作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

勞動教育的教案篇一

為了緩解教師平日工作的緊張，增進(jìn)教師之間的友誼,，豐富教師業(yè)余生活,，愉悅身心，構(gòu)筑教師之間交流平臺,，豐富教工文化生活,、引導(dǎo)激勵教工努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu),，我會特制定慶祝五一國際勞動節(jié)方案如下：

4月29日下午放學(xué)后(15：20分開始)

學(xué)?；@球場

1. 乒乓球拍托球接力：采用計(jì)時(shí)方法，以完成規(guī)定距離時(shí)間最短的隊(duì)伍為勝方,。托球距離為籃球場的長度,，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。

5.拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊(duì)8人

1,、 學(xué)校負(fù)責(zé)活動獎金,。

2、 具體活動內(nèi)容由體育組統(tǒng)一組織,。

3,、 每項(xiàng)活動設(shè)立一、二,、三等獎和鼓勵獎,，獎金分別為400元、300元,、200元,、100元。每個(gè)項(xiàng)目獎金小計(jì)為1000元,，五個(gè)項(xiàng)目獎金合計(jì)：5000元,。

1、 教師無特殊情況,，原則上不得請假,。

2、 教師集體活動要注重教師形象,，言行文明

1,、年級組長、辦公室主任負(fù)責(zé)組織好本組成員參加活動,。

2,、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則,，公平合理競技,。

勞動教育的教案篇二

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動，勞動觀念差,，甚至不會勞動,，勞動技能低，勞動知識少,，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念,。所以需要經(jīng)過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動教育的重要性、勞動教育的資料,、勞動教育的途徑和方法,。

（一）、勞動教育的重要性,。

當(dāng)前,，隨著社會的提高和生活環(huán)境的改善,，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動成果,，破壞公物較為嚴(yán)重，沒有構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣和勞動觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,，這不能不令人感到擔(dān)憂！所以,，我們認(rèn)為對他們進(jìn)行勞動觀點(diǎn),、勞動志向、勞動感情,、勞動習(xí)慣,、勞動知識、勞動紀(jì)律和勞動技能的教育已是刻不容緩,！

（二）,、勞動教育的資料。

1,、認(rèn)清并懂得勞動的意義。（板書）

2,、要正確樹立熱愛勞動的觀念,。（板書）

3、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和勞動技能,。

a,、開展公益勞動。

b,、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動,。

4、增長創(chuàng)造的才干,。（板書）

（三）,、開展勞動教育的途徑和方法。

勞動教育一般經(jīng)過勞動和勞動基地進(jìn)行,。要抓好“講,、做、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動,、任務(wù)和要求,，使學(xué)生做好勞動前的思想準(zhǔn)備。同時(shí)，做好勞動組織和分工,。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動實(shí)踐過程,，按要求完成勞動任務(wù)。根據(jù)不一樣勞動資料,，提出不一樣的要求,。

“議”就是每次勞動結(jié)束后，由教師簡要講評完成勞動任務(wù)情景和學(xué)生在勞動中的表現(xiàn),。

其形式也是多種多樣的,，主要采用以下的方式：

1、經(jīng)常性地開展勞動教育主題班會,。

2,、勞動教育要經(jīng)常化,、具體化,。

3、勞動教育要構(gòu)成制度化,。

4,、各科教學(xué)滲透勞動教育。

5,、舉辦勞動教育成果展評教學(xué),。

雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹,；不經(jīng)過百煉,，難以成鋼?！痹趧趧舆^程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,，在勞動實(shí)踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動實(shí)踐教學(xué)中豐富知識和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng),。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動的思想，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和勞動態(tài)度,，將來必須能成為一個(gè)德,、技雙全的有用人才。

勞動教育的教案篇三

1,、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動的`愿望,。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動,，并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事情,。

3,、知道五月一日式國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日,。

知道五一勞動節(jié)的含義,。

體驗(yàn)勞動是件快樂又辛苦的事情。

各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動最光榮》,、多媒體課件

一、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動最光榮》,，引發(fā)學(xué)生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事,？”

二、基本部分：

1,、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜,，人們都喜歡他,，我們也愛勞動，過幾天就是一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”

2、教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。

“你會讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的,？它是什么節(jié)日,？是誰的節(jié)日,？”

3,、觀看課件，認(rèn)識勞動人民,，說一說身邊的勞動者,。

“他們是誰？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè),？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者,？”

“你什么有勞動者嗎,？他們是誰,？他們都做了什么事？”

“他們是如何勞動的,？你的父母是做什么工作的,？”

4、學(xué)生討論,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦,？他們每天勞動累嗎,？”

“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣,？為什么,？”

“你做過勞動者嗎？做過什么事情,？心情怎么,？為什么？”

“勞動者那么辛苦,，我們要怎么對待他們,？”

三、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)學(xué)生在班級內(nèi)參加勞動,，進(jìn)一步勞動的快樂。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧,！”

2、教師小結(jié),，活動結(jié)束,。

勞動教育的教案篇四

1、通過開展以“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。

2,、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動,，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動中,。

3,、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

我勞動，我光榮,；我自理,，我能干

（一）繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2,、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫、國畫,、版畫等均可,。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動放棄,。

（二）我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜、淘米,、洗碗,、掃地,、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）,；

（三）學(xué)唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2,、周五班隊(duì)活動課,，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個(gè)人演唱比賽,。

四,、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。

2,、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時(shí)開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄,。

這些活動的開展豐富了教師和學(xué)生的文化生活,，更調(diào)動了教師職工和學(xué)生參與活動的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)了學(xué)生的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。

勞動教育的教案篇五

1,、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的abc段,。

2,、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶,、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂,。

3、嘗試合作表現(xiàn)音樂,，體驗(yàn)音樂活動的快樂,。

4、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏,、力度的變化，學(xué)唱歌曲,。

5,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

1,、情景導(dǎo)入,，健身活動

播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進(jìn)場,，穿過森林走過小橋繞過草地,，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀,?？赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?

2,、分段練習(xí),，熟悉音樂(小矮人家里很亂)

(1)a段音樂，學(xué)習(xí)拖地板動作

師：小矮人家的地板臟了,，我們來他們拖一下吧,。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時(shí)候動作不規(guī)范，這樣是拖不干凈的,，拖地要這樣拖,。

(2)b段音樂，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這么臟,，還長滿了細(xì)菌,。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷,。

(3)c段音樂,，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧,，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,，用雙面擦貼上去擦玻璃。

進(jìn)行三段音樂和拖地,、刷馬桶,、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲。

3,、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒法擦干凈的,，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神)。

4,、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲,。

結(jié)束：結(jié)束音樂起，小矮人回家了,，我們藏起來,，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛干凈，愛勞動的人,。

本次活動音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂,，并愿意用動作表現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),，教師及時(shí)給予應(yīng),，強(qiáng)化幼兒行為。在活動中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動作,，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以,，整個(gè)活動中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己,，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解,。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個(gè)情境中,，激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望,。

在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙,，帶上小手套,，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作,。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力,，包括準(zhǔn)備工作。讓幼兒打掃不同房間,，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂,，教師采用退位策略，適時(shí)引導(dǎo),，并注意個(gè)別幼兒的需要,，及時(shí)給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片,，一個(gè)人沒法擦,，需要兩個(gè)人合作,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,，兩個(gè)幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃,，增加活動的互動性和趣味性,。

幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感,，引導(dǎo)幼兒感受勞動后的快樂，愿意做一個(gè)愛勞動的人,。整個(gè)活動幼兒都在一個(gè)愉快的情境中感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)作,，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力,。

勞動教育的教案篇六

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

2.減輕父母的`負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動觀念,。

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：

(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。

3.媽媽不在家,，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí),，就不做。

5.宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

勞動教育的教案篇七

初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化。

會做簡單的涼拌菜,，會安全使用廚房用具。

1,、教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品、砧板,、刀,、碗、盤子,、圍裙,、手套等。

活動一：視頻導(dǎo)入

1,、同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻。

2,、播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴、荷花,、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩、美食,、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂,。

3,、同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢,？

4、學(xué)生回答,。

5,、是啊，在炎熱的夏天,，海邊,、冰淇淋、空調(diào),，涼拌菜,，一個(gè)都不能少,，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動,，胃口大開。

6,、什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下。

7,、圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1,、今天，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始,，給家人“露一手”吧。

2,、介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示

同學(xué)們,，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家,。

1,、蒜頭的處理方法?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2、切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3,、黃瓜的切法,。可將黃瓜切片狀,、條狀,、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味，又安全,，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識,。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配。

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的.圖片,。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4、隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。

活動五：勞動評價(jià)

1,、下面，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2,、播放學(xué)生美食作品

3,、圖片出示書上的評價(jià)表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價(jià)表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項(xiàng)

1、在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會呢,？我們一起來聽聽。

2,、播放同學(xué)的錄音,，文字顯示。

3,、老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉；

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康,。

1、課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜，同時(shí),，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享。

2,、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報(bào)，純文字+圖片

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實(shí)踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實(shí)踐意義。

勞動教育的教案篇八

活動目的：

1,、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性,。

2、體驗(yàn)勞動的快樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動,。

班會過程

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么,？這干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的,！

（二）學(xué)會尊重勞動者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者,？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動,，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景,？勞動只有分工不同,，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧,！下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

（三）分享勞動的故事

（四）表揚(yáng)愛勞動的同學(xué),。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話！

（五）點(diǎn)燃熱愛勞動之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來,！

勞動教育的教案篇九

1,、知道自己的事情應(yīng)該自己做,，知道做值日是愛勞動的表現(xiàn)。

2、初步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

3,、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的情感，培養(yǎng)學(xué)生料理自己生活的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生懂得當(dāng)好值日生是愛勞動,、愛集體的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生從小愛勞動的情感和當(dāng)好值日生的責(zé)任感,、光榮感,。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)課件,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1,、同學(xué)們,，老師今天要檢查咱們班的衛(wèi)生狀況,。

觀察教室,，根據(jù)情況，點(diǎn)評教室衛(wèi)生,。

情況一：干凈的教室,，這是誰的貢獻(xiàn)呢？

這多虧了值日生認(rèn)真做值日,，夸夸今天的值日生,。

情況二：教室衛(wèi)生不太好，值日生辛苦打掃,，也要靠大家維持好,。

2、同學(xué)們打開課本第53頁,，第14課《熱愛勞動》（板書）,，我們認(rèn)真看看圖中同學(xué)們的教室,，整潔嗎,？它們的值日生做得真不錯(cuò)！

二,、認(rèn)真做值日（板書）

1,、為什么要做值日

師：我們?yōu)槭裁匆敲凑J(rèn)真地做值日呢,？同學(xué)們討論一下，然后說一說,。

（值日既是為集體服務(wù),，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),。因?yàn)樵诟蓛?、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服,、很高興,。大家能更好地學(xué)習(xí)，所以需要大家認(rèn)真地值日,。）

2,、怎樣做值日

大家打開課本第54頁，我們看看圖中的同學(xué)是怎樣做值日的,。

師：在值日時(shí)要進(jìn)行合理的分工,，然后分次序（先灑水,，再掃地，擺齊課桌椅,，收拾值日工具,，然后關(guān)窗。）來完成值日,，這樣才能又快又好的完成值日,。

給同學(xué)們講“還是這樣分工好”和“值日的學(xué)問”，見文本資源,。

師：下面請今天的值日生說一說,，你們是怎么做的？怎樣使我們的教室整潔呢,？

值日生回答,。

全班夸一夸今天的值日生。

采訪值日生,，聽了大家的表揚(yáng),，有什么感受呢？

師：做值日是愛勞動,、愛集體的表現(xiàn),，應(yīng)有責(zé)任感，是光榮的事情,。但有的同學(xué)沒有認(rèn)識到做值日的意義,。

（一起欣賞圖片“家長替值日”、“這樣值日好嗎”,。）

大家說一說,，圖中同學(xué)這樣值日好嗎？為什么,？

（可先請明天值日的同學(xué)說一說,，再舉手發(fā)言。）

師：看來,，大家都想做一個(gè)愛勞動,、愛集體的好同學(xué)，這很好,，現(xiàn)在大家來完成55頁下方的評一評欄目吧,！看看你哪一項(xiàng)做得好，哪一項(xiàng)需要改進(jìn),。

三,、熱愛勞動（板書）

師：我們不僅要在學(xué)校值日勞動好，還要在生活中從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣,，在家里也要做個(gè)愛勞動的好孩子,。

同學(xué)們打開課本56頁,，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后舉手說一說,。

圖中的同學(xué)在家里做自己力所能及的家務(wù)勞動,，我們不僅要在學(xué)校熱愛勞動，在家里或其它場合也要熱愛勞動,，從小做個(gè)熱愛勞動的好孩子,。

同學(xué)們一起說說，今后打算怎么做,。

小結(jié)：希望大家在以后的日常生活中做一些力所能及的勞動,，積極主動做家務(wù)活，都能成為愛勞動的好孩子,。

四、讀兒歌（課件出示）

值日生

太陽出來瞇瞇笑,，

值日生們來得早,。

先把桌椅擦干凈，

再把它們都擺好,，

粉筆,、圖書放整齊，

還給花兒把水澆,。

老師,、同學(xué)齊稱贊：

“值日生們真是好！”

教學(xué)反思

本節(jié)課,，通過讓學(xué)生觀察“我們的教室”的漂亮與整潔,，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美，勞動的成果能使人產(chǎn)生愉快的心情,，從而產(chǎn)生對勞動的熱愛之情,。通過采訪值日生，懂得了值日的合理分工,，使他們做得又快又干凈,。最后，討論自己在家中好力所能及的家務(wù)活,，也是生活中愛勞動的體現(xiàn),。

勞動教育的教案篇十

一、活動目標(biāo)：

1,、知道“五一”國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日,。

2、懂得勞動是最光榮的,。

3,、有參與勞動的熱情和興趣,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、勞動工具或替代物品,。

2、教學(xué)掛圖：《勞動最光榮》,。

3,、歌曲磁帶，錄音機(jī),。

三,、活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》,。

（1）教師：歌曲里有誰,？它們在干什么？

幼兒看教學(xué)掛圖,，再次欣賞音樂,。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么,？

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的,。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作,。

2,、了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢,？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽,、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？

3,、游戲"我也來勞動",。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個(gè)光榮的勞動者，那么你想做什么呢,？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物,。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物,，根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作,。