為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)信號(hào)的變化,，手膝著地變速和變換方向爬行。

2,、體驗(yàn)爬動(dòng)的樂趣,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

5、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鼓一只,，啞鈴替代的肉骨頭若干,，墊子替代的草坪、長(zhǎng)條凳替代的獨(dú)木橋若干,。

2,、畫有小貓、小雞,、小兔,、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，錄音機(jī),、磁帶若干。

活動(dòng)過程：

1,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

（師扮演狗媽媽,，幼兒做狗寶寶聽音樂活動(dòng)）,。

今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫,，踢踢腿,，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧,。”請(qǐng)一幼兒示范：爬動(dòng)著到小貓,、小雞家,，然后再爬回來。

幼兒依次爬動(dòng)著依次向小貓,、小雞去問好,，然后再爬回自己家來。

（2）“我們?cè)偃ハ蛐⊥靡矄柭暫冒??！币螅夯貋硪古乐貋怼?/p>

幼兒依次爬動(dòng)著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家,。

3,、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

（1）聽鼓聲“咚咚咚,、嗒嗒嗒,、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。

（3）聽信號(hào)變速交替爬,。

4,、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”,。

幼兒在墊子上邊打滾邊休息,。

5、游戲“小狗找肉骨頭”。

小狗爬過草地和獨(dú)木橋,，到河對(duì)岸找“肉骨頭”,，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

6,、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

幼兒聽音樂做洗澡的動(dòng)作,。

活動(dòng)反思：

爬的動(dòng)作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高,，情緒得到了放松。

健康教育的目的意義篇三,。

（一）健康教育的目的意義,。

健康教育的目的：健康教育是一項(xiàng)改造社會(huì)，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程,，其目的是通過教育的手段,，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識(shí),，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生,，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為,，從而增強(qiáng)健康意識(shí)和自我保健能力,，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平,。

健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施,；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項(xiàng)社會(huì)保健工作的重要保證,；四是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,。

1、增強(qiáng)人們的健康,，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的,；

2、提高和維護(hù)健康；

3,、預(yù)防非正常死亡,、疾病和殘疾的發(fā)生；

5,、增強(qiáng)健康理念,，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策,、健康環(huán)境,。

（二）心理健康教育知識(shí)的意義。

健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念,，不同的歷史時(shí)期,，人類對(duì)健康的理解不盡相同。

1948年,，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義,，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象,，而是一種在身體上,、心理上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。

健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展,，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對(duì)健康的定義作了補(bǔ)充,，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指,，一個(gè)人在身體健康,、心理健康、社會(huì)適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全,。心理健康,，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的,、有效的心理活動(dòng),、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì),、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能,，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量,，保持旺盛的精力和愉快的情緒,。

我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對(duì)健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí)，那么健康不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的定義,，它包含的內(nèi)容有很多,。近幾年人們對(duì)心理健康關(guān)注度逐年提升,，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對(duì)一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同,，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁,、焦慮、躁狂等表現(xiàn),，慢慢有些人會(huì)出現(xiàn)精神分裂癥,，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康,，我們需要進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià),，我國(guó)的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力,、控制力,、意識(shí)水平、社會(huì)交往能力,、康復(fù)力,、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好,、人際和諧,、社會(huì)適應(yīng)、人格完整,。心理健康的評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)而又復(fù)雜的問題,。

作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作,，要勇敢面對(duì)問題和挫折,，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，適當(dāng)請(qǐng)求幫助，如果太過壓抑,，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?/p>

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng),，學(xué)會(huì)正確的進(jìn)食方法。

2,、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種零食和飯菜圖片或包裝袋,。

2、幼兒用書,、教學(xué)掛圖,、練習(xí)冊(cè)。

3,、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片,。

活動(dòng)過程：

1、通過與幼兒談話,，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?

2,、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。

3,、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn),，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

4,、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識(shí),。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),，我們對(duì)“小班幼兒能探索什么,，能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考，將活動(dòng)重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,，感知食品包裝及打開方式的多樣性,，體驗(yàn)探索的快樂”，將活動(dòng)與郊游時(shí)的食品品嘗會(huì)結(jié)合起來,，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知,、探索，重視幼兒的觀察與思考,、操作與交流,、歸納與提升，并自然地滲透健康,、社會(huì),、語(yǔ)言等多方面的教育。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,，促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用。

1．探索打開不同食品包裝的辦法,，感知食品包裝及打開方式的多樣性,。

2．愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)打開包裝,、品嘗食品等帶來的愉悅,。

1．請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包,、濕紙巾、適量的食品及垃圾袋,。

2．表示不同打開方法(撕,、擰、拉等)的圖標(biāo),，不同顏色的筐數(shù)個(gè),。

3．大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒，小禮盒內(nèi)裝有福娃),。

1．介紹郊游食品,，感知食品包裝的多樣性。

師：你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?

師：人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子,、瓶子,、袋子里呢?

2．回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)有關(guān)打開方式的圖標(biāo),。

師：你們?cè)诩依锍赃@些東西時(shí),，是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?

(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖標(biāo),。),。

1．第一次探索：打開背包。

(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒交流,、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn)。

(不同的背包打開的方法是不同的,，有的是拉拉鏈,，有的是拉搭扣，等等,。),。

2．第二次探索：打開食品包裝。

(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝,。

師：(出示撕的圖標(biāo))這是什么動(dòng)作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請(qǐng)你拿出來把它打開,。

師：你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?

(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處。),。

(2)探索打開其他食品包裝,。

師：你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請(qǐng)你們?cè)囈辉嚕瑢?shí)在打不開可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙,，別忘了說“謝謝”,。

師：你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?

(教師邊出示圖標(biāo),，邊引導(dǎo)幼兒討論,、了解操作要領(lǐng),。如拉住“小耳朵”打開易拉罐。),。

(3)歸納,、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn)。

3．食品品嘗會(huì),。

(1)提醒幼兒打開濕紙巾,，將手擦干凈后再品嘗食品，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享,。

(2)提醒幼兒將剝下來的果殼,、包裝紙等放入自備垃圾袋中。

請(qǐng)幼兒將廢包裝袋(盒子,、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo),、不同顏色的筐中。

四,、拓展游戲：無敵小寶貝,。

1．出示大禮盒，請(qǐng)幼兒設(shè)法打開,，從中取出五個(gè)小禮盒,。

2．請(qǐng)幼兒分成五組，設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),，取出福娃,。

3．游戲：和福娃一起玩。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

二,、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、能用語(yǔ)言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受,。

2,、通過創(chuàng)編歌曲，發(fā)展幼兒的想象力,。

三,、

資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒會(huì)唱歌曲《大鞋小鞋》,，并改編過一段歌詞,。

2、教師安排場(chǎng)地：地毯,、報(bào)紙,、海洋球、稻草,、石子,。

四,、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能表達(dá)自身的感受。

難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲,。

五,、活動(dòng)流程：

幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。

六,、活動(dòng)過程：

1,、幼兒自由體驗(yàn)：

（1）、師：今天,，我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩,，你們看看。

哪些地方,？（幼兒自由說）,。

我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩，看看鞋嬰幼兒會(huì)發(fā)出什么聲音,。

（幼兒在不同的地方走走,，體驗(yàn)不同的感受）。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,，并能用較形象的象聲詞表示出來,。

（2）、互相交流：

如：我踩在海洋球上,，發(fā)出嘩啦啦的聲音,。

教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩，其它幼兒傾聽,，并表達(dá)自身的感受,，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音，如：踩在石子上,，聽到嚓嚓嚓的聲音,；踩在石子上，聽到唰唰唰的聲音,。

教師還可以讓幼兒感受兩種對(duì)比較明顯的聲音,，如：地毯上的聲音較輕，可以用較輕的聲音表達(dá),，海洋球的聲音較響,，可以用響的聲音表達(dá)。

2,、創(chuàng)編歌曲：

（1）,、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》。

摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn))。

（2）,、演唱改編的一段歌詞,。

我穿自身的鞋呀，真呀真舒服,，踩在地板上呀,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚,。

（3）、幼兒創(chuàng)編歌曲：

a,、幼兒自由結(jié)伴,，選擇場(chǎng)地進(jìn)行創(chuàng)編，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

如：我穿自身的鞋呀,，真呀真舒服，踩在海洋球上,，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

b,、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍,，注意聲音的運(yùn)用。

c,、能初步體驗(yàn)合作的快樂,。可以采用多種演唱方式,，如領(lǐng)唱,、齊唱、重唱等,。

如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦,、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱,。

3,、幼兒展示效果：

a、提醒幼兒認(rèn)真觀看其它幼兒的扮演,。

b,、假如幼兒的演唱方式比較簡(jiǎn)單，教師可以適當(dāng)提醒,，如：誰來領(lǐng)唱,？特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽扮演。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

二,、主辦單位,。

中海地產(chǎn)、合生創(chuàng)展,、合景盈富,、宏宇集團(tuán)、恒大集團(tuán),、城啟集團(tuán),、城建集團(tuán)、富力地產(chǎn)集團(tuán),、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列),。

三,、競(jìng)賽日期和地點(diǎn)

1,、社區(qū)賽,。

比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽方案,。

競(jìng)賽地點(diǎn)：各發(fā)展商自行安排,。

2、總決賽,。

競(jìng)賽時(shí)間：20__-x年5月15日-5月16日,。

競(jìng)賽地點(diǎn)：星河灣。

四,、競(jìng)賽項(xiàng)目,。

比賽設(shè)男子單打、女子單打,。

同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目(直接參加總決賽,，雙打，不限性別),。

專業(yè)運(yùn)動(dòng)員可參加總決賽表演賽,。

五、參賽資格,。

1,、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主。(發(fā)展商競(jìng)賽項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員必須是發(fā)展商公司員工),。

2,、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者，及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,，退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽,。

3,、運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查，證明身體健康,，適合參加該項(xiàng)比賽,。否則比賽出現(xiàn)問題，大會(huì)概不負(fù)責(zé),。

4,、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動(dòng)員具有參加總決賽資格。

六,、報(bào)名辦法及日期

1,、報(bào)名日期

4月8日-4月18日。

2,、報(bào)名辦法,。

到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名,。

七,、競(jìng)賽辦法。

1,、社區(qū)賽,。

比賽采用淘汰賽，1盤決勝制,。

比賽采用7局先勝制,，局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局，7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù),。運(yùn)動(dòng)員遇有連場(chǎng),，可休息30分鐘。

2,、總決賽,。

a.男子單打。

比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空),，共27人,，采取淘汰賽，每組第1名進(jìn)入8強(qiáng),，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名,。

b.女子單打。

9人首輪5場(chǎng)淘汰賽,，其中1人抽簽多賽1場(chǎng),，決出4強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名,。

c.發(fā)展商組采取淘汰賽,，其中1隊(duì)抽簽多賽1常,。

八、參賽費(fèi)用,。

1,、社區(qū)賽階段。

社區(qū)賽階段,，參賽運(yùn)動(dòng)員自行負(fù)擔(dān)食宿,、交通費(fèi)用。

2,、總決賽階段,。

總決賽階段，各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動(dòng)員交通,，承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用,。

九、賽事監(jiān)督,、裁判長(zhǎng),、裁判員。

總決賽賽事監(jiān)督,、裁判長(zhǎng)由廣州網(wǎng)球協(xié)會(huì)指派,，裁判員由承辦單位選派。

裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平,，公平,、公正，能勝任裁判工作,。

賽事監(jiān)督和裁判長(zhǎng)有權(quán)檢查參賽運(yùn)動(dòng)員的有效證件,。

社區(qū)賽階段采取信任制，不設(shè)裁判,。

十,、獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金。

1,、總決賽設(shè)總獎(jiǎng)金2.6萬元人民幣(獎(jiǎng)金分配比例見附件一),。

2、獲得獎(jiǎng)品,、獎(jiǎng)金的'選手個(gè)人所得稅自理,。

3、發(fā)展商組不設(shè)獎(jiǎng)金,。

十一,、比賽用球。

總決賽每場(chǎng)使用2只新球,。

十二,、競(jìng)賽規(guī)則,。

采用國(guó)家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則》。

輪空位置采取抽簽決定,。

十三,、服裝要求。

為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平,，凡參賽運(yùn)動(dòng)員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場(chǎng)比賽,。

十四、醫(yī)生,。

總決賽,，應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場(chǎng)，處理運(yùn)動(dòng)員的傷病,，并提出處理意見,。

十五、未盡事宜,，另行通知,。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,，能夠根據(jù)場(chǎng)景的變化進(jìn)行想象,，并能夠用完整的語(yǔ)言表達(dá),。

2,、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。

3,、使幼兒懂得做事不粗心,，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件,，風(fēng)聲、水流聲,、雷聲,、雨聲的音效?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠用完整的語(yǔ)言復(fù)述故事,。活動(dòng)過程：

一,、談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們見過會(huì)動(dòng)的房子嗎,？今天,，老師帶來了一個(gè)故事，里面就有一間會(huì)動(dòng)的房子,。（教師表演故事）,。

二、教師講述第一遍故事,，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié),。提問：

（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰,？

（3）小松鼠蓋的房子為什么會(huì)動(dòng),？

過渡語(yǔ)：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方？我們?cè)賮砺犅牴适隆?/p>

三,、利用課件,，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié),。

1,、講述故事第一段。

提問：第一天,，小松鼠來到什么地方,？它聽到什么聲音？（1）小松鼠來到山腳下,，聽到“呼呼呼”的風(fēng)聲,。（2）模仿象聲詞“呼呼呼”。

2,、講述故事第二段,。

提問：第二天，小松鼠來到什么地方,？它聽到什么聲音,？（1）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天，小松鼠來到河里,，聽到“嘩嘩嘩”的小河聲,。

（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。

5,、播放大自然各種聲音,，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。幼兒模仿自己聽到的聲音,。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事。

五,、啟發(fā)幼兒大膽想象：如果你有一間會(huì)動(dòng)的房子,，你想到哪里呢,？

六、“身體音節(jié)”音樂律動(dòng)結(jié)束,。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教學(xué)活動(dòng)的適宜性和有效性,，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái),，鍛煉同學(xué)們活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織實(shí)施,、反思活動(dòng)的能力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽,。

二,、參加對(duì)象：

20__級(jí)、20__級(jí)綜合音樂班,。

三,、報(bào)名截至?xí)r間：

20__年11月4日。

四,、大賽時(shí)間：

20__年11月11日-20__年11月13日,。

五、評(píng)比要求：

1,、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,，在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動(dòng),，生動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),，體現(xiàn)教師教育智慧,。

2、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),，體現(xiàn)正確的兒童觀,、知識(shí)觀和課程觀。

3,、教學(xué)活動(dòng)方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確,、準(zhǔn)備充分、過程清晰,、方法靈活,、操作性強(qiáng),、反思具有針對(duì)性。

4,、教學(xué)活動(dòng)方案的寫作格式為：活動(dòng)名稱（標(biāo)明使用的年齡段）,、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備（包括知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）、活動(dòng)過程,、活動(dòng)延伸,、活動(dòng)反思?；顒?dòng)方案以詳案的方式體現(xiàn),。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、活動(dòng)目標(biāo)明確,、具體，要求恰當(dāng),，切合實(shí)際,，措詞準(zhǔn)確，表述清楚,，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念,。（10分）。

2,、活動(dòng)內(nèi)容豐富,，符合幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活,，注重幼兒情感,、態(tài)度、知識(shí),、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展,。（15分）。

3,、活動(dòng)過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者,。各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動(dòng)的導(dǎo)入,、講解、幼兒的操作及參與、活動(dòng)的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思路清晰,、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序,。（25分）,。

4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng),、實(shí)用,、有效；富有啟發(fā)性,、針對(duì)性,、直觀性、靈活性,、多樣性,，并有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。（20分）,。

5、活動(dòng)組織形式安排合理,、具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、活動(dòng)性、可行性和操作性,。注重面向全體,，能充分調(diào)動(dòng)每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（15分）,。

6,、活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意，體現(xiàn)知識(shí)的整合性,。（15分）,。

七、評(píng)選程序：

1,、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場(chǎng)寫作,，評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2,、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示,。

八,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。

1、按成績(jī)排序,，一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名,，獲獎(jiǎng)選手給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

1,、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝,。

2、學(xué)會(huì)傾聽他人的講述,，欣賞他人的寶貝,。

在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義,。

向同伴介紹自己的寶貝,，欣賞、了解別人的寶貝,。

活動(dòng)環(huán)節(jié),。

一、教師介紹“我家的寶貝”,，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義,。

1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備),，先讓小朋友猜猜,，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝,。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西,。

2、幼兒自由交流自己家里特別的,、好玩的,、好看的、好吃的寶貝,。

二,、幼兒介紹自己帶來的寶貝。

1、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方,，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。

2,、幼兒分組交流,，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝,。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

1,、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗讀,。

2、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),，并認(rèn)真傾聽同伴的講述,。

難點(diǎn)：2[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

二,、播放老虎聲音,，引出下文。

師：剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲,，沒聽清,，現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音？（老虎聲音）師：原來是老虎坐轎子里,，到底怎么回事,，昨們一起聽聽吧！

三,、出示圖片,，老師講述故事。

師：小朋友們看看圖上有誰呀,？（老虎,、小狗、轎子）師：今天,，有只老虎,，它想到山里去玩，可天氣太熱了,，它不想走路,，想坐著轎子到山上，于是請(qǐng)了幾只小狗來抬轎子,，把它抬到山上,。

情怎樣,？從哪看出來,？

四,、看圖創(chuàng)編故事。

1,、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎,，老師參與幼兒的活動(dòng)，聆聽幼兒的講述,。

2,、為故事起名字。

五,、學(xué)習(xí)童謠,。

剛才，我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事,，老師把故事編了一首童謠,，我們一起聽聽吧！

1,、教師出示相符圖片示范朗讀,。

2、幼兒與教師一起朗讀（老師音大,，幼兒音?。?/p>

3,、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠,。

4、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動(dòng)作,。

六,、活動(dòng)結(jié)束。

教師通過對(duì)話,、問答形式,，引導(dǎo)幼兒說說課后感。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動(dòng)室到操場(chǎng)上情景表演,。

七,、活動(dòng)自評(píng)。

幼兒思維活躍,，能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法,。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事；幼兒發(fā)言積極,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。

附：小狗抬花轎,。

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖,。一只小狗跌一跤,，老虎對(duì)它踢一腳。小狗氣的汪汪叫,，老虎卻在睡大覺,。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好,。

一二三,，往上拋。老虎摔了一大跤,。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

一,、教學(xué)目的：通過本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力,。

(一)、主持人：

孩子們,，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光,，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要,。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：

(二),、情境表演《跳皮筋》,。

1.__、__,、__和__跳皮筋,，怎么玩呢?__說：我不和__一組，她那么胖,，笨死了!”聽到__說自己笨,，__頓時(shí)火了，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個(gè)小母豬!”__聽到__罵她,，傷心地跑到一邊,，哭了起來。

師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會(huì)哭呢?誰來說說?(生充分說),。

生：__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn),，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則,。接下來請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。

2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說對(duì)不起,，其他同學(xué)都勸__別哭了,，__不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進(jìn)來,，__才停止哭泣，回到座位上,，還在生氣,。

師：孩子們看完了表演，大家來說說,，__做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說),。

生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害,。

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是,，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計(jì)較,，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處,，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1,、師讀、2,、生齊讀,、3、男女生讀),。

同學(xué)之間,。

學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn),。

學(xué)會(huì)尊重,，不欺小凌弱。

學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較,。

學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性,。

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰，有了上面的原則,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示),。

(三).說句心里話,。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時(shí),，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你,。

(3)選班長(zhǎng)時(shí),，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了,。

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

設(shè)計(jì)意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí),，有利用植物的葉子或者是豆類,、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的,。然而在農(nóng)村地區(qū),，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料，為了讓幼兒更多地了解民間游戲,，體驗(yàn)不同材料的玩法,，感受民間游戲的樂趣，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動(dòng),。除此之外,，豐富以植物為主題的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法,，增加對(duì)植物的莖（稈）的了解,；（2）體驗(yàn)民間游戲的樂趣，尤其是鄉(xiāng)村游戲,；（3）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)角活動(dòng)之前,，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物，尤其是農(nóng)作物的基本知識(shí),，例如玉米,、高粱等的根、莖,、葉子等有關(guān)知識(shí),。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長(zhǎng)短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯、圖片（自行車,、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、輪廓清晰的實(shí)物）。

活動(dòng)過程：

（1）教師介紹材料及基本玩法,。教師先介紹完整的高粱莖（稈）,，然后將外殼和芯分開再介紹，這時(shí)的外殼是成條的,，可以將外殼和芯分成長(zhǎng)短不一的形狀,，教師這時(shí)介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來,，從而組合成一個(gè)形狀,。教師可以先示范拼出來簡(jiǎn)單的形狀，例如圓形,，長(zhǎng)方形等,，讓幼兒更加清楚地理解玩法,。

（2）幼兒自己動(dòng)手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,、輪廓清晰的實(shí)物的圖片，如自行車的圖片,、眼鏡的圖片等,，對(duì)幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡(jiǎn)單的思路進(jìn)行操作,。在熟練之后,，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求,。

（3）活動(dòng)結(jié)束之后,，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題,，教師要對(duì)這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo),。

活動(dòng)延伸：

（1）班級(jí)可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽,，自己班的小朋友作為解說員,，邀請(qǐng)其他班的小朋友和老師前來觀看。

（2）使用一種植物的葉子,、莖,、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。

教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中,，要提醒幼兒注意安全,，面對(duì)幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題,。除此之外,，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個(gè)活動(dòng)或改進(jìn)活動(dòng),。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，交通越來越復(fù)雜,，如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，我設(shè)計(jì)了本次小班社會(huì)活動(dòng)：我是小司機(jī),。在本次活動(dòng)中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題,，通過具體形象的ppt,，讓孩子學(xué)會(huì)看紅綠燈,，懂得：紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場(chǎng)景,，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，簡(jiǎn)單地判斷這些行為的對(duì)與錯(cuò)，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題,，懂得違反交通規(guī)則的危害性,，初步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。

1.認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,，了解基本的交通規(guī)則,。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則,。

3.了解違反交通規(guī)則的危害性,，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。

一,、做小司機(jī)入場(chǎng),。

二、觀看公益廣告,，了解信號(hào)燈的作用和意義,。

1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽,，誰贏了,？兔子為什么會(huì)輸？

2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,，你猜猜這次誰會(huì)贏？為什么,？

3.播放公益廣告,，提問幼兒：

今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了？兔子為什么又會(huì)輸呢,？

三,、播放ppt，了解信號(hào)燈的交通規(guī)則,。

1.你們看到過紅綠燈嗎,？你是在哪里看到的？

2.播放十字路口照片,，提問:為什么十字路口要有紅綠燈,？

3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？

小結(jié)：紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢,？

2.出示走路的ppt判斷對(duì)錯(cuò)。

3.出示乘車的ppt判斷對(duì)錯(cuò),。

4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民,，不能在馬路上玩，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外,。我們要做到：紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,，走路要走人行道,，過馬路要走斑馬線。

五,、以《我是小司機(jī)》出場(chǎng),，結(jié)束活動(dòng)。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三

1.學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱,。

2.學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類,。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色,。

難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素,，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.常見蔬菜（茄子,、西紅柿、辣椒,、胡蘿卜等）圖片,。

2.貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干,。

活動(dòng)過程,。

一、導(dǎo)入部分：

出示蔬菜寶寶圖片,。

二,、展開部分：

1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。

2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色,。

3.按照蔬菜的顏色分類,。

三、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里,。

四、活動(dòng)延伸與拓展。

在幼兒園中,，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,，它們的特點(diǎn)是什么。

教學(xué)反思,。

1.在備課過程中,，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色,。

2.

（1）在授課過程中,，孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面，只能認(rèn)識(shí)較常見的,，如：白菜,、胡蘿卜、茄子,、辣椒等,。

（2）通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍,，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣,。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。

3.在活動(dòng)中的不足之處就是,，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及,，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。

4.如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng),，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片,，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、使幼兒懂得要樂于幫助別人,，為別人做力所能及的事。

2,、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。

故事：《放風(fēng)箏比賽》,。

一,、結(jié)合掛圖，教師講述故事,。

二,、通過提問，加深幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、比賽時(shí)，有哪些小動(dòng)物參加比賽？（鱷魚,、狐貍,、鼴鼠）。

2,、小白兔參加比賽了嗎,？（沒有）。

3,、老山羊把一等獎(jiǎng)給了誰,？（小白兔）為什么？（因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?，為媽媽做一些力所能及的事情）?/p>

4,、豐富幼兒詞匯：力所能及、莫名其妙,。

三,、引導(dǎo)幼兒討論：自己為媽媽或是老師、小朋友做了哪些力所能及的是事,？

四,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。

五,、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

可將此活動(dòng)滲透于一日生活之中，讓幼兒幫媽媽,、老師或小伙伴做力所能及的事情,。

放風(fēng)箏比賽。

春天的早晨,，動(dòng)物們舉行放風(fēng)箏比賽,，老山羊當(dāng)裁判。

老山羊正在暗暗搖頭,，忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏,。線上掛滿了衣服，卻飛得比誰的都高,。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢,！雖然他沒有參賽，老山羊還是把一等獎(jiǎng)給了莫名其妙的兔子,。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五

1,、全校中、小學(xué)開展“宣傳活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%;,。

2,、小學(xué)生參與“宣傳活動(dòng)”受教育率達(dá)到98%以上;,。

3、小學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95%以上;,。

5,、小學(xué)校園內(nèi)車輛停放有序;。

6,、學(xué)生接送車使用統(tǒng)一標(biāo)識(shí)達(dá)到100%;,。

7、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少,，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故,。

二、宣傳活動(dòng)的內(nèi)容,。

1,、召開一次交通安全教育宣傳動(dòng)員會(huì)。

利用早晨國(guó)旗下講話時(shí)間,，對(duì)全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動(dòng)員,，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識(shí)與法規(guī),，嚴(yán)格遵守交通法規(guī),，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時(shí)刻注意交通安全,。

請(qǐng)黎明派出所的民警同志來校對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識(shí)講座,，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識(shí)，在思想上觀念上引起高度重視,，曉之以理,，付之實(shí)踐。

學(xué)校會(huì)同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗),，定期刊出交通安全法制常識(shí)及相關(guān)信息,，要求在930日前完成，每所小學(xué)不少于1只,。公安部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料,。

4、認(rèn)真上好交通安全知識(shí)教育課,。

各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識(shí)》宣傳卡片(每生1張),，充分利用晨間活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育,，有些知識(shí)要背熟，學(xué)以致用,。

5,、出好一期交通安全知識(shí)黑板報(bào)和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育,。

6、組織全校學(xué)生觀看安全教育vcd,。

7,、開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車,、有車鎖,、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請(qǐng)表并讓家長(zhǎng)簽字同意。

8,、積極參加市小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競(jìng)賽,。

由美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8件,，統(tǒng)一交中心小學(xué)李周杰老師,，學(xué)校推薦作品3—8幅送參評(píng)，漫畫作品用8k鉛畫紙,，右下角貼上標(biāo)簽,，注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級(jí),、姓名等),。

9、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評(píng)選活動(dòng),。

認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文,，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8篇，統(tǒng)一交政教處,，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評(píng),。“金點(diǎn)子”短文篇幅在1000字以內(nèi),。內(nèi)容要求既符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，又富于創(chuàng)新，簡(jiǎn)明扼要,。格式要求用a4紙打印,，并注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級(jí),、姓名等),，配電子稿。

10,、開展交通手勢(shì)指揮操訓(xùn)練活動(dòng),。

學(xué)校會(huì)同公安部門，利用學(xué)校出早操,、課余等時(shí)間,，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢(shì)指揮操訓(xùn)練,，通過練習(xí)交通手勢(shì)指揮操，加深對(duì)交通安全法律法規(guī)知識(shí)的理解和交通安全重要性的認(rèn)識(shí),。開展交通文明示范隊(duì)活動(dòng),。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序,，安全護(hù)送學(xué)生過馬路,。學(xué)校要建立學(xué)生上下學(xué)戴小黃帽、舉讓字牌制度,。開展參加全市交通手勢(shì)指揮操統(tǒng)一訓(xùn)練日活動(dòng),。918日下午，學(xué)校派一個(gè)小組(50人)參加由鎮(zhèn)舉辦的交通手勢(shì)操會(huì)操活動(dòng),，交警部門派民警現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

三、組織領(lǐng)導(dǎo),。

(一)成立校宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由馮啟友任組長(zhǎng)，呂鳳清(宣傳委員)(小學(xué))任副組長(zhǎng),，王鳳軍,、李梅紅、孫晶為成員,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施全校宣傳活動(dòng)工作,。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員室,，負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)具體工作,。聯(lián)絡(luò)員：王中寶。

四,、工作要求,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作,，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬戶的幸福安寧，各小學(xué)要高度重視,，把開展宣傳活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來抓,。結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施,，在人力,、物力和財(cái)力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度,，成立相應(yīng)的工作班子,，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。

(二)加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查,。要充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地,，加強(qiáng)對(duì)宣傳活動(dòng)的宣傳報(bào)道和道路交通安全知識(shí)方面的宣傳,。

(三)密切聯(lián)系，相互配合,。各部門既要按照分工抓好工作落實(shí),，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解,、相互支持,，相互配合。公安,、學(xué)校要積極會(huì)同其他有關(guān)部門,，加強(qiáng)對(duì)宣傳活動(dòng)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動(dòng),。

(四)建立機(jī)制,，鞏固成果。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，要以此次活動(dòng)為契機(jī),，建立起小學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，從明年3下旬開始,，全市都要開展中小學(xué)生交通安全宣傳周活動(dòng),。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計(jì)劃，并定期開展宣傳教育活動(dòng),。公安交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對(duì)象,，深入學(xué)校講授交通安全知識(shí)，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動(dòng),，通過各種形式交通安全宣傳教育,，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六

目前,，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體,，小組，區(qū)域活動(dòng),，這三種形式各有其特點(diǎn),，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，希望能幫到各位,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2,、貼絨教具,、動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

1,、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今天小熊要請(qǐng)客,，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字,，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最愛吃,。)。

2,、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作,，學(xué)會(huì)禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看。看完之后,，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾,，扮小動(dòng)物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來請(qǐng)客,，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊,、小熊來開門，我是你的好朋友小貓,。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)。

小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你,?！?/p>

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西,，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚,。”

小貓說：“小熊,，小熊別著急,，等幾位小客人一起來，一起吃,，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備,。”

小熊,、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備,。”(擦桌子,、抹凳子),。

3、結(jié)束部分,，幼兒自己表演,。

教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，力求動(dòng)作逼真,，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié),。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。

此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)中,，作為一個(gè)分題活動(dòng),。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識(shí)了警察,、消防員,、醫(yī)生、護(hù)士,、服務(wù)員等,。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過程中，我提問孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè),，可是全班只有一個(gè)孩子說,，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。

一,、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解老師的工作,。

嘗試當(dāng)老師的樂趣。

表達(dá)對(duì)老師的謝意,。

培養(yǎng)觀察能力,。

認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”。

活動(dòng)目的：

學(xué)習(xí)講述人物的方法,，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感。

認(rèn)讀：“我的老師”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述,。

活動(dòng)過程：

1,、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長(zhǎng)得很好看,，皮膚白白的,，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng),。每天她都早早來到教室,，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,，特別愛笑……”

2,、幼兒分組,，5人一組，講述“我的老師”,。

3,、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強(qiáng)對(duì)老師的感情,。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》,，進(jìn)行表演。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

能講述老師的外貌特征,、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷,。能用一些詞匯進(jìn)行講述。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、了解母親在孕育,，照顧自己的一些辛苦故事。

2,、通過游戲,，感受到媽媽給予的愛，增加__,、母女之間的深厚感情,。

3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫,，張貼到展板上,。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》,。

三,、活動(dòng)過程。

1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版),。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題,。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,。

3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席,，走紅地毯,。

(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的__或母女,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌,。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。

(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng),。

四,、活動(dòng)結(jié)束。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

一,、晨間接待：

1、能禮貌用語(yǔ),，主動(dòng)向老師問好,。

二、晨間活動(dòng),。

三,、早操：

1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng),。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

四,、晨間談話：

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具,。

2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯，要有秩序,。

3,、點(diǎn)名。

4,、選小組長(zhǎng),。

五、集體教育：

活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.傾聽故事,，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,，體驗(yàn)制作的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》,。

3.剪刀，膠水,，透明膠,，雙面膠，紙盤,，紙杯,，紙盒，貝殼,，可樂瓶,，樹葉等。

活動(dòng)過程：

一,、美麗的香蕉宮殿,。

1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè),，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3,、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分,。

5,、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二、給螞蟻造家,。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料,，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家,。

3.教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

三,、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來住吧.

四,、戶外活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：玩圈,。

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè),。

(三、活動(dòng)過程：

1,、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動(dòng),。

2、玩圈活動(dòng),。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。

3,、組合玩圈、跳圈,。

a,、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)跳。

d,、把圈擺成原形,，信號(hào)圍圈跳。

4,、游戲：換圈行進(jìn),。

5、放松活動(dòng)：開汽車,，結(jié)束,。

五,、入廁,、洗手、喝水：

六,、活動(dòng)二：《昆蟲音樂會(huì)》音樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣,。

2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂cd。

2、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚,、碰鈴,、串鈴等樂器。

活動(dòng)過程：

(一)猜猜誰會(huì)來,。

1,、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂，大家看看誰來了?

2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片,，即蜜蜂,、螳螂、知了,。

(二)昆蟲唱歌,。

1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會(huì)。

1,、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂、螳螂,、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。

3、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩,。

4、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲,。

7,、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

8,、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃,。

2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水,，有正確的洗手方法。

3,、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

八,、餐前活動(dòng)：手指游戲,。

九、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食,，保持桌面干凈,，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

十,、餐后活動(dòng)：散步,。

十一、午睡：

1,、幼兒會(huì)折疊衣物,，擺放整齊頁(yè)。

2,、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解鞋子的種類和用途,，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋,。

2,、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量,、比較等方法理解大小,、高低、軟硬等概念,。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集各種各樣的鞋子,，有關(guān)季節(jié),、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2,、老師,、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。

2,、出示各種各樣的鞋,，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處,。

今天,，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的,、有的是系帶的,、有的是高跟的、有的硬的,、有的軟的,、有的是布的有的是皮的……)。

3,、幼兒分組活動(dòng),，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果,。

小結(jié)：大腳穿大鞋,，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,，夏天穿涼鞋,。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋,。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋。

4,、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行),。

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上,。

5,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景,。分享活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)延伸：

討論怎樣愛護(hù)鞋子?

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七

幼兒園的活動(dòng)給了孩子們一個(gè)健康的身體，從運(yùn)動(dòng)中快樂成長(zhǎng),，是家長(zhǎng)的期待,，也是老師們的責(zé)任!下面給大家分享一些關(guān)于主題教育活動(dòng)幼兒園的方案設(shè)計(jì)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一,、內(nèi)容與要求：

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目,。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽,。

3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

三,、材料準(zhǔn)備：

1,、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等,。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3,、通知媽媽參加活動(dòng),。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)主持人引出活動(dòng)。

(二)慶?；顒?dòng),。

1、在歌頌媽媽的樂曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍,。

2,、活動(dòng)進(jìn)行,。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目,。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興,。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì),。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛。

(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干,、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。

(5)媽媽說心聲,。

說明：通過媽媽代表說心聲,，體會(huì)媽媽愛我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

(6)幼兒與媽媽一起游戲,。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球,。

2)媽媽游戲搶椅子。

(7)集體表演《我的好媽媽》,。

說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中,，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮,。也是慶祝會(huì)的高潮,，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演,。如,，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話,，是我們的心聲,，媽媽，謝謝您們,，媽媽,，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。

(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛,。

(四)送禮物。

說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,，主動(dòng)性,，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù),。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行,。

(1)祝賀，送禮物,。

說明：幼兒在送禮物中,，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。

(2)給媽媽說一句悄悄話,。教師可一道幼兒說些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。

(五)建議,。

以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

活動(dòng)反思,。

今天我班幼兒的出席率是100%,。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙,，但是她們都抽出空來,，請(qǐng)假來幼兒園參加親子活動(dòng)，說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的,，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性越來越高了,。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1.幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中,，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情。

2.孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，表演了許多的節(jié)目,，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌,。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下,，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌,，王紫貝媽媽一起朗誦詩(shī),。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲,，在和媽媽共同游戲中,，體驗(yàn)到了快樂。孩子們?cè)谟^看媽媽做搶椅子的游戲中,，一直為媽媽加油,，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語(yǔ),，母子情感得到了升華,。

一、活動(dòng)目的,。

1,、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻,。

2,、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì),，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn),，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力,，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情,、同伴之情,，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查),。

2、各畢業(yè)班以班為單位,，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱,、兒歌聯(lián)讀、拍球,、跳繩的幼兒,，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》),。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),。

3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置,，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成,，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4,、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案,，穿好演出服裝,。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng),，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng)),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長(zhǎng)致辭,。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話,。

(六)游戲和才藝表演,。

1、表演,。

(1)集體唱《畢業(yè)歌》,。

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(5)識(shí)字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2,、“智力大沖浪”智力題搶答。

各班選派出5名幼兒參加比賽,，在比賽中,，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé)),。

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分,。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》,。

5,、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng),，然后頒獎(jiǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色,、大小,、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、不同顏色,、大小、數(shù)量的魚寶寶圖片,。

2,、不同顏色的"池塘"5個(gè)。

活動(dòng)過程：

一,、猜猜誰來了,。

1、游游的音樂,，猜猜誰來了,，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

2,、出示不同顏色,、大小的魚寶寶。

3,、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶,。

二、魚寶寶找朋友,。

1,、師念兒歌,，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲。

2,、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化,。

三、小魚游游,。

(一)區(qū)分顏色,。

1、出示不同顏色的"池塘",。

2,、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"。

3,、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

(二)區(qū)分大小,。

1,、出示不同大小"池塘"。

2,、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘",。

3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,，并找到相應(yīng)的數(shù)字,。

4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,。

四、結(jié)束,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白三月八日是婦女節(jié),，是媽媽,、奶奶等婦女的節(jié)日。

2,、經(jīng)過親子活動(dòng),，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《世上僅有媽媽好》的音樂,。

2,、6個(gè)呼啦圈和若干糖果,。

三,、活動(dòng)過程：

(一)播放音樂,。

《世上僅有媽媽好》世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……,。

1,、(師)小朋友明白這首歌叫什么名字嗎(幼)世上僅有媽媽好。

幼：是媽媽的節(jié)日,。

師：今日不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶,、外婆、阿姨,、姑姑所有女性的節(jié)日,。

3、媽媽在家里做些什么事呢奶奶在家會(huì)做什么呢(幼兒發(fā)言),。

媽媽,、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)當(dāng)給她做些什么呢(幼兒發(fā)言),。

(二)互動(dòng)環(huán)節(jié),。

《心心相印》。

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè),。

游戲玩法：幼兒先跳入圈中,，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后,、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn),，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。(獲勝者能夠獲得獎(jiǎng)品),。

《我喂媽媽吃糖果》,。

今日我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,，最終我們?cè)谝积R送媽媽一首《世上僅有媽媽好》的歌曲,，祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

一,、活動(dòng)主題：

大手拉小手,，牽手共閱讀。

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年4月5月,。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng),。

四,、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：__副組長(zhǎng)：__組員：__。

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師讀書活動(dòng),。

1、倡導(dǎo)教師與好書為伴,。學(xué)期初,，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,，如《做幼兒喜愛的魅力教師》,、《聽，那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》,、《多元智能理論新視野》,、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我,。五四節(jié),，開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書贈(zèng)書活動(dòng),。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng),。

1、開展“閱讀”活動(dòng),。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事,。

2,、完善班級(jí)“圖書角”，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師,、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域,。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用,，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書,，保持圖書整齊干凈。

(三)親子共讀活動(dòng),。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書,，到書店,、網(wǎng)上購(gòu)書，以拓寬讀書渠道,，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮,。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長(zhǎng)，撰寫親子共讀日記,。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選,。

3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦,。

六,、其他事項(xiàng)：

1、做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集,、整理、上報(bào)工作,。

2,、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。

3,、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十八

長(zhǎng)期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作,，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果磊磊,。2013-2014年，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新,、機(jī)器人,、信息學(xué)、電腦制作,、科幻畫,、地理科技等多項(xiàng)競(jìng)賽，在國(guó)家,、省市級(jí)科技競(jìng)賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)9個(gè),，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18個(gè),；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員,。學(xué)?？萍脊ぷ魇艿缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號(hào),，2013年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎(jiǎng),。學(xué)校的科技活動(dòng)成果得到了家長(zhǎng)、社會(huì)和媒體的關(guān)注,，包河教育信息網(wǎng),、肥合教育信息網(wǎng)、安徽教育網(wǎng)等各級(jí)專業(yè)媒體上對(duì)我?？萍蓟顒?dòng)開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道,，取得了良好了社會(huì)效應(yīng)。

勞動(dòng)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十九

1,、組織學(xué)生觀看法制教育專題片,、法制教育影視片。

2,、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害,，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。

3、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo),。

4,、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

4,、利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性,。

1,、班主任介紹隊(duì)會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開始,。

2,、中隊(duì)長(zhǎng)講這次隊(duì)會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松,、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要,；不簡(jiǎn)單地進(jìn)行是非判斷,，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。

因此,，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生的尊重、一種對(duì)“人”的尊重,，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題,。所以說,，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。

3,、教師講解健康教育的重要性近年來,，由于社會(huì)發(fā)展帶來的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn),。調(diào)查表明,，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,，如厭學(xué),、逃學(xué)、偷竊,、說謊,、作弊、自私,、任性,、耐挫力差、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。

這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，開展心理健康教育是十分迫切的,、和具有重要意義的舉措。

4,、小組討論：如何才能做好心理健康教育,，我們應(yīng)該怎樣做？

5,、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,，增長(zhǎng)知識(shí)。

6,、教師總結(jié)講話,。

7、主題隊(duì)隊(duì)會(huì)結(jié)束,。