng)反思。
今天我班幼兒的出席率是100%,。孩子的媽媽來的也比較多,，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來,，請(qǐng)假來幼兒園參加親子活動(dòng),，說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性越來越高了,。
本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情,，在講述中,，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情,。
2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出,，全都熱烈的鼓掌,。
3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目,，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌,，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī)。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的,。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中,，體驗(yàn)到了快樂,。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油,，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝,。教室里一片歡聲笑語(yǔ)，母子情感得到了升華,。
一,、活動(dòng)目的。
1,、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮,，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì),，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力,、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅,。
3,、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情,，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情,，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查),。
2,、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱,、兒歌聯(lián)讀,、拍球、跳繩的幼兒,，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備,，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》),。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),。
3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置,，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成,，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。
4,、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。
5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案,，穿好演出服裝,。
6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng),，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)),。
三、活動(dòng)時(shí)間：
六月二十九日。
四,、活動(dòng)過程：
(一)主持人致辭,。
(二)園長(zhǎng)致辭。
(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。
(四)小朋友代表x發(fā)言,。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演,。
1,、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》,。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。
(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。
(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織),。
(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具,。
2、“智力大沖浪”智力題搶答,。
各班選派出5名幼兒參加比賽,，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答,，每答對(duì)一題給1分,。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé)),。
3,、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分,。
4,、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》。
5,、根據(jù)各班幼兒得分情況,，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小,、數(shù)量進(jìn)行判斷,，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、不同顏色、大小,、數(shù)量的魚寶寶圖片,。
2、不同顏色的"池塘"5個(gè),。
活動(dòng)過程：
一,、猜猜誰(shuí)來了。
1,、游游的音樂，猜猜誰(shuí)來了,，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來,。
2、出示不同顏色,、大小的魚寶寶,。
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶,。
二,、魚寶寶找朋友。
1,、師念兒歌,，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲。
2,、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化,。
三、小魚游游,。
(一)區(qū)分顏色,。
1、出示不同顏色的"池塘",。
2,、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"。
3,、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
(二)區(qū)分大小,。
1,、出示不同大小"池塘"。
2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘",。
3,、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字,。
4,、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,。
四,、結(jié)束。
一,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、明白三月八日是婦女節(jié)，是媽媽,、奶奶等婦女的節(jié)日,。
2、經(jīng)過親子活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、《世上僅有媽媽好》的音樂。
2,、6個(gè)呼啦圈和若干糖果,。
三、活動(dòng)過程：
(一)播放音樂,。
《世上僅有媽媽好》世上僅有媽媽好,，有媽的孩子像塊寶……。
1,、(師)小朋友明白這首歌叫什么名字嗎(幼)世上僅有媽媽好,。
幼：是媽媽的節(jié)日。
師：今日不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶,、外婆,、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日,。
3,、媽媽在家里做些什么事呢奶奶在家會(huì)做什么呢(幼兒發(fā)言)。
媽媽,、奶奶這么辛苦,，我們應(yīng)當(dāng)給她做些什么呢(幼兒發(fā)言),。
(二)互動(dòng)環(huán)節(jié)。
《心心相印》,。
游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè),。
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中,，二人跳入圈中后,、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去,。直到跳到終點(diǎn),，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達(dá)起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝,。(獲勝者能夠獲得獎(jiǎng)品),。
《我喂媽媽吃糖果》。
今日我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,，開心嗎我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,，最終我們?cè)谝积R送媽媽一首《世上僅有媽媽好》的歌曲，祝所有媽媽們青春永駐,、幸福永存!
一、活動(dòng)主題：
大手拉小手,，牽手共閱讀,。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月5月,。
三,、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng),。
四,、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__組員：__。
五,、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)教師讀書活動(dòng),。
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初,，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》,、《聽，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》,、《多元智能理論新視野》,、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,，不斷充實(shí)自我。五四節(jié),，開展教師個(gè)人自主推薦,、幼兒園購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng)。
(二)班級(jí)讀書活動(dòng),。
1,、開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。
2,、完善班級(jí)“圖書角”,，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師,、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書,，充實(shí)圖書區(qū)域。
3,、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈。
(三)親子共讀活動(dòng),。
1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店,、網(wǎng)上購(gòu)書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日,、過年時(shí)以書為禮。
2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng),，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選,。
3,、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會(huì),，并進(jìn)行好書推薦。
六,、其他事項(xiàng)：
1,、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報(bào)工作。
2,、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道,。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作,。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八
長(zhǎng)期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果磊磊。2013-2014年,，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新,、機(jī)器人、信息學(xué),、電腦制作,、科幻畫、地理科技等多項(xiàng)競(jìng)賽,，在國(guó)家,、省市級(jí)科技競(jìng)賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè),，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè),，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè)；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員,。學(xué)?？萍脊ぷ魇艿缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號(hào),，2013年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎(jiǎng),。學(xué)校的科技活動(dòng)成果得到了家長(zhǎng)、社會(huì)和媒體的關(guān)注,，包河教育信息網(wǎng),、肥合教育信息網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等各級(jí)專業(yè)媒體上對(duì)我?？萍蓟顒?dòng)開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道,，取得了良好了社會(huì)效應(yīng)。
勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九
1,、組織學(xué)生觀看法制教育專題片,、法制教育影視片。
2,、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害,，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。
3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。
4,、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。
4、利用黑板報(bào)的形式,，宣傳心理健康教育的重要性,。
1、班主任介紹隊(duì)會(huì)內(nèi)容,。并宣布大會(huì)開始,。
2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次隊(duì)會(huì)的主要目的和意義,。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松,、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身,，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要,；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生,。
因此,，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重,、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說,，心理健康教育是師生的共同責(zé)任,。
3、教師講解健康教育的重要性近年來,，由于社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化,，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,，在我國(guó)中小學(xué)生中間,，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué),、逃學(xué),、偷竊、說謊,、作弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。
這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，開展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意義的舉措,。
4,、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做,？
5,、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí),。
6,、教師總結(jié)講話,。
7、主題隊(duì)隊(duì)會(huì)結(jié)束,。
