光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中計劃書篇一

全面撒網(wǎng)式的復習

語文

多注意積累，字音,、字形等方面需要注意,，該背的古文等要背熟。

數(shù)學

把不同的章節(jié)中的基礎(chǔ)知識鞏固一遍,，把內(nèi)容跨度較小的題目基本解決(如果你的要求比較高的話)。

英語

把高一到高三的知識點重過一遍,，這個過程應(yīng)該有一套比較好的題量比較大的資料,。

文綜

跟著老師的復習過程走就可以，重點還是要把基礎(chǔ)知識鞏固背熟,。

這一階段大概從高二暑假到高三上學期結(jié)束(不同的學校在具體時間安排上可能不同),，應(yīng)把高中課本按順序過一遍(除語文)，搞定所有該背的東西!文科生則更多的重點放在語數(shù)外上,。

專題性質(zhì)的復習

語文

除了前面的基礎(chǔ)知識之外,，要對閱讀題和作文加以適當注意。具體方法是多做一些試卷,?？梢允菤v年的考題綜合，也可以是最新的高考題目,。

數(shù)學

集中力量解決后面的綜合型題目和一些難題,，對于要運用的原理不要有疏漏。

英語

保持大量做題,，碰到新的題目要注意總結(jié),，要注意聽力和閱讀

文綜

在市場上有很多專題復習的資料，可以選擇一些,。如,，政治需要看一些時事材料，可以對這些材料中可能牽涉的問題加以總結(jié),。歷史可以分成政治,、經(jīng)濟、文化等各個方面加以復習,。地理主要是把書上易考的重點當專題來復習,，還要注意三科結(jié)合的題目,。

這一階段大概要到高考前一兩個月，在跟著老師的步驟走之外,，還要自己再找一些適合自己的專題性質(zhì)的.資料,。重點是多做題，多總結(jié),文綜科目加以重視,。

沖刺階段

這一階段主要是做綜合試卷和模擬題,。雖然不一定在高考中能碰到,，但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬,，無論從內(nèi)容還是心理上,。做完卷子之后,，要歸納自己做這套卷子的收獲,。在做卷子之余,，可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻,，熟悉熟悉,。

在臨考階段,，復習計劃的調(diào)整也是必不可少的,，到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復習方式，讓自己多思考,。

優(yōu)秀的思維者都是會學習的人,，他們能夠掌控學習過程、制訂學習計劃,，并嚴格執(zhí)行這一計劃,。根據(jù)目標制訂學習計劃會使學習過程清晰起來，在這一過程中,，你必須知道想要回答哪些問題,、得到哪些信息、學習哪些概念,、掌握哪些觀點,。優(yōu)秀的學習者清楚他們想要理解的邏輯是什么，他們的學習有著明確的策略,，并且堅持運用這些策略來完善自己的思考,。

策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的,，對你有什么要求,。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。

策略2：成為一個積極的學習者,，通過主動閱讀,、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中,。

策略3：將你所學的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考;在化學課上用化學思維來思考;等等),。

策略4：成為一個勤學好問者,。通過提出問題投入課堂的討論中。如果不提問,，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容,、沒有掌握哪些內(nèi)容。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系,。每門課上的學習內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系,，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶,，而要進行探索性的學習,，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。

優(yōu)秀的思維者都是會學習的人,，他們能夠掌控學習過程,、制訂學習計劃，并嚴格執(zhí)行這一計劃,。根據(jù)目標制訂學習計劃會使學習過程清晰起來,，在這一過程中，你必須知道想要回答哪些問題,、得到哪些信息、學習哪些概念,、掌握哪些觀點,。優(yōu)秀的學習者清楚他們想要理解的邏輯是什么，他們的學習有著明確的策略,，并且堅持運用這些策略來完善自己的思考,。

策略1：確保了解每門課程的要求，即這門課程是如何被講授的,，對你有什么要求,。了解課程評分方法以及做好課程準備的建議。

策略2：成為一個積極的學習者,，通過主動閱讀,、寫作、報告和聽課讓知識真正融入思維當中,。

策略3：將你所學的每一科目內(nèi)容都看作一種特殊的思維方式(在歷史課上用歷史學思維思考;在化學課上用化學思維來思考;等等),。

策略4：成為一個勤學好問者。通過提出問題投入課堂的討論中,。如果不提問,，你很難知道自己掌握了哪些內(nèi)容、沒有掌握哪些內(nèi)容,。

策略5：探尋內(nèi)在的相互聯(lián)系,。每門課上的學習內(nèi)容都是相互聯(lián)系的知識體系,，絕不是隨機任意的記憶知識點。不要像鸚鵡學舌一樣地機械記憶,，而要進行探索性的學習,，將新的知識與之前的知識體系聯(lián)系起來。

高中計劃書篇二

古人說：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功,，必須要有計劃性,，否則就會失敗。同學們,，在你們樹立了一個遠大的高考目標后,，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現(xiàn)。

下面我想談幾點意見供大家參考：

1,、依據(jù)學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定,。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外,。所以個人的計劃必須考慮學校,、年級、班上的安排,。

2,、根據(jù)個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現(xiàn)有的學習狀況,、身體狀況,、心理狀況等，二是可能達到的發(fā)展狀況,，即心理學上所說的最近發(fā)展區(qū),。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢,。

3,、考慮客觀存在的條件。如學習的環(huán)境條件,、父母能夠提供的幫助,、教師的輔導機會、家庭的經(jīng)濟條件,、可供自由支配的時間等等,。

1、有學習目標,?？煞譃榭傮w目標和分科目標,。

2、要采取的主要措施和辦法,。譬如如何預(yù)習,、怎樣聽課、怎樣做筆記,、怎樣完成作業(yè),、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集,、什么時間安排分析總結(jié)等等,。

3、訂一份學習時間表,。以本班課表和學校作息時間表作依據(jù),，系統(tǒng)地、有重點地,、巧妙地安排周一至周日甚至是每天的學習,、休息、體鍛和其它事務(wù),。

4,、保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計劃行事,，怎樣監(jiān)督計劃的執(zhí)行,，沒做到怎么辦。

1,、標題。寫明時間和計劃名稱,。2,、引言。說明制定計劃的緣由目的,。

3,、正文?？梢詫⒁粚W期按照月考時間做學段,，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標,、措施和辦法,；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標,、措施和辦法,，總之,，要從計劃中看出進步，看出提高,，而且是循序漸進,，逼近最后目標。4,、監(jiān)督和保證措施,。

5、附表,。計劃后附一份精心研究制作的時間表,。

1、要留有余地,。俗話說,，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現(xiàn)的變化,，要有應(yīng)急措施,，以免計劃經(jīng)常被打亂，無法正常執(zhí)行,。

2,、安排上最好前緊后松。俗語云,；一早三光,，一遲三慌。抓得早抓得緊,，往往會主動贏得時間,，回旋余地大；抓得晚抓得松,，常常處于被動,，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘,。

3,、張弛有度。計劃安排上要講文武之道,，文理搭配,，腦體兼顧，勞逸結(jié)合十分重要,。

4,、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言,，都說明零碎的時間具有極大的利用價值,。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞,，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮,，兩者的學習效果大不一樣。

5,、重視薄弱學科的時間傾斜,。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會,，安排上實行傾斜政策不能不考慮,。

制定好計劃就要執(zhí)行，否則就成了擺設(shè),，就是一紙空文,。然而，實際生活中執(zhí)行計劃是很難的,。要與懶惰作斗爭,，要與習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭,，要有毅力,，要有堅強的意志，要耐得住寂寞,，要淡泊寧靜,，才能嚴守規(guī)定，堅守時間,，不為自己找借口,，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的,，我們要根據(jù)變化了的情況和學習的需要調(diào)整自己的計劃和策略,，包括目標的調(diào)整，方法的調(diào)整,，措施的充實完善等。所以在計劃執(zhí)行過程中,，既要堅守不變,，又要適時而變。

同學們,，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情,，它會讓你走向成功；而執(zhí)行計劃則是更加了不起的行動,，它將使你獲得成功,。我祝愿大家制定出切實可行的計劃,，用行動實踐計劃，一步步走向成功的彼岸,。高一優(yōu)秀作文高一期中考試作文愛學習作文

高中計劃書篇三

每年9月,，告別漫長的暑假后，一大批初三畢業(yè)生們迎來了嶄新的高中生活,。如何適應(yīng)初升高的轉(zhuǎn)變,，平穩(wěn)度過適應(yīng)階段，成為學生,、家長和老師共同關(guān)注的焦點問題,。專家表示，高一新生強化學習和心理過渡,，一個也不能少,。

隨著新學期的到來，高一年級的新生們迎來了緊張而又充滿新鮮感的高中學習生活,。然而這些學生們的新角色體驗卻并不輕松,。

采訪中，許多家長表示,，開學一周以來,，進入高中的孩子們大都表現(xiàn)得悶悶不樂，一問才知道遇到了各種各樣的煩惱：有的難以適應(yīng)高中新課改的教學思路和要求,，有的和身邊的新同學合不來,，有的因為自己的成績、家庭經(jīng)濟條件,、社交能力等方面的欠缺而自卑,，有的還不會計劃和料理自己的生活起居等等。

對于這些問題,，父母往往和學生一樣并無思想準備,，因此難免一起陷入緊張焦慮的情緒中。

光華鼎力高考問題研究專家武俊杰指出,，課改后新課標對必修模塊教材內(nèi)容是基于基礎(chǔ)知識水平層面的,，難度有所降低，而與之配套的現(xiàn)行教輔仍然基于歷年的高考選拔水平,。而且,，目前在教學中，不少老師都是用教輔的試題難度來對必修模塊進行知識要求,，將相關(guān)知識進行拓展和拔高,，結(jié)果讓剛上高一的學生感覺一時難以理解，聽不懂，學習吃力,。

武俊杰表示,，新課程更強調(diào)自主性，學生的學習方式向自主學習,、合作學習和探究學習方式轉(zhuǎn)變,。對于自制力好的學生而言，學好新課程并不難,，但對于很多已經(jīng)習慣了被“督”著學,、被“手把手”教的孩子來說，會難以適應(yīng),。

一進高中,，新生們明顯感覺到高考的迫近，北京市第109中學教學副主任李瑞萍介紹說,，由于初中教育和高中教育有著本質(zhì)的不同,，更強調(diào)高考的壓力，高中的思維方式與初中截然不同,，尤其是數(shù),、理、化等理科科目表現(xiàn)最為明顯,，學生適應(yīng)起來也相對更困難,。她提出，家長此時給孩子選擇課外輔導要結(jié)合孩子實際情況,，幫助其在高一打好基礎(chǔ),，不要好高騖遠。目前高一新生遇到的主要是初高中過渡與銜接問題,。要不要參加課外輔導,，要根據(jù)學生的實際情況對癥下藥，如果學生對某一單科的知識積累有問題,，初高中銜接不上,、理解不了，學習吃力的情況下,，不妨參加課外輔導,，迅速消解知識難點，才能在高一打好基礎(chǔ),，為高三沖刺高考做好鋪墊,。

對于一些在新學期出現(xiàn)強烈心理波動的學生，北京市廣渠門中學副校長崔楚民指出,，高一新生要學會擺平心態(tài)，忘掉身上曾有的光環(huán)，也忽視自己家庭,、外表等條件的不足,，把注意力放到學習上來，踏踏實實投入到新的高中學習中,。他同時強調(diào),，高中生在人際關(guān)系上更應(yīng)該注意，做人處事上都要謙虛,，培養(yǎng)團隊合作意識,，人際關(guān)系處理不當也會對學習造成影響。