在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

喜洋洋作文字篇一

我認(rèn)為羊村的喜羊羊,，雖然很聰明，常常想出各種辦法救了羊村,，但是他常常作弊,，耍小聰明,，自作聰明,。

沸羊羊身子強(qiáng)壯，力氣大,，但經(jīng)常欺負(fù)弱小,，也死要面子，愛裝酷,。

美羊羊愛美麗，愛漂亮,。但有時(shí)候常常因?yàn)閻勖利惖臇|西,，成了常被灰太狼抓的弱點(diǎn)。

懶羊羊嘛,，非常懶，是個(gè)好吃鬼,，因?yàn)榉誓塾秩菀妆换姨亲サ?，給羊村添了不少的麻煩，但有時(shí)也有勇敢的時(shí)候,。

灰太狼卑鄙,，言而無信,。不過他是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明的東西連羊村村長慢羊羊都沒辦法,。還有他對(duì)老婆紅太狼有情有義,，盡管紅太狼對(duì)他狂打狂罵,，他也對(duì)老婆不離不棄，葉問說過一句話：“世界上沒有怕老婆的人,，只有尊敬老婆的人?！被姨蔷褪侨绱?。最讓我敬佩的是他很有恒心，每次最后被羊村打飛,，但他總是沒有灰心,。

紅太狼,，我一提起就起雞皮疙瘩，她非常殘暴,，常常對(duì)灰太狼實(shí)施暴力手段,，不過有時(shí)也會(huì)為了灰太狼報(bào)仇。還算她是個(gè)有情有義的人,。

本人的`看法到此為止,。

喜洋洋作文字篇二

看完《喜羊羊與灰太狼》,，我來一一評(píng)價(jià)他們吧！

喜羊羊機(jī)智勇敢,，有許多好點(diǎn)子,，總是可以把伙伴們從狼堡救出來。

美羊羊是只心地善良,、膽子小,、極富有同情心的一只羊,。她說話細(xì)聲細(xì)氣，我很喜歡她,。

懶羊羊十分貪吃,，別的羊只吃草，他卻什么都吃,，因此總誤了大事。他還是一只貪睡,、懶惰的羊,。還愛耍小聰明，但總是聰明反被聰明誤,，所以經(jīng)常被灰太狼捉去。

沸羊羊是只健壯,、自信,、有義氣的羊,，他覺得自己才是最棒的，有點(diǎn)瞧不起?e的羊,。

慢羊羊是羊村村長的,，他愛搞發(fā)明,，可有時(shí)卻弄巧成拙，使羊們嘗盡苦頭,，所以大家都有點(diǎn)討厭他?；姨墙?jīng)常用他作誘餌,，而抓住別的羊,。

灰太狼十分狡猾，有許多鬼點(diǎn)子,，可就是抓不到羊,，反而被羊們涮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此“我一定會(huì)回來的”成了他的口頭禪,。

紅太狼的脾氣非常暴躁，比灰太狼智商高一點(diǎn),，她最想吃羊，卻輕易不出手,，總是派灰太狼去抓羊,，而每次灰太狼總是戰(zhàn)敗而歸,，這時(shí)紅太狼就用平底鍋?zhàn)屗勖敖鹦恰?/p>

喜洋洋作文字篇三

《綱要》中指出：幼兒園音樂教育重視幼兒的音樂能力以及幼兒對(duì)音樂的興趣和愛好的培養(yǎng),，而音樂游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)?！断惭蜓蚺c灰太狼》是孩子們很感興趣的一部動(dòng)畫片,，孩子們非常喜歡并且熟悉其中的角色，所以我以此創(chuàng)設(shè)情境,，結(jié)合三段不同的音樂，設(shè)計(jì)了一個(gè)適合中班幼兒的音樂游戲,?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒感受三段音樂的不同,，并隨音樂表現(xiàn)游戲動(dòng)作，讓孩子們?cè)凇靶⊙蚝突姨恰钡挠螒蚯楣?jié)中,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂和有趣。

1,、分辨三段音樂的不同,，結(jié)合音樂和圖譜表現(xiàn)游戲情節(jié),。

2,、愿意參加音樂游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,、有趣。

在圖譜的幫助下有指令地進(jìn)行摘果子游戲,，分辨三段音樂的不同，并用游戲動(dòng)作表現(xiàn)音樂,，體驗(yàn)音樂游戲的快樂,、有趣,。

背景圖片,、圖譜,、音樂,、大灰狼頭飾,。

一、快快樂樂去羊村

1,、教師扮演慢羊羊村長邀請(qǐng)小羊去果園。

2,、師幼一起伴隨著音樂進(jìn)入游戲場地,。

二,、果園中,，灰太狼出現(xiàn)

（一）小羊們看圖譜隨著音樂的節(jié)奏摘果子

1,、（出示果園圖片）師：小羊們,，果園到了,，你看到了什么？你想干什么？

2,、師：那我們要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)：摘果子,。摘果子怎么摘呢,？請(qǐng)幼兒做一做動(dòng)作,。

3,、教師根據(jù)幼兒動(dòng)作出示相應(yīng)圖譜，一起學(xué)一學(xué),。

4,、師：原來摘果子有這么多的方法,，可以用左手、右手摘,，也可以用兩只手摘，還可以往不同的方向摘,。

5,、師：摘果子可是有難度的,，不僅要用方法摘，還要有節(jié)奏地摘,，這個(gè)本領(lǐng)就藏在一段好聽的音樂里,，我們一起來聽一聽。

6,、播放第一段音樂，聽了這段音樂,，你想怎么摘果子,？

7、師：看看村長我是怎么摘果子的,？教師結(jié)合圖譜和音樂示范摘果子。

8,、師幼共同討論音樂節(jié)奏圖譜,，學(xué)一學(xué)。

8,、播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動(dòng)作,。

9,、幼兒自主討論擺放音樂圖譜,，再次播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動(dòng)作,。

（二）灰太狼出現(xiàn)

1,、音樂轉(zhuǎn)換——灰太狼出現(xiàn)。

師：聽,，發(fā)生什么事了,？誰來了？

2,、引導(dǎo)小羊們想辦法來保護(hù)自己：灰太狼出現(xiàn)時(shí)，要馬上變成一棵果樹或一塊石頭,，不能動(dòng)，如果動(dòng)了就會(huì)被灰太狼抓走吃掉的,。

3、播放音樂第二,、三段,，教師扮演灰太狼，請(qǐng)小羊們?cè)囋嚳?，變成不同造型的果樹或石頭。

4,、小結(jié)：看來這個(gè)辦法真不錯(cuò),，灰太狼一只小羊都沒抓到，小羊們真厲害??！

5,、師：還有什么辦法次可以保護(hù)自己？（躲起來）

6,、播放音樂第二,、三段,，教師扮演灰太郎，再次進(jìn)行游戲,。

三,、喜羊羊與灰太狼

1,、播放完整音樂，教師扮演灰太狼,，幼兒聽音樂根據(jù)情節(jié)做相應(yīng)游戲動(dòng)作,。

2,、請(qǐng)幼兒扮演灰太狼,，再次進(jìn)行游戲。

四,、戰(zhàn)勝灰太狼,，快樂地參加舞會(huì)

小羊們，今天的你們很勇敢,，你們用聰明才智戰(zhàn)勝了灰太狼。為了慶祝你們的表現(xiàn),，羊村決定在青青草原上舉辦一次舞會(huì),，我們趕快去參加吧！

喜羊羊與灰太狼童話作文5篇（擴(kuò)展2）

——喜羊羊與灰太狼童話故事5篇