做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃格式篇一

(1)8：30在縣政務(wù)中心(伯堅(jiān)廣場(chǎng))集中,，東區(qū)由胡校長(zhǎng)代隊(duì),，西區(qū)由杜校長(zhǎng)代隊(duì),。

(2)8：35校領(lǐng)導(dǎo)石校長(zhǎng)作動(dòng)員講話

(3)8：4010：00登山

(5)11：00原路返回,，參觀劉伯堅(jiān)烈士紀(jì)念館，欣賞家鄉(xiāng)春景

(6)12：00共進(jìn)午餐

活動(dòng)總指揮：xx

起點(diǎn)負(fù)責(zé)：xx

終點(diǎn)裁判：xx

宣傳策劃：xx

獎(jiǎng)品分發(fā)：xx

安全保障：xx

后勤服務(wù)：xx

攝影攝像：xx(其它攝影愛好者)

(1)以到達(dá)終點(diǎn)先后,，獲得前五名者,，發(fā)給獎(jiǎng)狀及紅包,。

(2)所有完成登山活動(dòng)的教工均可在終點(diǎn)處領(lǐng)取精美紀(jì)念品一份，不得代領(lǐng),。

1,、全體男教師為參加活動(dòng)的女教師做好各項(xiàng)服務(wù)工作。

2,、本次活動(dòng)為集體活動(dòng),，原則上人人參與,，不帶家屬。

3,、午餐由學(xué)校工會(huì)統(tǒng)一安排,。

4,、未盡事宜，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

1,、主題活動(dòng)橫幅一條。

2,、購(gòu)置活動(dòng)獎(jiǎng)品和紀(jì)念品。

3,、備藿香正氣液三盒、仁和牌感冒膠囊兩盒,、礦泉水兩件。

1,、體弱教師請(qǐng)適當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量,。

2,、山頂氣溫低,，注意防寒，請(qǐng)盡可能穿寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋,。

3,、登山前做熱身運(yùn)動(dòng)，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開,。

4,、請(qǐng)保護(hù)好自己帶的相機(jī)和其他貴重物品。

5,、活動(dòng)中做文明游客,，不亂丟煙頭和垃圾,，做好環(huán)保工作,。

6、如遇下雨則改期進(jìn)行,。

活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃格式篇二

世界環(huán)境日

時(shí)間：六月四日晚上

地點(diǎn)：公寓樓所有宿舍

活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保志愿者分成兩人一組,，壓濾機(jī)濾布每組負(fù)責(zé)一個(gè)樓層,。對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行一次廢品回收活動(dòng)和環(huán)境日宣傳活動(dòng),。通過實(shí)際行動(dòng)告訴同學(xué)們環(huán)保其實(shí)就在身邊,，只要我們能時(shí)時(shí)提醒自己,，把環(huán)保當(dāng)作一種習(xí)慣,，并用一種正確的心態(tài)去對(duì)待環(huán)境,，我們周圍的環(huán)境將會(huì)變得更好。

時(shí)間：六月五日中午

地點(diǎn)：食堂西門

活動(dòng)內(nèi)容：由宣傳部環(huán)境教育組成員對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行環(huán)境日宣講,，濾布同時(shí)（初步計(jì)劃）每人負(fù)責(zé)兩本自然之友雜志供同學(xué)們?yōu)g覽,。讓同學(xué)們能真正了解環(huán)境日并做出有益于環(huán)境的事,。

時(shí)間：六月五日晚上

地點(diǎn)：雕塑院多媒體教室

活動(dòng)內(nèi)容：播放環(huán)保電影《幽靈公主》,，讓同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)動(dòng)畫的奇妙之旅的同時(shí)反思人和自然之間的沖突,。

活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)首府呼和浩特市創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城自行車?yán)愡M(jìn)行宣傳,，并組織志愿者參加,。

活動(dòng)內(nèi)容：在盛樂校區(qū)內(nèi)所有復(fù)印打印店貼友情提示,，建議大家將復(fù)印打印后的紙兩面用,，盡量節(jié)約紙張,。

活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃格式篇三

1、要求幼兒迅速,、有序地疊被、穿衣,、入廁,。

2,、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水,。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心,。

1,、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉歌曲的旋律,，知道歌曲里唱的是什么,。

2,、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè),，音樂《小茶壺》

活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲,、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友,，我們來玩一個(gè)“變變變”的游戲,，趕快,，把你們的小手藏起來。

（變成小兔,，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠,，跳一跳）

（變成小鳥,，飛一飛）

（二）出示小茶壺,，熟悉歌詞

1,、出示小茶壺,，引入歌詞

“小朋友,，玩累了吧,，來,，我們找個(gè)位置坐好,，休息一會(huì)兒?！?/p>

“小朋友，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼,，你

們聽,?！埃ń處熯吥罡柙~,，變做動(dòng)作）

2,、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,，并模仿動(dòng)作

“小朋友,，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候,，叫你們看它身體的什么地方啊,，你們聽清楚了嗎,？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀,？”

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎,？誰來試一試,？”（用身體動(dòng)作比一比）

（三）教師范唱,，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱,。

1、“小朋友,，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好,?！保ń處煼冻⒆鰟?dòng)作）

2.,、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友,，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好？”

3,、幼兒表演,，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們,，你們口渴了吧,，大家都去喝杯水吧。”

四,、洗手,、喝水

1、坐在椅子上安靜的喝水,。

2,、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2,、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開始游戲——放松活動(dòng)。

游戲過程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

“小朋友,，外面的天氣真好,，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

（二）教師示范動(dòng)作,，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友,，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過來,，試試倒著走,。”

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1,、講解玩法,，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來給我們示范一下?！?/p>

2.,、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要小心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以開始后退,。

3,、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在,，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽,。”

第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),，提醒個(gè)別幼兒,。

第二次游戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo),，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié),，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍,，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)結(jié)束

“小朋友，都玩累了吧,，我們來放松放松,，揉揉小腿，錘錘肩膀,?！?/p>

1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗,、喝水,。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。

活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃格式篇四

策 劃 人：xx-x

活動(dòng)時(shí)間：xx-xx

“歡歌笑語辭舊歲,，龍騰虎躍迎新年”

聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

一元復(fù)始,，萬象更新,，迎新年聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃。度過20xx年忙碌的一年,，即將迎來20xx猴年的到來。為激發(fā)員工發(fā)奮圖強(qiáng),、開拓創(chuàng)新的精神,，在新的一年以飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)、創(chuàng)造優(yōu)良的業(yè)績(jī),，公司綜合管理部決定組織策劃本次辭舊迎新慶祝聯(lián)歡活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的'

1,、提升公司凝聚力,，弘揚(yáng)企業(yè)文化。

2,、加強(qiáng)公司內(nèi)部各部門之間,、員工之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)了解與認(rèn)識(shí),。

3,、增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部員工的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神,。

4,、通過各類競(jìng)技項(xiàng)目,，激發(fā)大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，點(diǎn)燃生活激情,。

5,、營(yíng)造良好的企業(yè)內(nèi)部氛圍，為新的一年,、新的開始,、新的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

三,、活動(dòng)項(xiàng)目

1,、xx總經(jīng)理對(duì)新年聯(lián)歡會(huì)致辭。

2,、聯(lián)歡活動(dòng)：才藝表演,、團(tuán)體文藝節(jié)目、娛樂游戲,。

3,、競(jìng)賽活動(dòng)頒獎(jiǎng)。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月30日13：30時(shí)入場(chǎng),，14：00時(shí)準(zhǔn)時(shí)開始。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)

文藝聯(lián)歡會(huì)設(shè)在xxx舉行,。

六、參加單位：

xxxxxxx有限公司各部門,。

七,、活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組 長(zhǎng)：xxx

策 劃：xxxxx

小組工作成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

具體職責(zé)分工如下：

由xx和張斌負(fù)責(zé)節(jié)目主持工作；

由xxxxxxx負(fù)責(zé)節(jié)目打分統(tǒng)計(jì)工作,；

由xxxxx負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂工作,；

由xx和王玉業(yè)負(fù)責(zé)文藝聯(lián)歡會(huì)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)發(fā)放獎(jiǎng)品和職工參與獎(jiǎng)工作；

由xx負(fù)責(zé)文藝聯(lián)歡會(huì)照相和攝影工作,；

由保潔在聯(lián)歡會(huì)開始之前一小時(shí)打掃完成整個(gè)會(huì)場(chǎng),。

八、活動(dòng)內(nèi)容與流程：

聯(lián)歡活動(dòng)

聯(lián)歡活動(dòng)待所有人全部到達(dá)會(huì)場(chǎng)后開始,，截至?xí)r間為30號(hào)下午14：00,，以游戲、娛樂項(xiàng)目為主線穿插團(tuán)體文藝節(jié)目,。并有抽獎(jiǎng)活動(dòng)穿插期間,，總體以輕松娛樂為主，同時(shí)考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)合作能力,，在游戲的同時(shí),，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，并進(jìn)一步增進(jìn)交流，提升公司凝聚力,，營(yíng)造輕松愉快,，積極向上的企業(yè)文化氛圍。

游戲娛樂項(xiàng)目有：猜謎語,，搶凳子,、正話反說。

競(jìng)賽活動(dòng)：

1,、猜謎------xx （設(shè)2個(gè)獎(jiǎng)品）

游戲規(guī)則：主持人事先準(zhǔn)備好2個(gè)謎語,，由全場(chǎng)人員共同參與，宣布開始答題后第一個(gè)舉手搶答者進(jìn)行作答,，答對(duì)即可贏得獎(jiǎng)品,，工作計(jì)劃《迎新年聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃》。

2,、搶板凳-----洗發(fā)水（設(shè)2個(gè)獎(jiǎng)品）

游戲規(guī)則：選擇10人參加游戲,，分為2組，每組5個(gè)游戲參與者,。由刁寧寧隨機(jī)播放一段音樂,，一組5人繞著擺設(shè)的4，在音樂播放當(dāng)中隨時(shí)可以停止當(dāng)前音樂,。沒有搶到板凳者故此淘汰,，4人繞著3個(gè)板凳轉(zhuǎn)圈，依次類推,，直到剩最后一名參與者即為優(yōu)勝者,。

3、正話反說---xx-x（設(shè)2個(gè)獎(jiǎng)品）

主持人說一個(gè)詞語,，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”,，游戲者要立刻說出“好年新”,，說錯(cuò)或者蒙住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起,，第二輪四個(gè)字,，第三輪五個(gè)字，一次類推,，直到參加游戲者剩余2名,。

九、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

三等獎(jiǎng)共三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，另一類為獨(dú)唱,、獨(dú)奏類,，分一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)如下表,。

十,、節(jié)目安排

十一、節(jié)目評(píng)分及細(xì)則

慶元旦節(jié)目的獲獎(jiǎng)名次由評(píng)委組成員評(píng)分,，并由評(píng)分統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)完成后,，按得分最高者順序及設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)依次從最高者取名次。

評(píng)委組由以下成員組成： 組長(zhǎng)：xx 成員：xxx 計(jì)分統(tǒng)計(jì)員：xx

評(píng)分按十分制計(jì),，由xx,、xx、xx五位（單數(shù)）評(píng)委打分后,，統(tǒng)計(jì)員根據(jù)五組評(píng)分,，取掉最高分和最低分，剩余合計(jì)平均后為最終得分,。評(píng)委可參考附表打分,。

十二、頒獎(jiǎng)

優(yōu)秀節(jié)目演出者頒獎(jiǎng),，xx副總經(jīng)理為獲得三等獎(jiǎng)的人員頒獎(jiǎng),，xx副總經(jīng)理為獲得二等獎(jiǎng)的人員頒獎(jiǎng)，xx總經(jīng)理為獲得一等獎(jiǎng)的人員頒獎(jiǎng),。

十三,、其它注意事項(xiàng)

1．參加比賽的人員及所有工作人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參會(huì)。

2．活動(dòng)期間務(wù)必做好拍照,，攝像工作,，為公司留下珍貴的影像資料。

3．慶祝聯(lián)歡會(huì)的所有參與人員務(wù)必拿好自己的號(hào)碼牌,，方便在抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)中使用,，憑號(hào)碼牌領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

4. 文藝節(jié)目所需音樂自行準(zhǔn)備后交予活動(dòng)工作組人員,。

活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃格式篇五

為進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》部署,，以“少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要”為依據(jù)，結(jié)合我校少先隊(duì)工作實(shí)際情況及各年級(jí)隊(duì)員特點(diǎn),，積極設(shè)置課程內(nèi)容,。圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性,，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù),，結(jié)合我校辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)隊(duì)員的組織意識(shí)和良好品格修養(yǎng),，引導(dǎo)隊(duì)員成長(zhǎng)為祖國(guó)的合格建設(shè)者和接班人,。

主體性本書強(qiáng)調(diào)隊(duì)員是活動(dòng)課程的主體,，也是課程的積極建設(shè)者與開發(fā)者。在遵循隊(duì)員認(rèn)知特點(diǎn)的前提下,，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)和探究問題,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過隊(duì)員的自主學(xué)習(xí),、自主體驗(yàn),、自我教育達(dá)到綜合素養(yǎng)的自我“內(nèi)化”的目的。

整體性活動(dòng)的內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了組織教育,、思想道德教育,、綜合素質(zhì)、心理教育等方面有機(jī)融合,，體現(xiàn)出活動(dòng)課程的綜合性,；活動(dòng)的手段和方法上，圍繞主題采用觀察,、調(diào)查,、考察,、走訪,、演練、討論,、爭(zhēng)辯,、游戲、資料檢索等多種學(xué)習(xí)方法和手段,；活動(dòng)的資源開發(fā)上,，有機(jī)地整合校內(nèi)外的環(huán)境資源、社區(qū)資源,、人文資源等,，體現(xiàn)出綜合性。

體驗(yàn)性強(qiáng)調(diào)隊(duì)員自身的“情感體驗(yàn)”和“實(shí)踐性操作”,，每個(gè)活動(dòng)名稱及內(nèi)容對(duì)應(yīng)《綱要》要求,、隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，以及本年級(jí)段少先隊(duì)教育特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出頗具特色的實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容，在活動(dòng)過程中,，通過采用隊(duì)員喜聞樂見的方法和手段,，“少告訴、多體驗(yàn)”,、“少講解,、多互動(dòng)”,，幫助隊(duì)員獲得積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)素質(zhì)的內(nèi)化,，由感悟而指導(dǎo)行動(dòng),，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。

生成性從活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容看,，針對(duì)各年級(jí)隊(duì)員發(fā)展的特點(diǎn),，由淺入深地遞進(jìn)實(shí)施。各年級(jí)在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,，把全國(guó)和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育活動(dòng)貫穿其中,，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，體現(xiàn)生成性,。從道德行為的養(yǎng)成規(guī)律上看,，隊(duì)員在活動(dòng)過程中，體現(xiàn)了由“情感道德體驗(yàn)”再到“素質(zhì)內(nèi)化生成”,，這個(gè)動(dòng)態(tài)的,、持續(xù)的、發(fā)展的過程,，突出了隊(duì)員自身的感悟和心理的內(nèi)化,，體現(xiàn)了內(nèi)隱的生成性。課程的設(shè)置以隊(duì)員的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展為主線，以活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施為主體,，科學(xué)構(gòu)建了內(nèi)容框架結(jié)構(gòu),。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)有分年級(jí)隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)、工作目標(biāo)和內(nèi)容,、分年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)及安排,、精品示范、少先隊(duì)特色活動(dòng)讀解與例舉六部分組成,?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋組織建設(shè)和教育、思想道德教育,、綜合素質(zhì)教育,、心理教育四個(gè)維度，活動(dòng)采用大,、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),、小隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、小課題研究等多種形式,。實(shí)施的少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)按《綱要》要求,，以時(shí)間為序，由淺入深地遞進(jìn)開展,，分別構(gòu)建了各年級(jí)的活動(dòng)名稱,、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式,、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)過程、活動(dòng)建議,、資料鏈接等幾個(gè)板塊,，在讀解特色活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行一些鮮活的案例和具有示范作用的經(jīng)典活動(dòng),。

1,、少先隊(duì)活動(dòng)課程的具體實(shí)施應(yīng)納入學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方性校本課程，利用班隊(duì)會(huì)開展活動(dòng),，至少每周一次,，按照進(jìn)度完成任務(wù)。

2,、實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng),，活動(dòng)時(shí)不搞程式化、形式主義,，要貼近兒童生活,，講究實(shí)效，要從本地,、本校,、本中隊(duì)的實(shí)際情況出發(fā)，靈活組織開展與時(shí)代,、社會(huì)發(fā)展及隊(duì)員的實(shí)際緊密聯(lián)系的活動(dòng),，讓每個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成隊(duì)員生活的課堂。

對(duì)活動(dòng)課程實(shí)施情況的考核,，應(yīng)采取多元評(píng)價(jià)原則,，倡導(dǎo)過程性、發(fā)展性,、激勵(lì)性評(píng)價(jià)理念,，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎(jiǎng)?wù)录?lì)機(jī)制的同時(shí)可實(shí)施快樂成長(zhǎng)袋,、優(yōu)點(diǎn)卡,、心理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)競(jìng)賽,、自我激勵(lì)等多種評(píng)價(jià)形式，考核結(jié)果于學(xué)期結(jié)束時(shí)列入隊(duì)員的綜合素質(zhì)考評(píng)中,。

輔導(dǎo)員是實(shí)施活動(dòng)課程的組織者和基本力量，因此對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員特別是中隊(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,。各地要及時(shí)采取措施,，加大力度，圍繞輔導(dǎo)員專業(yè)道德,、專業(yè)理念,、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面進(jìn)行培訓(xùn),。

整體性原則,。以全面實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的目標(biāo)為基本的價(jià)值取向，來規(guī)劃,、構(gòu)思和設(shè)計(jì)特色活動(dòng),，要處理好基礎(chǔ)“達(dá)標(biāo)”與特色創(chuàng)建的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》,，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育基本要求的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)建特色，切忌急功近利,，以偏概全,。

持久性原則?；顒?dòng)的特色切忌曇花一現(xiàn),，要努力堅(jiān)持，長(zhǎng)期顯示,，保持發(fā)展,。

特色活動(dòng)的實(shí)施與隊(duì)員個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的原則。打造少先隊(duì)特色活動(dòng)與培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的隊(duì)員都是教育的目的和任務(wù),，因此,，要努力做到相輔相成、和諧發(fā)展,。