無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級英語家長會老師發(fā)言稿篇一

大家好,！感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,，對我們教師工作的支持,。作為你們孩子的英語老師，今天,，我很榮幸地來到這里,，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,，如果你以前沒有學(xué)好英語,，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力,；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難,，這樣長期以往,，必將積重難返，所以為了孩子們的將來,，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí),，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起?，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的,。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言,，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的,，但經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說,、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，家長和老師都會因此感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實，平時下的功夫也夠,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,，甚至聽不懂，還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說就是：我們要和孩子共同成長,。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語,，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點建議,，以供各位家長參考,。

1、讓孩子多聽錄音,。在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例,，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價值,，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳,。

2、讓孩子大聲說英語,。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”,。這樣的話,，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷,。

因此,，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會起榜樣的作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默寫不出來。就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花更多的時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,，更輕松。今天,，你偷懶了一會,，明天，你的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的核心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！边@句話重情重理，道出了所有家長的心聲,，只要我們多投入一點,，相信孩子會給予我們更多的回報！我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,，希望通過我們和各位家長的共同努力,，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學(xué)、更加和諧,、更加充滿人文氣息,、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

三年級英語家長會老師發(fā)言稿篇二

各位家長：

我是三年及三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長,，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持,，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。

從三年級開始,，英語作為一門新的課程,，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位,，需要引起家長的重視,。

三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語,，能根據(jù)教師的簡單指令做動作,，做游戲，做事情（例如涂顏色,，連線）能做簡單的角色表演,，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠,，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感,。能模仿范例書寫詞句,。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá),，對應(yīng)于具有一定的感知能力,，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀,、寫的能力,，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題,，那么接下來我將從聽,、讀寫這三個方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。

首先是聽,。三年級聽力部分占總成績的50%,，也就是50分，由此可見聽力的重要性,。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息,，能選出正確的選項。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，日常怎么訓(xùn)練聽力呢,？我的建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘,，每天都堅持聽,。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，專心聽,，不重復(fù),，不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時候,，總會有學(xué)生不自覺的跟讀,，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時候跟不上。

第二,，我們來說說讀?，F(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀,，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那,，有的家長說了,，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀,。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時的鞏固,、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢,，先多后少，到一定程度后便不再遺忘,。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性,。孩子剛學(xué),，又沒有處在一個全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安,。

寫,，三年級時書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔,、工整,、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面,，重要性不用我再多說,。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體,，印刷體和書寫體搞混,。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換,。

那么我要說的就這么多,，最后想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同,。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放，有的花,，需要漫長的等待,。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急,，相信是花,，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花,，慢慢的看著長大,，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福,。

三年級英語家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好,，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機(jī)會,，能和大家進(jìn)行面對面的交流,。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重,，所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級補都來不及了。

英語是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音,、背誦要家長多督促；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的,，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音,。有的學(xué)生做的很好,，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況,，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始,，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫,，寫得不好的家長也可以要求他們重新做,，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正,，有時候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正,，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通,。

3,、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語課本,。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一,、二年級了,，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家,。

三年級英語家長會老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

下午好,！很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流,。

首先,，對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語,，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,，不能在日常生活中反復(fù)運用。其次,，三,、四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的,。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心,。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合,。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距，特別是這本英語書,，看起來簡單,，但是卻是非常難的，難度出現(xiàn)了,，兩極分化就開始嚴(yán)重了,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的`作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

作為一名英語教師,，我認(rèn)為我對班級的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走,，一心撲在班級的英語教學(xué)上,。兩個班的好幾套作業(yè)，《同步探究》,，《補充習(xí)題》,，1、2,、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改,。有的時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、好的聽課習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,，要說英語,，學(xué)了要能說出來才是會了。

3,、作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),，按老師的要求認(rèn)真的,，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。

認(rèn)識三年級下學(xué)期

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,，我們稱它為轉(zhuǎn)折點,。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

從三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,，能到a+的同學(xué)肯定是比較好的,。

孩子長大了，也學(xué)會了思考,，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時,，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點,，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),，而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入三年級以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因為不想學(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。班級中三門功課能比較出色的有：郝程偉,、張源、毛麗瑩,、夏玉婷,、姚逸飛、孔彥成,、楊淳迪和陳乾軒,。

三年級的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答,，如：孔彥誠,、姚彥哲等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來,。

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級,，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會有次次都成功的,？所以，對待孩子的考試成績,，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動性不高，獨立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說,，都是不負(fù)責(zé)任的做法。雖然我教兩個班級,，但是我為了各別孩子,，本學(xué)期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本，其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業(yè)落后的學(xué)生,，但是無論從家長你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,，那么我也會堅持這項內(nèi)容的，希望家長也要堅持,，為了不打擊孩子的積極性,，這項作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎的。

在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,，包括筆頭的和口頭的,，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。

我教三年級五年級兩個個班90多位學(xué)生的英語，工作量相對較大,，工作中難免會出現(xiàn)一些不足,，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力

三年級英語家長會老師發(fā)言稿篇五

各位家長：

下午好,，我是咱們班的英語胡老師,。很高興有這樣的一個機(jī)會，能和大家面對面的交流,。今天,，我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況，存在的一些問題,，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語,。

首先,，和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、關(guān)于字母：26個英文字母,，包括字母的發(fā)音,、書寫、自然拼讀以及對應(yīng)的單詞,。字母要求會說會寫,，能夠區(qū)別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序,。在初學(xué)英語的階段,，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ),。

2,、關(guān)于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí),，要消化這些單詞,。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān),。

3,、關(guān)于對話：課本中的對話，日常交際用語,，不要求每個孩子都會背,，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來,，說出來,。

4、關(guān)于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重,，因此,，每天的聽錄音，跟讀任務(wù)是不容忽視的,。

三年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段，主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要學(xué)好英語,，僅僅靠課堂的時間是不夠的,，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課堂上,，我會認(rèn)真教學(xué)，嚴(yán)格要求,，但課堂之外的時間,，還需要在座的家長大力配合。例如,，聽錄音,、作業(yè)、讀背課文等,，就需要家長們多督促,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：

1,、幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心

三年級剛剛接觸英語,，很多孩子有點膽怯畏懼,，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此,，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進(jìn)步,，及時給予表揚。家長們,，你們每天只需要面對一個孩子,，和老師面對的將近兩百多個學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多,，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),，給予有針對性的評價。

2,、培養(yǎng)孩子的聽說能力,。

確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘,。英語學(xué)習(xí),，首先就是要加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進(jìn)行交際的能力就會差。為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課,。而且,。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說,，不要害羞,，這樣有利于孩子清楚地表達(dá)自己，也有利于別人糾正錯誤,。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的,，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。

首先,，每天督促孩子按時完成作業(yè),，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，同時請家長督促孩子作業(yè)需要訂正。對于作業(yè)的檢查,，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有,，主要是看孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，字跡書寫是否工整,。

其次,，就是督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。這是一項很必要也很重要的任務(wù),。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子,、對話,、短文等。英語和母語不同,，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢,。

另外,，就是開學(xué)以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本,，忘記帶英語書,，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長的重視會讓孩子增加信心,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合,，讓我們共同努力,，為了孩子們的明天更上一層樓。

謝謝大家,！