在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園里的一處風(fēng)景字篇一

走進(jìn)校門,，向左穿過1號(hào)樓，就到了天鵝園,。

天鵝園很美,，剛剛進(jìn)入就看到桂花樹，黃色的花,。幾個(gè)月后,，桂花就會(huì)紛紛飄落，落在地上,，給天鵝園鋪上一塊金黃色的地毯,，漂亮極了。在天鵝雕像旁邊有一條鵝卵石鋪的小路,，灰白色的鵝卵石,，好像一顆顆星星，每一次走過小路,，我都感覺象走過美麗的星空,。

天長學(xué)子們非常喜歡在這里玩。桃樹上的東西最多,，比如桃膠,。以前很多同學(xué)覺得這是非常好的東西，就把它拿下來,，洗一洗,，然后吃了。哈哈,，忘說了,，桃膠長得黃黃的,、干干的，好像葡萄干,，我看了都口水直流3千尺?。W(xué)校里還有一些“皮猴子”,，總是喜歡在2樓摘桃子,，那是非常危險(xiǎn)的。所以桃樹就少了上半截,。有的女生喜歡桂花,，搖一搖桂花樹，把落下的桂花接好,，用紙包好,，珍藏起來，好像比金子還貴重,。

最主要還是那雕像“飛向明天”,。這雕像可壯觀了，只見底下是大理石做的底座,，很精致,，底座上面是一只象征天長的天鵝。那只天鵝兩翅展開,、伸著脖子、向著天空,。上面的小男孩跪坐著，戴著紅領(lǐng)巾,，背上背著一個(gè)小書包,，一只手抓著書包帶，一只手舉著金鑰匙,，好像要沖刺,；手中的鑰匙，就像要打開未來的大門,。

天鵝園真是回憶多多呀,！

校園里的一處風(fēng)景字篇二

一進(jìn)校園，前方就是美麗的草坪,，無論春,、夏、秋,、冬它都很美麗,。

春天,，春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風(fēng)化成了一枝大畫筆，一會(huì)兒給草坪涂上了嫩綠色,，一會(huì)兒又涂上了墨綠色,，真美麗！

夏天,，草坪上出現(xiàn)了歡笑聲,，很多小朋友在草坪上玩耍，捉螞蚱,，草坪被笑聲包圍了,。

秋天，小草哭了,，穿上金黃花的皮襖在掉淚,。這是因?yàn)榍锾觳萜豪餂]有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色,。

冬天,，小草又歡笑了，白白的雪花掉落下來,，像是天神送了件白色的衣服給草坪,，小朋友也來打雪仗，草坪高興極了,，唱起了歌,。

校園里的一處風(fēng)景字篇三

走進(jìn)天長小學(xué)的校門，往左走,，穿過1號(hào)教學(xué)樓,，天鵝園便出現(xiàn)在了眼簾中。

天鵝園非常非常美麗,，春姑娘一來淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了,；春去夏來，一群“皮猴子”會(huì)在樹干上采桃膠,，再過一段時(shí)間,，又紅又大的桃子成熟了，看,，一大口咬下去哇,，真甜啊,！夏去秋來,，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子。

天鵝園中有一座雕像,，雕像的底盤上刻著“飛向明天”的四個(gè)大字,，底盤的上面有一只張開翅膀，仰望天空的白色天鵝,。白天鵝上有一位跪坐著的小男孩,。小男孩掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，左手拎著書包的袋子,，右手舉著通往明天的鑰匙,，告訴所有天長學(xué)子未來是無限的，明天是自己創(chuàng)造的,！

夏去秋來,，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子,。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成的小路,，上面有一串串天長學(xué)子的小腳印。

天鵝是美麗的,，是有歡聲笑語的,，是未來的希望，是明天的希望,，是“皮猴子”的地盤,，也是愛美女生的“化妝臺(tái)”，更是天長學(xué)子的向往,，天長老師的希望,，天長家長的所有寄托！

校園里的一處風(fēng)景字篇四

校園中的景物真美呀：有潔白嶄新的教學(xué)樓,；有粗壯的大樹拔地而起,；有嬌嫩的小草在陽光下閃閃發(fā)光；有寬闊的廣場,；有五顏六色的花兒,；還有知識(shí)豐富的文化長廊；更有令人流連忘返的金魚池……其中,，我最喜愛金魚池。

金魚池的池水真靜呀,，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng),；金魚池的池水真清呀，清得可以看見池底的小沙子,；金魚池的池水真藍(lán)呀,，真像給池水蓋上了一層藍(lán)紗巾。

遠(yuǎn)看，魚池真像一幅美麗而連綿不斷的畫卷,。形態(tài)各異的假山,，清澈見底的池水，嬉戲玩耍的魚兒,，五顏六色的花朵,，形成了一幅人間仙境，真讓人沉迷在其中,。

下課后,，同學(xué)們都圍聚過來，有的在觀看,，有的在池邊玩?！@一處景物給校園增添了許多色彩，也給校園多了幾分歡笑,。

我愛我的校園,，更愛校園的金魚池。

校園里的一處風(fēng)景字篇五

我們的學(xué)校有一棵高大而古老的大榕樹,。

大榕樹在舞臺(tái)旁邊,，大約有三層樓高。樹干是赤褐色的,，要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得住它,。大榕樹長到四米的時(shí)候，就分岀鹿角似的樹杈,。樹杈上布滿了樹葉,，像一把綠色的大傘。

春天,，萬物復(fù)蘇,，大榕樹抽出了嫩綠的枝葉，為校園增添了一線生機(jī),。

夏天,，樹葉像一只只蝴蝶，慢慢地飄落下來,，許多同學(xué)都聚在一起看“奇觀”,。

冬天，樹還挺得筆直的,，我想,，這才是少先隊(duì)員的品格啊,！

我愛你,，學(xué)校的大榕樹。

校園里的一處風(fēng)景字篇六

我們的校園在如詩如畫的江南，那里風(fēng)姿迷人,，四季如春,。

太陽從云層里爬出來了，我背著藍(lán)色的書包,，邁著輕盈的步伐一邊吃香噴噴的手抓餅,，一邊朝學(xué)校慢步走去。

到達(dá)學(xué)校大門,，只見紅色大理石堆砌成米高的墻,，上面刻著七個(gè)字光閃閃的大字：大渡口中心小學(xué)。字的正上方,，用綠色塑料擺出一個(gè)愛心型,。時(shí)刻提醒著同學(xué)們尊重老師，也提醒著老師要愛護(hù)祖國的“花朵”,。

剛走進(jìn)校圓,，一陣沁人心脾的花香就撲鼻而來，我朝四周東張西望,，突然發(fā)現(xiàn)四美亭的大樹旁開了幾朵不知名的小花,，香味就是從那幾朵花上飄散而來的。我好奇的走過去觀賞,，它們的形狀大小不一,，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部都展開了露出嫩黃色的花蕊,。還有的是花骨朵,，看起來飽脹的馬上要破裂似的。顏色更是鮮艷的讓人挪不開眼睛：紅色似火,，粉的如霞,，黃的賽金……看的人眼花繚亂。

快要上課了,，我才依依不舍的轉(zhuǎn)身往教室走去,。同學(xué)們已經(jīng)拿起書本，大聲朗讀起來了,。我也趕緊放下書包,，拿出書本，端正的坐在位置上讀了起來,。補(bǔ)英語二,，教室里書聲瑯瑯：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺……我們要趁現(xiàn)在的大好時(shí)光趕緊學(xué)習(xí),，將來長大后為祖國爭光。

我愛校園，它不僅美,，還教會(huì)我無窮無盡的知識(shí),。

校園里的一處風(fēng)景字篇七

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息,。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎,？以下是小編幫大家整理的校園里的別樣風(fēng)景作文，希望對大家有所幫助,。

萬物皆有靈,，書香潤人心——題記

又是一年開學(xué)季。金秋九月,，微風(fēng)不燥,，陽光正爽，我背起大包小包,，擷一抹丹桂飄香,，來到?jīng)钢械男滦^(qū)開啟我的初三生活,。

起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的.激情。我料想這接下來的一年光景,，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他,。

在機(jī)械化的重復(fù)之中,，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯,，掠過學(xué)校的一幕幕風(fēng)景,，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地,，一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來,，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚,，急忙剎住“車”,，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠,。原來是一只貓,！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的神色,。這貓整體上雪白,，在太陽的照耀下暈出一道道光圈,，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑,，身體肥壯,，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的,。我頓覺好奇,，卻又無奈時(shí)間緊張，只得一步三回頭地與它作別,，心里還在叨咕著,，要是能再見到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀,！

后來我才知道,，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁,，面黃肌瘦的,，也沒有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生,，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯,，久而久之它便在校園的各個(gè)角落來去自如了，時(shí)不時(shí)地還會(huì)在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番,，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁,。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥,，卻沒想到會(huì)在這里與這樣的生趣偶遇,。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧,。

有一次,，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽,，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產(chǎn)生了好奇吧,。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課,，頑皮的同學(xué)出去看,，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢,！此時(shí)老班猛地抬起頭來,，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛,，卻深深銘刻于我們的心底,。

校園里的一處風(fēng)景字篇八

我看見過高大挺拔的榕樹,，觀察過茂盛的松柏，玩賞過讓人流連忘返的桃林,，卻從沒觀察過學(xué)校的沙棗樹,。

春天，沙棗樹抽出了嫩芽,，微風(fēng)撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋，春雨姑娘灑下了自己的祝福,，小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯,，更加鮮亮。

夏天,，沙棗樹長出了大片的葉子,。非常茂密，可以為我們遮陽擋雨,，下課時(shí)我們就會(huì)在沙棗樹下做游戲,，下象棋。

秋天,，沙棗樹結(jié)滿了紅彤彤的沙棗,，掛滿了整個(gè)樹梢，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,，微風(fēng)吹過沙棗樹便帶著沙棗的清香撲鼻而來,，嘗一個(gè)沙棗，甜絲絲的真好吃,，秋天的沙棗林是最美的,。

冬天，沙棗樹光禿禿的,，像一個(gè)可憐的小女孩,，我真想用我的笑臉安慰她，下雪時(shí)沙棗樹便穿上了銀裝可美了,。

我愛我們的學(xué)校,，更愛學(xué)校里的那片沙棗林。

校園里的一處風(fēng)景字篇九

走進(jìn)校門,，往左穿過一號(hào)教學(xué)樓就到了天鵝園,。

天鵝園中樹木茂盛。春天一到,，滿園子桃花盛開,。那些桃花有深紅色、有粉紅色,，引來大片蜜蜂來采蜜,。那場景,，美得就像一副畫。不過我還是更喜歡可以吃的大桃子,！秋天來了,，桂花開了。桂花香充滿了整個(gè)校園,，我坐在教室里都能聞到那陣陣的清香呢,！

那些黃色的桂花不僅香，還很漂亮,、可愛,！

天鵝園也充滿著許多同學(xué)的快樂回憶：我聽說，以前的哥哥姐姐們覺得桃膠是上好的補(bǔ)品,，剛好園中有兩棵桃樹,，大家就去挖。挖好后,，小心翼翼地棒著它,，回到了教室；不過,，更多的同學(xué)聞到桂花香,，都會(huì)想要去采一枝?？墒菢涮?，夠不著。所以她們就開始搖晃桂花,，黃色的小花爭先恐后地落了下來,，就像下起了桂花雨。把桂花棒在掌心,，如同獲得了珍世異寶似得看著它,，把它帶回教室。更多的,，則是秋天的時(shí)候,，桃子成熟了，便有了好多“孫悟空”過來偷桃子,?？上ё詈髤s都沒有成功。

天鵝園中雕塑是天長小學(xué)的標(biāo)志,，每一個(gè)天長學(xué)子都在此樹下立下自己偉大的理想,，更是在這里種下自己的希望種子。并且也在那里留下了快樂的回憶,。天鵝雕塑也代表了這一切,，證實(shí)了這一切：天鵝展開翅膀背上小男孩,，男孩左手拎著書包帶；右手舉著一把可以打開未來的.鑰匙,。我想,，那只天鵝的目的地一定是美好的未來。