每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
我的老師作文字一年級作文 我的老師一年級作文字左右篇一
金老師個子不高也不矮,，長了一頭短短的金發(fā)，睫毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛,，一張能說會道的櫻桃小嘴,。她總以豐富的情感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課,。她把自己所學(xué)的知識傳授給我們,，讓我們在知識的海洋里遨游。
金老師非常嚴(yán)厲,。記得有一次,，我的同桌看課外書入了神，上課鈴聲響了,，他還在看,。直到金老師走到他身邊，他才緩過神來,。下課后,，同桌被老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓。
金老師不但嚴(yán)厲,，而且很幽默,。記得有一次，張陽哭鼻子了,，老師走過來說：“好多金豆豆掉下來啦了,，同學(xué)們快來接呀！”我們都哈哈大笑,，張陽也破涕為笑,。
金老師，您是陽光,，照耀我在黑夜里行走,；您是泥土，培育我一步步成長,。
感謝您,，老師,！
我的老師作文字一年級作文 我的老師一年級作文字左右篇二
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋,，就像一張弄皺的紙,，但笑起來，就會返回青年,，皺紋隨之飛走,，生氣時，皺紋會變本加厲,。
大俠開會
有一次老師講課時,，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆,，并向著他們徑直走去,，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對勁，立馬坐好,，可還是晚了,，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下,，剛剛高大俠和江大俠開會討論什么,，是不是很重要？”這一逗,，讓大家哄堂大笑,，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會,，要嚴(yán)肅點(diǎn),。”頓時,，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓,。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書,，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書,，笑瞇瞇地對他說：“小云，我想送件禮物給你,?！毙≡萍拥米於己喜簧希冻瞿谴蟀籽?。”興奮地說：“真的嗎,？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你,。”小云聽到這句話,，一蹦三尺高,，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗?！毙≡埔幌律盗搜?，連忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡,，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥?，也可以?nèi)服。對于不聽話的孩子甘蔗是外用的,，反之,，聽話時就可以用內(nèi)服，就看你怎么選,?！甭牭竭@，大家“哈哈”地笑起來,，只有小云沉默地低垂著頭,。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她,，我就會開心快樂,。
我的老師作文字一年級作文 我的老師一年級作文字左右篇三
我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝,，有的卻似一道刻痕,，深深地烙印在我的心坎里,。
他,，可謂是一位兩面人,。一面樸實(shí)憨厚,，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全,。
那時候,，因班主任不舒服請長假,，只好由李老師暫帶我們班,。有一件事情,，不知道值不值得提起,，當(dāng)時好像是夏天來著，而且對于我們而言是一個重要時期。
當(dāng)時，身為一名組長的我，正在發(fā)這組的作業(yè),，發(fā)到姓郭名一山的人時,，就給我來了句：“母雞,?！碑?dāng)時我聽了很生氣,，但臉上絲毫沒有流露出來,。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下,。他一臉委屈的眼神就望著李老師,，說：“看,，伍琦她打我。”
當(dāng)時的我才恍然大悟,，發(fā)現(xiàn)這是課堂,，課堂呀,。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的,。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外,。
只有他一副愣在那里的表情，還說了一句:“那還是算了吧,?！崩罾蠋熣f：“那你去問一下伍琦她為什么打你?！碑?dāng)時的我,，慚愧這個詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生,。
這一件不值一提的小事,，卻給我留下了很深的印象，要知道,，如果是其他老師的話,，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
