無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

鉛筆盒里的童話篇一

鉛筆說：“我的作用最大,，一、二年級(jí)的小朋友最喜歡我,，我最美麗，畫家,、設(shè)計(jì)師用我才能畫出美麗的圖畫來,?！?/p>

橡皮不服氣地說：“鉛筆、要不是我?guī)湍?，小朋友能擦掉你粗心的錯(cuò)別字嗎,？”

鋼筆也不甘示弱：“我的功勞才是最大,，那些秘書、老板,、領(lǐng)導(dǎo),、明星,、都是用我寫字簽名的,，你們懂嗎？”

毛筆對(duì)他們翻臉說：“哼,、你們算什么,？你看,，古代大書法家王曦之寫字的,，靠我你才出名的，他們用的上你嗎,？”

尺子聽了,，帶著更加輕蔑的神氣說：“鉛筆、你的膽真大,，說到設(shè)計(jì)師來了，他的最大幫手是我,，要不是我,，設(shè)計(jì)師能畫出筆直的線,？”

鉛筆盒聽了說：“你們別吵了，你們要團(tuán)結(jié),，學(xué)生才能滿意呀?！蔽木邆兟犃耍樁技t了說：“我們知道錯(cuò)了,。”

從此,，寧靜又回到了鉛筆盒,。

鉛筆盒里的童話篇二

從前,，在一個(gè)大富人家的書房里,，鉛筆盒和卷筆刀和睦相處,。

一天，忽然來了一把尺子,，他打破了鉛筆盒和卷筆刀的平靜生活,。尺子對(duì)鉛筆盒說：“鉛筆盒,，我覺得你最厲害，你有寬廣的胸懷,，比那帶著有刀片的東西有威望多了,。前些日子,，我聽他在背地里說你的壞話。要不你去教訓(xùn)教訓(xùn)他,，免得他目中無人?！?/p>

過了一會(huì)兒，尺子又對(duì)卷筆刀說出了類似的話,。

鉛筆盒終于忍不住開口對(duì)卷筆刀說：“卷筆刀，我能把鉛筆,、橡皮,、尺子等所有的文具放進(jìn)肚子里,，你可以嗎？”

“鉛筆盒,，不要以為你很厲害,，我比你厲害多了,。因?yàn)槲夷馨汛值你U筆削尖，你能嗎,？”卷筆刀也開口說話了,。他們誰也不讓誰，爭得面紅耳赤,。最后只得找來鉛筆幫他們?cè)u(píng)評(píng)理,。

鉛筆說：“你們各有各的長處,，雖然作用不同，卻誰也離不開誰,，大家相互合作才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用呀,！”

聽了這話,，他倆的臉紅得就像一個(gè)大蘋果。尺子呢,，不知什么時(shí)候鉆進(jìn)了書本，不敢再吭一聲,。

從此，鉛筆盒和卷筆刀又過上平靜的生活了,。

鉛筆盒里的童話篇三

一天晚上,，鉛筆盒里的文具吵了起來,，它們是鋼筆、鉛筆,、橡皮、削筆器,、尺子和自動(dòng)鉛筆，它們都在吵誰為小主人付出的最多,，誰最厲害,。

鋼筆首先發(fā)言：“小主人上四年級(jí)了，寫筆記,、寫題、寫算術(shù),、寫作文,，都少不了我，我是最厲害的!”

鉛筆不服氣,，說：“小主人上一、二,、三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常用我,，畫畫時(shí)小主人經(jīng)常用我勾邊,，而且我寫錯(cuò)了還可以用橡皮擦，而鋼筆寫錯(cuò)了不可以擦,，我可比你更實(shí)用?！?/p>

橡皮生氣地說：“鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)可以讓我擦,，如果沒有我,，小主人寫錯(cuò)字時(shí)就沒有辦法改了，我才是最棒的,。”

尺子自以為是地說：“如果小主人要測量東西的長度,，就用我,，畫直線和波浪線時(shí)，也用我,，我比你們誰都強(qiáng)?！?/p>

削筆器惱怒地說：“如果沒有我把鉛筆削的尖尖,，橡皮,，你還能擦嗎？尺子,，你還能畫線嗎,？我才是最能干的！”

自動(dòng)鉛筆得意地說：“你們都不是最好的,，我才是最好的，因?yàn)槲曳浅：糜?，而且不用削,，因?yàn)槲乙恢笔羌饧獾?。?/p>

它們吵架的聲音把鉛筆盒爺爺吵醒了,，鉛筆盒爺爺和藹地對(duì)它們說：“你們都有各自的長處和短處，你們要取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)在一起,，一起幫助小主人學(xué)習(xí),，不能光吵架?！甭犃诉@番話，文具們都不好意思了,，它們也都明白了團(tuán)結(jié)才是力量的道理,。

從此以后，文具們?cè)谝黄鹩押玫南嗵幜恕?/p>