無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

桂林山水的讀書筆記篇一

咳咳,！自從讀了《桂林山水》一文，得知桂林景色優(yōu)美,，山,，素有“奇、秀,、險”之稱,，水嗎，“靜,、清,、綠”總是離開不了的。文章主要寫了桂林的山,，漓江的水,，分成兩個部分來表達，從不同的方面,、不同的特點來介紹,，此時，我們的眼前肯定會浮現(xiàn)出桂林山水的美麗景色,，“江山如畫”的發(fā)源地就是這兒,，四百多個字就寫出了桂林山水比大海、西湖,、泰山,、香山都美麗，它們對于桂林山水來說,，只是幾個相當小的小小小小點,，從而又以“舟行碧波上，人在畫中游”總結(jié),，讓人回味,，而且首尾呼應(yīng)，實在是“下筆如有神”,！

真是令人贊嘆,！

人人都說：“桂林山水甲天下?！蔽艺嫦氤酥局?，蕩漾在漓江上,，一邊欣賞桂林的水，一邊欣賞桂林的山,。來享受甲天下的滋味,。

嘿，真巧,！本學(xué)期的第二課就是《桂林山水》,。因為我對桂林山水向往已久。便更加仔細地讀,。讀著讀著,，仿佛看見漓江的水美得如：一望無際的大海，水平如鏡的西湖,。是怎樣寫漓江的水呢,？用三個字就概括了：靜、清,、綠,。讓人感覺好像在一幅美麗的畫卷里。

然而桂林的山寫得更加奇特：奇,、秀,、險。桂林山真奇啊,，一座座拔地而起,，像老人，像巨象,，奇峰羅列,，形態(tài)萬千。桂林的山真秀啊,，像新生的竹筍,，色彩明麗，倒映水中,。桂林的山真險啊,，危峰兀立，怪石嶙峋,，好像一不小心就會栽倒下來,。

讀了這篇課文后使我感悟出一個深刻的道理：桂林的景色確實很美,，真不虧是甲天下,。從現(xiàn)在起，我要加倍努力,，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，長大了一定要去桂林那兒欣賞美景,。

桂林山水的讀書筆記篇二

今天我懷著愉快的心情讀完了《桂林山水》這篇課文，仔細一想,，獲得了許多寶貴的寫作知識,。

作者在觀賞桂林山水后，通過生動地描寫桂林山水的特征,，歌頌了我們偉大祖國山水的壯美,。

在這篇課文中，作者突出地寫了兩方面的內(nèi)容：第一,，寫桂林的水,。在寫桂林水的時候，分三層,，用三個字概括了桂林水的特征,，它們分別是“靜”、 “清”,、 “綠”,。第一層寫桂林的水真“靜”，“靜得讓你感覺不到它在流動”,。第二層寫桂林的水真“清”,，“清得可以看見江底的沙石”。第三層寫桂林水真“綠”,，“綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠”,。并以波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖,，作對比來襯托桂林的水,，并且由此而產(chǎn)生崇敬之情。文章寫得優(yōu)美,、生動,、逼真。

我對這一點深有體會,。記得五年級上學(xué)期,，有一次我的作文獲得了九十多分，原因就是我親自參加了那次秋游,，并仔細觀察了事物,，所以描寫得具體、生動,、逼真,。

第二，寫桂林山的特征。也用三個字進行了概括,。它們分別是“奇”,、“險”、“秀”,。也是分三層寫的,。第一層寫桂林的山真“秀”，“像座翠綠的屏障,，像新生的竹筍,，色彩明麗，倒映水中”,。第二層寫桂林的山真“奇”,，“一座座拔地而起，各不相連,，像老人,、像巨人、像駱駝,，奇峰羅列,，形態(tài)萬千”。第三層寫桂林的山真“險”,，“危峰兀立,，怪石磷峋，好像一不小心就會栽倒下來”,。最后簡單地寫了江上,、江岸的情景，用“舟行碧波上,，人在畫中游”這兩句詩結(jié)尾,。

像這種生動、形象,、概括的文章結(jié)尾,，正是我寫作文時的弱點，今后,，我一定要多在這方面進行努力訓(xùn)練,。