每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

記印象最深刻的老師共幾句話篇一

我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛,，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛,，厚嘴唇,，高鼻梁，個(gè)子不高,。他見人總是面帶笑容,，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。

老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),。

記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí),，一次考試，我才考了53分,，老師一看我的成績(jī)不行,，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課，一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn),，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè),。在老師的幫忙下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了,，我能考70分了,，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了,，就有一些難題我還不會(huì),，他又給我補(bǔ)奧賽書上的題，補(bǔ)了一斷時(shí)光,，我的奧賽也會(huì)了很多,，最后一考試，我考了90多分,，有時(shí)還考98分,，最后我每次都打第一名，我高興極了,。

老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,，在生活上也很照顧我們。

一次我的手摔壞了,，他騎著摩托車到我家來(lái)看我,，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好,，我媽說(shuō)沒(méi)事了,，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養(yǎng)幾天吧,，”我媽說(shuō)：“不用沒(méi)事了,。”第二我上學(xué)了,，老師不讓同學(xué)和我鬧,，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽卻不能寫,，聽了幾天我的手好了,，期末考試要到了，補(bǔ)也來(lái)不急了,，最后我考了第五名,，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。

上個(gè)星期,，校長(zhǎng)來(lái)我班聽課,，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái),，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生,，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái),，一邊領(lǐng)他去看病,，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫,，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。

老師為我們付出的太多了,，我們必須要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。

記印象最深刻的老師共幾句話篇二

即將畢業(yè)了，要離開無(wú)數(shù)培育過(guò)我的老師,，他們都令我難忘,。老師的性格各有不同，有溫柔的,，有嚴(yán)厲的,，讓我最難忘的要數(shù)四年級(jí)時(shí)教我們的叫老師了。

焦老師是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣,。

焦老師剛來(lái)的時(shí)候，大家都不知道她又多兇,，開學(xué)不久,，焦老師說(shuō)要聽寫，大家都沒(méi)怎么認(rèn)真背,，以為會(huì)像以前教我們的勞老師一樣,，錯(cuò)了不用訂正。當(dāng)聽寫本發(fā)下來(lái)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個(gè),，我就錯(cuò)了八個(gè)我心想：反正不用訂正，怕什么,！所以當(dāng)我看完我“c”的成績(jī)后,，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái),，宣布：“我發(fā)現(xiàn),，班里有些同學(xué)對(duì)聽寫十分不重視，就說(shuō)這次聽寫,，我們不合格的就有十幾個(gè),，我決定——錯(cuò)一個(gè)單詞訂正二十遍！”我心里暗暗叫苦,，因?yàn)槲乙喺话倭?！班里的同學(xué)也是叫苦連天，但焦老師絲毫沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)們的舉動(dòng),，取消這個(gè)作業(yè),。我心想：這新來(lái)的老師真狠！不過(guò)從那以后，我對(duì)待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時(shí)起,，班里的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次，余恕上英語(yǔ)課沒(méi)帶書,。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒，葉欽,，陳廣智一齊：“抄,！”因?yàn)闆](méi)帶書的同學(xué)，焦老師一般都會(huì)讓他們抄書,。焦老師讓他們幾個(gè)站起來(lái),，問(wèn)：“你們說(shuō)吧讓余恕抄什么！”那幾位同學(xué)說(shuō)完后,，焦老師笑了笑,，又說(shuō)：“哼哼，下次你們犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，我就讓你們抄,，讓余恕規(guī)定你們抄什么，行吧,！”全班大笑,，那幾位同學(xué)傻了眼。接著,，焦老師又說(shuō)：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,，不用你們說(shuō)，老師有自己的解決辦法,，下次可不能這樣了,！”

焦老師就是這樣一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。我們大家都很喜歡她,。

記印象最深刻的老師共幾句話篇三

每個(gè)人的心中都有自己的漫畫老師,，我也一樣，你們知道她是誰(shuí)嗎,？她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快,，天天臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。

我最喜歡的李老師個(gè)子高高的,，身材瘦瘦的,，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無(wú)論是春夏秋冬,，還是冷或熱,，她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放,，冬天像一只梅花不畏嚴(yán)寒,，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞,。

你們聽完是不是覺(jué)得她是優(yōu)雅的老師,，其實(shí)她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。

有一次我去李老師辦公室,，只見李老師的手刷刷刷的過(guò)去,，她在干什么呢？原來(lái)她在改作業(yè),，我驚得雙下巴都出來(lái)了,，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對(duì)哪題錯(cuò),，像無(wú)影手一樣,。你以為這樣就結(jié)束了嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，李老師的改卷速度可以達(dá)到十秒一份,，真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀！

我最喜歡的是李老師臉上的笑容,，她上課只要有同學(xué)回答問(wèn)題正確,，李老師就開心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴,，每天都會(huì)帶上它,，絕不忘記。

我把我的觀察告訴媽媽,，她也很喜歡李老師,，你們喜歡李老師嗎？

記印象最深刻的老師共幾句話篇四

她五官清秀,，耳旁的秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著,。上課時(shí)，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星,，聲調(diào)輕柔,，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水,；課間時(shí),，她殷紅的嘴唇不時(shí)露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙,，臉上常常笑成一朵菊花,。她，就是我的班主任——蔡老師,。

有一次,，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)。同學(xué)們都到操場(chǎng)上給運(yùn)動(dòng)員加油,。我回到了自己的座位,，準(zhǔn)備喝點(diǎn)水，目光不由地落到了蔡老師身上,。蔡老師正坐在椅子上，手里捧著同學(xué)們的作業(yè)本,，右手握著紅筆,，低著頭，認(rèn)真地在作業(yè)本上圈圈畫畫,。她時(shí)而停下筆沉思,，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時(shí)而拿起放在帝邊的語(yǔ)文書,，翻開書本,，認(rèn)真地看著語(yǔ)文，思索了一會(huì)兒,。

在本子上寫下正確答案,；時(shí)而緊鎖眉頭，仔細(xì)地判斷著作業(yè)本上寫下的答案,，然后用紅筆修改著不足的地方,。看到寫得好的地方,，老師便喜上眉梢,，高興地打了一個(gè)勾，寫下評(píng)語(yǔ),；看到答錯(cuò)的地方,，老師也不生氣，耐心地寫下正確的答案,；看到字跡馬虎多錯(cuò)的作業(yè),，老師便將這個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)，和顏悅色地跟他講解,，分析錯(cuò)誤的原因,，并讓他下次將字寫工整……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，椅子上改完的作業(yè)本越來(lái)越多。終于改完了所有的作業(yè),，蔡老師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣,，擦了擦額頭的汗，又從文件袋里取出課本,，開始備課,。她一邊用熒光筆標(biāo)好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識(shí)點(diǎn),。

太陽(yáng)已經(jīng)偏西了,，校運(yùn)會(huì)也即將結(jié)束了。蔡老師搬起幾疊作業(yè),，拎著作業(yè)本,，朝樓梯走去。

夕陽(yáng)照耀著老師的背影,。蔡老師,，您不僅在課堂上教授我們知識(shí)，將我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,，還在課后認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的含義,。

記印象最深刻的老師共幾句話篇五

在我的人生中，有無(wú)數(shù)的老師,，他們給我啟迪,，教我做人，使我成長(zhǎng),。在黑暗之中給我光明,，力量，引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng),。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微,，人們都看不起他,，可是，那一次,，他給了我啟迪,，幫忙我成長(zhǎng)。它,，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛,。

那天,，開完了休業(yè)式，我拿著那不好看得成績(jī)單,，沉重的向家中走去,，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心,?；氐郊依铮崃艘粡埖首幼诹岁?yáng)臺(tái)上,，看見那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云,，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步,，太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬,，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái),，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞,，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒!我深深的嘆了一口氣,。

不一會(huì)，天暗了,，大風(fēng),，大雨，隨之滾滾而來(lái),，撲天蓋地,，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴,，連樹也不得不低下了頭……不知怎樣,，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來(lái),。

風(fēng)平了,，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛,，找了四周,，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭,，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了!在風(fēng)雨中,，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上,，小蝸牛爬兩步,，退一步,，可是它不氣餒，不停的前進(jìn),，前進(jìn),，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的走著,，毫無(wú)目的,，平淡無(wú)奇的生活著，而它,，要做一件難以置信的工作!我暗暗的看著它,，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端!

看到了他的成功,，我開始反省自我的失敗……

應(yīng)對(duì)失敗,，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力,，腳踏實(shí)地,，一步一步的前進(jìn)，有句話說(shuō)得好：失敗并不可怕,，可怕的是失敗后的一蹶不振……

那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng),，努力的拼搏!你是我永遠(yuǎn)的老師!