隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告篇八

教師,，作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自?xún)?nèi)心的愛(ài)學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德；有一種人生最為美麗,，那就是教師,；有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂,。學(xué)高為師,，身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，德就顯得至關(guān)重要,。

走上教師工作崗位后,，我肩負(fù)教師的職責(zé)，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則,，為人師表，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此,，不論在什么時(shí)候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

3,、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中，以平和,、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告篇十一

俗話(huà)說(shuō)得好：良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,。言語(yǔ)是最能溫暖人心也是最容易傷人的，一句不經(jīng)意的話(huà)可能會(huì)對(duì)孩子造成愛(ài),，請(qǐng)從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始不可挽回的后果,。我們經(jīng)常說(shuō)對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，那么,，如果愛(ài),，就請(qǐng)從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始

曾在一個(gè)帖子里看到過(guò)這樣一句話(huà)：“不要將最尖銳的一面指向自己愛(ài)的人，尤其是孩子,。懂得好好說(shuō)話(huà)的家庭能夠提升幸福感,，一個(gè)家庭里父母對(duì)孩子的教育，就是好好說(shuō)話(huà),?！逼鋵?shí)，不僅僅是家庭,，人與人相處,，最直觀最先都是因?yàn)檎Z(yǔ)言的交流而拉近或是疏遠(yuǎn)了彼此的關(guān)系，留給對(duì)方起初的影響,，讓彼此有了喜歡或是討厭之感,，而若喜歡一個(gè)人，那么就會(huì)接納甚是信服對(duì)方,，若是心生討厭,，很大程度上，對(duì)方即使是對(duì)的都難以認(rèn)同,，更別提信服了,。在教育的道路上，作為教師的我們,，做著天底下最難的事情——把自己的思想變?yōu)樗?，而這個(gè)，最最需要的就是受教育者首先得信服你,，才能夠自覺(jué)地吸收你所灌輸?shù)乃枷胍约皞魇诘闹R(shí),。所以，我們不僅僅要在平時(shí)的生活中注意言談,，在學(xué)生面前更要注重語(yǔ)言的影響力和教育功能,。

學(xué)生畢竟還未成年，涉世未深，很多事情不明白,，難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，而老師的耐性容易在日復(fù)一日的教育中磨平，因此而產(chǎn)生負(fù)面情緒,。當(dāng)這種情緒積累到一定程度時(shí)不可避免地爆發(fā),，這個(gè)時(shí)候很多老師可能控制不住自己，發(fā)生吼叫行為甚至語(yǔ)言攻擊,。不管是學(xué)生還是自家孩子長(zhǎng)時(shí)間被潛移默化地影響,，今后遇到問(wèn)題也會(huì)復(fù)制老師或家長(zhǎng)的方式去釋放情緒，這個(gè)結(jié)果就很?chē)?yán)重了,。作為老師,、父母，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的壞情緒,，很多事已然很艱難,，不應(yīng)該再因?yàn)樽约旱脑蜃尯⒆佑X(jué)得痛苦。用溫柔的力量代替火冒三丈的力量,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)憤怒不堪一擊,，溫潤(rùn)的態(tài)度,、和善的語(yǔ)氣是大的武器,。孩子們雖小，但也有自尊,，他們渴望被尊重,，也應(yīng)該有被尊重的權(quán)利。要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，不要總把自己放在高高在上的位置上,，理直氣壯地對(duì)孩子大呼小叫。如果你傷害了他們的自尊,，他們可能永遠(yuǎn)無(wú)法再有篤定的自信,。

和孩子溝通是門(mén)學(xué)問(wèn)，要我們用心去了解孩子內(nèi)心的需求,，用朋友身份代替父母或老師的角色去對(duì)待,，才能真正融入他們的世界。

記得有一次,，我兒子亂扔?xùn)|西,，當(dāng)時(shí)才剛剛兩歲，他爸沒(méi)有了解到他的年齡特點(diǎn),，不理解對(duì)扔這個(gè)行為的欲求,，就開(kāi)始批評(píng)孩子，孩子越發(fā)暴躁,，我制止了他爸的批評(píng),，試著說(shuō)：扔?xùn)|西這個(gè)游戲看上去還挺有趣的,，不過(guò)很多東西不能隨意扔來(lái)扔去，會(huì)扔壞掉的,，不如我們找一個(gè)其他東西來(lái)扔,，你看球怎么樣?兒子情緒立刻好轉(zhuǎn)，并順著我的意愿來(lái)了,。還有,，當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合亂跑、大嚷大叫的時(shí)候,，家長(zhǎng)大聲管教他只會(huì)讓他反感,、反抗。不如試試說(shuō)：哇,，你跑起來(lái)這么快,，媽媽都跟不上了，能不能拉著媽媽慢點(diǎn)走,，謝謝你能體諒媽媽?zhuān)?/p>

有的時(shí)候,，孩子們只是想讓別人知道，他們正經(jīng)歷著一些令自己焦慮的困難,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母改?、老師，是他們的指路人,，他們需要我們的建議,。而家長(zhǎng)或老師習(xí)慣用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范及命令的口吻去跟孩子接觸，站在絕對(duì)的角度拒絕與孩子協(xié)商,。自然而然的孩子主動(dòng)放棄了與家長(zhǎng)溝通,，任由惡劣的行為循環(huán)下去，長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)我們便不再信任,。有時(shí)家長(zhǎng)的一句不經(jīng)意的話(huà)，會(huì)讓孩子的表現(xiàn)大大轉(zhuǎn)變,。

傾聽(tīng)是獲取雙向互動(dòng)的途徑,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，再小的事情也是大事,，他們有傾述,、表達(dá)的愿望。當(dāng)孩子們遇到問(wèn)題或提出要求時(shí),，家長(zhǎng)們要靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)他們的理由,，而不是急于取笑、挖苦和打擊。雖然我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得孩子的想法幼稚,，難以理解他們悲傷的心情,，覺(jué)得沒(méi)必要，可是我們必須要去傾聽(tīng)他們的心聲,，讓他們體會(huì)到關(guān)愛(ài),，信任我們，然后進(jìn)行正確引導(dǎo),，他們也才能認(rèn)同你的觀點(diǎn),，并順著你的指引走。

當(dāng)孩子不開(kāi)心,，不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我們可能會(huì)馬上發(fā)脾氣：這么小的人就心情不好，你懂什么啊你?整天趴著桌上,，跟沒(méi)骨頭似的,！不如改成說(shuō)：你身體不舒服嗎?還是有不開(kāi)心的事?可以跟老師說(shuō)說(shuō)嗎?

其實(shí)，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的場(chǎng)景,，今天你對(duì)孩子說(shuō)了什么話(huà),，明天他就會(huì)變成什么樣的人。很多孩子因?yàn)楦改富蚶蠋煙o(wú)意中的一句話(huà)而記恨了他們十幾年,，這句話(huà)可能影響了孩子的一生,。

所以，如果你愛(ài)他們,，請(qǐng)從好好說(shuō)話(huà)開(kāi)始,。

師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治個(gè)人自查報(bào)告篇十四

近段時(shí)間，我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有著充分的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)建設(shè)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn),；是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措,；是更好地促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,，努力做到自查自糾,，更進(jìn)一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析,，今后著重從以下幾方面去努力：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我,。當(dāng)今在深化教育改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應(yīng)試教育觀念上的東西較多,，自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。因此本人應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別要注重素質(zhì)教育,、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè),。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),，腳塌實(shí)地深入研究，并努力實(shí)踐,。

二,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，客觀公正評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量,。本人自認(rèn)為當(dāng)年教書(shū)還是一把好手,，但近年來(lái)，在深化教育改革中又來(lái)分管的教學(xué)工作,，感到肩負(fù)的擔(dān)子格外的重,。問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢(shì)。

二是本人的管理理念陳腐,，特別在新課改下對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)沒(méi)有一套較完善的管理體系,，也就是對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)難以客觀公正，不能客觀公正評(píng)價(jià)教師,，就難以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，導(dǎo)致教育改革前行步伐緩慢。

因此,，本人反復(fù)思索,，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)代管理理念的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，大膽改革對(duì)教師,、學(xué)生的評(píng)價(jià)制度，基本做到客觀公正地評(píng)價(jià)每位教師,，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能,，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。