時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇一

1,、提高自身的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等,。

3,、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等,。

時(shí)間保證

充分利用假期和課余時(shí)間,，惜時(shí)于學(xué)。

物質(zhì)保證

圖書館,、閱覽室、個(gè)人藏書,、因特網(wǎng)

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動,，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思,。

老師-傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。參加工作以來,，一直忙于工作,，讀書時(shí)間少了，總覺得自己的思想空間變小了,，視野狹隘了很多,。這一次，我會積極參與這個(gè)活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,，我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

在我的讀書活動中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性,。

3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,；放眼世界,，增進(jìn)國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

讓閱讀成為生活的習(xí)慣,。

1,、經(jīng)典閱讀：《我的作文教學(xué)革命》《不做教書匠》《給老師的100條新建議》

2、推薦閱讀：《中國名師經(jīng)典課堂實(shí)錄》《教育科研那些事兒》

3,、每月必讀：《小學(xué)語文老師》

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。

老師讀書之后重要的是形成自己的"想法"并轉(zhuǎn)化為"做法",，將老師個(gè)人化的教育想法稱為"老師的信念",。有了"老師的信念"之后，"老師的行動"將隨之發(fā)生改變,。我希望通過我的讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師,。

2、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄。

3,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二

光陰似箭,，日月如梭,，如今大學(xué)生活已經(jīng)過半，我們不再是那懵懂初入大學(xué)校園的高中畢業(yè)生,，如果再不奮斗的話,，那四年無憂無慮的享受的大學(xué)生活會給我?guī)砟男┟篮玫幕貞浤?大三了，是時(shí)候認(rèn)真規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)和生活了,。

一,、專業(yè)課

這一學(xué)年我們學(xué)習(xí)的基本全是專業(yè)課，專業(yè)課的重要性和實(shí)用性是我們以后工作或繼續(xù)深造最最重要的法寶,。

1,、建議課后做好復(fù)習(xí)，把老師留的思考題認(rèn)真的做一遍,，這個(gè)過程我們一定會把這節(jié)課的書本放上好幾遍,，對加深記憶會有很大的幫助。

2,、建議每個(gè)月各科出一套測試卷,，開卷閉卷自己決定，但是要求一定要做完，不為別的,，就為我們能夠加深學(xué)習(xí)印象,，在翻課本和做題的過程中，會發(fā)現(xiàn)我們的課后復(fù)習(xí)是不是做的到位,，哪里還有不完善的地方,，作進(jìn)一步的改善。同時(shí)也希望大家認(rèn)真而非敷衍的對待每份測試卷,，大三了,，我們需要有更大的自覺性和更多對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。具體每份測試卷由我們405,、406,、321、322四個(gè)寢室負(fù)責(zé)選題出題,，并為大家提供準(zhǔn)確的答案,。然后由學(xué)習(xí)委員進(jìn)行編排和打印。

3,、建議多參加班級組織的去動物醫(yī)院或其他與我們學(xué)習(xí)有關(guān)的活動,，大一的我們?nèi)游镝t(yī)院只是為了滿足好奇心、進(jìn)行簡單的參觀,，而現(xiàn)在我們?nèi)ナ菫榱肆私飧嗟牟±?，抄錄更多的病歷，相信這些東西不僅能夠幫助我們更好地理解老師課堂上講的知識,，更可能為我們以后的工作積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。

二、英語

大三我們沒有了英語課,，意味著我們要放棄陪伴我們近十年帶給我們無數(shù)歡樂和痛苦的英語嗎?我想好多人都會說no,，作為社會認(rèn)可的英語四六級證書，作為考研必考的英語試卷,，作為好多獸藥說明書上的英文解釋,，作為8090后代言詞的語言...我們都沒有理由說放棄。我的建議是大學(xué)期間我們每個(gè)人都要把英語四級證書拿下!建議大家重視單詞的積累,，平時(shí)多聽全國英語四六級真題的聽力,，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀

速度,，培養(yǎng)自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力,，翻譯方面多積累那些常考句型,、積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組,，寫作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章,。

三、考研和就業(yè)

到了大三,，每個(gè)人心里都有一個(gè)大致的目標(biāo)和方向,。考研,，國考或者直接闖蕩江湖,。

1、考研

考研在大三學(xué)年階段將不再是一個(gè)心里的想法,、沖動或說計(jì)劃，而是一種行動,，每個(gè)人的性格和學(xué)習(xí)方法不同,，有的人現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備考研，有的人認(rèn)為下學(xué)期再準(zhǔn)備也好,。但是英語,、政治數(shù)學(xué)和化學(xué)這三門必考且我們現(xiàn)在就有能力去理解的，為何不早點(diǎn)準(zhǔn)備,，為以后的專業(yè)課課更多的時(shí)間呢尋找自己目標(biāo),，有了目標(biāo)才有動力，了解目標(biāo),，才更有方向感,。了解想要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)及導(dǎo)師，了解這所學(xué)校要求考研都考哪幾門,，如果有自己的短板我們可以考慮改變目標(biāo);了解這個(gè)學(xué)校的專業(yè),，好的學(xué)校不一定都是好的專業(yè)，好的專業(yè)不一定在好的學(xué)校;了解未來的導(dǎo)師,，導(dǎo)師就是研究生的老板,，導(dǎo)師的高度一定程度上決定研究生畢業(yè)后工作平臺的高度。所以有時(shí)間盡量多了解這方面的信息,。

2,、就業(yè)

準(zhǔn)備直接工作的更是需要對自己有個(gè)清晰的定位，對自己的職業(yè)方向進(jìn)行定位,，職業(yè)發(fā)展地點(diǎn)的定位,，對自己個(gè)人能力、薪資期望值的定位等等,。如果從事與獸醫(yī)有關(guān)的工作,，大三的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課更是提高自己水平的利器，是通向職業(yè)道路的墊腳石,，是敲開成功大門的敲門磚,。多自覺去一些動物醫(yī)院,，獸藥店，多請教老師不懂的問題,，多鉆研一些自己感興趣的知識,。

四、小結(jié)

看著這學(xué)期的課表,，我想這樣描述大三：

大三了,，沒有了英語沒有了體育，我們有更多的時(shí)間準(zhǔn)備就業(yè),、準(zhǔn)備考研,、做一些自己想做的事。

大三了,，沒有了猶豫沒有了稚氣,，需要我們做的是堅(jiān)定自己的信念，腳踏實(shí)地,、一步一個(gè)腳印的走好這一年,。

如果大一是春天，大二是夏天,，那么大三就是意味著收獲的秋季,。如果把自己比作果實(shí)，六斤是及格,，十斤是滿分,，那么經(jīng)過一個(gè)秋季的成熟，我們會是幾斤呢?

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇三

書也是一種高雅的情趣,，讀書可以陶冶人的性格,。讀書使人進(jìn)步，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,。教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友，走進(jìn)書本,，終生與書為伴,。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，努力做家長滿意的,，學(xué)生愛戴的人民教師。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠(yuǎn)，高空建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新；

2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，在教師中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，提升自己的理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程,，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。

1,、讀書選擇

根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要,，自己制定好本期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期必須研讀兩本專著：(1)《黃愛華與智慧課堂》,、(2)《孫雙金教學(xué)思想與經(jīng)典課堂》

2.活動要求

讀書形式以自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)為輔。認(rèn)真撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,，積極參與讀書交流會或報(bào)告會，通過多種形式交流自己的學(xué)習(xí)收獲,。

1,、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)成新的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著,，豐富自身的文學(xué)涵養(yǎng),，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水,，甚至是大海,。

3、把教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后的時(shí)間作為自己固定的讀書活動時(shí)間,，及時(shí)把自己認(rèn)真聽課,、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn),，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

4,、要求自己在讀書的同時(shí),，寫下讀書心得，積極參與讀書交流活動,，互相切磋,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

5,、讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則,，積極參與各種教師培訓(xùn)活動,，在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，積極參加上級部門組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn),。

培根說：“讀書足以怡情,，足以成才”。通過讀書,，使我們的人生變得豐富多彩,，不被社會,、被時(shí)代、被學(xué)生,、被我們的孩子所淘汰,，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。通過讀書可以提升個(gè)人修養(yǎng),、拓展人生,；通過讀書可以豐富生活、愉悅身心,、靜享幸福,；通過讀書可以讓我們懂得古今中外；通過讀書可以讓我們上知天文,，下知地理,。教師只有讀書，并且在讀書的過程中進(jìn)行實(shí)踐研究,，進(jìn)行不斷反思,，才能實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展,。讓我們都捧起書來,，汲取越來越多的知識營養(yǎng),，獲取越來越多的精神財(cái)富，提升自己的個(gè)人素養(yǎng),，讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇四

學(xué)高為師，身正為范“,。”學(xué)高“和”身正“是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是其之所以為”師“的根本所系,。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會,、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此,，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì),，以期在學(xué)生中維護(hù)自己在智識,、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當(dāng)今時(shí)代尤甚,。當(dāng)前隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進(jìn),、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展,、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新、道德觀和價(jià)值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn),，對教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實(shí)而迫切的要求,。所以，我非常的珍惜這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不限時(shí)間,，不限地點(diǎn)，讓我們在空閑之余隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念,。特別是這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我期待在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)課標(biāo),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法,，為新一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)踐做好準(zhǔn)備,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4,、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、了解國內(nèi)外大事新聞,，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起,，關(guān)心國家大事樹立遠(yuǎn)大理想,。

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué),，而在教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)方面，重點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò),，對新知識,、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

1,、制定個(gè)人學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求,。

4、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的網(wǎng)絡(luò)信息報(bào)道及評論員文章。

通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率,，尤其是在自學(xué)過程中,，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;在認(rèn)真通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教學(xué)專題進(jìn)行自省,、自查，找到自己存在的問題,。通過接觸書中的新思想,、新觀念，研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,，深入反思,，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法,。在學(xué)習(xí)過程中深入研究,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想,、所做,，把學(xué)習(xí)、科研,、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí),，在理論上得到提高,，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識,，明確自我前進(jìn)的方向,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇五

我作為一名小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因?yàn)槲矣X得自己非常適合這個(gè)專業(yè),，所以在大一時(shí)專業(yè)成績名列前茅,。但是，我清楚地知道,，我不能只滿足于眼前所取得的成績,，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我需要做的努力,。

小學(xué)教師可以說是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,，可以說是學(xué)生的第二個(gè)父母,。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,，但是它的角色是至關(guān)重要的,。

首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”,。 這個(gè)“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣,、愛好,，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成,。每個(gè)學(xué)生的特長、興趣,、愛好也是不一樣的,，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，讓 “千里馬”能夠“食飽力足,、才美外現(xiàn)”。

其次,，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,，興趣更是學(xué)習(xí)的動力,，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿鳌?shí)踐,，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的,。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一,。或許小學(xué)里,，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識,，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí),，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,。

再次，要有奉獻(xiàn)精神,。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè),，不惜一切,，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力,，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,，也為了學(xué)生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,。

再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬花筒”,。教師才藝多,，對發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的,?！叭f丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向在社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,，知識越淵博,，對在社會的貢獻(xiàn)就會越大,。

最后,，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，獲得新的信息和技能，獲得新的意識,，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動,。在教學(xué)觀念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)管理等方面,，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索,、有所總結(jié),、有所超越。

總之,，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任,。不僅要具備各種教學(xué)才能,，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,，敬業(yè)愛崗，讓耐心,、愛心,、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)在社會發(fā)展的需要，才能更好地為在社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解,。針對上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語)專業(yè)的學(xué)生,，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力,。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限,。他們喜歡思考,，有自己的見解，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答,。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人,，自然成為他們經(jīng)常提問的對象,。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,，不僅起不到“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象,。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。所以,，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,，這樣,，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友,。同時(shí),，現(xiàn)在由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳,，特別是低年級的學(xué)生,，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝,，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動,，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí),。在大學(xué)里,，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得的榮譽(yù),，如獎學(xué)金,、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生,，還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,，為自己3年后找工作做鋪墊,。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平,，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo),。

小學(xué)生知識經(jīng)驗(yàn)少,，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注,。在生活上,，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),，這就需要教師細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),，真正做到“誨人不倦”,。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟,，缺乏是非判斷力,，這就需要老師循循善誘，讓他們不至于走入歧途,。這些,，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心,、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事,。我要一步一步來,，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇六

1,、思想積極要求進(jìn)步，以一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

2,、努力做一名有責(zé)任心,、熱情、謙虛謹(jǐn)慎,、能為團(tuán)體著想的教師,，對學(xué)生對同事都努力創(chuàng)設(shè)和諧、舒適的人際環(huán)境,，做一名快樂的教師,。

抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓自己在多讀、多學(xué)中提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),。

自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中，教學(xué)后要及時(shí)對自己的教學(xué)行為的活動方式,，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思

要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。利用信息技術(shù)繼續(xù)提高執(zhí)教水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂。

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 初中學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇七

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序,，扎實(shí)有效,，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,，積極創(chuàng)造“愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的學(xué)科教學(xué)氛圍,。推動科學(xué)教育的改革,，不斷深化對“科學(xué)概念、科學(xué)思想跟科學(xué)觀點(diǎn)”的認(rèn)識跟理解,?？茖W(xué)教師共同探究“探究式科學(xué)教育”理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式，推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展,。

1.掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序,，理解每冊教材中各單元的排列順序，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序;橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

2.理解教材重點(diǎn)跟難點(diǎn): 科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí),。二是有關(guān)聯(lián)性的知識,。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力,，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平,、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點(diǎn),，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡,、知識水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同,，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

3.理解教材編寫思路: 一要感知教材,、豐富教材內(nèi)容,、全方位、多角度理解教材,。二要思維加工教材,、進(jìn)行分析、綜合,、歸納,、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的知識點(diǎn),，建立知識與能力跟情感態(tài)度之間的聯(lián)系,。

對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養(yǎng)。

1.三年級以制定口頭計(jì)劃為主

“口頭計(jì)劃”常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進(jìn)行討論,，形成口頭的解決問題或驗(yàn)證猜測的方法與大致思路,。三年級以觀察活動為主，觀察跟實(shí)驗(yàn)都較為簡單,，口頭計(jì)劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作,，與書面計(jì)劃相比要求也不高,，因此學(xué)生容易接受。

這一階段側(cè)重于弄清楚“用什么來做什么”,。方法可以多樣,，可以口頭說，也可以用手比劃,，或者畫畫等,，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計(jì)劃以板書的形式簡單記錄下來,，使學(xué)生對計(jì)劃有進(jìn)一步的了解。

2.四年級以制定簡單書面計(jì)劃為主

對四年級學(xué)生,，教師可以提出制定簡單書面計(jì)劃的要求,，即能列出研究所需的材料，并說出思路的由來,，如能寫出研究的簡單步驟,，包括研究問題、研究工具跟材料,、研究方法等,。

在開始訓(xùn)練階段，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實(shí)驗(yàn),，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來,。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)跟適度地指導(dǎo),、有的放矢的參與,，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書寫書面計(jì)劃。

3.五六年級以制定較為完整的探究計(jì)劃為主

到了五六年級,，就要對一個(gè)大的系列問題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究,。要能自己定下研究的問題、對象(內(nèi)容),，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測,，再根據(jù)猜測設(shè)計(jì)自己研究所需要的材料、工具跟研究的步驟,，還要設(shè)計(jì)好記錄的形式,。

內(nèi)容更全面。探究計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問題：一是做什么,，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),，這是解決探究方面的問題;二是怎么樣做，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),，需要用哪些材料,、工具等，這比做什么更具體;三是注意事項(xiàng),，包括安全,、分工、記錄等一系列問題,。

目的性更強(qiáng),。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問題，能根據(jù)已有的材料跟工具，討論跟制定可行的小組研究計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法、研究情況的記錄,、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練，以加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計(jì)劃的能力是一個(gè)重要而又復(fù)雜的過程,，但不同年級并不是機(jī)械分割的,，而是相互聯(lián)系、相互滲透的,，切不可機(jī)械理解,。