時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中計劃書500字篇一

斗志是一種積極的情緒,，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆,，就表現為強勁的力量,。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學的畢業(yè)典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中,，他只講了一句話,，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄決不決不決不!”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了,，在二戰(zhàn)最慘烈的時候,，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土,。邱吉爾對英國青年學生這番講話,，應該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時,、適量的引爆學生的學習斗志,。

2、實施計劃學習

到了高中,，學習行為要進行科學的管理,，這種管理換一個名詞就是計劃學習。根據筆者的觀察和研究,，善于管理學習的同學常常表現為善于計劃學習,，為此筆者提出計劃學習這個概念。

計劃學習就是對整個學習過程和學習策略進行管理,，從而實現對學習進行自主計劃的學習方式,。計劃學習的實質是在學習中計劃，在計劃中學習，從而實現對學習實施有效的管理,。從學習過程來看,，一個完整無缺的學習過程，首先是從對學習進行計劃開始的,。所以,，計劃學習由這些環(huán)節(jié)構成：學習計劃—學習目標—學習等待—課堂學習—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學習—學習調整—新的學習計劃—學習目標學生學會了計劃學習，就學會自己控制自己,，自己安排學習生活,，就能夠做到勞逸結合。

計劃學習理論首先要求高中學生要學會制定計劃,，從而對自己學習實施管理,。從時段上來說，高中學生的計劃學習分為一天的計劃學習,、一周的計劃學習,、一個月的計劃學習和計劃復習迎考學習。對于一天的計劃學習,，休息和休閑的計劃十分重要,，高中學習的大部分壓力就要在其中進行消散。所以，計劃學習就要學會計劃休息，計劃休閑活動,。實踐表明,，那些學得輕松，學得有效的高中學生，往往得益于自己的“會學”和“會玩”，也就是說，在計劃學習時,，他們已經將休閑和休息考慮進去了。處于亞學習狀態(tài)的學生,，在當初實施時,，計劃往往被老師打亂，或者感到時間不夠,，導致計劃不能很好的實現,。事實上，實施計劃學習并不全都能做到十全十美,，學習計劃不能實現或者實現的不滿意,，這是高中生經常發(fā)生的事情，但要記住,，在一次計劃完成或者破壞之后,，要立刻產生新的學習計劃,。

3、學會積極等待

學習品質優(yōu)秀的高中生,，他們對教師的教學行為,，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學開始之前,，優(yōu)秀的同學已經準備好學習用具和書本,，鞏固了上一節(jié)課學習的內容，預知道要學習內容的難度,，心理上處于一種積極盼望,、等待的心理狀態(tài)。這時,，學生不僅知道重點聽什么,、記什么，還知道哪些是比較難的,，哪些是比較易的，能夠較早的進行難度預案,，預設課后進行的“消難”方案,。具備了這種狀態(tài)，就是時常所說的“我要學”的狀態(tài);具備這種學習心理狀態(tài),，就能主動的和教師創(chuàng)設的教學平臺自然的銜接,，當教師進行新內容的講練時，學生自覺的進入學習情境,，和教師心理產生共振,。這要比教師已經開講，那些心還在課堂之外,，遲遲的進不了教學情境,，拿來不出書本用具，被動聽課的同學來說,，學習心理意識要積極的多,。

積極等待是一種學習態(tài)度，也是一種學習方法,。它要比傳統(tǒng)的所謂預習內容要豐富的多,。它最突出的特點就是學習心理啟動快。一位優(yōu)秀學生說：“老師教學開始的前幾分鐘往往十分重要,，它揭示的是不僅僅是教學內容和教學重點,，還有解決的思路和方法以及相關的學習聯系，如果這時緊緊地跟隨著教師,，就能愉快一節(jié)課,，輕松一整天,。”事實上,，課堂上學生不僅僅跟隨教師學習知識,，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點難點的方法,，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學習質量,。而課結束前的兩分鐘，教師做的事情是對這一節(jié)課師生活動的濃縮和總結,，特別是學習重點難點的強化提示應該充分重視,，而接下來的作業(yè)布置就是對這一節(jié)課的重點的鞏固

4、學會學習反思

高中生要學會學習反思,。學習反思是高中學習系統(tǒng)中最為重要的策略,。學習的好不好，方法對不對,，怎么提高效率常常是通過反思來實現的,。因此，會不會學習,，就表現為會不會反思?，F代學習理論中，學習反思占相當重要的地位,。學生費盡心力學了,，成績不好，主要是因為不會及時反思,，從而不能實現學習調整,。可以這樣說,，高中學習反思伴隨著整個高中

學習過程,，它既是學習內容，也是學習策略,。會學習的同學大家認為他們學得十分輕松,，原因就是他們會通過計劃反思來加快學習進程，提高學習質量,。

我曾經在一所學校的墻壁上看到這樣的一句話：“沐浴晨光而來,，今天要學什么;踏著夕陽歸去，今天你學到了什么,?！边@是學習反思的最好注解?？梢赃@樣說,，沒有反思,，就沒有高中學生學習的突飛猛進。有效的學習,，往往是通過反思來進行學習計劃調整和學習策略調整,，包括學習動力和學習意志等。處于亞學習狀態(tài)的同學,，也知道學習的重要性,，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒,，但倒多少不曾想,，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應該如何補救不思考,。而高中學習要求學生有高度的自覺意識,，不斷的對自己的學習進行反思，在求得更好的學習調整,，但處于亞學習狀態(tài)的同學,，幾乎沒有這種習慣。現代學習心理學表明：及時反思是一種學習力,，也是很重要的一個學習策略,。高中學習講究高效快捷，及時反思是高中生提高學習力的關鍵,。這就要求學生不僅僅要有快速進入學習狀態(tài)、敏捷的進行學習的學習力,，同時,，在學習過程中能快速討論、快速閱讀,、快速反思,。如果不能快自主反思，持續(xù)一段時間才發(fā)現自己已經十分落后,，那么想追趕同學已經有相當多的來不及,。事實上，具備了及時快速的計劃反思心理意識,，才能實現學習頻率上的“學習,、學習、再學習”,。面對眾多學科,，大量的講義、筆記,、上本作業(yè),，如果沒有快速高效的解決問題和處理作業(yè)的能力,，沒有快速高效的反思意識，怎么可以呢?因此,，按計劃進行學習過程,、學習效率和質量的反思，既能加快學習進程,，又能提高學習質量,。高中學生學習水平下降往往在這方面表現為不自知。

高中計劃書500字篇二

三年的初中生活已經結束了,，我步入了高中,。在開始高中生活前，我對自己今后三年的學習生活做以下規(guī)劃 ,。

一,、學業(yè)和發(fā)展目標

進入了一中這個優(yōu)秀的學校，我對自己有了較高的要求,。有句名言說得好：“做出規(guī)劃,，今天所做的事情是為了我們有更好的明天。未來屬于那些在今天做出艱難決策的人們,?！备咧腥晡乙ψ龅骄獍l(fā)展，各科成績達到班級前十,，考上理想的大學,，學習生活中同老師同學和睦相處，同時努力提升思想道德水平,，培養(yǎng)各種能力,，規(guī)范自己的的言行，正視錯誤,，努力改正;積極參加學校的活動,，培養(yǎng)各種不同的能力，為以后的學習,、工作和生活打下基礎,。

二、自我評估

走過三年的初中生活,，我漸漸清楚的認識自己,，初中生活磨礪了我，是我走向成熟,，我是一個較為內向的人,，這使我做事謹慎，但也是我顯得比較沉悶,。而我意識到現在培養(yǎng)的是全面的素質型人才,，而我們來到一中,，不只是要增長學識，還要提高素質,，培養(yǎng)良好的人生觀,，為前途而努力。因此我會積極參加學校,、社會活動,，豐富自己，提升能力,，為日后的學習,、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中,，我有著廣泛的興趣愛好,，熱愛生活，在初中的三年中與同學關系十分融洽,，經常幫助老師,，經常組織同學活動，在同學和老師中人緣較好,。為人處事的能力較強,，知識基礎比較牢固，學習上經常幫助他人,，自己有不會的問題能及時請教老師同學,。道德水準和行為習慣較好，有些方面仍有待提高,，我會在學習生活中努力改掉壞習慣,，提升道德水準，全面發(fā)展,。

三、制定方案

開學后,，我會結合結合學習進度與學校安排,，及時制定符合自身的計劃，初期計劃如下：

1,、 課上聽講做好課前準備,，即預習，精神上保持頭腦清醒,，精力旺盛,，認真聽講，不開小差,，積極思考,，做好課堂筆記,，課下及時與老師交流。

2,、 課下作業(yè) 獨立完成作業(yè),，認真審題，分析解決問題,，達到鞏固知識的目的,。

3、 復習鞏固結合課后回憶,，整理筆記,，細讀教材等復習鞏固。

4,、 課外練習

四,、認真執(zhí)行

計劃沒有實行就相當于一張廢紙，我會認真的落實計劃,，讓它的價值得到體現,，幫助我學習，使我得到提高,。

五,、及時調整反思

六、繼續(xù)執(zhí)行

你不認識我,，

你會認識我

高中計劃書500字篇三

首先,，我要說的是這個計劃我是瞄準高考的，所以我對英語和數學是很重視的,，如果從高一開始英語和數學基礎就打好了,，以后學起來會很輕松。因為你要學文科,，下學期就分科,，所以對理科像物理化學，生物給你安排的時間不是很多,，只要平常上課認真聽講,，做好筆記就差不多了。對于政治,，歷史,，地理這些課程安排時間可能也不是很多，因為這些都是一些記憶性的,。上課聽講理解了,，記憶也就好了。我建議你，有自己的糾錯本,，對于平常做錯的數學題,，考試做錯的數學題，都寫在這個本上,，以后進行復習,，對于這種同類型的錯誤你也就不會犯了。你可能犯一次,，犯兩次,，犯三次。但對于你看了你以前做錯的,，你要是還犯第四次錯我會說你沒救了,。呵呵，開玩笑了,。還有英語,，在這個另一個本上記上你平時和考試做的題遇到語法上的錯誤，還有一些固定搭配的,，還有你平時閱讀遇到的新詞,，就是會經常在你閱讀中遇到的，而你一次次不知道意思的,。還有就是你閱讀感覺一些好的句子,，你以后會在考試作文中能用到的。還有聽力你遇到一些新詞,。等等,、這個計劃可能對于你來說這學期不會有很大的提高，但你一直堅持的話,，以后成績的提升是很快的,。我堅信!!!

下來，我給你制定具體的學習計劃：

早上：我不知道你們?yōu)槭裁礇]有早讀,，我們以前都是有一個小時的早讀的,。我希望你能在早上起來后到上課前抽出一些時間來，讀讀英語,，這是對語感的提升,，也會對聽力有一定的幫助。有時候做英語題是就沒有原因,，但一讀答案就自然出來了，這就是一種感覺,。感覺你懂?我不知道你什么時候一般背語文呢,。早上早起背背課文效果也會很好!上課時間必須認真聽講。做好筆記，記下老師講的重點,。

中午：中午休息時間不分星期幾,，我希望你能抽出40分鐘就好了，因為你睡的時間越長就會越困,，我也是經歷過的,、有時你要洗澡什么的?？梢猿槌?0分鐘就好了,，做事情要快一些不要拖拖拉拉慢慢騰騰，從現在就做好,，等你高三了,，在緊張的時間里你也能從容應對了。在40分鐘里,，你花20分鐘記記單詞吧,，這些單詞可以是你最近學的，也可以是你上學期學了但是沒有記住的,。上學期的單詞必須重新記一遍,，我認為你好多都忘了。記住,，記單詞必須是反復的,，今天記住了，明天可能就忘了,，所以又得反過來再記,。記上幾次以后，它就會扎入你的腦子里了,。再剩余20分鐘聽聽力吧,。在聽力中入眠吧。大學中聽力很重要的,，這種重要是至關重要,。

晚上：(針對周六周日上課的計劃安排)

星期一：首先你先做完作業(yè)，不知道你得用多長時間,。下來對今天學的數學進行復習,，(一般就是花40-50分鐘)弄懂老師講的所有，要是還有不懂得,，畫出來,，問同學或者老師。然后,，做一些關于今天學習的相關例題,，加深理解,。下來開始做英語做兩篇閱讀(時間不夠的話就做一篇吧)，再做一篇完形填空,。我不知道你做的速度是怎么樣的,，一般高考的話，也就是一篇閱讀5分鐘左右吧,。不要做閱讀時,，遇到一個生詞查一下，這很影響速度,。做完后再對做的閱讀進行答案對照,，一般的閱讀書都有答案的詳解呢。對于完形填空找出那些詞語的固定搭配,，記到你本上,。以后復習看。最后花15分鐘重新回憶你今天記的單詞,。一般你就12:00睡覺吧,。

星期二：還是寫完成作業(yè)。下來復習下這兩天學的物理化學生物,。對比你記的筆記看著書,。進行知識點的復習?；?分鐘調節(jié)下,、走走。喝口水,，下來開始復習英語,。花20分鐘將你學的一些語法,，看看,，再找?guī)椎李}在那種場景下，去理解這個語法點!接下來進行一篇閱讀,，和完形填空,。和星期一樣。還是那樣做,。 星期三：先作業(yè)吧!!!下來進行數學,，還是和星期一一樣，下來是英語還是和星期一樣,。

星期四：作業(yè)作業(yè)!!政治地理歷史,，進行復習。下來還是數學和周一的數學計劃一樣,。

星期五：作業(yè)吧!下來用一小時時間玩玩吧,，忙了一周了,，休息一小時。用剩下的時間學習英語!

星期六：作業(yè)!!安排和周一一樣!!!(也就是數學和英語),。

星期天：星期天下午你們不上課，就放松放松吧,，累了一周了,，晚上10:00開始，前一小時物理化學生物的總復習,、后一小時還是英語,，對本周學到的語法進行歸納總結。并對這周學到的一些用于搭配進行復習,，最后看下單詞,。 晚上：(針對周六周日不上課的計劃安排)

星期一：和周末上課的安排一樣!

星期二：也和周末上課時周二的安排一樣。

周三：作業(yè)啦!政治地理歷史,，進行復習,。下來還是數學和周一的數學計劃一樣。 周四：數學和英語,。

周五：據我所知你應該今天放學早,。放學后也不用上課和畫畫，那你就玩玩吧,。玩到晚上10點,，繼續(xù)開始繼續(xù)學習。數學英語不解釋的!!!怎樣學你懂得的! 星期六：允許你睡懶覺吧,，10點起床吧,，已經算很遲了。10:30開始對你的政治歷史地理進行總結這一周學的,。進行這一周的全面復習,。一直到你吃飯時間!吃完飯還是一樣，40分鐘時間你知道做什么的,。下來就休息吧,。起床4:00 ?對你的物理化學生物進行總復習，將這周學的全面學習,。該吃飯了把,。吃完飯玩玩吧，玩到11點,，學一小時英語就好了,。

星期天：還是10點起床吧，你能堅持一周也是會累的,，你又很喜歡睡,。起來了背背語文吧,，我學習是對語文很不重視，很少花時間在語文上,。那你就記一小時吧,。下來再做做作業(yè)。吃完飯,，玩會吧,，只能一小時哦。下午,，將數學好好好好學習哦,。學兩小時差不多要吃飯了，吃完飯,，就再玩會吧,。、玩到10:30吧,，學一小時英語,，記著要對你以前學的單詞也進行記哦。遇到的固定搭配也必須記得,。還有作文的,，別人寫的好句子學會摘錄。以后你自己就能用了,、11:30休息,，迎接新的一周的到來!

最后吧!!!我想說，做什么事情都貴在堅持,，要持之以恒,，不能三天打魚兩天曬網，不能覺得學習很枯燥乏味還不如你去玩,。你要知道你是學生,，你現在的重要任務還是學習，其他事情都不是你要做的,，你要想著你玩時別人可是再學習的哦,。你面臨的是全國的考生，你喜歡服裝設計,，難道你不要為你一直以來的夢想做些什么東西嗎?任何阻擋你好好學習的事情,，浪費你時間的事情，都要去摒棄,，我想你會的,，你只要能堅持你也就能做到的。任何事情都是你試著去做你才知道你自己能做到,，你才會覺得你能適應一個人的生活去好好的學習,。還有人要是連自己的目標都沒有,，活著有什么意思呢。努力你懂得!!!祝你考到一個好的成績,，我相信你的未來是美好的,。加油哦!

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7.高中寒假學習計劃范文3篇

高中計劃書500字篇四

（一）高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規(guī)劃務必做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：用心適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定,。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自我的學習態(tài)度,、方法、潛力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學科特點有了必須掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，構成適合自我的學習方法,，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展,，構成自我的優(yōu)勢學科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學期是一個定位起飛期。此時,，高中生活早已適應,，學習方法、習慣已經成熟,，所以,，這個時期就要開始有所突破,。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4,、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地,、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自我在年級的學習地位,。

5,、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后,，自我的學習地位也穩(wěn)定下來,，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習,。此時也要注意調整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度。時刻持續(xù)新鮮的自信心,、堅韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的計劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期,。能夠適當地做些拔高,。要全面解決自我所面臨的問題，查缺補漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時心理素質也很重要,。時刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時調整,，自我鼓勵和認定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

（二）我要掌握科學的學習方法。

1,、預習

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學潛力,，減少對老師的依靠，增強獨立性,；預習能夠加強記課堂筆記的針對性,，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體資料后再細讀,，充分發(fā)揮自我的自學潛力,，理清哪些資料已經了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標出并記下來,。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學潛力,，又為聽課“鋪”平了道路，構成期盼老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2,、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a）做好課前準備,，即預習。精神上的準備十分重要,，持續(xù)課內精力旺盛,，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件,。

b）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自我專心聽講,，靠意志來排除干擾,。

c）認真觀察、用心思考,。不要做一個被動的信息理解者,，作老師的合作者，學習的參與者,，要充分調動自我的用心性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解用心思考,。結論由自我的觀察分析和推理而得,，會比先聽現成結論的學習效果好,。

d）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法,，學習思路,。

e）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾,，開頭,，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下方的資料才會眉目清楚,。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示,。同時還要注意老師反復強調的部分,。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，能夠克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我務必記筆記。同時做筆記充分調動耳,、眼,、手、腦等器官協同工作可幫忙學習,。有選取的記筆記,，記錄經典例題。

g）注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流,，提問式交流，都能夠促進學習,。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維潛力，復習掌握知識,，提高解題速度的途徑,。透過審題，分析問題，解決問題能夠到達鞏固檢驗自我的目的,。完成作業(yè)時,，必須要做到獨立完成，去構成自我的一個獨立的思維習慣,。

4,、復習

及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習資料的理解。根據遺忘曲線,，識記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來,。學過即習,，方為及時。俗話說“溫故而知新”,，就是說,，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的水平,，到達了融會貫通的新水平,。我計劃的復習要求是一下幾點：

a）課后回憶，即在聽課基礎上把所學資料回憶一遍,。

b）精讀教材,。對教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記,。對課堂筆記及時的完善,，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫忙,。

d）看參考書,。增加知識的深度和廣度。提高應考潛力,。

e）單元復習的要求：

a)本單元（章）的知識網絡,；

b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

c）自我體會：對本章內自我做錯的典型問題應有記載,，分析其原因及正確答案,，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上,。

（三）總結

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學習和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談,，但是,，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識,，我產生了一份職責感,，這份職責不是對父母負責，而是對自我負責,。我相信這職責感將有助于我今后的學習,，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自我的職責感,，才能在拼搏中成長,。

高中計劃書500字篇五

寒假即將來臨，為了更好地開展假期工作,，讓全校師生度過一個"安全,、健康、愉快,、有益"的假期,，現制定寒假工作計劃如下：

一、寒假工作領導小組：

組 長：王東

副組長：葛娟麗,、張一穎

組 員：閆峰,、孫玉梅、劉壽波,、梁娟,、劉馨及各班主任。

二,、放假時間：

1)學 生--1月 19 日～2月 28 日,，3月1日休日，共 41 天,。

2)教 師--1月 22 日～2月 23 日,。

3)召集日--1月 29 日、2月 9 日,、2月 26 日(時間：08：30)

4)開學日期--3月1日,。

三、教師工作安排

1,、要利用假期認真學習鄧小平理論,、"三個代表"重要思想,，學習《中共大連市委大連市人民政府關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》等教育法律、法規(guī),，積極參加各種業(yè)務培訓,、業(yè)務進修等活動，豐富自身的教育理論和教育教學業(yè)務水平,。

2,、認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做好未成年人的思想道德建設工作,。

3,、建立健全家校聯系制度。學校,、班級要主動與家長溝通,，隨時掌握學生的有關情況，及時了解學生在假期的學習生活情況,，指導家長督促子女完成學校布置的假期作業(yè)和讀書計劃,，科學有序地安排子女的假期生活，不盲目參加社會各種補習班,。

4,、加強安全教育工作。學校和各班主任老師要加強對學生進行防交通事故,、食品安全,、煙花爆竹燃放、過冰溺水,、放火,、防中毒、防暴力,、防觸電等方面的安全教育,。學校領導組織專人對學校進行一次安全大檢查，特別要注意校舍安全檢查和火災隱患,，發(fā)現問題要及時上報,，并采取有效的措施加以解決,，要進一步明確和完善學校的安全制度,，加強學校的財產安全，堅持學生非正常傷亡報告制度,。

5,、落實減輕中小學課業(yè)負擔的有關文件精神，嚴格遵守學生放假時間,，按照區(qū)文件要求,，控制好學生作業(yè)量,。

6、做好學校和教師行為規(guī)范的落實工作,。嚴禁學校,、個人以及非教育機構占用學生休息時間組織集體補課和上新課;學校不得在假期為各種文化補習班提供教學場所;學校和教師個人不得為組織文化補習班的機構提供宣傳、動員,、代收費,、代組織等服務;根據省教育廳的規(guī)定，嚴禁在職教師從事有償補課活動,。

四,、學生工作安排

1、各班要成立以班主任為首的假期領導小組,，制定班級寒假工作計劃,，建立好班級聯絡網，做好學生的安全教育工作,，制定好班級安全公約,。

2、各班要成立假期活動小組,，以小組為單位進行道德實踐活動,，參加社會實踐、社區(qū)服務等形式,，開學后小組以書面形式上交學校,。(電子稿件)

3、開展"做一個有道德的人"主題活動,，從"孝敬父母,、尊敬長輩"出發(fā)：①辦一期手抄報。②畫一幅畫,。③讀一本好名著,，并寫一篇讀書心得。④學做一種家務活,。⑤觀看一部愛國主義影視片,。⑥寫一份假期回報家人、回報長輩的過程總結,。

第三次召集日各班要利用板報,、宣傳板等形式搞一次假期成果匯報展，并在此基礎上各個班級選出5份優(yōu)秀的手抄報,、繪畫,、讀書心得、寒假總結上交教導處參加評選并在學校櫥窗展出,。

4,、健全假期外出學生請假制度,。凡是外出的同學要提前向班主任請假，名單于1月 15日前上交教導處,。班主任老師要與家長一起做好外出學生的安全教育工作,。出遠門的同學要在開學前一周返校，曠課者教導處要給予處理,。

5,、教育學生假期不要進入錄像廳、電子游藝廳,、歌舞廳和臺球室,。不買、不看不健康書刊,、雜志和音像制品,。嚴禁賭博，凡被發(fā)現者開學給予校紀處分,。

高中計劃書500字篇六

高三的學習一定要抓基礎,，并把知識網絡化、系統(tǒng)化,，在此基礎上學以致用,，應用到實際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化,。

1.把高一,、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進行匯總,、分析了解自己的長處,，找出欠缺或不足，這樣,，實施下一步學習計劃才會“有的放矢”,。

2.利用暑假補缺、補漏,。先補容易補的知識,，后補有難度的知識。只有循序漸進,、由淺入深,，才會做到“事半功倍”。

3.制訂長期有效的暑期,、高三學習計劃,。根據自身實際知識和智力水平以及身體條件,，制訂長期,、合理的學習計劃,，并且要持之以恒，避免“三天打魚,，兩天曬網”,。

4.將學科知識“類化、細化,、系統(tǒng)化”,，作全面復習安排。要高屋建瓴,，將各科知識分門別類;先宏觀調控,，再精耕細作;對各科知識如此梳理，學習才會有章法,，解題思路才會更為清晰,。切忌“眉毛胡子一把抓”。

5.嚴格合理安排作息時間,。根據自身生物鐘以及對各學科的吸取程度,，制訂合理的作息計劃。根據上下午時間段對文理科的接受情況進行科學安排;每一次的學習時間不宜過長,，感到疲倦時就適當休息,，不要打“疲勞戰(zhàn)”。

6.勞逸結合,，適當放松,，注意體育鍛煉。要注重學習效率,，學會學習,，把主要精力用在刀刃上。因此,，要學會放松,，適當進行體育鍛煉，以增強體質,，保證長時,、高效的學習。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個月的時間,，了解以往考試的基本情況,，如試卷結構、試題特點等,，對高考有一個基本的認識,，還要了解一下今年的考試變化，包括題型,、內容,、題量,、分值等，把握高考趨勢,，明確復習重點,，只有對高考有較全面的了解，復習時才能做到心中有數,。

心理調節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前,，要冷靜、認真地思考一下自己的奮斗目標,。當然,，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”,。志向要有根有據,。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐,，確立的目標以自己的實際能力和愛好為根本,。所謂有“據”是指自己確立的目標符合社會的需要，具有社會價值,，而不僅僅是自己的主觀遐想,。這是考生確立志向時需要認真思考的問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做,。新高三學生面對將近10個月的應試準備，既要做好切實可行的周密計劃,，又要做好及時調整自己復習策略的準備,。這樣才能以好的方法獲取好效果。

高中計劃書500字篇七

做好高中三年的學習規(guī)劃,，對于我們大家的高中三年的學習更加高效地進行會有很大的幫忙,，讓我們的高中三年的學習更加的簡單。良好的學習規(guī)劃,，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學習時光,，讓我們的高中學習更加的充實與歡樂。

一,、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化

1,、數學語言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3,、知識資料的整體數量劇增

4,、知識的獨立性大

二、改變觀念。

初中階段,，個性是初中三年級,，透過超多的練習，可使你的成績有明顯的提高,，這是因為初中數學知識相比較較淺顯,，更易于掌握,，透過反復練習,，提高了熟練程度，即可提高成績,，既使是這樣,，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,，a等于什么,，在中考中錯的人極少，然而進入高中后,，老師問,，如|a|=2時，那么a等于什么,，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2,。就是以說明了這個問題。又如,，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少,，我不會學”,，這也正說明了改變觀念的重要性。

三,、提高聽課的效率是關鍵,。

學生學習期間，在課堂的時光占了一大部分,。因此聽課的效率如何,，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1,、課前預習能提高聽課的針對性,。

預習中發(fā)現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,，可進行補缺,，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維潛力，預習后把自我理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自我思維水平;預習還能夠培養(yǎng)自我的自學潛力,。

2,、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質準備和精神準備,，以使得上課時不至于出現書,、本等物丟三落四的現象;上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來;其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

耳到：就是專心聽講,，聽老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結,，另外,，還要聽同學們的答問，看是否對自我有所啟發(fā),。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書,，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作,，生動而深刻的理解老師所要表達的思想,。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點,，解決疑難的,。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論,。

手到：就是在聽,、看、想,、說的基礎上劃出課文的重點,，記下講課的要點以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

若能做到上述“五到”,，精力便會高度集中,，課堂所學的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象。

3、個性注意老師講課的開頭和結尾,。

老師講課開頭,，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識和新知識聯系起來的環(huán)節(jié),，結尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結,，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節(jié)知識方法的綱要,。

4,、要認真把握好思維邏輯。

分析問題的思路和解決問題的思想方法,，堅持下去,，就必須能舉一反三,，提高思維和解決問題的潛力,。

四、做好復習和總結工作,。

1,、做好及時的復習。課完課的當天,，務必做好當天的復習,。

復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復習：先把書,，筆記合起來回憶上課老師講的資料,，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些,。然后打開筆記與書本,，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來,，就使得當天上課資料鞏固下來,，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施,。

2,、做好單元復習。

學習一個單元后應進行階段復習,，復習方法也同及時復習一樣,，采取回憶式復習，而后與書,、筆記相對容完善,，而后應做好單元小節(jié)。

3、做好單元小結,。

單元小結資料應包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識網絡;

(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

(3)自我體會：對本章內，自我做錯的典型問題應有記載,，分析其原因及正確答案,，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補上,。

4、關于做練習題量的問題

有不少同學把提高數學成績的期望寄托在超多做題上,。我認為這是不妥當的,，我認為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識,，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準，甚至有偏差,，那么多做題的結果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做必須量的練習是必要的,。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識,，數學思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問題時，是否也用到過,，把它們聯系起來,，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣,，這將大大有利于你今后的學習,。當然沒有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能構成技能,，也是不行的。

五,、學生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力

數學潛力包括：邏輯推理潛力,、抽象思維潛力、計算潛力,、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力,。這些潛力是在不一樣的數學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不一樣的學習場所,，參與一切有益的學習實踐活動,，如數學第二課堂、數學競賽,、智力競賽等活動,。平時注意觀察，比如,，空間想象潛力是透過實例凈化思維,，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理,。其它潛力的培養(yǎng)都務必學習,、理解,、訓練,、應用中得到發(fā)展。個性是,，教師為了培養(yǎng)這些潛力,，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型,、電腦等多媒體教學等,，都是為數學潛力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中,，學生務必要用全身心投入,、全方位智力參與，最終到達自我各方面潛力的全面發(fā)展,。

其實,，自學潛力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng),，人的一生只有18---24年時光是有導師的學習,，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習,，靠的自學最終到達了自強,。

六,、打好基礎。

古人云：良好的開端是成功的一半,，一年之際在于春,，一日之計在于晨。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降,，高一要學四個模塊的資料，分別是必修1,，2,，3，4,，海淀區(qū)是上學期學必修1,，4，資料包括集合,，函數,，三角函數，向量,，三角恒等變換,。下學期必修2，5資料包括立體幾何初步,，解析幾何初步,，數列，解三角形,，不等式,。其他城區(qū)有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發(fā)展,，不論是數學知識的獲得,，個性的陶冶，還是思維水平,、數學潛力的提高,，都遵循這樣一個規(guī)律：“三年發(fā)展看高一，高一關鍵在一(上)”,，“萬事開頭難”,，打好高一的基礎至關重要。高一上學期個性是“一(上)”的前半學期,，是實現從初中學習到高中學習的“轉軌期”,，高中數學課即將開始與初中知識有聯系,，但比初中數學知識系統(tǒng)。高一數學中我們將學習函數等,，函數是高中數學的重點,，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中,，其中有數學中重要的數學思想方法;如：函數與方程思想,、數形結合思想等，它也是高考的重點,。

七,、厚積薄發(fā)

高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用,，經過高一年的學習,，無論是從知識上還是從思維習慣上都有了很大的提高，使自我已經完全適應了高中生活,，高二要乘勝追擊,，利用高一學過的知識和學習方法，充分發(fā)揮自我的主體作用,，在高二把所學知識學好,，高二學必修3，理科選修1-1,，1-2,，2-1，2-2,，2-3,，資料包括算法初步，統(tǒng)計概率,，常用邏輯用語，圓錐曲線與方程,，導數及其應用等,，學的知識在高考中多占的比例比較大。

八,、查漏補缺,，準備沖刺

高一、高二幾乎學習完高中的所有知識資料(各學校狀況不一樣),，高三進行全面復習,，高三將有數學“會考”和重要的“高考”。在高三要做超多的練習,，還要經常的考試,，即每次的考試與練習都要有收獲,，都有認真的總結,，及時發(fā)現問題,，解決問題，查漏補缺,，鞏固基礎,，深化題型,，循序漸進，到時會收到意向不到的效果,。

對于我們高中的學習來說,，提高自我的學習計劃性，對于我們的學習會有很大的幫忙,。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學習規(guī)劃的方法,，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計劃的可行性，讓我們的高中學習更加的高效,。

高中計劃書500字篇八

以前讀初中的時候,，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺,，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,，基本不會遇到很深的問題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍,，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習,，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階,。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般,，在知識的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高,。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階,。為了順利地跨越這一臺階,，要有足夠的思想準備,，要以新的、不同于初中的學習方法,，學好高中的課程,。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份 高中三年學習計劃書

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情,，走好成功第一步。切忌盲目激情,，要有計劃分步驟的學習,，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1,、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期,。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識,，同時穩(wěn)住腳跟,，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應,、穩(wěn)定,。

2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個時期由于對自己的學習態(tài)度,、方法、能力有了一個比較客觀的認識,，因此對各學科特點有了一定掌握,。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法,，做到循序漸進地,、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學期是一個定位起飛期,。此時,，高中生活早已適應,，學習方法、習慣已經成熟,，所以,，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊,。

4,、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級的學習地位,。

5、高三上半學期是一個扎實復習期,。經過高二的認知后,，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習,。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度,。時刻保持新鮮的自信心,、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計劃,，做到步步為營。

6,、高三下半學期是一個加速沖刺期,。可以適當地做些拔高,。要全面解決自己所面臨的問題,，查缺補漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化,，做到自我及時調整,，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

(二)我要掌握科學的學習方法,。

1、預習

預習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力,，減少對老師的依賴,，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面,。要在測覽教材的總體內容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解,，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習,，逐步了解知識點,。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華,。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a) 做好課前準備，即預習,。精神上的準備十分重要,，保持課內精力旺盛，頭腦清醒,，以及對探求知識的極大興趣,，是學好知識的前提條件。

b) 集中注意力,。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c) 認真觀察,、積極思考,。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者,，學習的參與者,，要充分調動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路,，對老師的講解積極思考,。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好,。

d) 在聽取公式定理的同時充分理解,、掌握老師的解題方法，學習思路,。 e) 抓住老師講課的重點,。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭,，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚,。結尾的話雖也不多,，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分,。

f)做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說,，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時做筆記充分調動耳、眼,、手,、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記,，記錄經典例題,。

g) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流,，提問式交流,，都可以促進學習。

3,、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復習掌握知識,，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時,，一定要做到獨立完成,，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4,、復習

及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內容的理解,。根據遺忘曲線，識記后的兩三天,，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來。學過即習,，方為及時,。俗話說“溫故而知新”，就是說,，復習過去的知識能得到很多新的收獲,。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平,。我計劃的復習要求是一下幾點：

a)課后回憶,，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b)精讀教材,。對教材理解的越透,，掌握得越牢，效率也就自然提高了,。

c)整理筆記,。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點,，尋求同學老師的幫助,。

d)看參考書。增加知識的深度和廣度,。提高應考能力,。

e)單元復習的要求：

a) 本單元(章)的知識網絡;

b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);

c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案,，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上,。

(三)總結

高中三年是人生重要的三年,，是人生成長重要的三年,。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質,。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是,，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多,，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感,，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責,。我相信這責任感將有助于我今后的學習,，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感,，才能在拼搏中成長,。