作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勞動教育教育教案篇一

1,、知道自己的事情應(yīng)該自己做，知道做值日是愛勞動的表現(xiàn),。

2,、初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

3,、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感,，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力。

教學(xué)重點,。

使學(xué)生懂得當好值日生是愛勞動,、愛集體的表現(xiàn)。

教學(xué)難點,。

激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當好值日生的責任感,、光榮感。

教學(xué)準備,。

有關(guān)課件,。

教學(xué)過程。

一,、導(dǎo)入新課,。

1、同學(xué)們,，老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況,。

觀察教室，根據(jù)情況,，點評教室衛(wèi)生,。

情況一：干凈的教室，這是誰的貢獻呢？

這多虧了值日生認真做值日,，夸夸今天的值日生,。

情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃,，也要靠大家維持好,。

2、同學(xué)們打開課本第53頁,，第14課《熱愛勞動》（板書）,，我們認真看看圖中同學(xué)們的教室，整潔嗎,？它們的值日生做得真不錯,！

二、認真做值日（板書）,。

1,、為什么要做值日。

師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J真地做值日呢,？同學(xué)們討論一下,，然后說一說。

（值日既是為集體服務(wù),，為大家創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也有利于個人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。因為在干凈,、整潔的教室里學(xué)習(xí),、生活會感到很舒服、很高興,。大家能更好地學(xué)習(xí),，所以需要大家認真地值日。）,。

2,、怎樣做值日。

大家打開課本第54頁,，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的,。

師：在值日時要進行合理的分工，然后分次序（先灑水,，再掃地,，擺齊課桌椅，收拾值日工具,，然后關(guān)窗,。）來完成值日,，這樣才能又快又好的完成值日。

給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”,，見文本資源,。

師：下面請今天的值日生說一說，你們是怎么做的,？怎樣使我們的教室整潔呢,？

值日生回答,。

全班夸一夸今天的值日生,。

采訪值日生，聽了大家的表揚,，有什么感受呢,？

師：做值日是愛勞動、愛集體的表現(xiàn),，應(yīng)有責任感,，是光榮的事情。但有的同學(xué)沒有認識到做值日的意義,。

（一起欣賞圖片“家長替值日”,、“這樣值日好嗎”。）,。

大家說一說,，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么,？

（可先請明天值日的同學(xué)說一說,，再舉手發(fā)言。）,。

師：看來,，大家都想做一個愛勞動、愛集體的好同學(xué),，這很好,，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧！看看你哪一項做得好,，哪一項需要改進,。

三、熱愛勞動（板書）,。

師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動好,，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，在家里也要做個愛勞動的好孩子,。

同學(xué)們打開課本56頁,，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說。

圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動,，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動,，在家里或其它場合也要熱愛勞動，從小做個熱愛勞動的好孩子,。

同學(xué)們一起說說,，今后打算怎么做。

小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動,，積極主動做家務(wù)活,，都能成為愛勞動的好孩子。

四,、讀兒歌（課件出示）,。

值日生。

太陽出來瞇瞇笑,，

值日生們來得早,。

先把桌椅擦干凈，

再把它們都擺好,，

粉筆,、圖書放整齊，

還給花兒把水澆,。

老師,、同學(xué)齊稱贊：

“值日生們真是好！”

教學(xué)反思,。

本節(jié)課,，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美,，勞動的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情,，從而產(chǎn)生對勞動的熱愛之情。通過采訪值日生,，懂得了值日的合理分工,，使他們做得又快又干凈。最后,，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活,，也是生活中愛勞動的體現(xiàn)。

勞動教育教育教案篇二

學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識,，通過實踐活動幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù),，體會勞動的創(chuàng)造意義，培養(yǎng)熱愛勞動的品質(zhì),。

1,、鴿子標本,、圖片、掛圖,。

2,、鴿子的飼料。

一,、利用鴿子標本,，作為教具進行教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，讓學(xué)生了解下面的知識：

1,、鴿子的品種。按肉類分為肉類,、信鴿,、觀賞鴿,。

肉鴿：供食用,。

信鴿：飛翔能力強。

觀賞鴿：體態(tài)奇特,，羽毛漂亮,。

2、鴿籠,。飼養(yǎng)鴿子要搭籠,，要為產(chǎn)蛋準備一個窩。

3,、鴿子的飼料,。

（1）能量飼料（稻谷、玉米,、高粱,、小麥等）。

（2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）,。

（3）無機鹽飼料（食鹽,、骨粉、）,。

（4）維生素飼料（青菜）,。

（5）鴿子保健砂。

（6）清潔水,。

4,、鴿子的衛(wèi)生。

二,、請家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗和體會,。

板書設(shè)計：養(yǎng)鴿子,。

肉鴿、信鴿,、觀賞鴿,。

勞動教育教育教案篇三

活動目的：

1、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性,。

2,、體驗勞動的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

班會過程。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活,，勞動是最光榮的！

（二）學(xué)會尊重勞動者,。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時,，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》,。

（三）分享勞動的故事,。

（四）表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話,！

（五）點燃熱愛勞動之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來,！

勞動教育教育教案篇四

1,、通過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么,？這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,，當我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》,。

（三）分享勞動的故事。

（四）表揚愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的.,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話！

（五）點燃熱愛勞動之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想,，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

勞動教育教育教案篇五

一,、活動目標：

1,、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。

2,、懂得勞動是最光榮的,。

3、有參與勞動的熱情和興趣,。

二,、活動準備：

1、勞動工具或替代物品,。

2,、教學(xué)掛圖：《勞動最光榮》。

3,、歌曲磁帶,，錄音機,。

三、活動過程：

1,、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》,。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么,？

幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰,？為什么,？

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲,、蜜蜂等勞動的動作,。

2、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義,。

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢,？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢,？

3,、游戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,，那么你想做什么呢,？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,，手拿勞動工具或替代物,，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。

勞動教育教育教案篇六

教學(xué)目標：

1,、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動中的動態(tài)美,，激發(fā)熱愛勞動的情感,。

2、了解勞動時的動態(tài)規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)的方法,。

3、在創(chuàng)作中進一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力,。

教材分析：

生活中的人物動態(tài)千變?nèi)f化，在勞動時則會按一定的規(guī)律重復(fù)動作,。各項勞動都有各自的運動規(guī)律,，身體各部分之間為保持平衡也會發(fā)生相關(guān)動態(tài),。因此，在勞動時常產(chǎn)生最典型和最美麗的動作瞬間,。許多畫家就是捕捉那最美的片刻,，創(chuàng)作出了充滿勞動激情和快樂的繪畫作品，讓人感受到勞動時的動態(tài)美,。比如畫家王文彬的油畫《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯,。在夯懸于半空，若起若落的最緊張的瞬間,，表現(xiàn)了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設(shè)新農(nóng)村的崇高理想,。畫面構(gòu)圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來加強打夯的動勢,，生動地表現(xiàn)出勞動的美感,。

本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感,。通過描繪勞動中最典型的動作,、工具以及周圍環(huán)境,，不僅可以提高造型表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)敏銳的觀察能力,，這也是美術(shù)課程的學(xué)習(xí)價值之一,。教材還重點展示了法國畫家米勒的油畫作品《拾穗》，目的是使學(xué)生在中外畫家對勞動動態(tài)美的不同風格的描繪作品中進行比較,、欣賞,。同時還選擇了一些素描、速寫和版畫作品,，為的是引導(dǎo)學(xué)生觀察,、回憶、思考,、體驗和想象人體活動時各部位的變化,，體會各種勞動的動態(tài)。教材還演示了不同動作的動態(tài)線,，讓學(xué)生對人體的動態(tài)有直觀的感悟,。“試一試”和“提示”將本課的重點和難點問題一一化解,?！皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習(xí)建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng)作的要求。

重點,、難點：

重點：學(xué)習(xí)人物動態(tài)的畫法,。

難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。

第一課時。

課前準備：

（學(xué)生）記號筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等。

（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等,。

教學(xué)過程：

1,、情境引入。

（2）學(xué)生回憶并交流,。

2,、欣賞感受。

（2）教師小結(jié)：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律,、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài),。

（3）小組活動：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動動態(tài)及特點,。

3,、研究體驗。

（1）設(shè)問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的,？

（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律。

（3）展示：教師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系,。

（4）小結(jié)：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭,、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動時都有身體的活動趨向,，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線,，就很容易表達動態(tài),。

4、嘗試練習(xí),。

（1）作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài),。

（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例,。

5、作品交流,。

6,、課外拓展。

觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài),。

第二課時,。

課前準備：

（學(xué)生）記號筆、油畫棒,、水粉畫顏料等,。

（教師）有關(guān)勞動場景的課件資料等。

教學(xué)過程：

1,、欣賞體會,。

（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

（2）教師小結(jié)：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果,。

2、討論研究,。

（2）匯報交流,，教師小結(jié)。

3,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

（1）提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。

（2）教師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外,，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4,、展示評價,。

（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

（2）同學(xué)互評,，教師小結(jié)。

勞動教育教育教案篇七

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課,，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程,，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀,、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強創(chuàng)造性勞動教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

二年級學(xué)生想象力豐富,，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣,，但由于學(xué)生年紀較小，實踐動手能力有待提高,。因此針對學(xué)生的基本情況,，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點，強調(diào)安全勞動的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中,，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情景,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力。

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具,。

1．教師準備：課件,、視頻等。

2．學(xué)生準備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

活動一：視頻導(dǎo)入。

1.同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴,、荷花,、孩子待在空調(diào)房、外出游玩,、美食,、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢,？

4.學(xué)生回答。

5.是啊,，在炎熱的夏天,，海邊、冰淇淋,、空調(diào),，涼拌菜，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動,，胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢？我們一起來了解一下,。

7.圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細,、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二：介紹涼拌黃瓜。

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示,。

同學(xué)們，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法,?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識,。

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配。

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁、紅油汁,。當然,，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國的涼拌菜,，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜,，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。

活動五：勞動評價,。

1.下面，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2.播放學(xué)生美食作品。

3.圖片出示書上的評價表,。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項。

1.在制作涼拌菜的'過程中,，大家都有哪些心得體會呢,？我們一起來聽聽。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示,。

3.老師總結(jié)。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心；

食材清潔要仔細,，剩菜不留要倒掉,；

生熟一定要分開，少鹽少糖更健康,。

1.課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識，動手給家人做一道涼拌菜,，同時,，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報，純文字+圖片,。

美味涼菜我調(diào)制,。

造型美觀選料精細。

安全用刀生熟分開,。

不留隔夜菜,。

課程設(shè)置符合學(xué)情。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

勞動教育教育教案篇八

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲,。

2.知道遇到危險時應(yīng)聲呼救,。

3.練習(xí)：媽媽，我出去玩了;媽媽,，我回來了,。

1.改編故事：不聽話的小雞。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt,。

3.頭飾人手一個,，雞媽媽頭飾一個。

一天,，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,，它就跟著去追飛蟲了,。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低,，小雞只顧了追飛蟲，一直追到樹下,。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃,，邊逃邊喊："救命啊，救命啊,，媽媽快來救我呀,。"幼兒學(xué)習(xí)：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,，飛快地跑過來,，救下了小雞。小雞說："媽媽,，我錯了,，以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說："是啊,，多危險啊,，以后出去一定要告訴媽媽，這樣媽媽才放心,。",。

寶寶們，故事聽完了,，你說小雞聽話嗎?

我們小雞要出去玩了,，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了,，回到家我們要跟媽媽說：媽媽,，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖,。

今天,，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢,。

勞動教育教育教案篇九

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力,，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責任心——我愛我家,，我是家庭一員,，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù),，了解家庭生活的技能和技巧,，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣,。通過本次活動,，讓學(xué)生了解每個成員對家庭的責任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)與家人進行交流和溝通,，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、尊敬長輩,、自立自強的品質(zhì)。

1,、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè),。

2、開展“我愛勞動”主題班會活動,。

1,、以班級為陣地，開展“爭當家務(wù)勞動小能手”的活動,。

2,、以“家務(wù)勞動小能手”評比為動力、為龍頭,，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況,，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。

一周,。

1,、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動課進行交流,，談感受,，從而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦,，下決心為父母分擔家務(wù)勞動,。

2、“家務(wù)勞動小能手,，我能行,！”家務(wù)勞動實踐活動。（為時一周）,。

讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動,，并把當天所做的家務(wù)記錄下來，讓家長對在家的勞動進行評價,。

3,、評出“家務(wù)勞動小能手”。

4,、總結(jié),。

勞動教育教育教案篇十

活動目標：

培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮,，勞動辛苦的情感,。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

發(fā)展幼兒的動手能力,。

教學(xué)重點、難點：

1,、讓孩子體會親自動手的樂趣,、

2、讓孩子真正懂得勞動的可貴,、

活動準備：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個,。

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝,，或者你辛苦了之類感恩的話,，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來,、于是我就先示范,，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首樱焯熳首?，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,，所以先來認識一下還是很有必要的。

認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,，并讓孩子們來幫忙洗,。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾,、肥皂、沐浴露,、水盆等說了很多,，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,，我把該怎么洗,，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,，剝奪了孩子們在活動中的自主性,，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,，并比比誰洗得干凈,，并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈,。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,，懂得了勞動的可貴。

在第一次活動后,，我發(fā)現(xiàn),，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上,、鞋子上,，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾,、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,，人多就多等一會兒;不能亂占位置,，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多,。孩子們在洗的時候,，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,，都很認真地給小凳子洗起澡來,。“嘩啦,，嘩啦”搓著毛巾,，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”,，一會兒給凳子洗洗“腳”,，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了,，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬,。看著他們一個個汗涔涔的,，小臉紅撲撲的,，我笑了，大家也都笑了,。

此次活動注重趣味性,，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，體驗到了勞動的快樂,，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子,、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣,，一定會有不錯的效果!

教學(xué)反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子,，在家里洗干凈碗,，洗書包，小襪子,，小手絹等等,，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成,、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,，沒有一定的紀律性,，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意,。讓孩子們在一個既熱火朝天,，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

小百科：勞動是人類運動的一種特殊形式,。在商品生產(chǎn)體系中,，勞動是勞動力的支出和使用。馬克思給我們下了這樣的定義：“勞動力的使用就是勞動本身,。勞動力的買者消費勞動力,，就是叫勞動力的賣者勞動。

勞動教育教育教案篇十一

《美味涼菜我調(diào)制》是初中勞動實踐課的第三課,，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程,，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀,、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學(xué)過程中,，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強創(chuàng)造性勞動教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力,。

初中學(xué)生想象力豐富,，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀較小,，實踐動手能力有待提高,。因此針對學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點,，強調(diào)安全勞動的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,，聯(lián)系實際,，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力,。

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具,。

1．教師準備：課件,、視頻等。

2．學(xué)生準備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子、圍裙,、手套等,。

1、同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2、播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴,、荷花、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩,、美食、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂。

3,、同學(xué)們,，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢,？

4、學(xué)生回答,。

5,、是啊,，在炎熱的夏天，海邊,、冰淇淋,、空調(diào)，涼拌菜,，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動,，胃口大開。

6,、什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下。

7,、圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細,、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

1,、今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜，從最簡單的涼拌黃瓜開始,，給家人“露一手”吧,。

2、介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過程,。

同學(xué)們，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。

1,、蒜頭的處理方法,。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2,、切菜的姿勢。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜,。

3、黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全，更好吃,。

涼拌菜的原材料,。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。

涼拌汁的調(diào)配,。

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁。當然,，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜,，其實在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4、隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。

1,、下面，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2、播放學(xué)生美食作品,。

3,、圖片出示書上的評價表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

1、在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會呢,？我們一起來聽聽。

2、播放同學(xué)的錄音,，文字顯示,。

3、老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細,，剩菜不留要倒掉；

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康,。

1、課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜，同時,，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享。

2,、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報，純文字+圖片,。

美味涼菜我調(diào)制,。

造型美觀選料精細。

安全用刀生熟分開,。

不留隔夜菜,。

課程設(shè)置符合學(xué)情。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單,，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義,。

勞動教育教育教案篇十二

1、在幼兒觀察動物的基礎(chǔ)上,，通過幼兒自身的活動,，模仿動物的行走方式,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察動物行走方式的興趣,，擴展幼兒的思路,，活躍幼兒的思維。

3,、在游戲活動中感受快樂,，并能快樂游戲。

各種動物頭飾,，每人一個;森林音樂,。

一、導(dǎo)出主題,。

二、模仿動物行走,。

1,、個別幼兒模仿，大家學(xué)習(xí),。

2,、猜一猜他們是什么小動物在行走。

教師：小動物行走的方式很多,，有的會走,、有的會跑、有的會跳,、有的會飛,、有的會爬、還有的會游,。真的很有趣,。

4、請相同方式行走的小動物走到一起,?？刹荒茏咤e啊。(飛,、跑,、走、爬,、跳,、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區(qū)。

三,、比一比誰走的快,。

1、請會爬的和會跳的比一比。

2,、請走的和飛的比一比,。

3、請跑的和游的比一比,。

四,、動物的家。

教師：小動物的行走方式很有意思,，人是怎樣行走的呢?會飛的動物喜歡哪里呢?(藍天白云)那么我們就要呼吁那些毛黑煙的工廠要注意保護環(huán)境,，給動物一片晴朗的天空。會游的動物喜歡哪里呢?(河流)如果水臟了,，被污染了,，小動物會怎樣呢?所以我們從小就要保護環(huán)境，去公園或大海邊就不能隨地亂扔?xùn)|西,。會跑會跳的動物喜歡哪里呢?(大山,、樹林)小朋友要愛護小樹苗，讓小樹苗快快長大,，變成動物們可愛的家園,。

勞動教育教育教案篇十三

1、進一步拓展對勞動工具的認識,。

2,、體驗勞動的快樂。

進一步拓展對勞動工具的認識,。

體驗勞動的快樂,。

益智區(qū)：投放生活中各種各樣的勞動工具圖片。圖書角：將幼兒用書放在語言角,。娃娃家：做飯的炊具一套,，打掃衛(wèi)生的工具若干樣。

出示勞動用具的圖片：小朋友你們還記得這些圖片嗎,？這些都是一些什么用具呢,？（幼兒回答）這些用具都是我們在勞動的時候要用到的東西，今天我們的區(qū)域活動就跟這些東西有關(guān),，我們的區(qū)域主題是：勞動真快樂,！

1、手工區(qū),。

既然我們認識了這么多的勞動用具,，那么在手工區(qū)的小朋友就來裝飾這些勞動用具吧！

2,、娃娃家,。

老師在娃娃家投放了做飯的炊具一套,，打掃衛(wèi)生的'工具若干樣。請你們分角色分別在廚房做飯和打掃娃娃家,。

3,、圖書區(qū)。

今天老師在圖書角準備了《勞動樂翻天》的圖書和勞動用具的圖片,，小朋友可以到里面去圖書里找找,，看看都有哪些勞動用具！

1,、提出區(qū)域規(guī)則,。

在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角,。當老師放音樂時候,，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,，靜靜的玩。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動。

小朋友進區(qū)觀看的情況,，表揚有序進區(qū)的幼兒,，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方,。

勞動教育教育教案篇十四

1,、透過活動讓學(xué)生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

1,、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

2,、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他。

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么,？這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者。

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！

（三）分享勞動的故事,。

（四）表揚愛勞動的同學(xué)。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰,？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

（四）點燃熱愛勞動之情。

（五）班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議,。

勞動光榮，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛勞動,、珍惜勞動成果。在日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧,！